精品解析：黑龙江大庆市肇源县2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 初三物理试题 一、选择题（本题共10道小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（ ） A. 焦耳 B. 帕斯卡 C. 阿基米德 D. 伽利略 【答案】D 【解析】 【详解】A．焦耳主要在电热（焦耳定律）和能量守恒等方面做出了杰出贡献，与牛顿第一定律的建立无关，故A不符合题意； B．帕斯卡主要在液体压强（帕斯卡定律）和大气压强等方面做出了杰出贡献，与牛顿第一定律的建立无关，故B不符合题意； C．阿基米德主要在浮力（阿基米德原理）和杠杆平衡条件等方面做出了杰出贡献，与牛顿第一定律的建立无关，故C不符合题意； D．伽利略通过理想斜面实验，得出了如果运动的物体不受外力作用，它将保持原有的速度一直运动下去的结论，为牛顿第一定律的建立奠定了坚实的基础，故D符合题意。 故选D。 2. 下列估测数据最符合实际的是（ ） A. 一个苹果的重力约10N B. 一名中学生站立时对地面的压强约为103Pa C. 教学楼每层高度约3×106μm D. 中学生将一袋10kg大米从地面扛到肩上，做功约为1.5×104J 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个苹果的质量约为150g，其重力约为，故A不符合题意； B．一名中学生的体重约为 500N，双脚站立时与地面的接触面积约为，对地面的压强约为 ，故B不符合题意； C．教学楼每层高度约为 3m，因为，所以 ，符合实际，故C符合题意； D．一袋 10kg大米的重力为 从地面扛到肩上的高度约为1.5m ，做功约为，故D不符合题意。 故选C。 3. 车贴已经成为一种时尚，它诙谐、搞笑又不乏警示。图中车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．嘀嘀是指驾驶员鸣笛催促前方车辆和行人的现象，与惯性无关，故A不符合题意； B．夜间跟车，拒绝远光灯，是因为光沿直线传播，过强的光照会影响驾驶员视线，与惯性无关，故B不符合题意； C．“注意刹车，保持车距”是汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，后面汽车在刹车时由于惯性会有一段刹车距离，所以要保持一定车距，防止惯性带来危害，故C符合题意； D．“新手上路，请多关照”是新司机驾驶技术不熟练，提醒其他汽车驾驶员注意，减少交通事故的发生，与惯性无关，故D不符合题意。 故选 C。 4. 如图所示，下列现象中属于利用大气压的是（ ） A. 甲：排水管的U形“反水弯” B. 乙：用吸盘搬运玻璃 C. 丙：气垫船向下喷气 D. 丁：汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状 【答案】B 【解析】 【详解】A．排水管的U形“反水弯”是利用连通器原理工作，堵住下水道的臭气，没有利用大气压，故A不符合题意；  B．吸盘搬运玻璃时，排出吸盘内空气后，吸盘内部气压小于外界大气压，吸盘在大气压的作用下紧紧压在玻璃上，属于利用大气压，故B符合题意；  C．气垫船向下喷气，是在船体和水面之间形成空气垫，通过使接触面分离减小摩擦力，没有利用大气压，故C不符合题意；  D．汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状，行驶时导流板上方的气流流速慢，压强大，下面流速快，压强小，所以气流对导流板上面的压强大于对导流板下面的压强，不是利用大气压，故D不符合题意。 故选B。 5. 关于如图所示的情景，下列说法正确的是（　　） A. 图甲中，投出去的篮球离开手飞入篮筐的过程中，运动员对篮球做了功 B. 图乙中，推出去的冰壶在水平冰面上滑行的过程中，运动员对冰壶做了功 C. 图丙中，运动员从最高点落回蹦床的过程中，运动员受到的重力没有做功 D. 图丁中，运动员将杠铃从地面上举起的过程中，运动员对杠铃做了功 【答案】D 【解析】 【详解】A．篮球离开手后，运动员不再对篮球施加力，篮球靠惯性运动，因此运动员对篮球不做功，故A错误； B．冰壶被推出后滑行时，运动员不再对冰壶施加力，冰壶靠惯性运动，因此运动员对冰壶不做功，故B错误； C．运动员从最高点落回蹦床的过程中，受重力作用，且沿重力方向（向下）移动了距离，因此重力对运动员做了功，故C错误； D．运动员将杠铃从地面举起的过程中，运动员对杠铃施加了向上的力，且杠铃沿力的方向向上移动了距离，满足做功条件，因此运动员对杠铃做了功，故D正确。 故选D。 6. 小明对四位同学做功情况各测量了一次，把四位同学做功W和所用时间t在坐标系中描点，得到了图中甲、乙，丙、丁四个点，这四位同学做功功率最大的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知，纵坐标表示功的大小，横坐标表示时间的大小，由功率计算公式可知，从坐标原点分别向四个点连线，直线的斜率越大则功率越大，所以甲的功率最大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 探究“同一直线上的二力合成”实验中，将一根轻质弹簧的左端固定在O点，右端用细线连接弹簧测力计，进行a、b、c三次实验弹簧测力计示数如图，下列说法正确的是（ ） A. 