精品解析：山东枣庄市峄城区2025—2026学年度第二学期期末质量监测 八年级物理试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 八年级物理试题 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列物体，重力最接近3N的是（ ） A. 一个鸡蛋 B. 一颗樱桃 C. 一个石榴 D. 一个西瓜 【答案】C 【解析】 【详解】根据重力公式，可算出重力为的物体质量 A．一个鸡蛋质量约，故A不符合题意； B． 一颗樱桃质量仅几克到十几克，故B不符合题意； C．一个石榴质量约，故C符合题意； D．一个西瓜质量通常几千克，故D不符合题意。 故选C。 2. 近日，机器人“闪电”在北京人形机器人半程马拉松比赛中夺冠。“闪电”冲线后系统关闭动力，但其仍能向前运动一段距离，是因为“闪电”（　　） A. 受到推力 B. 具有惯性 C. 受到重力 D. 不受力 【答案】B 【解析】 【详解】“闪电”冲线关闭动力后，由于惯性，仍然要保持原来的运动状态继续向前运动，因此会继续向前运动一段距离。故选B。 3. 对“运动与力的理论探索”相关内容梳理，图中①、②位置填写正确的是（ ） A. 爱因斯坦、实验 B. 爱因斯坦、实验+推理 C. 牛顿、实验 D. 牛顿、实验+推理 【答案】D 【解析】 【详解】最终总结出的“物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态”，就是牛顿第一定律，是牛顿总结伽利略等人的研究成果得到的；现实中无法创造“物体完全不受力”的实验环境，牛顿第一定律无法通过单纯的实验直接得出，它是在斜面小车实验的基础上，进一步科学推理总结出来的，因此研究方法是实验+推理。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4. 学习弹力与二力平衡知识后，小明用AI生成了四幅钢球静止的场景示意图，其中该场景不可能真实发生的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．图中钢球的重力和软绳向上的拉力二力平衡，钢球可以静止，该场景能发生，故A不符合题意； B．软绳的特点是只能承受拉力、不能承受压力，无法给上方的钢球提供向上的支撑力来平衡重力，软绳会弯曲无法保持该竖直支撑的状态，这个场景不可能真实发生，故B符合题意； C．硬杆可以承受压力，能对钢球产生竖直向上的作用力，与重力平衡，钢球可以保持静止，该场景能发生，故C不符合题意。 D．弹簧被压缩后可以产生向上的弹力，平衡钢球的重力，钢球可以保持静止，该场景能发生，故D不符合题意。 故选B。 5. 据学习强国资料显示，到2025年我国空气质量将持续向好，全国PM2.5平均浓度为28.0微克/立方米，同比下降4.4%。其中“微克/立方米”是哪个物理量的单位（ ） A. 功率 B. 压强 C. 密度 D. 力 【答案】C 【解析】 【详解】A．功率的单位是瓦特（W），故A不符合题意； B．压强单位是帕斯卡（Pa），故B不符合题意； C．密度是指单位体积内某种物质的质量，其单位由质量单位和体积单位组成，“微克”是质量单位，“立方米”是体积单位，所以“微克/立方米”是密度单位，故C符合题意； D．力的单位是牛顿（N），故D不符合题意。 故选C。 6. 相互作用的两个力大小为什么相等呢？为了弄清这个问题，王同学找了两个力传感器对拉做实验，实验结果如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 一对相互作用力大小不相等 B. 相互作用的两个力方向相反 C. 一对相互作用力受力物体相同 D. 一对相互作用力作用在不同直线上 【答案】B 【解析】 【详解】A．由实验图像可得，两个相互作用力的大小始终相等，符合相互作用力的规律，故A错误； B．图像中两个力分别位于横坐标轴两侧，力的正负代表方向不同，说明相互作用的两个力方向相反，故B正确； C．相互作用力是两个物体之间的相互作用：甲对乙的力受力物体是乙，乙对甲的力受力物体是甲，因此一对相互作用力受力物体是两个不同的物体，故C错误；  D．相互作用力的特点是作用在同一直线上，本实验中两个力传感器对拉，两个力也作用在同一直线上，故D错误。 故选B。 7. 罐头盖非常紧，使劲也拧不开，妈妈在瓶盖上垫毛巾就将瓶盖拧开了，如图所示。下列实例中，与垫毛巾所采用的物理原理相同的是（ ） A. 机床齿轮间加润滑油 B. 用力踩刹车 C. 雪地撒沙子 D. 储物箱装上滚轮 【答案】C 【解析】 【详解】题干中垫毛巾拧瓶盖的原理是：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，对选项逐一分析： A．机床齿轮间加润滑油：通过使接触面分离减小摩擦力，故A不符合题意； B．用力踩刹车：通过增大压力来增大摩擦力，改变的是压力不是接触面粗糙程度，原理不同，故B不符合题意； C．雪地撒沙子：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，和题干原理相同，故C符合题意； D．