精品解析：湖南省长沙市宁乡市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

湖南省长沙市宁乡市2024-2025学年七年级下学期 语文7月期末试卷 一、【基础积累作业】（共28分） 字词积累阅读语段，完成下面小题。 什么是“最美中国人”？是锲（qiè）而不舍、至死不懈，为科学发展而奠基的科学家，是诲（huì）人不倦、成就卓（zhuō）越的学者，是战场上为国征战、马革裹尸的战士，也是每一个努力生活、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人物”。也许他们的事迹鲜（xiǎn）为人知，或许很多人对他们的工作不以为然，或许很多人认为他们所做的工作微不足道，但只要在自己的岗位上尽职尽责，体现出闪光的品格，他们就是“最美中国人”。 1. 小语给几个字注上了拼音，可惜有一个标注错了，这一项（ ） A 锲（qiè） B. 诲（huì） C. 卓（zhuō） D. 鲜（xiǎn） 2. 小语给几个成语做了批注如下，但有一处批注不恰当，请指出（ ） A. 至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。在此形容“科学家们执着追求科学发展”，符合语境，使用恰当。 B. 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。在此形容“有很多人不了解他们的工作”，符合语境，使用恰当。 C. 微不足道：非常渺小，不值得一提。在此形容“有很多人认为他们的工作不值得提及”，符合语境，使用恰当。 D. 尽职尽责：尽自己最大的努力来完成自己的职责，并对其负责。在此形容“努力工作，对自己的工作负责”，符合语境，使用恰当。 3. 诗词积累。根据以下语段的内容，填写古诗词。 一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的他在《春夜洛城闻笛》中用①“_________________，_________________”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的他在《竹里馆》中以②“_____________，_____________”的诗句写出了与明月做伴，独守自己的精神家园的美好境界；一轮夕阳带不走龚自珍的报国之志，辞官离京的他在《己亥杂诗》（其五）中以③“_________________，_________________”的诗句表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 名著积累。阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，完成各题。 4. 小语阅读《骆驼祥子》后，对名著文段“他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱”中的“和他一样”做了几点批注。请结合祥子和骆驼的相似点，说说他做了一些怎样的批注。 5. 小语在阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，准备向大家介绍保尔这一人物，为了达到图文并茂的效果，想在展示版的适当位置插入植物图片，请你帮他参谋一下，以下课文中的哪种植物合适？并说说理由。 翠竹（袁鹰《井冈翠竹》） 紫藤萝（宗璞《紫藤萝瀑布》） 【研学积累】。小语完成了下列实践活动，请和他一起完成研学作业各题。 6. 在“我的语文生活”专题学习活动中，小语在街头巷尾搜集到了下列语言现象，对这样的语言现象，你持怎样的观点，请简单说说理由。 ①街头这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。 ②广告中常有这样“成语”：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。 ③报纸中有这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。 7. 在积极参加生活实践活动当中，小语去新华书店应聘假期导购员，请根据下列信息帮助他向经理做一个自我推荐。（不超过100字） 姓名：小语；性别：男；身份：七年级学生；住址：宁乡玉潭； 爱好：阅读，写作；性格：热情、大方，善于沟通。 二、【阅读鉴赏作业】（共42分） 古诗词阅读 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8. 如果我们要根据这首诗拍成为微电影，请你根据提示帮助完成几组视频信息。 视频 人物 地点 视频内容 诗人的情感 视频一 诗人和农家主人 农家 ① ② 视频二 诗人 农村小路 游走迷路，又豁然开朗 疑惑后又开心 视频三 诗人和③ 农村 农村祭祀，热闹简朴庄重 ④ 视频四 诗人和老农 老农家中 深夜彻谈，其乐融融 ⑤ 9. 以下内容是小语读完诗歌后的一些理解，其中正确的一项是（ ） A. 诗人看似说“腊酒浑”，实则是赞扬酒清澈透明，而且酒香扑鼻，未喝先醉。 B. “鸡豚”是农家能拿出来的最好食物，反映出农家的辛酸和无奈。 C. 诗人看到农民们衣着简朴祭祀祈年，认为这是一种古老的乡土风俗，应该尊重，值得赞美。 D. 无时”表示出诗人再也没有时间、没有机会到这里来了，非常难过。 10. 现在全国兴起了旅游热，小语建议山西村村长开发当地的旅游项目。你觉得山西村值得开发的旅游项目有哪些？请简单陈述你的理由。 文言文阅读 陈尧咨善射，百发百中世以为神常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务③行仁化，而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 （选自《碎金鱼》） 【注】①由基：战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③务：致力，从事。