实验利用了“弹簧拉力与弹簧长度成正比” B. 每次实验可以不必都将弹簧从A拉到B C. b实验中F1和F2的合力大于c实验中F3和F4的合力 D. 实验c中测力计对弹簧的合力是4N 【答案】D 【解析】 【详解】A．在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量（而不是长度）成正比，故A错误； B．本实验探究同一直线上二力的合成，采用的是等效替代法，为了保证合力与分力的作用效果相同，每次实验都必须将弹簧的右端从A点拉到B点，故B错误； C．在实验b中，两力同向，其合力为 在实验c中，两力反向，其合力为 所以两实验中的合力大小相等，故C错误； D．在实验c中，测力计对弹簧施加了两个相反方向的拉力，向右的拉力为，向左的拉力为，则测力计对弹簧的合力大小为 故D正确。 故选D。 8. 地铁给我们的生活带来了很多的便利，图甲是车厢内拉环正面的示意图。乙、丙、丁是该车厢内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（ ） A. 乙图中，地铁此时一定处于静止状态 B. 丙图中，地铁可能在进站减速 C. 丁图中，此时拉环所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D. 乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．乙图拉环竖直下垂，地铁可能静止或匀速直线行驶，并非一定静止，故A错误； B．列车向左减速时，拉环因惯性保持原来的运动状态，会向左摆，因此地铁可能进站减速，故B正确； C．丁图拉环倾斜，重力竖直向下、拉力沿吊绳斜向上，二力不在同一直线上，不满足二力平衡条件，不是平衡力，故C错误； D．一切物体任何时候都具有惯性，三张图里的拉环都有惯性，故D错误。 故选B。 9. 小明用如图所示的滑轮拉着重100 N的物体A，使A以0.2  m/s的速度在水平地面上向左匀速直线运动5 s，作用在绳端的水平拉力，该滑轮的机械效率为80%。关于该过程，下列说法中（ ） ①物体A受到的重力所做的功是0 J ②绳端移动的距离是2 m ③拉力F做功的功率是1 W ④地面对物体A的摩擦力大小是8 N A. 只有①②正确 B. 只有②③正确 C. 只有①②④正确 D. 只有②③④正确 【答案】C 【解析】 【详解】①做功需要两个必要因素：作用在物体上的力、物体在力的方向上移动距离；重力方向竖直向下，物体A沿水平方向运动，没有在重力方向移动距离，因此重力做功为，①正确； ②物体A移动的距离 图中是动滑轮，绳子段数，因此绳端移动距离，②正确； ③拉力F做的总功 拉力做功的功率，③错误； ④根据机械效率公式，有用功为 水平拉动物体时，有用功是克服摩擦力做的功，由得摩擦力，④正确。 综上，①②④正确。故选C。 10. 水平桌面上甲、乙两个相同的容器中分别盛有适量的水，将两个体积相等、密度不同的小球A、B分别放入两个容器中，当两球静止时容器中水面高度相同，如图所示，下列说法正确有（　　） ①A的密度小于B的密度 ②A受到的浮力等于B受到的浮力 ③甲容器底受到水的压力等于乙容器底受到水的压力 ④甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】①因为A是漂浮状态，所以根据浮沉条件可知，而B处于悬浮状态，那么根据浮沉条件可知，因此，①正确； ②根据阿基米德原理可知，对于漂浮的A：；对于悬浮的B：，因此，故，②错误； ③因为两容器水面高度h相同，、g相同，所以容器底的水的压强 又因为容器底面积S相同，由可得容器底受到的水的压力，③正确。 ④容器对桌面的压力为 放入小球后，因为，而S、h相同，所以 分析甲可得 分析乙可得 因为，所以，总压力 又因为容器底面积相同，所以甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强，④错误。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、填空题（本题共3道小题，每空1分，共13分） 11. 完成下列基础知识。 （1）中国书法是中华优秀传统文化的重要组成部分。在宣纸上书写，墨迹能留在纸上是由于分子间存在着_________力，练习书法时，毛笔相当于_________（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。 （2）潜水艇是靠改变_________来实现上浮和下沉的，当潜水艇从东海潜行进入长江后时，所受的浮力_________。