创优作业(13) 第七单元(1)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年四年级语文暑假作业（统编版）

月 日 创优作业(13) ◇基础知识 一、给加点的多音字选择正确的读音，用“√”画 出来。 大雁(yan yan) 砚台(yan jian) 乾坤(kdn shen) 单于(dan chan) 二、根据拼音写词语。 1.我坐在fúrong( )树下，欣赏着uò yang( )的美丽风景，拾头仰望，一 队dàyan( )排成“人”字形，正往 南飞去。 2.pàodàn( )在他们周围bàozhà ),一个战士负伤了。 三、下列句子运用了什么描写方法？将正确答 案的序号填在括号里。 A.神态描写 B.语言描写 C.动作描写 D.外貌描写 1.他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的 神色。 2.营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我 相信你一定能完成这个光荣而艰苦的任 务。” 3.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑 上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 四、读句子，根据要求完成题目。 1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 (1)“冰心”的意思是 著名作 家 的笔名就由此而来。这 两句诗的意思是 25 星期 复习计划 FU XIJI HUA 第七单元(1) (2)从这两句诗中我们看到了一个 的诗人。 2.学过的几首古诗中，《 》最豪壮， 因为单于在“ ”的情景下 率军溃逃，将军在“ ”的奇 寒天气情况下准备率军出击。一逃一追 把紧张的气氛全部渲染了出来。 3.他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬， 还有二寸米，十米…近了，更近了。 (1)加点部分写出了黄继光爬得 表现出了黄继光的 (2)联系全文，说说黄继光为什么要向前 “爬”，而不是“冲”上去。 ◆ 综合阅读 五、阅读古诗，完成练习。 (一)芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 1.在横线上补全诗句。 2.首句中“ ”点明了诗人送别辛渐 的季节是在 3.请说说第二句中“孤”字好在何处： 4.下列对古诗理解不正确的一项是（) A.这是一首送别诗，既写朋友的离愁别 绪，又写自己的高风亮节。 语文·四年级 B.苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的 孤寂之情巧妙地烘托出来。 C.最后一句运用比喻的修辞手法，生动形 象地表现了诗人高洁、清白的品格。 D.“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤 寂，诗人心里一片冰凉，所以说是一片 “冰心”。 （二)墨梅 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 1.在横线上补全诗句。 2.诗中墨梅的特点是 3.对“清气”这一词语理解不正确的一项是 ( A.诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅 的香气 B.暗喻人之清高自爱的精神 4.墨梅的品行体现在（用诗句填空）“ ”,诗人 看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达 自己 的品格，这种写法是 5.如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你 会想到什么呢？ 六、读文章，完成练习。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本 在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩 山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与 26 汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能 损魁(ku)父之丘，如太行、王屋何？且焉置 土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕()畚 (běn)运于渤海之尾。邻人京城氏之孀 (shuang)妻有遗男，始龀(chen),跳往助 之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不 惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不 可彻，曾不若孀弱子。虽我之死，有子存焉。 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙； 子子孙孙无穷匮(ku)也，而山不加增，何苦 而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝 (Cuò)朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之 阴，无陇断焉。 1.下列各组句子中，加点字的意思相同的一 项是 A.以夜继日焉无陇断焉 B.方七百里逢老媪方磨铁杵 C.河曲智叟亡以应亡羊补牢 2.翻译句子。 (1)北山愚公者，年且九十，面山而居。 (2)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦 而不平？ 