④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 11. 下列词语中的加点字，与“杖之”中的“杖”用法相同的选项是（ ） A. 但微颔之（《卖油翁》） B. 尔安敢轻吾射（《卖油翁》） C. 无案牍之劳形（《陋室铭》） D. 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 12. 根据选段内容以下理解正确的选项是（ ） A. 陈尧咨自号曰：“小由基”，表明他狂妄自大，其实射术根本不值一提。 B. 陈尧咨“日有宴集”，是因为他位高权重，而且待人极为亲切。 C. 陈尧咨“宴集”时，“坐客罔不叹服”的原因是因为他的射术确实高超。 D. 陈尧咨之母冯夫人“碎其金鱼”，是因为人老手脚不便，不小心打碎了。 13. 请用“/”给文中划波浪线线的句子断句，正确的选项是（ ） A. 百发百中世/以为神/常自号曰“小由基。 B. 百发百中/世以为神常/自号曰“小由基。 C. 百发百中/世以为神常自/号曰“小由基。 D. 百发百中/世以为神/常自号曰“小由基。 14. 冯夫人对陈尧咨的行为是什么态度？请结合文本说说理由。 非连续性文本阅读 2024年6月，国家卫健委联合16个部门启动实施“健康管理年”的相关活动。假期小语也开展了“我运动，我健康”为主题的阅读等活动，下面请你和他一起探究。 [材料一]①近年来，肥胖、近视已经成为困扰我国儿童青少年的重要问题。据调查，我国儿童青少年的超重肥胖率和近视率均居世界前列。 ②一般来说，体重超过标准体重的10%为超重，超过20%属于肥胖。2002年，我国6至17岁儿童青少年的超重肥胖率为6.6%；到2020年，这一数据已增至19%。专家指出，我国儿童青少年的生长发育存在“身高跑不过体重”的现象。以我国城市16岁男性为例，2002年至2017年，其平均身高增长3.9厘米的同时，体重增长了14.8斤。 [材料二]①青少年的健康意识和生活方式直接关系到其自身的体质健康状况。现实生活中，大部分学生缺乏增强体质的自觉性，也没有健康的生活方式。如在校时不认真做课间操，甚至每天的体育活动时间仍然留在教室里；双休日及节假日，则热衷于玩电脑游戏或上网聊天，不进行体育锻炼。 ②据数据显示，每天能够保证1小时以上在校体育锻炼时间的学生体质健康达标优良率为27.4%，高于体育锻炼时间不足的学生9.7个百分点。这是因为人在安静状态时身体的代谢率低、耗能少，而系统的运动锻炼则能增强心肺功能，改善内分泌情况，进而提高身体的代谢水平，增大能耗。因此，每天保证足量的体育锻炼对增强体质、预防超重和肥胖有积极作用。 15. 下面对材料理解正确的选项是（ ） A. 近年来，困扰我国儿童青少年首要问题是肥胖和近视。 B. 据调查，我国儿童青少年的超重肥胖率和近视率均居世界第一。 C. 我们的学生基本上都缺乏增强体质的自觉性，也没有健康的生活方式。 D. 为了增强体质、预防超重和肥胖，我们应该每天保证足量的体育锻炼。 16. 班里的小明同学超重，下面是体育委员和他的对话。请结合[材料二]的内容，将体育委员的话补充完整，以达到劝说的目的。 ①体育委员：小明，要解决你的问题，就得多运动。 小明同学：多运动就能瘦？你给我说说其中的道理。 ②体育委员：_______ 17. 对于青少年“身高跑不过体重”的现象，你觉得学校可以采取一些什么办法？如果是你，你会怎样来管理好自己的体重。 连续性文本阅读 阿长与《山海经》节选 鲁迅 ①这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 ②这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！ ③但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了…… ④玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ⑤大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑥过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑦“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑧我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑨这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑩这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑪书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干威而舞”的刑天。 …… ⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 18. 选文以“我”对阿长的感情变化为线索，请结合选文内容，完成下面的表格。 “阿长”的事例 ① ② 辞了这人世 “我”的感情变化 敬意消失 新的敬意 ③ 19. 班级准备举行《朝花夕拾》作品朗诵会，小阳同学打算朗诵选文中⑤一⑫段，你觉得应该选用以下哪种朗读基调？（ ） A. 感情炽烈，幽默诙谐 B. 感情真挚，自然流畅 C. 感情温和，清新婉约 D. 感情激动，断断续续 20. 请按照要求分别为文中的两句话作标注。 ①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（从人物描写角度） ②仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（从表达方式角度） 三、创新拓展作业（50分） 21. 