（选填“变大”“变小”或“不变”） （3）1644年意大利物理学家_________用如图所示的装置，巧妙的制造出了真空，从而精确地测出了大气压强的值。请根据图中玻璃管内水银柱高度的情况，判断出该测量地点的大气压强为_________mmHg。 （4）学校的国旗杆顶部装有一个滑轮，如图所示。此滑轮属于_________滑轮，这种滑轮的作用是_________。 【答案】（1） ①. 引 ②. 费力 （2） ①. 自身重力 ②. 变小 （3） ①. 托里拆利 ②. 750 （4） ①. 定 ②. 改变力的方向 【解析】 【小问1详解】 墨汁分子与宣纸分子之间相互吸引，使得墨迹能留在纸上，这说明分子间存在引力； 练习书法写字时，手执毛笔，动力臂小于阻力臂，因此毛笔相当于费力杠杆。 【小问2详解】 潜水艇在水中可以自由上浮和下沉，是靠改变自身重力来实现的； 潜水艇从东海潜行进入长江后，其排开液体的体积V排不变，由于江水的密度小于海水的密度，根据阿基米德原理公式可知，潜水艇所受的浮力变小。 【小问3详解】 1644年意大利物理学家托里拆利首次通过实验测出了大气压强的值； 由图可知，玻璃管内水银柱的竖直高度为750mm，因为大气压强等于这段水银柱产生的压强，所以该测量地点的大气压强为750mmHg。 【小问4详解】 国旗杆顶部的滑轮轴固定不动，属于定滑轮；定滑轮的实质是一个等臂杠杆，其作用是改变力的方向。 12. 如图所示是某同学研究液体压强时绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像。由图像可知：两种液体密度关系为___________（选填“>”“=”或“<”）。其中深的甲液体产生的压强为___________Pa。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】由图像可知，当时，，则甲液体的密度为 当时，，则乙液体的密度为 则；当深的甲液体产生的压强为 13. 如图甲，水平桌面上放几只圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄板，再将小车放在木板上。启动小车，观察到小车向右前进的同时，木板向______运动，该现象说明______，如图乙是测量轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“kg/cm2”，表示1cm2的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小。若g=10N/kg，则5kg/cm2相当于______Pa。 【答案】 ①. 左 ②. 物体间力的作用是相互的 ③. 【解析】 【详解】小车向右前进时，小车受到木板的摩擦力，木板也受到小车对其向左摩擦力而向左运动，该现象说明物体间力的作用是相互的。 5kg物体的重力 5kg物体均匀压在1cm2水平面上产生的压力 受力面积S=1cm2=1×10-4m2 5kg/cm2相当于 三、作图题（本大题共1小题，（1）题3分，（2）题3分，，共6分。作图题要保留必要的痕迹。） 14. 根据要求完成作图； （1）如图，木块静止在斜面上，请画出木块所受全部力的示意图。 （2）垫排球时，若将前臂简化为杠杆，请在图中，画出阻力F2及其力臂l2。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 木块静止在斜面上，共受3个力，作用点都画在重心（图中黑点）处： 重力G：重力的方向竖直向下； 支持力F：方向垂直斜面向上，从重心垂直斜面向外画箭头，标注F； 摩擦力f：木块有向下滑的趋势，摩擦力方向沿斜面向上，从重心沿斜面向上画箭头，标注f。 【小问2详解】 阻力F₂：阻力是排球对前臂的压力，作用点在排球和前臂的接触处，方向竖直向下，画箭头标注F₂； 阻力臂l₂：找到支点（图中肩部黑点），从支点向F2的作用线作垂线，垂线段就是阻力臂，标注l₂。 四、实验探究题（本大题共3个小题，15题7分，16题4分，17题6分，每空1分，共17分） 15. 小阳用如图甲所示的仪器探究液体内部压强的特点。 （1）组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同小球放在两块橡皮膜上时形变程度如图乙所示，为了能更灵敏反映所受压强的大小，小阳应该选择橡皮膜_________。 （2）该实验用的压强计_________（选填“是”或“不是”）连通器；实验开始前应对装置进行检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置_________（选填“漏气”或“不漏气”）； （3）组装完器材后，U形管左右液面情况如图甲所示，接下来的操作是___________________________。 （4）为探究在同一深度处，液体内部各个方向压强的大小，应进行的操作是_____________________________________________。 （5）小阳继续探究液体内部压强与液体密度的关系，保持图戊中探头位置不变，向烧杯中多次加盐水（液体未溢出），发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大的结论”。小阳实验中存在的错误是：_________。 （6）小阳将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜（质量不计）后扎紧，将某种液体倒入瓶内，再将瓶缓慢压入水中，如图所示，当橡皮膜变平时，瓶内液面到橡皮膜的距离为h1，瓶外水面到橡皮膜的距离为h2，则瓶内液体的密度表达式：ρ液＝_________（用ρ水、h1和h2表示）。 【答案】（1）B （2） ①. 不是 ②. 漏气 （3）拆下橡胶管重新安装 （4）保持探头深度不变，改变探头朝向 （5）没有控制液体深度相同 （6） 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，在受到相同小球的压力作用时，橡皮膜B的形变程度比橡皮膜A更大，说明橡皮膜B更灵敏，因此为了能更灵敏地反映所受压强的大小，应该选择橡皮膜B。 【小问2详解】 连通器是指上端开口、下端连通的容器，而压强计的U形管一端用橡皮管密封，因此它不是连通器；若压强计气密性良好，用手指按压橡皮膜时，U形管两边液面会出现明显的高度差，如果高度差几乎不变，说明装置漏气。 【小问3详解】 由图甲可知，在探头未放入液体中时，U形管两侧液面已存在高度差，说明软管内气压与外界大气压不相等，接下来的操作应是取下橡胶管重新安装，使U形管两侧液面相平。 【小问4详解】 为了探究在同一深度处，液体内部各个方向压强的大小，应当控制液体的密度和探头在液体中的深度相同，改变探头橡胶膜的朝向。 【小问5详解】 向烧杯中多次加盐水时，杯中液面会上升，如果保持探头的位置不变，则探头在液体中的深度会变大，没有控制探头在液体中的深度相同，因此无法得出压强与液体密度的关系。 【小问6详解】 当橡皮膜变平时，说明橡皮膜上方液体产生的压强与下方水产生的压强相等，即。根据液体压强公式有。解得瓶内液体的密度表达式为。 16. 小宁同学用如图所示的装置来“探究杠杆的平衡条件”。（注：实验中每个钩码质量均为50g） （1）实验前，小宁将组装好的杠杆放在水平桌面上，杠杆静止时如图甲所示，为了使杠杆水平平衡，平衡螺母向_________端调节。 （2）杠杆调节水平平衡后，小宁在A点挂上4个钩码，在B点挂上3个钩码再次使杠杆在水平位置平衡，记下实验数据： 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 2 15 1.5 20 根据这次实验数据，小宁同学得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，你认为小宁的做法_________（选填“合理”或“不合理”），理由是__________________。 （3）小宁自制如图丙所示的健身器材，OA：OB＝3：1，她的重力为600N，A端物体重力为150N，则她至少用_________N拉力才能使器材水平平衡（杠杆自身重力和摩擦力不计） 【答案】（1）右 （2） ①. 不合理 ②. 只进行一次实验，次数太少，结论具有偶然性，无法得到普遍规律 （3）450 【解析】 【小问1详解】 实验前杠杆左低右高，杠杆调平规则为平衡螺母向杠杆上翘的一端调节，因此平衡螺母向右端调节。 【小问2详解】 探究物理规律时需要多次实验，才能排除偶然性，得到普遍规律。小宁仅通过一次实验就得出杠杆平衡条件，结论不具有普遍性，因此做法不合理。  【小问3详解】 根据杠杆平衡条件​，已知，A端阻力为物体重力，代入公式得：  ， 该拉力小于小宁自身重力，因此需要的最小拉力为。 17. 《中华人民共和国道路交通安全法》中规定“机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速；机动车载物应当符合核定的载质量，严禁超载”。由此，同学们联想到：交通事故中更多是由机动车动能过大造成的。于是进行了如下探究： 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定猜想： 汽车的动能可能跟速度有关； 汽车的动能可能跟质量有关。 【进行实验】他们做了图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距离。 （1）实验中小钢球的动能的大小是通过___________来判断的，这种方法叫做___________（选填“转换”或“类比”）法； （2）甲组实验中，小球从高处向下滚落，小球的___________能转化为小球的动能； （3）分析乙、丙两组实验，可以得到的结论是：_______________________________； 【拓展探究】实验后，同学们想进一步知道，在影响汽车动能大小的因素中，“超载”和“超速”哪个对动能影响更大，于是进行了实验测定，得到的数据如下表。 