3.愚公为什么要移山呢？请用文中原句作答。 4.你觉得愚公是个怎样的人？参芳答案 复习计划 FU XIJI HUA P3-24 六、1.语言沉着冷静、临危不惧 -、jǔzhǔgi han wu xie 2.B 二、1.遗失2.遗留3.遗憾 七、1.AB 三、1.C2.A3.B 2.为了买文物，不让文物流失国外，张伯驹毫不吝惜钱财。看到了 四、1.把“？”改为“。” 个爱文物、爱国家、顾全大局的张伯驹。 2.青铜不知道那人为什么喊他，所以很疑惑。 3.语言无偿捐献文物以国家利益为重、热爱祖国 五、1.V2.× 4.示例：深明大义伯驹捐文物，爱国真情故宫显情怀。 六、1.朋友之间贵在相互尊重 P9-30 2.不要在一些小事上计较太多。 一A二、1.乖 瘦瘦瑟瑟洋溢2.拆禁止告示牌喧闹 3.朋友之间要以诚相待，用心交流，遇到问题多站在对方的立场上 冷酷树荫烫 思考。 三、1.尽兴渴望悦耳丰满遮盖 4.朋友之间要互相帮助，互相体谅 2.禁止和善丑陋 七、1.企盼2.青铜不进屋烤火是担心自己走开的时候有人来买鞋，并 四、1.梅花雀唱歌 不是不怕冷。 2.这难道不是很可爱的景象吗？ 3.青铜是个有担当，有责任心，不怕辛苦，为他人着想的孩子。 3.所有的树枝被霜涂成了银色 八、1.(1)迫切地希望。 五、1.B2.D3.小心翼翼自私冷酷关心孩子呵护孩子 (2)眼泪像泉水一样涌出。形容泪水流得很多，极为悲伤 4.对比宗色迷人美丽可爱寒冷凄凉毫无生气5.B 2.我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上 六、1.画去：抗彩欢送船浆 来。害怕、紧张、着急 2.拟人瞧着宁静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语 3.A 3.因为她救了一只小青蛙，小青蛙为了感谢她，变成了一个小娃娃 4.因为“我”知道亲人们一定会来救“我”的。示例：我学到了沉着 带她去采菱和藕」 冷静、临危不乱的处事态度以及无论身处怎样恶劣的环境中都要怀 4.小女孩会想：是我眼花了吗？他怎么变成了小青蛙？难道是… 有努力坚持的生活态度 啊！多好的小青蛙啊！ P25-26 小女孩回家后会对妈妈说：“今天我帮一只陷在泥坑里的小青蛙回 、yanyan kun chan 到湖里的家。后来有个小娃娃划着船帮我采了好多红菱和藕，最后 二、1.芙蓉洛阳大雁2.炮弹爆炸 小娃娃却变成了小青蛙。妈妈，你说小娃娃是不是我帮助过的那只 三、1.AD2.BC3.C 小青蛙呢？” 四、1.(1)像冰一样晶莹、纯洁的心冰心到了洛阳，如果有亲友向您 P1-32 打听我的情况，请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。 一、1.wyfi2.in jing3.nfni (2)冰清玉洁孤芳自赏 二、1.消磨2.渴望3.沉静 2.塞下曲月黑雁飞高大雪满弓刀 三、D 3.(1)艰难顽强意志(2)敌人的子弹像冰雹一样，只有慢慢爬才 四、1.她种了垂柳。 能靠近。黄继光已经受伤，他不能快速地冲，只能慢慢爬。 2.她的老祖母只得把自己所知道的知识全都讲给她听 五、（一）1.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 3.老祖母对小公主说，等小公主满了十五岁，她就准许小公主浮到水 2.寒雨秋季 面上去。 3.“孤”字既点出了眼前所见之景，也融人了作者当时孤独的心境。 五、1.外貌美丽2.(1)不是就是(2)一条鲸鱼从她上面游过 4.D 一条满载着许多旅客的船在航行 (二)1.不要人夸好颜色只留清气满乾坤 六、1.少年不知勤学苦2.学习不怕根底浅3.一日读书一日功一日 2.花色淡墨花香清芬 不读十日空4.书山有路勤为径学海无涯苦作舟 3.A 七、1.地上的花能散发出香气，而海底的花却不能：地上的森林是绿色 4.不要人夸好颜色只留清气满乾坤不畏权贵、淡薄名利、不与世 的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。 俗同流合污借物喻人 2.听关于我们人类世界的故事还从来没有看到过一只小鸟 5.示例：我要像梅花一样，不求索取，只求永留香气在人间」 八、1.叮叮当当嘎吱嘎吱呼呼 六、1.A 2.自色的小木屋，明宽的小木窗，窗子上挂着用树叶编成的窗帘，春 2.(1)北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山 夏秋冬不停地换 居住。 3.B4.天下起了大雨做铺垫 (2)子子孙孙是没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖 5.示例：笨狼：善良、老实长尾鼠：霸道、欺负弱者、狡猾、诡计多端 不平呢？ P33-3对 3.惩山北之塞，出人之迂也。 (一)1.天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿 4.愚公是个执着、有毅力的人，虽然他的想法和做法不太符合实际 2.B3.C4.乡村晚餐 但他不畏困难的精神值得我们学习。 5.对乡村生活的喜爱和赞美之情。 Pm-28 (二)1.B2.列数字作比较纳米的小 一、B 3.不可以，因为“一般”表示的是通常情况下，但不排除特殊情况。如果 二、1.剖窟窿2.维持秩序混乱3.岗位实践 去掉，就成了纳米技术的研究对象只是在1纳米到100纳米之间了，这 三、翼翼当至交井序魄纹提 与事实不符。所以不能删去」 1.势不可当2.相提并论3.井然有序 4.B 四、1.惊恐万状、混乱B镇定自若，临危不乱 5.示例：我会运用纳米技术发明一种体检技术，用仪器一照就能检查出 2.(1)直往上走折尺形(2)膝盖不难受路程加长 人健康与否，简单易行，方便快捷。 五，D (三)1.ben hao 59