储物箱装上滚轮：通过变滑动摩擦为滚动摩擦减小摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 8. 小明观察到匠人制作精细剪纸时，用锋利刻刀轻轻发力就能划破纸面，是因为（　　） A. 用更小的压力可以有效增大压强 B. 刀刃窄，使受力面积更小，压力作用效果更明显 C. 纸的质量太小，不需要用很大的力 D. 刻刀本身很重，不需要用很大的力 【答案】B 【解析】 【详解】A．压强大小与压力和受力面积有关，用锋利刻刀轻轻发力就能划破纸面，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．锋利的刻刀刀刃窄，使受力面积更小，根据压强公式，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，压力作用效果更明显，所以能轻轻发力就划破纸面，故B符合题意； C．不是因为纸的质量太小不需要用很大的力，而是利用了减小受力面积来增大压强的原理，故C不符合题意； D．不是因为刻刀本身很重，而是刀刃窄减小受力面积增大压强，故D不符合题意； 故选B。 9. 中医拔火罐是一种历史悠久的传统疗法，如图所示，下列实例中与拔火罐的物理原理相同的是（　　） A. 高铁站台处设置安全线 B. 用吸盘挂钩悬挂物品 C. 用高压锅快速炖煮食物 D. 用细线切豆腐 【答案】B 【解析】 【分析】首先明确拔火罐的物理原理：加热使火罐内空气受热逸出，罐内气压减小，小于外界大气压，依靠大气压将火罐压在皮肤上，利用了大气压的作用。 【详解】A．高铁站台设置安全线，原理是流体压强与流速的关系：列车进站时，车体周围空气流速大压强小，人外侧流速小压强大，会将人推向列车，因此设置安全线，不是利用大气压，故A不符合题意； B．吸盘挂钩悬挂物品，挤出吸盘内空气后，吸盘内气压小于外界大气压，大气压将吸盘压在墙面上，利用了大气压，与拔火罐原理相同，故B符合题意； C．高压锅工作原理是气压越高，液体沸点越高，通过升高锅内气压提高水的沸点，实现快速炖煮，不是利用大气压，故C不符合题意； D．用细线切豆腐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，和大气压无关，故D不符合题意。 故选B。 10. 旅游爱好者在高原地区时可能会呼吸困难，往往会随身携带便携式氧气呼吸器，如图所示。在使用一段时间后，瓶内剩余的氧气（ ） A. 质量不变 B. 体积减小 C. 压强减小 D. 压强不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．氧气使用一部分后，瓶内氧气总量减少，因此剩余氧气质量变小，故A不符合题意； B．氧气瓶容积固定，剩余氧气会充满整个氧气瓶，因此剩余氧气体积不变，故B不符合题意； CD．剩余氧气体积不变、质量减小，氧气分子数减少，对瓶壁的作用力减小，因此瓶内压强会减小，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 11. 郑和下西洋是十五世纪中叶前世界上规模最大的远航活动。期间船队携带了大量的瓷器、丝织品等物资，如图所示，船队与沿途三十多个国家和地区进行了交流。把船上物资搬运到码头上，下列分析正确的是（　　） A. 船体排开水的体积变大 B. 船体排开水的重力变小 C. 船体所受浮力小于船重 D. 船底受到水的压强不变 【答案】B 【解析】 【详解】A．搬运物资到码头后，船上物资减少，船的总重力变小，船始终漂浮在水面上，根据漂浮条件，浮力等于总重力，即，由于变小，因此船受到的浮力也变小，结合阿基米德原理 由于和不变，变小则排开水的体积变小，故A错误； B．因为变小，所以排开水的重力变小，故B正确； C．船漂浮时，浮力始终等于总重力，即，故C错误； D．船底受到的水的压强，其中为船底到水面的深度，因为变小，船会上浮，船底到水面的深度变小，由于和不变，所以压强变小，故D错误。 故选B。 12. 如图，把土豆放入清水中，土豆会沉底。下列让土豆浮起来的方法，可行的是（　　） A. 把土豆切成丝 B. 在水中加大量酒精 C. 在土豆中插入铁钉 D. 给土豆套上泡沫网袋 【答案】D 【解析】 【详解】A．土豆沉底，说明土豆的密度大于水的密度，密度是物质的特性，将土豆切成丝，土豆密度不变，仍然满足，依旧沉底，故A错误； B．酒精密度小于水，水中加入大量酒精后，混合液体密度小于水，仍然满足，土豆依旧沉底，故B错误； C．插入铁钉后，土豆整体密度变大，仍然满足，故C错误； D．给土豆套上泡沫网袋后，泡沫密度远小于水，土豆和泡沫整体的平均密度小于水，最终整体可以浮起来，故D正确。 故选D。 13. 某装修工人说：“我今天搬了200块砖，做的功特别多！”关于这句话及物理概念，下列说法正确的是（　　） A. 做功多说明做功一定快 B. 功率大说明做功一定多 C. 功率大则做功时间一定短 D. 做功多不一定功率大 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据，做功多若对应的时间很长，功率可能很小，即做功不一定快，故A错误； B．根据，功率大若做功时间很短，总功也会很少，即做功不一定多，故B错误；  C．根据，功率大若做的功很多，做功时间也可能很长，故C错误； D．根据，做功多若对应的时间很长，功率可能不大，因此做功多不一定功率大，故D正确。 故选 D。 14. 小明用壶铃健身，从下蹲到站起过程中始终保持壶铃不动。人对壶铃做功的说法正确的是（ ） A. 下蹲时做功，站起时不做功 B. 站起时做功，下蹲时不做功 C. 下蹲和站起时都做功 D. 下蹲和站起时都不做功 【答案】D 【解析】 【详解】由题意可知，从下蹲到站起过程中始终保持壶铃不动，即铜壶没有在拉力的方向上移动距离，故人没有对壶铃做功，故选D。 15. 如图是我国西汉时期使用的一种天平式湿度计。在平衡的天平两端放上质量相等的羽毛和木炭。木炭具有较强的吸附能力，空气潮湿时，木炭大量吸附水分；空气变干燥时，木炭中的水分则逐渐蒸发。天平出现如图所示情况时，说明空气湿度（ ） A. 不变 B. 减小 C. 增大 D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】初始状态天平平衡，说明羽毛和木炭初始质量相等。根据题干信息：空气湿度越大，空气越潮湿，木炭吸附的水分越多，自身质量越大；空气湿度越小，木炭水分蒸发，自身质量减小。 图中放木炭的一端下沉，说明此时木炭质量比初始更大，证明木炭吸附了更多水分，因此空气湿度增大，故选C。 二、填空与作图题：本题共3小题，第17题2分，其余每空1分，作图3分，共12分。 16. 羽毛球是很多人都喜欢的体育项目。 （1）用球拍将迎面而来的羽毛球打回去，说明力可以改变物体的______________，将羽毛球打回去的力的施力物体是___________。 （2）打羽毛球时，球能飞很高但总会落向地面，是由于受到_________力的作用，请画出该力在A点的示意图_____。 （3）若一只羽毛球重0.05N，它在空中飞行时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为0.02N。该羽毛球竖直向上运动时，所受合力大小为________N。 【答案】（1） ①. 运动状态 ②. 球拍 （2） ①. 重 ②. （3）0.07 【解析】 【小问1详解】 羽毛球被打回时运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态； 对羽毛球施力的是球拍，因此施力物体是球拍。  【小问2详解】 地球附近的所有物体都会受到重力作用，重力方向竖直向下，因此羽毛球飞高后总会落向地面。 【小问3详解】 羽毛球竖直向上运动时，阻力方向竖直向下，重力方向也竖直向下，因此合力 17. 小明家新买的一把菜刀，如图所示，刀上的①②处的特殊作用他不了解，请你结合所学物理知识任选一处，帮他解释：________________________________________________。 【答案】 ①处：①是挂孔，既方便悬挂收纳菜刀，又可以减轻刀身自重，切菜时菜刀可看作杠杆，减轻自重后减小了阻力，使菜刀使用更省力； ②处：②处的圆孔为透气孔，切菜时空气可以通过圆孔进入刀面与食材之间，使刀面内外气压保持平衡，避免大气压将食材压在刀面上，起到防止食材粘刀的作用。 【解析】 【详解】略 18. 如图甲中过山车从A点出发自由滑行，先后经过B、C、D、E点。图乙是过山车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图，则过山车在______点的机械能最大。若在D点时，过山车所受的一切外力消失，它将______________________；从B点到D点的过程中，过山车的机械能____________（选填“守恒”或“不守恒”）。 【答案】 ①. B ②. 做匀速直线运动 ③. 不守恒 【解析】 【详解】机械能是动能与重力势能的总和。过山车滑行过程中，需要克服摩擦、空气阻力做功，机械能不断转化为内能，总量逐渐减小；过山车按的顺序经过各点，越早经过的点机械能越大，因此点机械能最大。 根据牛顿第一定律，运动的物体不受任何外力时，将保持原来的匀速直线运动状态。D点过山车处于运动状态，因此一切外力消失后，它将保持匀速直线运动。 从B到D的过程中，机械能不断因克服摩擦做功减少，一部分机械能转化为内能，因此机械能不守恒。 三、实验探究题：本题共4小题，共30分。 19. 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 【问题】 （1）某同学观察发现自行车轮胎有较深花纹，刹车时要用力捏紧车闸。他猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度和________有关。 【证据】为验证猜想，他用如图甲所示实验方式进行探究。 （2）实验前，他先将弹簧测力计在________方向上调零，并轻轻拉动挂钩几次，检查指针是否灵活。 （3）如图甲所示，他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，在长木板上做________运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【解释】 （4）多次改变接触面和压力大小进行实验，记录数据如表。 