创优作业(15) 第六单元(3)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年三年级语文暑假作业（统编版·新教材）

参芳 采蘑菇。 六、1.采白莲2.捕鸣蝉3.捉柳花 七、1.刚下水的鸭群扇动的翅膀 2.B刚从水中钻出来的孩子 3.孩子们在水中嬉戏 八、1.喧闹认真2.示例：孩子认真读书，沉浸在书中 3.B4.D P7-8 一、l.sheng bi0 g xwn dign①溶②套③泡泡④悠悠 2.B 二、A 三、1.五色的浮光轻清透明 2.示例：阳光下有很多美丽的肥皂泡，五色的浮光在球面上乱转 四、FA E BD C 五、1.(1)肥皂泡美丽的梦美丽 (2)小心翼翼轻盈喜爱 2.渡过天河跟着夕阳飘过大海飞越山巅 3.到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠典 飘过太海，飞越山嫩，又低低地落下落到一个熟睡中的婴儿的头发 上 4.示例：树林为树木带来幸福 六、1.在继托一面缝一截鹅毛管在鹅毛管中插入鸡毛 2.公鸡毛大尾巴之前至少三寸的那一部分要“活”的3.BC 4.因为从踢毽子中获得的快乐是游戏的快乐，而从做键子的过程中 十 可以体会到劳动的快乐。从选材到制作，一步步都要细心，做出的毽 子踢着才飘逸潇洒。 P29-30 一、g0 qian shi nyo 三、1.①宋庆龄小珍教她叠花篮 2.C 四、肯定—确定诚实一真诚 守信一失信糊涂—明白 六、1.自己2.可惜 3.示例：灰雀是小男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让 他主动送回灰雀。 七、1.D2.A 八、1.采蘑菇没有路脚印 2.看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，可以用它喝干净的 水：看，在泥泞的小河沟上，搭了两块木板，踩着它们过河沟可以不弄 湿脚：看，那边搬牙了拦住去路的大橡树心排比 3.做很多好事，来留下自己的脚印。 4.因为前面走过去的那个人为后面的人做了许多好事，让列宁他们 能够沿着他留下的脚印找到路，并且得到了许多帮助。 P31-32 一、1.tong zhen mido zhu 2.①金灿灿②武③乘④偏⑤等待⑥爱好 二、红艳艳蓝莹莹绿油油自茫茫 三、1.温顺2.慌张3.模模糊糊 四、1.排比语言更有气势，更能表现火烧云变化万千的特点。 2.②“烧”字不仅写出了火烧云的颜色，而且写出了火烧云变化多 而快，写出了它的动态，给人一种动感美。 五、②①③④ 六、1.④2.③3.②4.① 七、1.等人骑上它的背它才站起来大腿脖子凶猛不知哪里 去了也不见了 2颜色形状多快 答案 复习计划 FU XIJI HUA 3.排比示例：一会儿拍手叫好，一会儿屏息凝神，一会儿欢呼呐喊， 一会儿啧啧称赞 4.C B A 5.示例：不一会儿，天空中出现了一只彩色的天鹅，天鹅的头朝下，尾 朝上，红红的尾巴翘得高高的，像一朵盛开的莲花。转眼，那天鹅大 了起来，欣赏的人正连连称赞，天鹅却变模糊了。 P33-34 一、1.xiong mon yon2.①越②闷③昏暗④梢⑤隆隆 3.奇形怪状 二、1.②“气势汹汹”运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现出乌云 来势凶猛、极具压迫感的状态 2.(1)新鲜的微风最初的报信者(2)示例：洁白的雪花像是冬日 的小精灵，从天空中缓缓地飘下来，轻轻地落在静静等待的大地的怀 抱里。 三、①乌云②牛和马③躲起来④昏暗⑤大风⑥轰隆隆，震响 了天空 四、1.⑤③④②① 2.树枝不摇，树叶也不动了树梢上的树叶微微抖动 3.示例：我会看到屋檐下的蜘蛛网被风吹得摇晃，听到远处传来“轰 隆隆”的雷声。 五、1.鱼肚白淡红色深红金黄2.BA 3.红日火球露珠镶了边的金刚钻 4.①②③示例：①这段话生动地描写了朝霞颜色的变化 5.B P35-36 二、幻幼幼幻健建建健 三、业9②① 四、1.光辉光芒2.闪烁闪耀3.奇妙美妙 五、模型普通变幻圆润 六、比喻锋利的刀剑尖锐且闪耀珍珠晶莹剔透 七、1.示例：(1)美轮美奂、神秘莫测(2)大自然真是一位魔术师，它的 杰作真令人赞叹！ 2.(1)C(2)A(3)B(4)D 八、1.突出了蛇岛的面积小2.B 3.(1)蛇岛上草木非常繁茂。(2)岛上食物多。(3)气候适宜，适合 毒蛇生活。 4.(1)V(2)X(3)V P37-38 一、负责泄气衣袖夸奖个性衬衫 二、1.关妙夸耀附慕2.负担各义 三、1.一…就…2.因为…所以…3.无论…还是…都 4.只要…就… 四、1.(1)裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 (2)顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说，他想做件棉袄。 2.急性子的顾客交代的工作被慢性子的裁缝都忘了。 3.在老师的辅导下，他进步很大。 五、1.性子急2.D 六、①为您服务，没说的②好办得很，没问题③春装 七、示例：我想做件短袖衬衫今天就能做好，您放心明年夏天还远着 呢，布料的花色我还没选好呢衣服早已做好，挂在店里都要落灰了 八、1.语言 2.①摇头拒绝②凭自己的手艺，不用接袖子也能做出最漂亮的春 装③根本不用。因为布在柜子里搁着，还没开始裁料④泄气 ⑤感动⑥惊讶、恼怒 3.缓慢慢性子 4.示例：“你…你竞然还没开始裁料！我催了这么多次，你居然一月 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 创优作业(15) 第六单元(3) 四、从下面的词语中找出两对近义词和两对反 基础知识 义词。 一、用“√”选出加点字的正确读音。 守信 肯定 糊涂 诚实 爸爸宋耀(yàoyue)如让女儿改天再 确定 失信 明白 真诚 教小珍叠花篮，妈妈也让女儿回来后去小珍 近义词：( )( ) 家解释一下，表示歉(qiànjiàn)意，但宋庆 ( ) 龄表示(si shi):做人要信守诺(nuòruò) 反义词：( ) 言，不能失信。 ( ) 二、读拼音，写词语。 五、把搭配恰当的词语连在一起。 huT que yang cheng 养 花篮 守 信用 fěnsè zhao reě 叠 钢琴 … 弹 鸽子 mi kě 灯 高大的 说 婉转地 灰雀 三、根据《我不能失信》一文完成字词练习。 自言自语地 白桦树 1.“信”在词典中的解释主要有：①信用； 惹人喜爱的 歌唱 ②相信；③音信，信息。课题中“失信”的 六、品读句子，完成练习。 “信”意思是 (填序号)。课题中 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可 的“我”指的是 0 文中写 惜再也飞不回来了。” “我”不能对 失信，这是因为 1.联系生活实际可知，“自言自语”表示列宁 “我”答应她 是在跟 说话。 2.下列四字词语用来形容文中的“我”不恰 2.“ ”一词充分表达了列宁对失踪 当的一项是( )。 的灰雀的惋惜之情。 A.诚实守信 B.一诺千金 3.此时列宁心里可能在想： C.出尔反尔 D.言而有信 29 语文·三年级 七、选一选。 他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些 1.为了更好地理解《灰雀》这个故事，小语分 “路”了。看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的 析了课文内容，下列说法有误的一项是 小勺子，可以用它喝千净的水；看，在泥泞的小 河沟上，搭了两块木板，踩着它们过河沟可以不 A.课文体现了列宁的善解人意和对男孩 弄湿脚；看，那边搬开了拦住去路的大橡树 的尊重与呵护。 路，很不好走；天，又闷热得厉害。哥哥看 B.课文讲了列宁寻找灰雀的故事，列宁因 看列宁，担心弟弟太累了。列宁已经浑身是汗， 为小男孩的一番话，知道了灰雀的 却兴高采烈，喜笑颜开！哥哥问列宁：“你为什 去处。 么这样高兴？” C.课文中列宁用自已的善良和爱心感化 “因为我发现，”列宁眯着眼睛，一边思考， 了小男孩，最后小男孩放回了灰雀。 一边回答“在我们前面，走过去了一个高尚的 D.课文中，小男孩之所以知道灰雀没有 人一他在自己走过的路上，做了多少好 死，是因为他对灰雀的习性非常了解。 2.对“一个人在家，是很没劲。可是，我并不 事啊！” 哥哥兴奋得一下子把他抱起来，说：“对，生 后悔，因为我没有失信”的理解正确的一 项是() 命就应当这样度过一做很多好事，来留下自 A.在宋庆龄的心中，守信用比看鸽子更重 己的脚印。” 要，体现了她诚实守信的美好品质。 1.短文写了列宁和哥哥去 ,需要穿过 B.“一个人在家，是很没劲”说明空等朋 一片森林，森林里 他们沿着前面走 友一场，宋庆龄内心有些不高兴。 过的那个人的 走，从而领悟出应该 C.这是宋庆龄自我安慰之词，她没等来小 怎样度过生命的故事。 珍，无聊地待在家里，只好从没有失信 2.在列宁和哥哥前面走过的那个人，做了哪些 这个角度来安慰自己。 好事？在文中用“ ”画出来。这个句子运 用了 的修辞手法。 ◆综合阅读 3.列宁的哥哥认为人的生命应当怎样度过？用 八、阅读短文，完成练习。 “”画出来。 列宁和哥哥去采蘑菇，为了抄近路，他们需 4.读短文中画“”的句子，谈谈列宁为什么 要穿过一片森林。 说“在我们前面，走过去了一个高尚的人”。 森林里没有路。他们发现了一个行人的足 迹，便沿着那勉强看得出来的脚印走。有些地 方，那个人踩倒的草又长起来，把脚印填平了， 30