创优作业(13) 第六单元(1)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年三年级语文暑假作业（统编版·新教材）

语文·三年级 二、1.脸险2.功攻3.安静4.宁静5.平静 三、示例：1.奇特2.经常3.进攻 四、1.B2.私下里小声交谈拟人A 五、1.C2.叔叔您好！往车外扔垃圾不仅会对环境造成污染，还有可 能对交通造成影响。所以在车内我们要自己备好垃圾袋，不能乱扔 垃圾。 六、1.海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大 2.颜色大小 3.①海参②每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快③能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退④巴 在轮船底下作免费的长途旅行 4.不能去掉。因为“也”字承上启下，说明了不仅海里的动物各有各 的活动方法，海底的植物同样差异很大。 P15-16 二1.②2.②3.① 三、B 四、1.在“第二天”后面加上“我”。 2.示例：我喜欢的不是英语，而是刘老师，所以不论她教什么科目，我 都能学好。 五、1.大概严谨准确严谨 2.一张一张一翘一翘一突一突受到惊扰 六、1.(1)V(2)×(3)V2.D 3.因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而 干扰地铁的正常运行。 4.示例：不在车厢内喧哗、大声打电话；不在车厢内吃带有刺鼻气味 的食品。 七、1.雄蝉2.表示不很准确的估计不能。“大概”指大致的时间，去 掉后表达的意思成了正好有两个月的时间，与实际不相符。 3.D4.示例：判断蝉的听觉如何。借来两支土铳，装满火药，安 好引线，土铳响了，蝉没有受到影响。蝉虽有听觉，可是它所能接 受的声音和人是不一样的。 P17-18 -、1.A2.A 三、1.洒酒酒洒惜借借惜 2.示例：门户辛苦山水 四、1.②2.①3.① 五、1.C2.A 六、③①② 七、1.春风送暖入屠苏 2.王维独在异乡为异客每逢佳节倍思亲老年节登高插茱萸 3.B春节正月初一 八、1.春节除夕2.B 3.放爆竹饮屠苏酒示例：贴春联4.B 5.示例：太阳初升，天色渐渐亮了起来，温暖的阳光照耀着千家万户。 人们早早起来，将自己家门上挂的旧桃符取下来，换上新的桃符，祈 求新的一年平平安安。 6.喜庆欢乐孤独凄凉 P19-20 -1.xian xian 2.ln lun 二、伟大贡献保存改价促进社会 三、1.D2.册这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册书 3.学富五车B 四、1.不是就是2.如果就3.首先然后4.因为所以 5.尽管但是 五、1.因为麻纸比较粗糙，所以不便书写。 2.这些竹片、木片被绳子穿起来，就成了一册册书。 5 3.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 六、1.在唐代，人们发明了雕版印刷术，但这种印刷方法的缺点非常多。 印刷方法复杂刻版时间长 2.D3.示例：官有智慧，勇于创新。 P1-2 -1.zhdo 2.lang lang 3.sheng cheng 三、1.减轻石料节省石料2.V3.V 四、1.创举2.创造3.牢固4.坚固5.顽固 五、1.液河上有石拱桥。 2.示例：我的姐姐不但学习好，而且画画也非常棒。 3.虽然但是示例：虽然在我们面前有很多困难，但是我们绝不会 退缩。 4.示例：下课啦，同学们有的在座位上看书，有的三五成群在一起做 游戏，还有的同学浇花、扫地，大家十分忙碌。 六、1.屈原吃粽子、插艾叶 2.2341加拌团放包 七、1，。，，，：“ ” 2.(1)不停地称赞。(2)形容使人感受很深，震动很大。 3.C4.色泽鲜艳，形态逼真，形态各异，美不胜收。 Pa-24 一、1.Wo0ign02.①愁②够③段④系 二、1.茂密2.浓密 三、示例：咕噜噜香喷喷津津有味 四、1.(1)鸟窝拟人（2)示例：枫树、柏树、杨树、梧桐树…风一吹， 它们便唱起了动听的歌。 2.(1)果酱示例：一朵小野花雨滴是多么甜的饮料 (1)已经不是那么长了刚好挂到他的肩膀上一路上他的胡子派 上了许多用场 五、示例：小猴子的香蕉丰收啦！可他刚把香蕉往筐里装，就犯了难：这 么多的香蕉，没绳子捆住，一搬动准得滚一地！正着急时，小猴子瞥 见路边胡萝卜先生的长胡子在风里飘呀飘。“这绳子看着就结实！” 小猴子跳着过去，扯了扯胡子，嘿，又韧又有劲儿！他赶紧掏出小刀， 小心翼翼割下一大段，把香蕉一嘟噜一嘟噜串起来，系成稳稳的“香 蕉串儿”。 六、1.风筝线短，限制了风筝的高度2.BA 3.小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风 筝。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子系在两根树枝的中间： “这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 4.