序号 小球的质量m/g 小球到底端时速度 木块运动的距离s/m 1 30 2 0.4 2 30 4 1.6 3 60 2 0.8 （4）为了探究“超载”隐患时，应选择___________（填写两个序号）两组实验进行比较； （5）分析表格中对应的数据可知：当发生交通事故时，由___________（选填“超载”或“超速”）造成的危害更严重。 【答案】（1） ①. 木块被撞击后移动的距离 ②. 转换 （2）重力势 （3）速度一定时，物体的质量越大，动能越大 （4）1、3 （5）超速 【解析】 【小问1详解】 动能无法直接观察，实验中通过木块被推动移动的距离反映小球动能的大小，这种将不易观测的物理量转换为易观测物理量的方法叫做转换法。 【小问2详解】 小球从高处滚落时，高度降低、重力势能减小，速度增大、动能增大，是重力势能转化为动能。 【小问3详解】 乙、丙实验中，小球从同一高度滚下，到达水平面的速度相同，小球质量不同；质量越大的小球，木块被推得越远，说明动能越大，因此结论：速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 【小问4详解】 探究“超载”即质量对动能的影响时，需要控制速度相同，改变质量，表格中1、3组速度相同、质量不同，因此选择1、3两组实验比较。 【小问5详解】 分析数据：质量不变时，速度变为原来的2倍，动能即木块移动距离变为原来的4倍；速度不变时，质量变为原来的2倍，动能仅变为原来的2倍，说明速度对动能影响更大，因此超速造成的危害更严重。 五、综合题（本大题共2小题，18题5分，19题9分，共14分。计算题解题时要写出必要的文字说明、依据的主要公式或变形公式，运算过程和结果写明单位，只有结果没有过程不得分） 18. 如图甲所示，将一金属块挂在弹簧测力计的下方，弹簧测力计的示数为。如图乙所示，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为。如图丙所示，当金属块浸没在某液体中时，金属块所受浮力为。已知，求： （1）图乙中金属块受到的浮力； （2）金属块的体积； （3）图丙中液体的密度。 【答案】（1）1N （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 图乙中金属块受到的浮力为 【小问2详解】 由阿基米德原理可知，金属块的体积为 【小问3详解】 当金属块浸没在某液体中时，金属块所受浮力为 由阿基米德原理可知，该液体的密度为 19. 用如图所示滑轮组匀速提升重为350N的物体，工人的体重为500N，工人对绳的拉力为200N，工人在5s内使物体匀速上升了2m，不计绳重和摩擦，求： （1）工人做的有用功； （2）工人在5s内拉力的功率； （3）滑轮组的机械效率； （4）若绳子能承受最大拉力是800N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组的最大机械效率为多少？ 【答案】（1）700J （2）160W （3）87.5% （4）95% 【解析】 【小问1详解】 工人克服物体重力做的有用功 【小问2详解】 由图可知，承担物重的绳子股数，绳子自由端移动的距离 工人做的总功 工人在5s内拉力的功率 【小问3详解】 滑轮组的机械效率 【小问4详解】 不计绳重和摩擦，拉力，则动滑轮重力为 人站在地面上向下拉绳子，最大拉力受限于工人的体重和绳子能够承受的最大拉力，比较可得，最大拉力不能超过工人的重力，即最大拉力为 此时提升的最大物重为 该滑轮组的最大机械效率为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 初三物理试题 一、选择题（本题共10道小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（ ） A. 焦耳 B. 帕斯卡 C. 阿基米德 D. 伽利略 2. 下列估测数据最符合实际的是（ ） A. 一个苹果的重力约10N B. 一名中学生站立时对地面的压强约为103Pa C. 教学楼每层高度约3×106μm D. 中学生将一袋10kg大米从地面扛到肩上，做功约为1.5×104J 3. 车贴已经成为一种时尚，它诙谐、搞笑又不乏警示。图中车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是（　　） A. B. C. D. 4. 如图所示，下列现象中属于利用大气压的是（ ） A. 甲：排水管的U形“反水弯” B. 乙：用吸盘搬运玻璃 C. 丙：气垫船向下喷气 D. 丁：汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状 5. 关于如图所示的情景，下列说法正确的是（　　） A. 图甲中，投出去的篮球离开手飞入篮筐的过程中，运动员对篮球做了功 B. 图乙中，推出去的冰壶在水平冰面上滑行的过程中，运动员对冰壶做了功 C. 图丙中，运动员从最高点落回蹦床的过程中，运动员受到的重力没有做功 D. 图丁中，运动员将杠铃从地面上举起的过程中，运动员对杠铃做了功 6. 