创优作业(1) 第一单元(1)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年三年级语文暑假作业（统编版·新教材）

参考答案 复习计划 FU XIJI HUA 部分参考答案 P1-2 2.于是放下他的锄头守候在树桩旁，希望再得到一只免子。 一、yuan kyi tun zeng chong jign 3.兔子是不可能再得到的，而他却被宋国人耻笑。 二、燕子优惠崇高发芽梅花减法 五、走触株折颈冀复得兔而身为宋国笑C 三、虫10 R rong①③②① 六、1.(1)①A.于是放下他的锄头守候在树桩旁 四、1.梅子黄时夏季2.C B.他的剑从船中坠落江水中 五、1.V2.×3.V4.V5.× (2)①宋国有一个种田的人。②楚国有一个过江的人。 六、1.杜甫子美唐诗圣春对仗一群燕子衔着湿泥忙着筑 2.宋国有一个农夫。正在田里耕地，突然看到一只兔子撞死在田边 巢，鸳鸯成双结对睡在暖和的沙地上。 的树桩上。从今往后，他便不再种地，一天到晚守着被免子撞上的树 2.初夏梅子黄轻松愉悦示例：《小池》泉眼无声惜细流，树 桩，等着下一只兔子再撞死在树桩上。楚国有个渡江的人。他的 阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，船停了，他从刻记 七、1.①2.②3.①4.② 号的地方下水寻找剑。 八、1.C2.(1)三两枝桃花欢快地嬉戏(2)大雁北飞对南方春光 3.(1)妄想不劳而获。(2)死守狭隘的经验，不知道变通。 4.BC 的依恋3.A 5.示例：郑人买履。做事不要刻板，要懂得变通。 P3-4 -、B P9-10 三、示例：1.身场幅条痕阵 -1.hgo you xu jigo hya xiang 2.短短长长美丽细长和煦鲜艳辽阔有力 2.①驯良②恶狠狠③猎人④收拾 四、1.示例：五光十色光彩夺目 二、1.②2.① 2.伶俐它运用了拟人的修辞手法，表现出了燕子的活泼可爱 三、1.不论怎么会摇，结果都是一样的2.B 3.一群燕子在天空中飞来飞去，儿只飞快地掠过湖面，它们飞得实在 四、①装出老实可怜的样子，说自己是狗②着急了，摇尾巴③问 太低了，有的翅膀掠过了湖面，有的尾巴碰着了湖面，湖面上便出现 ④走开 五、B 了一个个涟漪，一圈圈荡漾开去。 五、轻快有力剪刀可爱示例：雪白长长红宝石活泼的机 六、1.我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只 要伸下一条腿来，我就得救了。我一定会好好答谢你，给你舔毛，帮 灵的 六、1.A2.B3.①V②V④V斜飞飞到横掠沾 你咬虱子…2.狡猾、虚伪3.DAB 4.不能轻易相信坏人的话，否则可能会遭受损失。坏人往往善于伪 4.示例：春天是一个万物复苏的季节，更是一个充满希望的季节。 装，我们需要保持警惕，学会辨别真伪，以免上当受骗。 七、1.对比侉叫蛐子秋叫蛐子 七、1.①飞行②走路③没有鱼儿畅快④没有猎豹舒展 3.体小，通体碧绿，叫声清脆。 2.示例：①骄傲自大②不卑不亢 4.表达了作者对两种蛐蛐的喜爱之情。从对蛐蛐的样子特征等描写 3示例：尺有所短，寸有所长。正确对待，不卑不元。 中可以看出来。 4.示例：我赞同马的观点。当我们精通一样东西的时候，就会在这方 P5-6 面有所成就，为社会作出更大的贡献。 -、1.C2.D3.D P1-12 二、1.敏锐2.研究3.最 -、3.C 三、1.飘荡2.荡漾3.轻巧4.轻快 二、1.无忧无虑2.痛痛快快 四、挨挨挤挤大圆盘1.荷叶大圆盘示例：一大片茂盛的荷叶挤 三、1.均匀精致2.纤弱3.没精打采4.犹豫不决 在一起2.C 四、1.(1)唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 五、日出江花红胜火春来江水绿如蓝1.唐白居易 (2)太细了抱怨 2.春示例：晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红；春风吹拂 2.庆幸美丽丧命难看脱离险境 的满江绿水，就像蓝草一样绿。3.反问喜爱怀念 五、1.②①④④ 六、1.示例：千姿百态2.(1)√(2)V 2.,。！，:“！ ，,” 3.大自然大自然示例：大自然，你这位能工巧匠将我们的祖国山 3.动作语言神态示例：厌恶，不喜欢 川雕琢得如此壮丽多娇。 4.从鹿的动作和语言中感受到的。文中描写到“鹿摆摆身子，水中 七、1.生命力，活力 的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不 2.(1)因为所以(2)之所以是因为 着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：‘啊！我的身段多么匀称， 3.小小的细而有劲淡淡的粉白萦绕在周身傲霜斗雪 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！’” 示例：不畏严寒冰清玉洁 5.B P18 六、1.力气大身手敏捷分工合作2.又急又恼气喘吁吁 一、耕田回复宋国守株待兔 3.AB 二、采51.③2.①3.② P13-14 三、1.B2.AB3.C -1.gie cha bgo zo chu shu 四、1.跑动的兔子撞在了树桩上，撞断了脖子死去。 2.①否②达③肌④危险⑤免费月 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 复习创优篇 创优作业(1) 第一单元(1) 2.下列说法错误的一项是()。 ◆基础知识 A.“梅子黄时”正是江南梅雨时节，难得 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 有这样“日日晴”的好天气，因此诗人 鸳鸯(yuan yang) 恩惠(hur hui) 的心情自然是高兴的，有游玩的兴致 河豚(zhu6tun) 曾几(zeng ceng) B.诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽， 惠崇(chong cong) 不减(jiǎn xian) 于是舍舟登岸，在山路步行 二、读拼音，写词语。 C.“却”在这里表示转折，道出了作者愉 yan zi you hui 悦欢快之中有一丝遗憾 D.诗句借景抒情，表达了诗人的愉悦之情 chong gao fa ya 五、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误 的画“X”。 mei hua jian fa 1.“迟日”指的是春天。 2.“鸳鸯”是一种水鸟，雌性为鸳，雄性为鸯， 三、查字典，填空。 它们结伴生活在水里。 ( ) “融”字用部首查字法查字典，应先查 3.“蒌蒿”指的是一种植物，芦苇的嫩芽被称 部，再查 画；用音序查字 为“芦芽”。 ( ) 法查字典，应先查大写字母 ,再查 4.朗读时应这样划分节奏：梅子黄时/日日 音节 。“融”在字典里的解释有： 晴，小溪泛尽/却山行。 ) ①融化；②融合，调和；③流通。给下面的加 5.朗读时应这样划分节奏：迟日江山/丽，春 点字选择正确的解释。（填序号） 风花草/香。 泥融飞燕子(）金融机构( 六、阅读古诗，完成练习。 其乐融融(） 冬雪消融( 四、品读诗句，完成练习。 1.《绝句》的作者是 ,字 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 朝伟大的现实主义诗人，被后人 1.从词语“ ”可以看出诗人描 称为“ ”。《绝句》描写的是 写的季节是 季景色。后两句中用到的修辞 语文·三年级 手法是 。1 读这两句诗，我仿佛看 惠崇春江晚景（其二） 到了这样的画面： [宋]苏轼 [2]两两归鸿①欲破群②，依依还似北归人⑧。 遥知朔漠④多风雪，更待江南半月春。 2.《三衢道中》描写的是 时节的景 【注释】①归鸿：归雁。②破群：离开飞行队伍。 色，我是从 等词语中体会到的。 ③归人：回家的人。④朔漠：北方沙漠之地。 从诗中我还体会到了诗人山行时 1.下面对诗句的朗读节奏划分不恰当的一项 是( )。 的心情。我还知道描写这个季 A.竹外/桃花/三两枝 节景物的诗，如： B.正是/河豚/欲上时 C.两两归/鸿/欲破群 D.更待/江南/半月春 七、读一读，选一选。（填序号） 2.读上面画“”的诗句，想象画面，写一写。 (1)诗句[1]让我们看到了绿色的竹林中， 初放，江上春水荡漾， 鸭子在 的情景。 (2)诗句[2]描绘的是 的 ①春 ②夏 情景，就像要回到北方家乡的人那样，但 1.日出江花红胜火，( )来江水绿如蓝。 是由于 2.绿树阴浓( )日长，楼台倒影入池塘。 ,差一点掉了队。 3.等闲识得东风面，万紫千红总是( 3.下面对这两首诗的分析不恰当的一项 4.力尽不知热，但惜( )日长。 是( A.第一首诗中的“蒌蒿满地”“河豚欲上”是 综合阅读 诗人的想象和联想。 B.第二首诗用拟人的修辞手法，写大雁的情 八、对比阅读。 态和感受，使画中的内容更加生动形象。 惠崇春江晚景（其一） C.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱 [宋]苏轼 之情。 [1]竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D.这两首诗中都有对景物的描写，也有诗人 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 的想象，具有画面感。 2