示例：最神奇的是胡萝卜先生的长胡子像“万能绳子”，能被男孩 当风筝线，也能被鸟太太当晾尿布的绳子，还会不停生长、默默帮忙， 把普通的胡子变成解决难题的“神器”，充满童话的奇妙想象。 七、1.火星2.ACD 3.我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨 4.乐于奉献、善良且富有责任感 5.示例：假如我也变成了一朵云，我会想去更多的地方，做许多有意 义的事情。我会飞到干旱的沙漠，那里常年缺水，植物稀少，生命处 境艰难。我会在沙漠上空停留，慢慢地洒下一场温柔的细雨，滋润每 一寸干涸的土地，让沙漠中顽强的仙人掌和小草能够得到水分，让生 命在这片荒芜之地重新焕发生机。我还会在沙漠边缘的绿洲上空徘 徊，为那里的居民送去清凉的雨水，帮助他们更好地生活。 P25-26 一、B 四、1.①2.⑤3.③4.④5.② 五、1.(1)拟人染绿（2)非常清澈、平静 2.(1)小蘑菇孩子们 (2)雨后，蘑菇从泥土中冒了出来，采蘑菇的小朋友欢笑着来到林中 参芳 采蘑菇。 六、1.采白莲2.捕鸣蝉3.捉柳花 七、1.刚下水的鸭群扇动的翅膀 2.B刚从水中钻出来的孩子 3.孩子们在水中嬉戏 八、1.喧闹认真2.示例：孩子认真读书，沉浸在书中 3.B4.D P7-8 一、l.sheng bi0 g xwn dign①溶②套③泡泡④悠悠 2.B 二、A 三、1.五色的浮光轻清透明 2.示例：阳光下有很多美丽的肥皂泡，五色的浮光在球面上乱转 四、FA E BD C 五、1.(1)肥皂泡美丽的梦美丽 (2)小心翼翼轻盈喜爱 2.渡过天河跟着夕阳飘过大海飞越山巅 3.到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠典 飘过太海，飞越山嫩，又低低地落下落到一个熟睡中的婴儿的头发 上 4.示例：树林为树木带来幸福 六、1.在继托一面缝一截鹅毛管在鹅毛管中插入鸡毛 2.公鸡毛大尾巴之前至少三寸的那一部分要“活”的3.BC 4.因为从踢毽子中获得的快乐是游戏的快乐，而从做键子的过程中 十 可以体会到劳动的快乐。从选材到制作，一步步都要细心，做出的毽 子踢着才飘逸潇洒。 P29-30 一、g0 qian shi nyo 三、1.①宋庆龄小珍教她叠花篮 2.C 四、肯定—确定诚实一真诚 守信一失信糊涂—明白 六、1.自己2.可惜 3.示例：灰雀是小男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让 他主动送回灰雀。 七、1.D2.A 八、1.采蘑菇没有路脚印 2.看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，可以用它喝干净的 水：看，在泥泞的小河沟上，搭了两块木板，踩着它们过河沟可以不弄 湿脚：看，那边搬牙了拦住去路的大橡树心排比 3.做很多好事，来留下自己的脚印。 4.因为前面走过去的那个人为后面的人做了许多好事，让列宁他们 能够沿着他留下的脚印找到路，并且得到了许多帮助。 P31-32 一、1.tong zhen mido zhu 2.①金灿灿②武③乘④偏⑤等待⑥爱好 二、红艳艳蓝莹莹绿油油自茫茫 三、1.温顺2.慌张3.模模糊糊 四、1.排比语言更有气势，更能表现火烧云变化万千的特点。 2.②“烧”字不仅写出了火烧云的颜色，而且写出了火烧云变化多 而快，写出了它的动态，给人一种动感美。 五、②①③④ 六、1.④2.③3.②4.① 七、1.等人骑上它的背它才站起来大腿脖子凶猛不知哪里 去了也不见了 2颜色形状多快 答案 复习计划 FU XIJI HUA 3.排比示例：一会儿拍手叫好，一会儿屏息凝神，一会儿欢呼呐喊， 一会儿啧啧称赞 4.C B A 5.示例：不一会儿，天空中出现了一只彩色的天鹅，天鹅的头朝下，尾 朝上，红红的尾巴翘得高高的，像一朵盛开的莲花。转眼，那天鹅大 了起来，欣赏的人正连连称赞，天鹅却变模糊了。 P33-34 一、1.xiong mon yon2.①越②闷③昏暗④梢⑤隆隆 3.奇形怪状 二、1.②“气势汹汹”运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现出乌云 来势凶猛、极具压迫感的状态 2.(1)新鲜的微风最初的报信者(2)示例：洁白的雪花像是冬日 的小精灵，从天空中缓缓地飘下来，轻轻地落在静静等待的大地的怀 抱里。 三、①乌云②牛和马③躲起来④昏暗⑤大风⑥轰隆隆，震响 了天空 四、1.⑤③④②① 2.树枝不摇，树叶也不动了树梢上的树叶微微抖动 3.示例：我会看到屋檐下的蜘蛛网被风吹得摇晃，听到远处传来“轰 隆隆”的雷声。 五、1.鱼肚白淡红色深红金黄2.BA 3.红日火球露珠镶了边的金刚钻 4.①②③示例：①这段话生动地描写了朝霞颜色的变化 5.B P35-36 二、幻幼幼幻健建建健 三、业9②① 四、1.光辉光芒2.闪烁闪耀3.奇妙美妙 五、模型普通变幻圆润 六、比喻锋利的刀剑尖锐且闪耀珍珠晶莹剔透 七、1.示例：(1)美轮美奂、神秘莫测(2)大自然真是一位魔术师，它的 杰作真令人赞叹！ 2.(1)C(2)A(3)B(4)D 八、1.突出了蛇岛的面积小2.B 3.(1)蛇岛上草木非常繁茂。(2)岛上食物多。(3)气候适宜，适合 毒蛇生活。 4.