小明对四位同学做功情况各测量了一次，把四位同学做功W和所用时间t在坐标系中描点，得到了图中甲、乙，丙、丁四个点，这四位同学做功功率最大的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 7. 探究“同一直线上的二力合成”实验中，将一根轻质弹簧的左端固定在O点，右端用细线连接弹簧测力计，进行a、b、c三次实验弹簧测力计示数如图，下列说法正确的是（ ） A. 实验利用了“弹簧拉力与弹簧长度成正比” B. 每次实验可以不必都将弹簧从A拉到B C. b实验中F1和F2的合力大于c实验中F3和F4的合力 D. 实验c中测力计对弹簧的合力是4N 8. 地铁给我们的生活带来了很多的便利，图甲是车厢内拉环正面的示意图。乙、丙、丁是该车厢内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（ ） A. 乙图中，地铁此时一定处于静止状态 B. 丙图中，地铁可能在进站减速 C. 丁图中，此时拉环所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D. 乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 9. 小明用如图所示的滑轮拉着重100 N的物体A，使A以0.2  m/s的速度在水平地面上向左匀速直线运动5 s，作用在绳端的水平拉力，该滑轮的机械效率为80%。关于该过程，下列说法中（ ） ①物体A受到的重力所做的功是0 J ②绳端移动的距离是2 m ③拉力F做功的功率是1 W ④地面对物体A的摩擦力大小是8 N A. 只有①②正确 B. 只有②③正确 C. 只有①②④正确 D. 只有②③④正确 10. 水平桌面上甲、乙两个相同的容器中分别盛有适量的水，将两个体积相等、密度不同的小球A、B分别放入两个容器中，当两球静止时容器中水面高度相同，如图所示，下列说法正确有（　　） ①A的密度小于B的密度 ②A受到的浮力等于B受到的浮力 ③甲容器底受到水的压力等于乙容器底受到水的压力 ④甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、填空题（本题共3道小题，每空1分，共13分） 11. 完成下列基础知识。 （1）中国书法是中华优秀传统文化的重要组成部分。在宣纸上书写，墨迹能留在纸上是由于分子间存在着_________力，练习书法时，毛笔相当于_________（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。 （2）潜水艇是靠改变_________来实现上浮和下沉的，当潜水艇从东海潜行进入长江后时，所受的浮力_________。（选填“变大”“变小”或“不变”） （3）1644年意大利物理学家_________用如图所示的装置，巧妙的制造出了真空，从而精确地测出了大气压强的值。请根据图中玻璃管内水银柱高度的情况，判断出该测量地点的大气压强为_________mmHg。 （4）学校的国旗杆顶部装有一个滑轮，如图所示。此滑轮属于_________滑轮，这种滑轮的作用是_________。 12. 如图所示是某同学研究液体压强时绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像。由图像可知：两种液体密度关系为___________（选填“>”“=”或“<”）。其中深的甲液体产生的压强为___________Pa。 13. 如图甲，水平桌面上放几只圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄板，再将小车放在木板上。启动小车，观察到小车向右前进的同时，木板向______运动，该现象说明______，如图乙是测量轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“kg/cm2”，表示1cm2的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小。若g=10N/kg，则5kg/cm2相当于______Pa。 三、作图题（本大题共1小题，（1）题3分，（2）题3分，，共6分。作图题要保留必要的痕迹。） 14. 根据要求完成作图； （1）如图，木块静止在斜面上，请画出木块所受全部力的示意图。 （2）垫排球时，若将前臂简化为杠杆，请在图中，画出阻力F2及其力臂l2。 四、实验探究题（本大题共3个小题，15题7分，16题4分，17题6分，每空1分，共17分） 15. 小阳用如图甲所示的仪器探究液体内部压强的特点。 （1）组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同小球放在两块橡皮膜上时形变程度如图乙所示，为了能更灵敏反映所受压强的大小，小阳应该选择橡皮膜_________。 （2）该实验用的压强计_________（选填“是”或“不是”）连通器；实验开始前应对装置进行检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置_________（选填“漏气”或“不漏气”）； （3）组装完器材后，U形管左右液面情况如图甲所示，接下来的操作是___________________________。 （4）为探究在同一深度处，液体内部各个方向压强的大小，应进行的操作是_____________________________________________。 （5）小阳继续探究液体内部压强与液体密度的关系，保持图戊中探头位置不变，向烧杯中多次加盐水（液体未溢出），发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大的结论”。小阳实验中存在的错误是：_________。 （6）小阳将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜（质量不计）后扎紧，将某种液体倒入瓶内，再将瓶缓慢压入水中，如图所示，当橡皮膜变平时，瓶内液面到橡皮膜的距离为h1，瓶外水面到橡皮膜的距离为h2，则瓶内液体的密度表达式：ρ液＝_________（用ρ水、h1和h2表示）。 16. 小宁同学用如图所示的装置来“探究杠杆的平衡条件”。（注：实验中每个钩码质量均为50g） （1）实验前，小宁将组装好的杠杆放在水平桌面上，杠杆静止时如图甲所示，为了使杠杆水平平衡，平衡螺母向_________端调节。 （2）杠杆调节水平平衡后，小宁在A点挂上4个钩码，在B点挂上3个钩码再次使杠杆在水平位置平衡，记下实验数据： 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 2 15 1.5 20 根据这次实验数据，小宁同学得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，你认为小宁的做法_________（选填“合理”或“不合理”），理由是__________________。 （3）小宁自制如图丙所示的健身器材，OA：OB＝3：1，她的重力为600N，A端物体重力为150N，则她至少用_________N拉力才能使器材水平平衡（杠杆自身重力和摩擦力不计） 17. 《中华人民共和国道路交通安全法》中规定“机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速；机动车载物应当符合核定的载质量，严禁超载”。由此，同学们联想到：交通事故中更多是由机动车动能过大造成的。于是进行了如下探究： 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定猜想： 汽车的动能可能跟速度有关； 汽车的动能可能跟质量有关。 【进行实验】他们做了图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距离。 （1）实验中小钢球的动能的大小是通过___________来判断的，这种方法叫做___________（选填“转换”或“类比”）法； （2）甲组实验中，小球从高处向下滚落，小球的___________能转化为小球的动能； （3）分析乙、丙两组实验，可以得到的结论是：_______________________________； 【拓展探究】实验后，同学们想进一步知道，在影响汽车动能大小的因素中，“超载”和“超速”哪个对动能影响更大，于是进行了实验测定，得到的数据如下表。 序号 小球的质量m/g 小球到底端时速度 木块运动的距离s/m 1 30 2 0.4 2 30 4 1.6 3 60 2 0.8 （4）为了探究“超载”隐患时，应选择___________（填写两个序号）两组实验进行比较； （5）分析表格中对应的数据可知：当发生交通事故时，由___________（选填“超载”或“超速”）造成的危害更严重。 五、综合题（本大题共2小题，18题5分，19题9分，共14分。计算题解题时要写出必要的文字说明、依据的主要公式或变形公式，运算过程和结果写明单位，只有结果没有过程不得分） 18. 如图甲所示，将一金属块挂在弹簧测力计的下方，弹簧测力计的示数为。如图乙所示，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为。如图丙所示，当金属块浸没在某液体中时，金属块所受浮力为。已知，求： （1）图乙中金属块受到的浮力； （2）金属块的体积； （3）图丙中液体的密度。 19. 用如图所示滑轮组匀速提升重为350N的物体，工人的体重为500N，工人对绳的拉力为200N，工人在5s内使物体匀速上升了2m，不计绳重和摩擦，求： （1）工人做的有用功； （2）工人在5s内拉力的功率； （3）滑轮组的机械效率； （4）若绳子能承受最大拉力是800N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组的最大机械效率为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $