四川达州市渠县第二中学2025-2026学年九年级下学期期中数学试题
2026-07-16
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版(2012)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 达州市 |
| 地区(区县) | 渠县 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 590 KB |
| 发布时间 | 2026-07-16 |
| 更新时间 | 2026-07-16 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58838209.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦核心素养,融合真实情境与创新探究,梯度覆盖初中数学关键知识,适配九年级期中复习需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10/40|棱柱识别、坐标对称、全等判定、幂运算|程序框图题(第5题)考查数学思维的逻辑性|
|填空题|5/20|概率计算、全等补充条件、多项式识别|正六边形阴影面积(第15题)体现几何直观与空间观念|
|解答题|10/90|统计分析(第18题)、实践测量(第20题)、函数与几何综合(第24题)|新定义“完全n倍体”(第23题)培养创新意识,二次函数综合题(第24题)贴近中考命题趋势|
内容正文:
四川省达州市渠县第二中学2025-2026学年九年级下学期期中数学试题
一.选择题(共10小题,满分40分,每小题4分)
1.(4分)下面几何体中,属于棱柱的是( )
A. B. C. D.
2.(4分)如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(2,0),点D与点C关于x轴对称.则点D的坐标是( )
A.(3,2) B.(﹣3,﹣2) C.(﹣1,2) D.(1,﹣2)
3.(4分)如图,已知AB∥CD,AB=CD,AC与BD相交于点O,则( )
A.OA=OB B.OA=OC C.OA=OD D.OB=OC
4.(4分)下列运算正确的是( )
A.a2•a3=a6 B.a6÷a3=a2
C.2a2+a2=3a4 D.(3a3)2=9a6
5.(4分)某程序的操作框图如图所示,规定:程序运行从“开始”到“结果是否≥33”为一次操作.如果程序恰好操作了三次就停止,那么开始输入的x的取值情况是( )
A.x=15 B.x<15 C.5≤x<9 D.x≥5
6.(4分)图1是长为a,宽为b(a>b)的小长方形纸片,将6张如图1的纸片按图2的方式不重叠地放在长方形ABCD内,已知CD的长度固定不变,BC的长度可以变化,图中阴影部分(即两个长方形)的面积分别表示为S1,S2,若a=8,b=4,S1﹣S2的值是( )
A.8 B.16 C.32 D.64
7.(4分)下列命题为假命题的是( )
A.两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补
B.三角形的一个外角等于任意两个内角的和
C.平行于同一条直线的两条直线平行
D.若甲、乙两组数据的平均数都是3,,,则甲组数据较稳定
8.(4分)甲,乙两名运动员在笔直的公路上进行自行车训练(同向行驶),行驶路程S(千米)与行驶时间t(小时)之间的关系如图所示,行驶1.5小时,乙在甲前的距离是( )
A.6.5 B.7.5 C.10 D.11.5
9.(4分)如图,在4×4方格中,以AB为一边,第三个顶点也在格点上的等腰三角形可以作出( )
A.5个 B.6个 C.7个 D.8个
10.(4分)已知抛物线y=ax2+bx+4与x轴有两个交点,且这两个交点位于y轴两侧,则下列说法正确的是( )
A.a>0
B.当x>0时,y的值随x值的增大而减小
C.当b>0时,该抛物线的顶点在第二象限
D.抛物线y=(a﹣1)x2+bx+4与x轴必有两个交点
二.填空题(共5小题,满分20分,每小题4分)
11.(4分)实数x在数轴上对应点的位置如图所示,则x+1 x.(填“>”、“=”或“<”)
12.(4分)一只不透明的盒子中装有红、黑、白三种不同颜色的球,其中红球有2个,黑球有4个,白球有m个,这些球除颜色外其余均相同.若从袋子中任意摸出一个球,摸到白球的概率为,则m的值为 .
13.(4分)小明同学绘制风筝设计图如下,点A,B,E在同一条直线上,∠C=∠D,要能使△ABC≌△ABD,还需再补充一个条件: (写一个即可,多写的按第一个给分).
14.(4分)代数式,m+n,,20%•x,,,中,多项式有 个.
15.(4分)如图,正六边形ABCDEF的边长为2,分别以正六边形ABCDEF的边AB,AF为直径作圆,两圆交于点A,点G,则图中阴影部分的面积为 .
三.解答题(共10小题,满分90分)
16.(7分)计算:.
17.(7分)计算下列各式:(1); (2);
(3).
18.(10分)我市某校为了解九年级学生体育备考情况,对全校九年级240名男生进行了体育测试,并随机抽取甲、乙两个班(两班男生人数相同)各10名男生的跳绳测试成绩并整理、描述、分析.