(1)V(2)X(3)V P37-38 一、负责泄气衣袖夸奖个性衬衫 二、1.关妙夸耀附慕2.负担各义 三、1.一…就…2.因为…所以…3.无论…还是…都 4.只要…就… 四、1.(1)裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 (2)顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说，他想做件棉袄。 2.急性子的顾客交代的工作被慢性子的裁缝都忘了。 3.在老师的辅导下，他进步很大。 五、1.性子急2.D 六、①为您服务，没说的②好办得很，没问题③春装 七、示例：我想做件短袖衬衫今天就能做好，您放心明年夏天还远着 呢，布料的花色我还没选好呢衣服早已做好，挂在店里都要落灰了 八、1.语言 2.①摇头拒绝②凭自己的手艺，不用接袖子也能做出最漂亮的春 装③根本不用。因为布在柜子里搁着，还没开始裁料④泄气 ⑤感动⑥惊讶、恼怒 3.缓慢慢性子 4.示例：“你…你竞然还没开始裁料！我催了这么多次，你居然一月 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 创优作业(13) 第六单元（1) 四、读一读，选出加点词在句子中的意思。（填 基础知识 序号) 一、下面的加点字读音完全正确的一组是 清爽：①清洁凉爽；②轻松爽快；③整洁，干 ( 净；④清楚，明白；⑤清淡爽口。 A.水墨画(mò) 溅起(jàn) 1.雨后的空气很清爽。 ( B.染发(rn) 发抖(dǒu) 2.夏天适合吃一些滋味清爽的食物。 C.打碎(sui) 斗笠() ( 二、读拼音，写词语。 3.被收拾后的屋子，变得很清爽。（ 4.你要把话讲清爽，不然别人怎么能听得 xiàchui ran se 懂呢？ ) 5.任务完成了，心里很清爽。 ( pòsui chi bang 五、品读句子，完成练习。 1.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只 红蜻蜓。 bo dong lang hua (1)这句话运用了 的修辞 手法，从词语 可以看 三、词语综合练习。 出来。 1.在括号里填人合适的量词。 (2)联系生活实际理解句子。在实际生 一( )山花 一( )雨珠 活中有时可以看到人的影子在溪水 中是绿色的，由此可知，“人影给溪水 一( )斗笠 一( )垂柳 染绿了”的意思是溪水 2.照样子，写词语。 笑哈哈(ABB式) 2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山 花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖 明明亮亮(AABB式) 落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 (1)“一朵朵山花”指的是 25 语文·三年级 “一个个斗笠”指的是 八、阅读诗歌，完成练习。 (2)这两句话让我想到的画面是 街头 听不见马路上车马喧闹， 哪管它街头广播声高。 六、下列诗句中描写了哪些童年趣事？请分别 书页在膝盖上慢慢翻动， 用“”画出来。 嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑； 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 1.小娃撑小艇，偷采白莲回。 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 2.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 1.“车马喧闹”“广播声高”说明了街头 3.日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 的特点，而这一特点烘托出孩子读书 综合阅读 的 2.读画“ ”的句子，“慢慢翻动”“笑”等字词 七、阅读课内片段，完成练习。 让我眼前仿佛浮现出 像刚下水的鸭群， 的画面。 扇动翅膀拍水戏耍。 3.下面对“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”这一难懂 一双双小手拔动着浪花， 的句子理解有误的一项是( 你拨我溅笑哈哈。 A.运用拟人的修辞手法写出了时间缓缓 流过。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中 B.阳光很调皮，她在和孩子捉迷藏，希望引起 出水时只见一阵水花两排银牙： 孩子的注意。 1.选段中画“”的句子中，把戏水的孩童比 C.写出孩子读书的时间很长了，天空中的太 作 ,把划动的手臂比作 阳都移动了一段距离了。 D.阳光和读书的孩子构成了街头的美丽 2.读选段中画“”的句子，联系生活中孩子们 画面。 游泳的场景，我知道“水葫芦”指的是 4.从最后一句诗中，我知道孩子读的书 (A.水中漂浮的葫芦B.在水中游泳嬉戏的 是( )。 孩子)，“两排银牙”指的是 A.《中国寓言故事》 B.《伊索寓言》 3.本诗描绘了一幅 C.《十万个为什么》 的画面。 D.《水浒传》 26