实验次数 接触面 压力/N 弹簧测力计示数/N 1 木块与木板 4.0 0.8 2 木块与棉布 4.0 1.2 3 木块与毛巾 4.0 1.6 4 木块与木板 6.0 1.2 5 木块与木板 8.0 1.6 分析比较表中1、2和3三次实验数据，得出结论：当压力相同时，___________，滑动摩擦力越大。 （5）分析比较表中________三次实验数据，得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【交流】 （6）为方便操作，他对实验装置进行了改进，以不同速度拉动木板，B的示数始终如图乙所示为________N。他得出：滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小________（选填“有关”或“无关”）。 【答案】（1）压力大小 （2）水平 （3）匀速直线 （4）接触面越粗糙 （5）1、4、5 （6） ①. 0.8 ②. 无关 【解析】 【小问1详解】 刹车时用力捏车闸，是通过改变压力改变摩擦力，因此猜想滑动摩擦力大小与压力大小有关。 【小问2详解】 本实验弹簧测力计沿水平方向使用，因此需要在水平方向调零。 【小问3详解】 根据二力平衡原理，只有木块沿水平方向做匀速直线运动时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，它们大小相等，由此间接测量出滑动摩擦力的大小。 【小问4详解】 1、2和3三次实验中，压力相同，接触面粗糙程度不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，因此结论为：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问5详解】 探究滑动摩擦力和压力的关系，需要控制接触面粗糙程度相同、改变压力，因此选择接触面相同、压力不同的1、4和5三次实验。 【小问6详解】 图中弹簧测力计分度值为0.2N，读数为0.8N。 改变拉动木板的速度后，测力计示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关。 20. 小明在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，根据生活中的现象提出了 以下猜想，并针对猜想展开了探究。 现象一：下潜到同一深度的水和海水中时，在海水中压迫感更明显； 猜想一：液体的压强可能跟液体密度有关； 现象二： ； 猜想二：液体的压强可能跟所处液体深度有关。 为验证以上猜想，小组成员使用如图甲所示的压强计进行了实验。 （1）完成上面的填空_____； （2）如图甲所示，使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，接下来的操作是________； （3）小明的实验过程如图乙所示。 ①由图乙中a、b可得出结论：在同一液体中，深度越深，液体压强越________； ②小明由图乙中a、c得出了液体密度越大，液体压强越大的结论，小秦指出得出该结论的过程不合理，理由是：________。 （4）为了进一步探究液体压强与液体深度的关系，小明借来了如图丙所示的数字化实验器材进行了辅助实验，将探头放入某种液体中，再用软管与压强传感器相连，可以测出压强值。下表是实验时计算机所记录的实验数据。 深度h / cm 压强p / kPa 5 0.49 10 1.00 15 1.50 20 1.99 25 2.50 ①请根据表中实验数据在图丁中画出液体压强随深度变化的关系图像____； ②分析图像可得，当液体密度一定时，液体压强与深度成_________________。 【答案】（1）越往水中下潜，胸口的压迫感越明显 （2）拆除软管，重新安装 （3） ①. 大 ②. 没有控制探头浸入液体的深度相同，不符合控制变量法的要求 （4） ①. ②. 正比  【解析】 【小问1详解】 猜想二是“液体压强与深度有关”，需要对应同种液体中深度不同、压强感受不同的生活现象，如越往水中下潜，胸口的压迫感越明显等。 【小问2详解】 使用压强计前U形管已有高度差，说明U形管内气压和大气压不相等，拆除软管，可让U形管两端都与大气压相通，使液面相平，然后重新安装即可。 【小问3详解】 a、b实验中，液体都是水（密度相同），b中探头深度更大，U形管液面高度差更大，压强更大，因此得出：同一液体中，深度越深，液体压强越大。 探究液体压强和密度的关系时，必须控制深度相同，改变液体密度；本实验中a、c的探头深度不同，变量不唯一，因此结论不合理。 【小问4详解】 依次在坐标中描出点：、、、、，再将各点连接为过原点的倾斜直线即可。 得到的图像是过原点的倾斜直线，说明压强与深度的比值为定值，因此：液体密度一定时，液体压强与深度成正比。 21. 小华用玻璃瓶、配重、橡皮管等材料制作了一个简易“潜水艇”模型。他将模型放入透明水槽中，通过橡皮管抽气或充气可控制“潜水艇”的沉浮。关于“潜水艇”下沉的快慢与什么因素有关，他提出了如下猜想 猜想1：与“潜水艇”的总质量有关； 猜想2：与“潜水艇”内的水量有关。 