【收集数据】甲、乙两班10名男生的跳绳成绩(单位:次)如下:
甲:135 149 198 150 160 123 155 160 137 186
乙:100 132 133 146 146 152 164 173 197 210
【分析数据】根据以上数据,得到以下统计量.
统计量班级
平均数
中位数
众数
甲
155.3
152.5
b
乙
155.3
a
146
根据以上信息,回答下列问题:
(1)表格中的a= ,b= ;
(2)综合上表中的统计量,你认为哪一个班的男生成绩较好,并说明理由;
(3)洛阳市2024年中招体育考试九年级终结性评价评分标准规定:跳绳男子满分标准为150次,估计该校本次测试成绩满分的男生人数.
19.(9分)综合与实践
问题情境:
如图,四边形ABCD为正方形,点E为对角线AC上的一动点,连接DE,过点E作EF⊥DE,交直线BC于点F,以DE,EF为邻边作矩形DEFG,连接CG.
猜想证明:
(1)求证:四边形DEFG是正方形.
解决问题:
(2)求∠DCG的度数.
(3)已知BC=4,CF=2,请直接写出CG的长.
20.(8分)为了加强红色教育,传承红色基因,某数学兴趣小组前往烈士陵园开展测量纪念碑高度的实践活动.如图所示,纪念碑AB直立于斜坡BE的顶端B点处,某同学在斜坡的底端E点处直立一根标杆DE,调整自己所处的位置,使得自己的眼睛通过标杆顶端恰好看到纪念碑的顶端,即点F,D,A三点共线.已知该同学的眼睛到脚底的距离FG=1.7米,标杆的高度DE=3.5米,标杆的底端到脚底的距离GE=2米,斜坡BE=20米,∠BEC=18°,AC⊥GC,DE⊥GC,FG⊥GC,点G,E,C在同一水平线上,点A,B,C三点共线.请根据以上所测数据,计算纪念碑AB的高度.(参考数据:sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32)
21.(9分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,,点D是⊙C上一点,且CD=1.
(1)AD的最大值为 ;
(2)若AD与⊙C相切,延长AD,交BC于点F,过点B作BE⊥AD于点E,求BE的长.
22.(9分)春节燃放烟花给节日增添了喜庆,同时存在危险和污染,因此各地政府倡导“绿色春节”的同时,对烟花燃放的地点及企业的安全生产进行了严格的管理.检查发现某企业生产的一款烟花,使用的快引线燃尽时间仅为6秒,存在安全隐患.为了延长燃尽时间,给原快引线加长了一段慢引线,这样引线的总长达到了21cm,从而燃尽时间延长了50%,已知每秒钟快引线燃烧的长度比慢引线多1.5cm,求快引线燃烧的速度?
23.(10分)我们定义:如果一个矩形A的周长和面积分别是矩形B的周长和面积的n倍,那么我们就称矩形A是矩形B的完全n倍体.
【概念辨析】:若矩形B为正方形,是否存在一个正方形A是正方形B的完全2倍体? (填“存在”或“不存在”).
【深入探究】:(1)长为4,宽为3的矩形C是否存在完全2倍体?小颖和小丽分别有以下思路:
①小颖:设新矩形长和宽为x、y,则依题意x+y=14,xy=24,联立,得x2﹣14x+24=0,再探究根的情况;
②小丽:如图,也可用反比例函数l2:与一次函数l1:y=﹣x+14来研究,作出图象,两图象有交点,则意味着存在完全2倍体.
请直接写出这个完全2倍体的长与宽: .
(2)那么长为4,宽为3的矩形C是否存在完全倍体?请利用上述其中一种思路说明原因.
(3)如果长为4,宽为3的矩形C存在完全k倍体,请直接写出k满足的不等式.
24.(10分)如图,在平面直角坐标系中,直线y=2x+2与x轴交于点A,与y轴交于点C,点B在y轴右侧的x轴上,抛物线y=ax2x+c(a≠0)经过A,B,C三点,顶点为D.
(1)求抛物线的解析式及点B,D的坐标;
(2)点P在直线AC上运动,当△BDP的周长最小时,求点P的坐标;
(3)探究在△ABC内部能否截出面积最大的矩形EFGH(顶点E,F,G,H在△ABC各边上)?若能,求出此时矩形在AB边上的顶点的坐标;若不能,请说明理由.
25.(11分)如图1,在锐角△ABC中,AB=AC.
(1)在AC上求作一点D,使得;(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)
(2)在(1)的条件下,如图2,连接BD,△ABD的外接圆交BC于点E,连接DE,若,,求DE的长.
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