作文：一转眼，七年级已经接近尾声，这一年来，你身边的人、学校、班级、团队等是不是有很多变化，相信总有一个变化让你或欣喜、或激动、或开心……请以“小变化________”为题，写一篇500字以上的作文。 要求：先把题目补充完整；不得套作，不得抄袭；字迹工整，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名和地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省长沙市宁乡市2024-2025学年七年级下学期 语文7月期末试卷 一、【基础积累作业】（共28分） 字词积累。阅读语段，完成下面小题。 什么是“最美中国人”？是锲（qiè）而不舍、至死不懈，为科学发展而奠基的科学家，是诲（huì）人不倦、成就卓（zhuō）越的学者，是战场上为国征战、马革裹尸的战士，也是每一个努力生活、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人物”。也许他们的事迹鲜（xiǎn）为人知，或许很多人对他们的工作不以为然，或许很多人认为他们所做的工作微不足道，但只要在自己的岗位上尽职尽责，体现出闪光的品格，他们就是“最美中国人”。 1. 小语给几个字注上了拼音，可惜有一个标注错了，这一项是（ ） A. 锲（qiè） B. 诲（huì） C. 卓（zhuō） D. 鲜（xiǎn） 2. 小语给几个成语做了批注如下，但有一处批注不恰当，请指出（ ） A. 至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。在此形容“科学家们执着追求科学发展”，符合语境，使用恰当。 B. 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。在此形容“有很多人不了解他们的工作”，符合语境，使用恰当。 C. 微不足道：非常渺小，不值得一提。在此形容“有很多人认为他们的工作不值得提及”，符合语境，使用恰当。 D. 尽职尽责：尽自己最大的努力来完成自己的职责，并对其负责。在此形容“努力工作，对自己的工作负责”，符合语境，使用恰当。 【答案】1. C 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C．卓（zhuō）——zhuó； 故选C。 【2题详解】 本题考查成语运用。 B．“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处的语境是许多人对自己的工作不在意，可改为“不以为意”； 故选B。 3. 诗词积累。根据以下语段的内容，填写古诗词。 一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的他在《春夜洛城闻笛》中用①“_________________，_________________”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的他在《竹里馆》中以②“_____________，_____________”的诗句写出了与明月做伴，独守自己的精神家园的美好境界；一轮夕阳带不走龚自珍的报国之志，辞官离京的他在《己亥杂诗》（其五）中以③“_________________，_________________”的诗句表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 深林人不知 ④. 明月来相照 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：闻、柳、深、落、泥、护。 名著积累。阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，完成各题。 4. 小语阅读《骆驼祥子》后，对名著文段“他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱”中的“和他一样”做了几点批注。请结合祥子和骆驼的相似点，说说他做了一些怎样的批注。 【答案】祥子和骆驼都难看，祥子此时落魄潦倒，骆驼也显得丑陋；祥子和骆驼都能吃苦耐劳，祥子为了生活努力拉车，骆驼在艰苦环境中也能生存；祥子和骆驼都有坚韧的生命力，祥子在困境中仍挣扎求生，骆驼也能适应恶劣环境。 【解析】 【详解】本题考查理解分析名著内容。 文段中“他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱”中的“和他一样”体现了祥子与骆驼在形象、品性上的多重相似，具体可从以下角度理解： 外形的“难看”：祥子此时刚经历兵荒马乱，衣衫褴褛、疲惫不堪，落魄的模样与骆驼粗糙的皮毛、笨重的体态一样，缺乏光鲜； 内在的“可爱”：二者都具备吃苦耐劳的特质——祥子为了实现买车的梦想，顶着烈日、冒着寒风拼命拉车，骆驼则能在沙漠中负重前行，适应恶劣环境； 生命力的坚韧：祥子在生活的重压下从未彻底放弃挣扎，如同骆驼在困境中依然能顽强生存，这种不屈的韧性是他们共有的“可爱”之处。 作者通过这种类比，既展现了祥子当时的狼狈处境，也暗示了他骨子里像骆驼一样的坚韧，为后续他在社会底层的挣扎埋下伏笔。据此概括作答。 5. 小语在阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，准备向大家介绍保尔这一人物，为了达到图文并茂的效果，想在展示版的适当位置插入植物图片，请你帮他参谋一下，以下课文中的哪种植物合适？并说说理由。 翠竹（袁鹰《井冈翠竹》） 紫藤萝（宗璞《紫藤萝瀑布》） 【答案】翠竹合适。翠竹具有坚韧不拔、傲然挺立的特点，保尔在艰苦的革命斗争中，面对身体的残疾和各种磨难，始终保持着坚定的意志和不屈的精神，与翠竹的品格相契合；而紫藤萝主要体现生命的美好和顽强，与保尔的革命精神关联不大。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和评价。 