如图，为验证猜想1，保持“潜水艇”内水量为150mL，并控制每次实验开始下沉时浸没的深度相同，通过向瓶内加螺母（配重）来改变质量，测量“潜水艇”下沉到接触水槽底的时间，数据如下表： 实验次数 配重质量m/g 下沉到接触水槽底时间t/s 平均速度v/（cm·s⁻¹） 1 50 8.0 2.50 2 100 5.0 4.00 3 150 3.6 5.56 4 200 3.2 ★ 5 250 2.4 8.33 （1）分析表中数据，可得出的结论是_____________________； （2）若要让第2次实验沉底的“潜水艇”悬浮在水中，应通过橡皮管___________（选填“抽气”或“充气”），该过程中“潜水艇”所受浮力大小将________________； （3）小华认为，水量增加会导致“潜水艇”总质量增加，因此猜想1和猜想2实质相同。为验证小华的观点是否正确，你认为应如何设计实验进行验证，简要写出实验步骤_____________________________________。 【答案】（1）当潜水艇内水量、下沉初始浸没深度相同时，潜水艇总质量越大，下沉越快 （2） ①. 充气 ②. 不变 （3）调整配重，保持潜水艇总质量不变，改变潜水艇内的水量，控制每次实验下沉初始的浸没深度相同，测量潜水艇下沉到水槽底的时间，比较下沉快慢，即可验证小华观点是否正确 【解析】 【小问1详解】 本实验验证猜想1，采用控制变量法，保持了潜水艇内水量、下沉初始深度不变，只改变潜水艇的总质量，由数据可知：总质量越大，下沉时间越短，平均速度越大，下沉得越快。 【小问2详解】 下沉的潜水艇重力大于浮力，要悬浮需要减小自身重力：向瓶内充气时，瓶内气压增大，会排出瓶内水，减小潜水艇总重力。 潜水艇始终浸没在水中，玻璃瓶总体积不变，排开水的体积不变，根据阿基米德原理​，浮力大小不变。 【小问3详解】 要验证小华“两个猜想实质都是总质量影响下沉快慢”的观点，需要控制总质量不变，只改变瓶内水量，控制其他条件相同，比较下沉快慢：若总质量相同、水量不同时下沉快慢不同，说明小华观点错误，反之，则观点正确。 22. 《中华人民共和国道路交通安全法》中规定“机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速；机动车载物应当符合核定的载质量，严禁超载”。由此，同学们联想到：交通事故中更多是由机动车动能过大造成的。于是进行了如下探究： 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定猜想： 汽车的动能可能跟速度有关； 汽车的动能可能跟质量有关。 【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距离。 （1）实验中小钢球的动能的大小是通过___________来判断的，这种方法叫做___________（选填“转换”或“类比”）法； （2）甲组实验中，小球从高处向下滚落，小球的___________能转化为小球的动能； 【拓展探究】 （3）实验后，同学们想进一步知道，在影响汽车动能大小的因素中，“超载”和“超速”哪个对动能影响更大，于是进行了实验测定，得到的数据如下表。 序号 小球的质量m/g 小球到底端时速度v/（cm·s⁻¹） 木块运动的距离s/m 1 30 2 0.4 2 30 4 1.6 3 60 2 0.8 为了探究“超载”隐患，应选择___________（填写两个序号）两组实验进行比较； （4）分析表格中对应的数据可知：当发生交通事故时，由___________（选填“超载”或“超速”）造成的危害更严重。 【答案】（1） ①. 木块被小球撞击后移动的距离 ②. 转换 （2）重力势 （3）1、3 （4）超速 【解析】 【小问1详解】 实验中动能无法直接观察，通过木块被小球撞击后移动的距离来间接反映小球动能的大小，这种将不易测量的物理量转换为易观察测量的物理量的方法，叫做转换法。 【小问2详解】 小球从斜面上高处滚落时，高度降低、重力势能减小，速度增大、动能增大，因此是重力势能转化为动能。 【小问3详解】 探究“超载”（动能与质量的关系）时，需要控制速度相同，改变质量，表格中实验1、3的速度相同、质量不同，因此选择这两组实验比较。 【小问4详解】 分析数据：质量不变，速度变为原来2倍时，木块移动距离（动能）变为原来4倍；速度不变，质量变为原来2倍时，木块移动距离（动能）变为原来2倍。说明速度对动能的影响更大，因此超速造成的危害更严重。 四、综合解答题：本题共3小题，共28分。 23. 如图为我国自主设计建造的“梦想号”深海钻探船，该船长179.8米，宽32.8米，满载总质量为42600吨，在钻探系统方面，“梦想”号配备了国际领先的钻采系统，最大钻深可达11000米，相当于马里亚纳海沟的深度。该船的动力推进系统的输出功率为。（海水密度为，取）求： （1）钻头在10000米深的海底处受到海水的压强； （2）该钻探船满载时受到海水的浮力； （3）该钻探船在海面上10min匀速航行了，其牵引力大小。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 钻头在10000米深的海底处受到海水的压强 【小问2详解】 该钻探船满载时的总质量 总重力 钻探船满载时漂浮在海面，根据漂浮条件可得浮力等于船的总重力，即因此 【小问3详解】 航行时间，航行路程，航行速度 根据功率公式可得，牵引力 24. 图为L形直角挂衣架，OD段共有4个挂衣孔，固定螺钉与墙之间的最大力为300N。当把质量为1kg的衣物挂在C孔时，C孔的受力面积为0.5cm2。 （1）求C孔受到的压强； （2）若只用一个挂衣孔，挂衣架最大能够承重多少牛顿？（挂衣架自重和形变不计）。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 C孔受到的压力 C孔受到的压强 【小问2详解】 将挂衣架视为杠杆，支点为点，固定螺钉的最大作用力，动力臂。 根据杠杆平衡条件，阻力为衣物重力，知 阻力臂越小，最大承重越大。最小阻力臂为挂A孔时的，代入得 25. 如图1所示，重为600N的工人通过滑轮组用向下的拉力F2匀速提升货物，下表是他工作的部分数据。此过程做功情况如图2所示。求： 滑轮组对重物的拉力F1/N 货物被提升的距离s1/m 绳子自由端所受拉力F2/N 绳子自由端移动的距离s2/m 300 2 4 （1）根据题意在图1中画出绳子的绕法； （2）图2中________（选填“拉力F2做的功”、“拉力F1做的功”或“200J”）是有用功； （3）此过程拉力F1所做的功； （4）此过程中滑轮组的机械效率； （5）此过程工人使用滑轮组________（选填字母符号）。 A. 省力 B. 省功 C. 费力 D. 不省力也不费力 【答案】（1） （2）拉力做的功 （3） （4） （5）A 【解析】 【小问1详解】 由​可得承担物重的绳子段数 拉力方向向下，绳子一端固定在定滑轮下挂钩，向下绕过动滑轮，再向上绕过定滑轮，自由端连接到工人手中即可。 【小问2详解】 有用功是完成提升重物目的做的功，本题中对重物的拉力是​，因此对重物做的功是有用功。 【小问3详解】 拉力做的功是有用功，根据功的计算公式 【小问4详解】 由图2可知额外功，总功 机械效率 【小问5详解】 ACD．计算得拉力，小于物体重力，因此该滑轮组省力，故A正确，CD错误； B．任何机械都不省功，故B错误； 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 八年级物理试题 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列物体，重力最接近3N的是（ ） A. 一个鸡蛋 B. 一颗樱桃 C. 一个石榴 D. 一个西瓜 2. 近日，机器人“闪电”在北京人形机器人半程马拉松比赛中夺冠。“闪电”冲线后系统关闭动力，但其仍能向前运动一段距离，是因为“闪电”（　　） A. 受到推力 B. 具有惯性 C. 受到重力 D. 不受力 3. 对“运动与力的理论探索”相关内容梳理，图中①、②位置填写正确的是（ ） A. 爱因斯坦、实验 B. 爱因斯坦、实验+推理 C. 牛顿、实验 D. 牛顿、实验+推理 4. 学习弹力与二力平衡知识后，小明用AI生成了四幅钢球静止的场景示意图，其中该场景不可能真实发生的是（ ） A. B. C. D. 5. 据学习强国资料显示，到2025年我国空气质量将持续向好，全国PM2.5平均浓度为28.0微克/立方米，同比下降4.4%。其中“微克/立方米”是哪个物理量的单位（ ） A. 功率 B. 压强 C. 密度 D. 力 6. 相互作用的两个力大小为什么相等呢？为了弄清这个问题，王同学找了两个力传感器对拉做实验，实验结果如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 一对相互作用力大小不相等 B. 相互作用的两个力方向相反 C. 一对相互作用力受力物体相同 D. 一对相互作用力作用在不同直线上 7. 罐头盖非常紧，使劲也拧不开，妈妈在瓶盖上垫毛巾就将瓶盖拧开了，如图所示。下列实例中，与垫毛巾所采用的物理原理相同的是（ ） A. 机床齿轮间加润滑油 B. 用力踩刹车 C. 雪地撒沙子 D. 储物箱装上滚轮 8. 小明观察到匠人制作精细剪纸时，用锋利刻刀轻轻发力就能划破纸面，是因为（　　） A. 用更小的压力可以有效增大压强 B. 刀刃窄，使受力面积更小，压力作用效果更明显 C. 纸的质量太小，不需要用很大的力 D. 刻刀本身很重，不需要用很大的力 9. 中医拔火罐是一种历史悠久的传统疗法，如图所示，下列实例中与拔火罐的物理原理相同的是（　　） A. 高铁站台处设置安全线 B. 用吸盘挂钩悬挂物品 C. 用高压锅快速炖煮食物 D. 用细线切豆腐 10. 旅游爱好者在高原地区时可能会呼吸困难，往往会随身携带便携式氧气呼吸器，如图所示。在使用一段时间后，瓶内剩余的氧气（ ） A. 质量不变 B. 体积减小 C. 压强减小 D. 压强不变 11. 郑和下西洋是十五世纪中叶前世界上规模最大的远航活动。期间船队携带了大量的瓷器、丝织品等物资，如图所示，船队与沿途三十多个国家和地区进行了交流。把船上物资搬运到码头上，下列分析正确的是（　　） A. 船体排开水的体积变大 B. 船体排开水的重力变小 C. 船体所受浮力小于船重 D. 船底受到水的压强不变 12. 