湖南长沙市宁乡市2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

**基本信息** 宁乡市2026年七年级语文期末卷以“文化传承与生活体验”为核心，通过积累运用、阅读鉴赏、写作三大板块，融合中华美德、经典诗文与现实情境，考查学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/30分|字音字形、成语辨析、仿写、诗句默写、人物理解、调查探究、名著《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》|以“中华文化”语段为情境，融入《爱莲说》《游山西村》默写，结合邓稼先等人物理解，考查文化认同与语言基础| |阅读与鉴赏|12题/40分|课内《说和做》细节分析、语言赏析，课外《一个时代的鼓手》行为评价、语句选择、观点论述，古诗文《山行留客》炼字、王安石文言阅读|课内课外联动，通过闻一多治学与革命精神、王安石俭朴治学等素材，考查文本细读与辩证思维| |写作|1题/50分|命题记叙文“哦，原来是这样”|引导学生从生活小事感悟真实，体现审美创造与情感表达|

宁乡市2026年上学期期末调研考试 七年级语文(问卷) 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号等填写清楚，并认真核对条形码上的信息； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共21道小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用(共30分) 阅读以下语段，完成1-5题： 历史长河，奔涌不息。 中华文化如同一座瑰丽宝藏，蔚为壮观，里面有亘古不变的家国情怀，激荡人心的铮铮誓言，妇孺皆知的英雄赞歌，可歌可泣的凛然正气，不以为然的至孝亲情…… 中华儿女生生不息，以平凡之躯激荡起斑斓浪花。这条长廊里，镌刻着无数静默却璀璨的生命：他们或许在寒夜里为理想 hān然入梦，或许在困顿时因执着豁然觉醒。他们“① ，② ，”(周敦颐《爱莲说》)坚守自我，追求高洁；他们坚信“③ ④ ，”(陆游《游山西村》)，困境之中总是满怀希望。 中华美德熠熠生辉：“锲而不舍”、是对学业、对亲情责任坚守的生动写照：“鞠躬尽cuì”，是我们为理想、为国家奋斗应怀有的炽热之心；( )，( )！ 1.根据文段中拼音写汉字或给文中加点字注音不正确的一项是【 】。(2分) A.妇孺皆知： rú B.斑斓: lán C. hān然入梦:悍 D.鞠躬尽 cuì:瘁 2.文段中划下划线成语使用不恰当的一项是【 】。(2分) A.亘古不变 B.铮铮誓言 C.可歌可泣 D.不以为然 3.仿照文章画波浪线的句子，在甲、乙处再续写一个句子。要求：与前文连贯，句式相近，有感染力。(4分) 4.根据上下文及相关提示在文中画横线处填写相应的诗句。(4分) 5.小语从初中七年级下册中选择了几位有代表性的中华儿女人物谈了自己的认识和理解，其中有一位的认识和理解不够准确，请选出【】。(2分) A .荒漠里的 脊 梁 邓稼先隐姓 埋名 28 载，在戈壁深处与辐射为伴，用沉默的坚守换来中国核事业的惊天一爆。 B.暗夜中的炬火 鲁迅边学医，边 写文，在混沌世间与黑暗相搏，用高超的医术医治国民孱弱的身体，用滚烫的文字点燃民族觉醒的星火。 C.烽火中的信仰 志愿军战士 在枪林弹雨中高喊“保家卫国”，用生命诠释何为“热爱与忠诚”。 D.平凡中的极致 卖油翁将 毕生经验凝练为最 朴 素 的 真 理——专注与重复，终成大道。 “孝亲敬老”是中华美德，班级开展了这一主题活动，请你参加并完成后面的题目。 6.活动前，班级对全体学生孝心现状开展调查，请根据表中数据写出你的探究结果。(4分) 调查项目 所占比例 不顶撞家长 35% 尊重父母，体谅父母 95% 主动帮忙做家务 38% 我的探究结果是： 7.下图是本次活动方案的框架图，请用简明的语言解说此方案的活动过程，要求内容完整，条理清楚。(4分) 8(1).阅读《骆驼祥子》，我们会发现，老舍笔下的祥子是一位走不出黑夜的赶路人。以下是笔者为你整理的内容，请结合内容，推测老舍把很多故事情节的发生时间设置在“黑夜”的原因。(6分) 黑夜里的祥子 第二章 星夜，祥子牵着骆驼逃出军营。 第七章 黑夜，祥子拉着曹先生飞跑，撞到补路石块，连人带车摔伤。 第九章 黑夜，虎妞假怀孕孕要挟祥子娶她。 第十一章 黑夜，祥子被孙侦探敲诈走买车的所有积蓄。 第十九章 黑夜，祥子等虎妞难产而死。 第二十一章 黑夜，祥子怒赶刘四爷，找回自己的尊严。 第二十三章 黑夜，祥子深爱着的小福子不堪屈辱上吊而死。 第二十四章 黑夜，祥子彻底堕落，去“白房子”麻痹自我。 8(2).下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，正确的一项是【 】。(2分) A.保尔在朱赫来的影响下，最终选择成为一名医生，救死扶伤。 B.保尔因为在战场上负伤，失去了战斗能力，才开始从事文学创作。 C.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基根据自身经历创作的小说。 D.冬妮娅始终坚定地站在革命阵营一边，是保尔一生的精神伴侣。 二、阅读与鉴赏(共40分) (二)课内阅读(11分) 《说和做——记闻一多先生言行片段》选段 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。A他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。B他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。C杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生却心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。D深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙，几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。E他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 ⑧闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。 ⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ⑪他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑫他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑬1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑭这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑮在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑯他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑰他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑱他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑲闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。 9.本文在叙述中，注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象。请结合文章及表格信息完善表格内容。(3分) 细节内容 精神品质 “目不窥园”“头发凌乱”等细节 ① 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙 ② ③ 不怕牺牲、大无畏的革命精神 10.下列对画横线的语句理解不正确的两项是【 】。(4分) A. A句中的“钻探”“向地壳寻求宝藏”，是作者将闻先生钻研古籍比喻成寻求宝藏，表现他对学术的钻研精神。 B. B句中的“开药方”“望闻问切”是指闻一多既是文艺战士，也是医学高手，他不但在寻找我国民族文化繁荣昌盛的方法，也在寻找医治国民身体孱弱的良方。这也让我们感受到了他满腔的爱国爱民之情。 C. C句不直接赞美闻一多刻苦治学，借头发凌乱的外貌细节，以小见大：用不修边幅的外在，反衬人物内心专注、醉心学术、重事业轻俗务的崇高精神。 D. D句中的“深宵灯火是他的伴侣”生动地写出了闻一多先生挑灯夜读，全力进行学术研究的样子。 E. E句中的“何妨一下楼”是指闻一多先生不但潜心研究，而且“家事、国事、天下事”事事关心，经常下楼了解天下大事，关心国家危亡。 11.臧克家是一位诗人，语言有诗意，“富于音乐美”“富于感情”，请你从⑲⑳段中任选一段谈一谈文段是如何体现这一语言风格的。(4分) (二)课外阅读(12分) 一个时代的鼓手(马识途) ①我如今已逾百岁，但闻一多先生的音容形貌却还那么鲜活地留在我脑子里。那些过往，仿佛就在昨天。 ②闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明乡下下马村步行进城，到西南联大来给我们中国文学系的学生上“唐诗”来了。 ③他的个儿不很高，有几分清瘦的身子装在那宽大的褪了色的蓝布大褂里，潇洒自如。他的脸说不上红润，可也并不显得阴暗晦气，像当时在落难中的许多知识分子那样。他那过早脱去头发的脑门在阳光下闪亮，配上深邃而充满智慧的眼神，一望而知是一个很有修养的学者。他的胡子不茂密，可是长得很长，大概留的年代不短了。 ④他的手里攥着一个特大的蓝布口袋，这个口袋似乎和他在这个世界上是同时存在的，那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化的钥匙。他从容不迫地向新校舍东南角上一间破旧的泥坯草房走去。他抬头望着人，却并不和人打招呼，或者他还在梦幻中和庄子、屈原、杜甫这些古人一起神游吧。 ⑤他走进教室，在小讲桌前坐下来。他把老怀表摸出来放在桌上。时间还不到，他摸出他黑亮的烟斗来点上，吸起烟来。选“唐诗”这门课的本来只有十来个学生，可是教室里早已座无虚席。 。我是选“唐诗”的，来迟了一步，也只好站在后边了。 ⑥上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸出讲稿来，开始讲课。其实他并不照本宣科，往往是不看稿子，越讲越远，越讲越自在。用那充满激情的调子，诗意般的言语，给我们讲杜甫的“三吏”“三别”，用生动的形象展示在你的眼前，把你带到古代的社会里让你去看看石壕吏怎样夜晚捉人，让你看看新婚的丈夫来不及和妻子告别就被拉上战场。 ⑦但是他并不是想把我们拉回古代，把我们带进故纸堆里去，他却用历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心，他愤愤地说：“杜甫描写的是一千多年前的事，你们仔细张开眼看看，这却是写的眼前抗战时期的事。比唐肃宗那时更卑鄙更无耻。”于是他讲一件国民党军队拉壮丁的事。他说着说着站起来叫：“这样无法无天，还成什么国家？这是什么‘国军’?这是土匪，比土匪还土匪！” ⑧这是在讲唐诗吗？有的教授也许认为不是的。但在这教室里听讲的学生却认为是讲了最好的唐诗。听的人越来越多，窗户外都拥不下了。他说过：“我不能想象一个人在历史里看不出诗来，而还能懂诗。” ⑨他说他在编一本《现代诗抄》。朱自清教授给他一本田间作的诗，就是田间在抗战初期和在解放区写的那些激昂的诗。他说几年没有看新诗了，乍一看，吓了一跳。他想，这叫诗吗？再看，才恍然大悟。他说：“这不仅是诗，而且是擂鼓的声音。” ⑩于是他擂起鼓来。他亲自朗诵一首田间的长诗《多一些》。他朗诵得真好，那么激昂而有节拍，就像一声声的鼓点，就像为配合解放区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。念到后来，他更激昂了，像一头雄狮抖动着头发和胡子，大声地吼了起来：“呵枪！呵刀！呵祖国！呵人民！” ⑪他极力称赞这样的诗，他说这样的诗是时代的鼓声，这样的诗人是时代的鼓手。他兴奋地用一连串的形容词来赞美这样的诗：“沉着的”“庄严的”“雄壮的”“勇敢的”“浑厚的”“猛烈的”“刚毅的”“激动的”“粗犷的”“急躁的”“横蛮的”“倔强的”“男性的”…… ⑫然后他慨乎言之：“我们的民族正走到我们历史的转折点，我们要一鼓作气渡过这个危机，完成独立建国的大业。”他大声呼吁：“这是一个多么需要鼓手的时代呀！我们要有更多的这样的时代的鼓手！” ⑬我们听他朗诵田间的诗，也跟着激动起来。在我们的面前，分明站着一个兴奋得面孔发红，每一根头发、胡子的末梢都在战斗的鼓手，在奋力地擂着战鼓，鼓舞着人们踏着他敲起的鼓点子前进。他的每一句朗诵的诗，他的每一句激昂的话，才真正都是沉着、庄严、雄壮、勇敢、浑厚、猛烈、刚毅、激动、粗犷、倔强、男性的。他才真正是一个鼓手，一个时代的鼓手！ 12.文章回忆了闻一多先生在西南联大上课的过程，这些过程和我们的老师有的相似，有的不相同，你觉得哪些行为方式是你喜欢的，哪些是不喜欢的，请分别列举。(4分) 13.下列两句话填入第⑤自然段的画线处，你认为哪一句更好(将所选字母填在下面括号里)?说说你的理由。(4分) A.有的就坐在窗台上，有的站在后边，连窗外也站了一些人，旁听的比选课的多了几倍。 B.有的就坐在窗台上，有的站在后边，有的站在窗外，旁听的比选课的多了几倍。 我选( ),理由: 14.闻一多是“做了再说，做了也不一定说”，但是现在有很多企业为了宣传产品投入大量的广告费用，有些农民玩起了直播带货，有些名人积极参加为家乡代言，这些都是典型的做了要说，而且一定要说，你认为这样的“说”好吗，简单说说你的理由。(4分) (三)古诗文阅读(17分) 山行留客 【唐】张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 15.诗中直接点明客人欲归的缘由是【 】。(2分) A.山光 B.轻阴 C.晴明 D.雨色 16.首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品析这个字的妙处。(4分) 材料一： 王荆公(王安石)在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔①。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果疏皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔②数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。 (选自沈括《梦溪笔谈》) 材料二： 尝与客论学问，客有问难者，公辄反复辩诘，至夜分不倦。或劝其少①休，公曰：“学问之事，岂可苟且?吾每有所疑，必求其通而后已。” (选自沈括《梦溪笔谈》) 材料三： 安石未贵时，名震京师。性不好华腴自奉至俭或衣垢不浣面垢不洗。 17.下列加点的词语意思完全不相同的一组是【】。(2分) A.觉饥甚而不敢去/睨之久而不去(《卖油翁》) B.公取自食之/左将军王凝之妻也(《咏雪》) C.尝与客论学问/尝射于家圃(《卖油翁》) D.必求其通而后已/后悔不已 18.用“/”给材料三的画线句划分停顿正确的一项是【】。(2分) A.性不好华腴/自奉至俭/或衣垢不浣/面垢不洗 B 性不好华/腴自奉/至俭或衣垢不浣/面垢不洗 C.性不好/华腴自奉/至俭或衣垢不浣/面垢不洗 D.性不好/华腴自奉至俭/或衣垢不浣/面垢不洗 19.请用现代汉语翻译下列文言语句的意思。(2分) 公取自食之，其人愧甚而退。 20.请你结合上述材料，仿照示例，为王安石制作“星光人物”推介卡。(5分) 星光人物 【示例】闻一多 主题词：行胜于言 推介词：作为学者，他潜心古籍，以“望闻问切”的治学态度写成《唐诗杂论》；身为战士，他拍案而起，在白色恐怖中高擎《最后一次讲演》的火炬。他用生命践行“做了再说，做了不说”的箴言。 王安石 主题词：① 推介词：② (字数60字左右) 三、写作(50分) 21. 作文(50分) 很多时候，我们对一个人的判断、对一件事的认知，都停留在表面。片面的印象、一时的误会，会遮住我们的双眼。唯有经历时光的沉淀，经历一件件小事的印证，才能拨开迷雾，看清最真实的模样，读懂藏在背后的心意。那一刻，所有的不解都有了答案，我们也终于轻声感叹：哦，原来是这样。 请以“哦，原来是这样”为题，写一篇600字以上的记叙文。 要求：写出真情实感；不套作，不抄袭；文中请勿出现真实的人名、校名、地名等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末调研考试七年级语文试卷 参考答案及评分标准 1.C 2.D 3.“舍生取义”的高尚情操，是对正义、对真理追求的崇高体现；（合理即可给分） 4.①出淤泥而不染；②濯清涟而不妖；③山重水复疑无路；④柳暗花明又一村。 5.B 6.示例：表格中的数据表明学生们在感情上知道要尊重父母，体谅父母，但要落实到具体行动上就不那么自觉了（能落实到行动上的比例很小)。 7. 示例：本次活动分为准备、采编和报道三个阶段。第一个阶段捕捉镜头，第二个阶段编选稿件，最后通过公众号、校刊和广播站报道的方式展示活动成果。 8(1) .黑夜不仅是时间，也为人物的活动提供了场景，也表现了旧社会像祥子这样的北京人力车夫生活的辛酸、凄苦；也象征着命运的无助（人性的阴暗、社会黑暗、希望渺茫）。 8(2).C 9.①不拘小节，专注，勤奋；②一丝不苟严谨的治学态度；③在群众大会上演讲时讲的那句“你们站出来”和游行时“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态。 10.BE 11.示例一：语言“富于音乐美”。文章语言富有节奏感和韵律美，如“他“说’了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!”运用短句，节奏明快，富有音乐美。 示例二：语言“富于感情”。文章语言饱含深情，如“他，是口的巨人。他，是行的高标。”直接抒发了作者对闻一多先生的赞美之情。（合理即可给分） 12.喜欢：①课上亲自朗诵田间的长诗《多一些》；② 钟声响了，立刻摸出讲稿，开始讲课； 不喜欢：①提前进教室后坐在小讲桌前摸出烟斗等；②走向新校舍时抬头望着人却不和人打招呼。 13.A；理由：A句中“连窗外也站了一些人”和B句中“有的站在窗外”意思相同，但A句的表述更生动形象，更能体现出当时教室里人多的场景。A句通过“连窗外也站了一些人”这一表述，强调了教室里人多到连窗外都站满了人，突出了闻一多先生讲课的吸引力和受欢迎程度。因此，A句更好。 14.我认为这样的“说”是好的。在现代社会，宣传和推广是非常重要的。企业投入广告费用宣传产品，农民直播带货，名人代言家乡，这些都是为了让更多的人了解和认识他们的产品或家乡。通过宣传，可以提高产品的知名度和美誉度，增加销售额，促进经济发展。同时，名人代言家乡也可以提高家乡的知名度和影响力，吸引更多的游客和投资。因此，这样的“说”是必要的，也是有益的。 15.B 16.“弄”字运用了拟人的修辞手法，将山中的景色拟人化，赋予了山中的景色以人的动作和情感。生动地描绘了山中的景色在春光的照耀下，仿佛在嬉戏玩要，表现出山中的景色充满了生机和活力。也表达了诗人对山中景色的喜爱之情，以及希望客人留下来欣赏山中景色的愿望。 17.B 18.A 19.王安石自己吃了它，萧氏子很惭愧地离开了。 20.主题词：节俭严谨；推介词：为官时，他生活节俭，约客吃饭菜看简单；治学时，他严谨认真，与客论学反复辩诘。他用行动诠释节俭严谨的品质。 21.略。 学科网（北京）股份有限公司 $