根据《井冈翠竹》第⑧段“井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。‘野火烧不尽，春风吹又生。’一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！”等可知，翠竹具有坚韧不拔、顽强生长的特点。这与《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象十分契合。保尔在艰难困苦的环境中，无论是战场上的枪林弹雨，还是建设工地的艰苦劳作，亦或是与病魔的顽强斗争，都始终保持着坚韧的意志，如同井冈翠竹一般，无论面对何种恶劣条件都能不屈不挠。 《紫藤萝瀑布》中第⑨段“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”，第⑩段“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”，紫藤萝要象征生命的顽强、美好和生生不息，历经衰败，却能重新焕发生机，展现出生命的顽强与美好的特点。这与《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象十分契合。保尔多次面临生死考验，身体饱受创伤，却始终没有放弃对生命意义的追求，在与命运的抗争中不断“重生”，如同紫藤萝般在逆境中绽放生命的力量。 示例：紫藤萝合适。紫藤萝经历过衰败，却能重新焕发生机，展现出生命的顽强与美好，蕴含着“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”的哲理。这与保尔的经历相呼应——保尔多次面临生死考验，身体饱受创伤，却始终没有放弃对生命意义的追求，在与命运的抗争中不断“重生”，如同紫藤萝般在逆境中绽放生命的力量。 【研学积累】。小语完成了下列实践活动，请和他一起完成研学作业各题。 6. 在“我的语文生活”专题学习活动中，小语在街头巷尾搜集到了下列语言现象，对这样的语言现象，你持怎样的观点，请简单说说理由。 ①街头这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。 ②广告中常有这样的“成语”：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。 ③报纸中有这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。 【答案】我认为这些语言现象需要辩证看待。街头错别字和广告中篡改的成语，违背了语言规范，容易误导大众，尤其是青少年，不利于语言文化的传承，应加以纠正；而报纸标题中“粉丝”“玉米”等流行语，是语言发展过程中出现的新词汇，反映了社会现象，丰富了语言表达，只要使用恰当，是可以接受的。 【解析】 【详解】本题考查自由表达观点。 首先需明确三类语言现象的本质。①是街头用字错误，属于汉字书写不规范，违背汉字正确字形规则，易误导大众对汉字的认知；②是广告中的“谐音成语”，虽借谐音吸引眼球，但篡改了成语原有字形与文化内涵，破坏了成语的规范性和文化传承性；③是报纸标题中的流行用语，“粉丝”“玉米”（代指超女粉丝群体）属于特定语境下的流行称谓，是语言在社会生活中的自然演变，能体现语言的灵活性，但需注意使用场合，避免在正式书面语中过度滥用。 示例：我认为①②类语言现象需坚决抵制，③类需理性看待。①中“家俱”“另售”等是错别字，错用汉字会误导他人，尤其影响中小学生对正确字形的学习，破坏汉字使用规范；②中“步步为赢”“咳不容缓”等篡改成语，虽有宣传效果，却割裂了成语的文化内涵，让大众对成语的正确写法和含义产生混淆，不利于文化传承；③中“粉丝”“玉米”是流行语境下的称呼，体现了语言的生动性，但需注意场合，在报纸等相对正式的载体中使用时，需考虑读者接受度，避免过度滥用导致表达不严谨。 7. 在积极参加生活实践活动当中，小语去新华书店应聘假期导购员，请根据下列信息帮助他向经理做一个自我推荐。（不超过100字） 姓名：小语；性别：男；身份：七年级学生；住址：宁乡玉潭； 爱好：阅读，写作；性格：热情、大方，善于沟通。 【答案】经理您好，我叫小语，是宁乡玉潭的一名七年级学生。我热爱阅读和写作，性格热情大方，善于与人沟通，想应聘假期导购员，我会认真工作，为顾客提供帮助，希望您能给我这个机会。 【解析】 【详解】本题考查推荐语。 开头需礼貌问候并自我介绍（姓名、身份、住址），体现基本礼仪。核心内容要紧扣应聘岗位需求，突出自身优势：爱好阅读（与书店工作匹配）、性格热情大方且善于沟通（适合导购服务）。结尾需表达求职意愿和工作态度。 示例：经理您好，我叫小语，是宁乡玉潭的七年级学生。我特别喜欢阅读和写作，对书籍很熟悉。性格热情大方，也擅长与人沟通，能耐心帮顾客找书。想应聘假期导购员，我一定会认真负责，恳请您给我这个机会。 二、【阅读鉴赏作业】（共42分） 古诗词阅读 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8. 如果我们要根据这首诗拍成为微电影，请你根据提示帮助完成几组视频信息。 视频 人物 地点 视频内容 诗人的情感 视频一 诗人和农家主人 农家 ① ② 视频二 诗人 农村小路 游走迷路，又豁然开朗 疑惑后又开心 视频三 诗人和③ 农村 农村祭祀，热闹简朴庄重 ④ 视频四 诗人和老农 老农家中 深夜彻谈，其乐融融 ⑤ 9. 以下内容是小语读完诗歌后的一些理解，其中正确的一项是（ ） A. 诗人看似说“腊酒浑”，实则是赞扬酒清澈透明，而且酒香扑鼻，未喝先醉。 B. “鸡豚”是农家能拿出来的最好食物，反映出农家的辛酸和无奈。 C. 诗人看到农民们衣着简朴祭祀祈年，认为这是一种古老的乡土风俗，应该尊重，值得赞美。 D. 无时”表示出诗人再也没有时间、没有机会到这里来了，非常难过。 10. 现在全国兴起了旅游热，小语建议山西村村长开发当地的旅游项目。你觉得山西村值得开发的旅游项目有哪些？请简单陈述你的理由。 【答案】8. ①诗人受到农家主人的热情款待，品尝腊酒和鸡豚 ；②亲切、愉悦 ；③村民 ；④赞赏、敬佩； ⑤不舍、向往 9. C 10. 可以开发农家体验项目，游客可以体验农家生活，参与农事活动，如酿酒、制作腊味等，理由是诗中提到“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，体现了农家的生活特色；可以开发乡村徒步项目，让游客感受“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的美景，体验乡村的自然风光；可以开发春社文化体验项目，让游客了解农村祭祀活动，感受“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的传统风俗。 【解析】 【导语】本诗以白描手法展现南宋乡村风貌，通过“腊酒”“鸡豚”的质朴款待、“柳暗花明”的山水意境、“春社”的古朴风俗，层层递进地勾勒出和谐自然的田园画卷。诗中“疑无路”到“又一村”的转折，既写实景又暗喻人生哲理。 【8题详解】 本题考查分析诗歌内容及情感。 ①视频一对应的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗人来到农家，农家主人拿出虽浑浊却满是诚意的腊酒，还有丰盛的鸡和猪等食物招待他。 ②诗人在这过程中，感受到农家的热情，内心满是亲切与欢喜。 ③视频三对应的诗句是“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，诗人和村民们一起，伴着箫鼓之声，参与临近春社的活动。所以，参与的除了诗人还有村民们。 ④村民们衣着简朴，却有着古朴庄重的风貌，诗人看此景，满是对乡村风俗的赞许与敬佩。 ⑤视频四对应的诗句是“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，诗人与老农在深夜畅快交谈，分别时，诗人想着以后要是能趁着月色，随时拄杖来敲门拜访，满是对这种乡村生活的眷恋与憧憬。 【9题详解】 本题考查内容理解。 A.“莫笑农家腊酒浑”的“浑”是浑浊的意思，诗人说不要笑话农家的酒浑浊，并不是赞扬酒清澈透明； B.“丰年留客足鸡豚”体现的是农家在丰收年景热情待客，拿出丰盛食物的淳朴与热情，并非反映农家的辛酸和无奈； D.“拄杖无时夜叩门”的“无时”是随时的意思，表达的是诗人希望以后能随时来此，体现出对乡村生活的喜爱与向往，并非再也没有时间、机会来，非常难过。 故选C。 【10题详解】 本题考查拓展延伸。 可开发酿酒、制腊味、农家膳食烹饪等农家生活体验活动，依据是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中山西村的农家传统。游客亲手酿酒能感古法质朴，制腊味可悟储食智慧，还能参与打造农家宴，在动手与品尝中沉浸丰收时节农家生活，感受乡土烟火气。 适合开发沿村间山水路径的徒步项目，核心依据是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的自然风光。路线串联山水林地，游客行走中能经历“山重水复”的探索，体验“柳暗花明”见村落的惊喜，还原诗中山水意境，同时感受清新生态，满足亲近自然的需求。 可开发春社祭祀展演、箫鼓体验、传统服饰穿戴等传统春社文化项目，依据是“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的春社风俗。复刻诗中场景，游客观赏或参与祭祀、听箫鼓、试穿传统衣冠，感受热闹氛围与古风韵味，了解乡村祭祀文化，增强旅游文化厚重感。 文言文阅读 陈尧咨善射，百发百中世以为神常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务③行仁化，而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 （选自《碎金鱼》） 【注】①由基：战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③务：致力，从事。④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 11. 下列词语中的加点字，与“杖之”中的“杖”用法相同的选项是（ ） A. 但微颔之（《卖油翁》） B. 尔安敢轻吾射（《卖油翁》） C. 无案牍之劳形（《陋室铭》） D. 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 12. 根据选段内容以下理解正确的选项是（ ） A. 陈尧咨自号曰：“小由基”，表明他狂妄自大，其实射术根本不值一提。 B. 陈尧咨“日有宴集”，是因为他位高权重，而且待人极为亲切。 C. 陈尧咨“宴集”时，“坐客罔不叹服”的原因是因为他的射术确实高超。 D. 陈尧咨之母冯夫人“碎其金鱼”，是因为人老手脚不便，不小心打碎了。 13. 请用“/”给文中划波浪线线的句子断句，正确的选项是（ ） A. 百发百中世/以为神/常自号曰“小由基。 B. 百发百中/世以为神常/自号曰“小由基。 C. 百发百中/世以为神常自/号曰“小由基。 D. 百发百中/世以为神/常自号曰“小由基。 14. 冯夫人对陈尧咨的行为是什么态度？请结合文本说说理由。 【答案】11. A 12. C 13. D 14. 冯夫人对陈尧咨的行为持批评态度。因为陈尧咨掌管郡务时，不致力于施行仁政教化，却专注于射箭技艺，违背了父亲教导的以忠孝辅佐国家的志向，所以冯夫人用杖打他，并打碎了他的金鱼佩饰。 【解析】 【导语】这篇文言文通过陈尧咨善射却遭母训斥的故事，展现了古代士大夫家庭对“忠孝”与“技艺”的价值取舍。文章以对比手法突出主题：前段极写陈尧咨箭术高超（“百发百中”“坐客叹服”），后段其母却以“碎金鱼”的激烈举动，强调为官者当以仁政为本。叙事简洁有力，人物对话生动，冯夫人“杖之”的细节尤显家教严厉。 【11题详解】 本题考查文言词语含义。题干中“杖之”意思是（冯夫人）用拐杖打他。