如图，把土豆放入清水中，土豆会沉底。下列让土豆浮起来的方法，可行的是（　　） A. 把土豆切成丝 B. 在水中加大量酒精 C. 在土豆中插入铁钉 D. 给土豆套上泡沫网袋 13. 某装修工人说：“我今天搬了200块砖，做的功特别多！”关于这句话及物理概念，下列说法正确的是（　　） A. 做功多说明做功一定快 B. 功率大说明做功一定多 C. 功率大则做功时间一定短 D. 做功多不一定功率大 14. 小明用壶铃健身，从下蹲到站起过程中始终保持壶铃不动。人对壶铃做功的说法正确的是（ ） A. 下蹲时做功，站起时不做功 B. 站起时做功，下蹲时不做功 C. 下蹲和站起时都做功 D. 下蹲和站起时都不做功 15. 如图是我国西汉时期使用的一种天平式湿度计。在平衡的天平两端放上质量相等的羽毛和木炭。木炭具有较强的吸附能力，空气潮湿时，木炭大量吸附水分；空气变干燥时，木炭中的水分则逐渐蒸发。天平出现如图所示情况时，说明空气湿度（ ） A. 不变 B. 减小 C. 增大 D. 无法判断 二、填空与作图题：本题共3小题，第17题2分，其余每空1分，作图3分，共12分。 16. 羽毛球是很多人都喜欢的体育项目。 （1）用球拍将迎面而来的羽毛球打回去，说明力可以改变物体的______________，将羽毛球打回去的力的施力物体是___________。 （2）打羽毛球时，球能飞很高但总会落向地面，是由于受到_________力的作用，请画出该力在A点的示意图_____。 （3）若一只羽毛球重0.05N，它在空中飞行时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为0.02N。该羽毛球竖直向上运动时，所受合力大小为________N。 17. 小明家新买的一把菜刀，如图所示，刀上的①②处的特殊作用他不了解，请你结合所学物理知识任选一处，帮他解释：________________________________________________。 18. 如图甲中过山车从A点出发自由滑行，先后经过B、C、D、E点。图乙是过山车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图，则过山车在______点的机械能最大。若在D点时，过山车所受的一切外力消失，它将______________________；从B点到D点的过程中，过山车的机械能____________（选填“守恒”或“不守恒”）。 三、实验探究题：本题共4小题，共30分。 19. 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 【问题】 （1）某同学观察发现自行车轮胎有较深花纹，刹车时要用力捏紧车闸。他猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度和________有关。 【证据】为验证猜想，他用如图甲所示实验方式进行探究。 （2）实验前，他先将弹簧测力计在________方向上调零，并轻轻拉动挂钩几次，检查指针是否灵活。 （3）如图甲所示，他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，在长木板上做________运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【解释】 （4）多次改变接触面和压力大小进行实验，记录数据如表。 实验次数 接触面 压力/N 弹簧测力计示数/N 1 木块与木板 4.0 0.8 2 木块与棉布 4.0 1.2 3 木块与毛巾 4.0 1.6 4 木块与木板 6.0 1.2 5 木块与木板 8.0 1.6 分析比较表中1、2和3三次实验数据，得出结论：当压力相同时，___________，滑动摩擦力越大。 （5）分析比较表中________三次实验数据，得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【交流】 （6）为方便操作，他对实验装置进行了改进，以不同速度拉动木板，B的示数始终如图乙所示为________N。他得出：滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小________（选填“有关”或“无关”）。 20. 小明在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，根据生活中的现象提出了 以下猜想，并针对猜想展开了探究。 现象一：下潜到同一深度的水和海水中时，在海水中压迫感更明显； 猜想一：液体的压强可能跟液体密度有关； 现象二： ； 猜想二：液体的压强可能跟所处液体深度有关。 为验证以上猜想，小组成员使用如图甲所示的压强计进行了实验。 （1）完成上面的填空_____； （2）如图甲所示，使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，接下来的操作是________； （3）小明的实验过程如图乙所示。 ①由图乙中a、b可得出结论：在同一液体中，深度越深，液体压强越________； ②小明由图乙中a、c得出了液体密度越大，液体压强越大的结论，小秦指出得出该结论的过程不合理，理由是：________。 （4）为了进一步探究液体压强与液体深度的关系，小明借来了如图丙所示的数字化实验器材进行了辅助实验，将探头放入某种液体中，再用软管与压强传感器相连，可以测出压强值。下表是实验时计算机所记录的实验数据。 深度h / cm 压强p / kPa 5 0.49 10 1.00 15 1.50 20 1.99 25 2.50 ①请根据表中实验数据在图丁中画出液体压强随深度变化的关系图像____； ②分析图像可得，当液体密度一定时，液体压强与深度成_________________。 21. 小华用玻璃瓶、配重、橡皮管等材料制作了一个简易“潜水艇”模型。他将模型放入透明水槽中，通过橡皮管抽气或充气可控制“潜水艇”的沉浮。关于“潜水艇”下沉的快慢与什么因素有关，他提出了如下猜想 猜想1：与“潜水艇”的总质量有关； 猜想2：与“潜水艇”内的水量有关。 如图，为验证猜想1，保持“潜水艇”内水量为150mL，并控制每次实验开始下沉时浸没的深度相同，通过向瓶内加螺母（配重）来改变质量，测量“潜水艇”下沉到接触水槽底的时间，数据如下表： 实验次数 配重质量m/g 下沉到接触水槽底时间t/s 平均速度v/（cm·s⁻¹） 1 50 8.0 2.50 2 100 5.0 4.00 3 150 3.6 5.56 4 200 3.2 ★ 5 250 2.4 8.33 （1）分析表中数据，可得出的结论是_____________________； （2）若要让第2次实验沉底的“潜水艇”悬浮在水中，应通过橡皮管___________（选填“抽气”或“充气”），该过程中“潜水艇”所受浮力大小将________________； （3）小华认为，水量增加会导致“潜水艇”总质量增加，因此猜想1和猜想2实质相同。为验证小华的观点是否正确，你认为应如何设计实验进行验证，简要写出实验步骤_____________________________________。 22. 《中华人民共和国道路交通安全法》中规定“机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速；机动车载物应当符合核定的载质量，严禁超载”。由此，同学们联想到：交通事故中更多是由机动车动能过大造成的。于是进行了如下探究： 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定猜想： 汽车的动能可能跟速度有关； 汽车的动能可能跟质量有关。 【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距离。 （1）实验中小钢球的动能的大小是通过___________来判断的，这种方法叫做___________（选填“转换”或“类比”）法； （2）甲组实验中，小球从高处向下滚落，小球的___________能转化为小球的动能； 【拓展探究】 （3）实验后，同学们想进一步知道，在影响汽车动能大小的因素中，“超载”和“超速”哪个对动能影响更大，于是进行了实验测定，得到的数据如下表。 序号 小球的质量m/g 小球到底端时速度v/（cm·s⁻¹） 木块运动的距离s/m 1 30 2 0.4 2 30 4 1.6 3 60 2 0.8 为了探究“超载”隐患，应选择___________（填写两个序号）两组实验进行比较； （4）分析表格中对应的数据可知：当发生交通事故时，由___________（选填“超载”或“超速”）造成的危害更严重。 四、综合解答题：本题共3小题，共28分。 23. 如图为我国自主设计建造的“梦想号”深海钻探船，该船长179.8米，宽32.8米，满载总质量为42600吨，在钻探系统方面，“梦想”号配备了国际领先的钻采系统，最大钻深可达11000米，相当于马里亚纳海沟的深度。该船的动力推进系统的输出功率为。（海水密度为，取）求： （1）钻头在10000米深的海底处受到海水的压强； （2）该钻探船满载时受到海水的浮力； （3）该钻探船在海面上10min匀速航行了，其牵引力大小。 24. 图为L形直角挂衣架，OD段共有4个挂衣孔，固定螺钉与墙之间的最大力为300N。当把质量为1kg的衣物挂在C孔时，C孔的受力面积为0.5cm2。 （1）求C孔受到的压强； （2）若只用一个挂衣孔，挂衣架最大能够承重多少牛顿？（挂衣架自重和形变不计）。 25. 如图1所示，重为600N的工人通过滑轮组用向下的拉力F2匀速提升货物，下表是他工作的部分数据。此过程做功情况如图2所示。求： 滑轮组对重物的拉力F1/N 货物被提升的距离s1/m 绳子自由端所受拉力F2/N 绳子自由端移动的距离s2/m 300 2 4 （1）根据题意在图1中画出绳子的绕法； （2）图2中________（选填“拉力F2做的功”、“拉力F1做的功”或“200J”）是有用功； （3）此过程拉力F1所做的功； （4）此过程中滑轮组的机械效率； （5）此过程工人使用滑轮组________（选填字母符号）。 A. 省力 B. 省功 C. 费力 D. 不省力也不费力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $