第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 导学提纲--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦1956—1976年社会主义建设探索，涵盖中共八大、大跃进、两弹一星等核心史实。通过自主阅读标注关键事件、绘制时间轴，构建从良好开端到曲折发展再到成就总结的完整脉络，以知识导航为学习支架梳理阶段特征。 资料以唯物史观辩证区分探索中的成就与失误，结合小组讨论分析“两弹一星”必要性等问题强化时空观念，高考真题检测提升历史解释能力。融入自力更生精神等内容落实家国情怀，助力学生形成辩证思维，高效掌握重难点。

中外历史纲要上（必修）导学提纲 编号—26 中外历史纲要上（必修）导学提纲 编号—26 第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 【课标分析】 认识20世纪50—70年代中国社会主义建设探索取得的重大成就，客观认识探索过程中的曲折与失误；理解这一时期物质、制度、人才基础对当代发展的深远价值；落实唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀核心素养。 【学习目标】 1. 识记十年探索时期、文革时期阶段划分，掌握八大、大跃进、人民公社化运动、调整八字方针、两弹一星、三线建设等核心史实，梳理1956—1976年完整时间线。 2. 运用唯物史观辩证区分探索中的成就与失误，分析失误出现的原因、调整措施与历史教训。 3. 全面认识20年曲折探索奠定的工业、国防、外交基础，感悟建设者艰苦奋斗、自力更生精神，树立辩证看待历史的思维。 【自主阅读】 阅读课本本课内容，限时8分钟。双色笔标注：中共八大、总路线、大跃进、人民公社化、八字调整方针、两弹一星、人工合成结晶牛胰岛素、三线建设、恢复联合国合法席位；自主绘制本课时间轴。 【知识导航】 一、社会主义建设的良好开端（1956—1957） 1. 中共八大（1956） （1）主要矛盾：人民对于建立先进工业国的要求同落后农业国现实的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的矛盾。 （2）主要任务：集中力量发展________，把我国从落后农业国变为先进工业国。 （3）评价：一次成功探索，但正确路线未能长期坚持。 2. 1957一五计划超额完成，初步建立独立工业体系。 二、探索中的严重曲折（1958—1961） 1. 1958社会主义建设总路线：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。片面追求“快”，忽视客观经济规律。 2. 两大失误运动 ①________：片面追求工农业生产高指标，浮夸风盛行； ②________：盲目扩大公有规模，平均主义挫伤农民生产积极性。 3. 严重后果：国民经济出现三年严重困难（1959—1961）。 4. 调整恢复：1960年提出“ 、 、 、 ”八字方针，调整国民经济比例。到1965年，国民经济调整任务基本完成。 三、“文化大革命”（1966—1976） 1. 性质：一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 2. 破坏：民主法治遭到践踏；国民经济发展停滞；科教文卫事业遭受重创。 3. 建设韧性：广大干部群众坚持生产建设，这一阶段仍取得部分国防、外交成就。 四、20年间取得的伟大建设成就（1956—1976） （1）工业交通 建成武汉、包头两大________基地；建立完整门类工业体系；开展________建设，改善中西部工业布局，备战国防。 （2）科技国防 1964第一颗________爆炸成功；1967第一颗氢弹爆炸成功；1970第一颗人造地球卫星________升空，合称“两弹一星”；1965世界首次人工合成________________。 （3）农业水利 修建大批农田水利工程，改善农业生产条件。 （4）外交突破 1971第________届联大恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利；70年代中美、中日关系正常化，打开外交新局面。 五、二十年探索的历史评价 1. 教训：经济建设必须遵循客观经济规律；生产关系调整要适应生产力水平；健全民主与法治，坚持实事求是。 2. 价值：虽然历经曲折，但建立起独立完整工业和国民经济体系；培育大批专业技术人才；积累正反两方面经验，为改革开放奠定物质、技术、人才基础。 【自主思考】 1. 中共八大提出的路线为何是正确探索？对比1958年经济政策，分析二者根本分歧。 2. 大跃进、人民公社化运动失误的共同根源是什么？八字方针如何针对性纠正问题？ 3. 如何辩证看待1956—1976二十年历史，区分“探索失误”与“建设成就”？ 【小组讨论】 1. 结合史实分析，“两弹一星”研发在经济困难时期坚持推进的历史必要性。 2. 三线建设选址中西部山区，从国防安全、区域发展两个角度分析其长远影响。 3. 1971年中国恢复联合国席位，国内20年工业、国防建设成就起到怎样支撑作用？ 4. 从经济、政治层面总结1956—1976年探索留给后世的深刻历史教训。 5. 结合一代代科研工作者扎根艰苦环境攻关的史实，谈谈自力更生、艰苦奋斗精神的时代价值。 【知识拓展】 1. 阶段划分： ①成功起步：1956—1957中共八大； ②曲折冒进：1958—1960大跃进、人民公社化； ③调整恢复：1960—1965八字方针调整； ④文革动乱：1966—1976。 2. 辩证史观：不能因探索中的曲折否定20年整体建设成就，成就是主流，失误是探索路上的弯路。 3. 两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。 4. 思政升华：在物资匮乏、外部封锁的艰难环境下，我国依靠自主奋斗筑牢国家安全屏障，证明独立自主是国家发展根本立足点。 【课堂检测】 1.（2025·山东高考）1960年党中央提出“调整、巩固、充实、提高”八字方针，核心是“调整”，其调整对象是（） A. 农村土地所有制结构 B. 失衡的国民经济比例 C. 全国工业所有制形式 D. 对外外交基本方针 2.（2024·全国甲卷）20世纪60年代国家将大量工厂、科研院所迁往中西部内陆山区，这一举措是（） A. 土地改革配套工程 B. 三线国防建设 C. 市场经济布局调整 D. 对外开放产业转移 3.（2025·湖南高考）1965年我国完成人工合成结晶牛胰岛素，该成果反映这一时期（） A. 科教事业在困境中持续突破 B. 国民经济调整任务彻底完成 C. 完整市场经济体系建立 D. 中美关系缓和推动科技合作 4.（2024·江苏高考）1958年各地争相上报粮食、钢铁产量，不断刷新生产指标，该现象源于（） A. 中共八大正确经济方针 B. “大跃进”片面追求高速度 C. 八字调整方针全面落实 D. 人民公社调动生产积极性 5.（2025·浙江高考）1971年联合国大会表决通过恢复中国合法席位，坚实基础是我国（） A. 完成社会主义三大改造 B. 二十余年工业国防持续建设 C. 全面开启改革开放 D. 实现中美正式建交 【个人反思】 1 2 学科网（北京）股份有限公司 $