“杖”意思是用拐杖打，名词用作动词。 A.句意：只是微微点头。颔：点头，名词用作动词； B.句意：你怎么敢轻视我的射箭本领。射：射箭的本领，动词用作名词； C.句意：没有官府的公文劳身伤身。劳：使……劳累，形容词的使动用法； D.句意：人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。玩：玩弄，不是词类活用； 故选A 【12题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 A.根据“陈尧咨善射，百发百中世以为神常自号曰‘小由基’”可知，陈尧咨（康肃公）射术精湛无比，举世无双。自号“小由基”表示对自己射箭技艺的认可。并非是“射术根本不值一提”，选项表述错误； B.根据“荆南当要冲，日有宴集”可知，荆南是重要的地方，所以经常设有宴会。并非是“因为他位高权重，而且待人极为亲切”，选项表述错误； D.根据“母曰：‘汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪？’杖之，碎其金鱼”可知，母亲为了教导陈尧咨，杖打儿子，并且打碎了陈尧咨的金鱼；本项表述有误； 故选C。 13题详解】 本题考查文言断句 句意：百发百中，世人都认为他是神射手，他常常自称为“小由基”。 “百发百中”与“世以为神”构成因果关系；“常自号曰‘小由基’”与前句为顺承关系； 应断句：百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。 故选D。 【14题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 根据文中“尧咨云：‘荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。’母曰：‘汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪？’杖之，碎其金鱼”可知，母亲对陈尧咨每天射箭取乐的行为感到愤怒，对陈尧咨的行为持批评态度。陈母“杖之”是因为她认为陈尧咨没有做到其父亲的教诲。陈母希望陈尧咨能致力于施行仁政教化，以忠孝辅佐国家，而不是专注于个人的射箭技艺，认为他违背了父亲的教导和期望，所以用棒子打他。 【点睛】参考译文： 陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人都认为他是神射手，他常常自称为“小由基”。等到他镇守荆南回来，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么特殊的政绩吗？”陈尧咨说：“荆南地处交通要道，每天都有宴会集会，我常常把射箭当作娱乐，在座的客人没有不赞叹佩服的。”母亲说：“你父亲教导你要用忠孝来辅佐国家，如今你不致力于推行仁政教化，却专注于个人的射箭技艺，这难道是你先人的志向吗？”（冯夫人）用拐杖打他，打碎了他的金鱼符。 非连续性文本阅读 2024年6月，国家卫健委联合16个部门启动实施“健康管理年”的相关活动。假期小语也开展了“我运动，我健康”为主题的阅读等活动，下面请你和他一起探究。 [材料一]①近年来，肥胖、近视已经成为困扰我国儿童青少年的重要问题。据调查，我国儿童青少年的超重肥胖率和近视率均居世界前列。 ②一般来说，体重超过标准体重的10%为超重，超过20%属于肥胖。2002年，我国6至17岁儿童青少年的超重肥胖率为6.6%；到2020年，这一数据已增至19%。专家指出，我国儿童青少年的生长发育存在“身高跑不过体重”的现象。以我国城市16岁男性为例，2002年至2017年，其平均身高增长3.9厘米的同时，体重增长了14.8斤。 [材料二]①青少年的健康意识和生活方式直接关系到其自身的体质健康状况。现实生活中，大部分学生缺乏增强体质的自觉性，也没有健康的生活方式。如在校时不认真做课间操，甚至每天的体育活动时间仍然留在教室里；双休日及节假日，则热衷于玩电脑游戏或上网聊天，不进行体育锻炼。 ②据数据显示，每天能够保证1小时以上在校体育锻炼时间的学生体质健康达标优良率为27.4%，高于体育锻炼时间不足的学生9.7个百分点。这是因为人在安静状态时身体的代谢率低、耗能少，而系统的运动锻炼则能增强心肺功能，改善内分泌情况，进而提高身体的代谢水平，增大能耗。因此，每天保证足量的体育锻炼对增强体质、预防超重和肥胖有积极作用。 15. 下面对材料理解正确选项是（ ） A. 近年来，困扰我国儿童青少年的首要问题是肥胖和近视。 B. 据调查，我国儿童青少年的超重肥胖率和近视率均居世界第一。 C. 我们的学生基本上都缺乏增强体质的自觉性，也没有健康的生活方式。 D. 为了增强体质、预防超重和肥胖，我们应该每天保证足量的体育锻炼。 16. 班里的小明同学超重，下面是体育委员和他的对话。请结合[材料二]的内容，将体育委员的话补充完整，以达到劝说的目的。 ①体育委员：小明，要解决你的问题，就得多运动。 小明同学：多运动就能瘦？你给我说说其中的道理。 ②体育委员：_______ 17. 对于青少年“身高跑不过体重”的现象，你觉得学校可以采取一些什么办法？如果是你，你会怎样来管理好自己的体重。 【答案】15. D 16. 因为人在安静时代谢率低、耗能少，而系统的运动锻炼能增强心肺功能，改善内分泌，提高代谢水平，增大能耗，所以多运动能帮助你控制体重呀。 17. 学校可以增加体育课程和活动时间，组织多样化的体育比赛，引导学生积极锻炼；加强健康饮食教育，让学生了解合理饮食的重要性。我会每天保证1小时以上的体育锻炼，如跑步、打球等；合理安排饮食，少吃高热量食物，多吃蔬菜水果，养成健康的生活方式。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读围绕“青少年健康管理”主题，通过两则材料揭示了我国儿童青少年面临的肥胖、近视问题及缺乏运动的现状。材料一用数据对比凸显“身高跑不过体重”的严峻趋势；材料二则通过正反事例强调体育锻炼的重要性。文本结构清晰，数据翔实，论证有力，具有现实警示意义。设问紧扣材料，注重考查信息提取与解决实际问题的能力，体现了语文教学的实用导向。 【15题详解】 本题考查辨析信息。 A．联系材料一第①段中的“近年来，肥胖、近视已经成为困扰我国儿童青少年的重要问题”可知，原文说的是“重要问题”，并非“首要问题”，该项表述错误； B．联系材料一第①段中的“据调查，我国儿童青少年的超重肥胖率和近视率均居世界前列”可知，原文是“居世界前列”，不是“居世界第一”，该项表述错误； C．联系材料二第①段中的“现实生活中，大部分学生缺乏增强体质的自觉性，也没有健康的生活方式”可知，原文是“大部分学生”，并非“基本上都”，该项表述错误； 故选D。 【16题详解】 本题考查拓展应用。 联系材料二第②段中的“人在安静状态时身体的代谢率低、耗能少，而系统的运动锻炼则能增强心肺功能，改善内分泌情况，进而提高身体的代谢水平，增大能耗。因此，每天保证足量的体育锻炼对增强体质、预防超重和肥胖有积极作用”可知，人在安静的时候代谢率低、消耗的能量少，而有规律地运动锻炼可以增强心肺功能，改善内分泌状况，从而提高身体的代谢水平，让身体消耗更多能量。所以多运动能帮助控制体重。 示例：因为人在不运动的时候，身体代谢慢，消耗的能量少，而坚持运动能让心肺功能变强，还能调节身体的内分泌，加快身体的代谢速度，消耗更多热量，这样就能帮你控制体重啦。 【17题详解】 本题考查拓展应用。 联系材料一第②段中的“我国儿童青少年的生长发育存在‘身高跑不过体重’的现象”、材料二第②段中的“每天保证足量的体育锻炼对增强体质、预防超重和肥胖有积极作用”可知，学校可以增加体育课程时长与体育活动的多样性，像开展跳绳、球类等多种体育项目，组织趣味运动会等，吸引学生积极参与锻炼；同时，开展健康饮食讲座，向学生普及营养知识，引导学生合理搭配饮食。应每天坚持进行至少1小时的体育锻炼，比如慢跑、游泳；在饮食上，减少油炸、高糖食品的摄入，多吃富含蛋白质、维生素的食物，规律进餐，以此管理好自己的体重。 据此组织语言作答即可。 连续性文本阅读 阿长与《山海经》节选 鲁迅 ①这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 ②这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！ ③但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了…… ④玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ⑤大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑥过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑦“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑧我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑨这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑩这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑪书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干威而舞”的刑天。 …… ⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 18. 选文以“我”对阿长的感情变化为线索，请结合选文内容，完成下面的表格。 “阿长”的事例 ① ② 辞了这人世 “我”的感情变化 敬意消失 新的敬意 ③ 19. 班级准备举行《朝花夕拾》作品朗诵会，小阳同学打算朗诵选文中⑤一⑫段，你觉得应该选用以下哪种朗读基调？（ ） A. 感情炽烈，幽默诙谐 B. 感情真挚，自然流畅 C. 感情温和，清新婉约 D. 感情激动，断断续续 20. 请按照要求分别为文中的两句话作标注。 ①“哥儿，有画儿‘三哼经’，我给你买来了！”（从人物描写角度） ②仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（从表达方式角度） 【答案】18. ①谋害隐鼠；②为“我”买来《山海经》；③怀念、祝福 19. B 20. ①运用语言描写，阿长把《山海经》说成“三哼经”，生动地体现了她的朴实和对“我”的关爱，表现出她为“我”买到书后的喜悦之情。 ②运用抒情的表达方式，直接抒发了“我”对阿长的深切怀念和祝福，表达了“我”对她的感激和敬意。 【解析】 【导语】这篇选文通过“我”与阿长的互动，展现了复杂的情感变化。从最初的嫌弃到敬意，再到因隐鼠事件产生的怨恨，最终因《山海经》而重获敬意，情感线索跌宕起伏。阿长虽文化不高，却以朴实的行动打动了“我”，体现了劳动人民的淳朴与真诚。文中对《山海经》的描写生动传神，凸显了童年记忆的珍贵。结尾的祈祷语深情而庄重，表达了对这位普通保姆的深切怀念。鲁迅以白描手法，在平凡中见真情，展现了对底层人物的尊重与同情。 【18题详解】 本题考查内容理解。 第一空：结合第②段“这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长”可知，当“我”知道她谋害了“我”的隐鼠之后，“我”对阿长的敬意就完全消失了；据此概括“阿长”的事例为“谋害隐鼠”； 第二空：结合第⑥段“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道”，第⑦段“‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了’”，第⑨段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，阿长给“我“买来了《山海经》，使“我”对她产生新的敬意；据此概括“阿长”的事例为“为‘我’买来《山海经》”； 第三空：结合第⑫段“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”，第⑬段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”可知，当阿长辞了这人世，“我”对阿长充满怀念、感激与祝福；据此概括“我”的感情变化为“怀念、祝福”。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解与运用。 结合第⑤一⑫段可知，阿长买《山海经》的细节（如“震悚”“心爱的宝书”）体现“我”的惊喜、感激与怀念，情感真挚而深沉；叙述平实自然（如“略略一翻”“纸张很黄”），结尾的抒情（“永安她的魂灵”）更显恳切，无幽默或激烈波动； 故选B。 【20题详解】 本题考查赏析语句。 ①联系“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”可知，这是阿长说的话，属于语言描写。阿长不识字，把《山海经》叫成“三哼经”，生动地表现出阿长的朴实善良和对“我”的关爱。她虽然文化程度低，但记挂着我”想要的书，体现了她的热心，表现出她为“我”买到书后的喜悦之情。 ②联系“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”可知，这是作者对长妈妈在天之灵的祝福，祈祷地神赐福于她，让她的魂灵得以永安。是抒情的表达方式。这个深情的祝福的结尾，具有强大的感染力量，同时也发人深思。作者通过对“地母”的呼唤，表达了对阿长深深的怀念与祝福，希望阿长的灵魂能够安息，抒发了“我”对阿长真挚而深厚的情感，寄托着“我”对善良人的衷心祝愿。 三、创新拓展作业（50分） 21. 作文：一转眼，七年级已经接近尾声，这一年来，你身边的人、学校、班级、团队等是不是有很多变化，相信总有一个变化让你或欣喜、或激动、或开心……请以“小变化________”为题，写一篇500字以上的作文。 要求：先把题目补充完整；不得套作，不得抄袭；字迹工整，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名和地名等。 【答案】例文： 小变化里的春天 教室后墙的黑板报又换了新面孔。曾经歪歪扭扭的粉笔字变成了整齐的楷体，边角还画着几枝抽芽的柳条——这是小林的手笔。看着那个曾经总把“团结”写成“团吉”的男孩，此刻正踮脚调整黑板报的花边，我忽然发现，七年级这一年，有些变化正像初春的草芽，悄悄钻出了冻土。 刚开学时，小林是班里的“独行侠”。他总坐在最后一排，校服拉链永远拉到顶，遮住半张脸。数学课小组讨论，他宁愿自己在草稿纸上画满问号，也不肯抬头看同桌递来的解题思路。有次大扫除，他抱着扫帚站在墙角，看着大家七手八脚擦窗户，直到卫生委员催了三遍，才慢悠悠地扫起地来。 变化是从那次运动会开始的。我们班的接力棒传到小林手里时，他脚下一滑摔在跑道上。我以为他会立刻爬起来往场外走，没想到他攥着接力棒在地上打了个滚，膝盖渗着血还往前冲了两步，把棒子稳稳塞进下一个同学手里。全班都站起来喊他的名字，他冲过终点线时，脸上的红晕比跑道旁的月季还艳。 从那以后，小林的校服拉链总拉到胸口，露出里面印着班级号的T恤。他开始在早读时跟着大家念书，虽然声音像蚊子哼；数学课上，他会把解不出的题抄在便利贴上，趁课间塞进学习委员的抽屉。上周班级文化评比，他抱着颜料盒蹲在地上画了一下午，黑板报角落那只衔着橄榄枝的和平鸽，翅膀上的渐变色彩比美术老师画得还灵动。 昨天放学，我看见小林在帮一年级的小朋友捡散落的积木。夕阳把他的影子拉得很长，和那群叽叽喳喳的孩子叠在一起，像株正在舒展枝叶的小树。原来成长从不是轰轰烈烈的蜕变，而是这样藏在递接力棒的坚持里，躲在画黑板报的专注中，慢慢变成更好的模样。 教室后墙的柳条在风里轻轻晃，我忽然明白，这些看得见的小变化，都是时光写给我们的诗。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“小变化”，“小”点明了变化的规模或程度，是相对细微、容易被忽略但又真实存在的；“变化”是核心，强调事物在状态、性质、模样等方面产生的新情况。题目要求以自己身边的人、学校、班级、团队等在七年级这一年里的变化为内容，选取一个让自己有欣喜、激动、开心等情绪的变化来写。立意上，可通过描写某一“小变化”，展现其带来的积极影响，表达自己对这种变化的喜爱、赞美之情，或是从中获得的感悟、成长。 第二，选材构思。可从个人成长角度选材，比如自己在学习习惯、性格等方面的小变化。像以前自己做题很马虎，经过老师的引导和一学期的努力，现在做题时会下意识地仔细检查，这一做题态度的小变化，让自己成绩有所提升，也让自己更有信心，可围绕此讲述变化的过程与带来的欣喜。也可从校园生活角度选材，比如班级里同学关系的小变化。原本班级里有几个同学因为误会关系紧张，后来在一次班级活动中，大家有了更多交流，误会解除，关系变得融洽，班级氛围也更和谐了，这一同学间关系的小变化，让自己感受到集体的温暖，可详细叙述活动中的细节以及同学间态度的转变。还可从学校方面选材，比如学校的某个角落有了小变化。学校的小花园之前比较杂乱，这一年里经过师生的共同打理，变得整洁美观，还新增了一些花卉，课间同学们喜欢去那里休息、交流，这一环境的小变化，给大家带来了愉悦的心情，可描写花园前后的不同景象以及同学们在花园里的活动场景。写作安排上，开头可直接点明要写的“小变化”是什么，比如“七年级这一年，班级里同学间的关系有了一个让我很欣喜的小变化”。中间部分详细叙述变化的过程，可运用细节描写，如人物的语言、动作、神态，环境的样子等，让内容更生动。结尾部分抒发自己对这一“小变化”的情感，以及它给自己带来的影响，如“这个小变化，让我感受到了班级的温暖，也让我更爱我们的班集体了”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $