3* 现代诗二首-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年三年级语文暑假作业（统编版·新教材）

语文·三年级 3* 现代诗二首 ③花牛在草地里走， 知识讲解 小尾巴甩得滴溜溜。 [课文解读] [句解：“滴溜溜”活灵活现地展现了花牛 秋晚的江上 甩小尾巴的情景。] ①归巢(cho)的鸟儿， ④花牛在草地里做梦， 尽管是倦了， 太阳偷渡了西山的青峰。 还驮着斜阳回去。 [句解：“偷渡”把太阳拟人化了，这句话是 [句解：归鸟何以“倦了”？这是作者的想 写太阳趁着花牛还在做梦的时候，悄悄地落 象，同时也是作者情感的移入。一个“驮”字，一 山了。] 方面突出了鸟倦的程度，另一方面也是景致的 [生字] 进一步渲染和奇丽的想象。] ②双翅一翻 chao ,wěi shùn sui lu6ba 把斜阳掉在江上； 巢 苇 瞬 穗罗霸 [句解：作者原本只注意到江上的飞鸟和照 在飞鸟身上的斜阳，随着飞鸟双翅一翻，才注意 到夕阳在江面上的倒影。这倒影好像是从鸟翅 [词语解释] 上掉下来的一样。这种极其夸张而又符合逻辑 尽管：表示姑且承认某种事实，下文往往有 的动态描写，体现了飞鸟摆脱重负、追求自由的 “但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。 精神。] 斜阳：傍晚时西斜的太阳。 头白的芦苇(wěi), 头白：用拟人的手法，指芦苇顶端已呈 也妆成一瞬(shùn)的红颜了。 白色。 [句解：运用了拟人的修辞手法，“妆”“红 红颜：指貌美的女子。 颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝 剪秋罗：石竹科。多年生草本，被细毛。夏 生气。] 秋开花，产于中国北部和中部。栽培供观赏。 花牛歌 全草药用。 ①花牛在草地里坐 霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。 压扁了一穗(su)剪秋罗(luo)。 滴溜溜：形容旋转或流动。 [句解：“罗”是一种植物，作者用诗歌的语 言描写花牛把剪秋罗压扁了的情景。] 偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指 ②花牛在草地里眠， 偷越国境。 白云霸(bà)占了半个天。 [主题解说] [句解：花牛睡觉了，作者的视线转移到了天 《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏，倦 上。“霸占”一词生动地描绘出天空白云朵朵的 鸟归巢、夕阳点染江面和芦苇的景象，表达了作 情景。] 者对自然景物的喜爱之情。 52 月 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 《花牛歌》写一只花牛在草地上悠闲地坐 四、判断句子正误，正确的画“V”,错误的画“X”。 着、走着、甩着尾巴，有时还睡觉和做梦，表达了 1.“尽管”的“尽”字的读音是jn。（) 作者对生活的热爱和对自由的追求。 2.《秋晚的江上》和《花牛歌》这两首诗都运 [互动探究] 用了夸张和拟人的修辞手法。 1.《秋晚的江上》这首诗中描写的景物有哪些？ 3.《花牛歌》写的是为花牛唱歌。 归巢的鸟儿斜阳江头白的芦苇 4.《花牛歌》这首诗歌描绘了花牛在草地里 2.找到《秋晚的江上》中运用了拟人的修辞手法 坐、眠、走、做梦的画面。 的句子，用“”画出来。它的作用是什么？ 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 5.《秋晚的江上》抒发了作者无比欣悦的心 作用：把芦苇人格化，给诗文增添了一丝情 情，《花牛歌》抒发了作者对花牛的喜爱 趣、一丝生气。 之情。 () 3.读了《花牛歌》后，你有什么感觉？想到了 五、课文内容精彩回放。 什么？ 归巢的鸟儿， 读了这首诗后，我感觉诗里的大花牛自 尽管是倦了， 由自在，很快乐。我想到了人类要热爱大自 还驮着斜阳回去。 然，要和动物、植物和谐相处。 ◆巩固训练 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 头白的芦苇， 归巢(cao chao) 芦苇(wiwi) 也妆成一瞬的红颜了。 瞬间(shùnxùn) 霸占(bàbá) 1.诗歌描绘了在秋天的晚上，在江面上出现了 剪秋罗(nu6 lu6) 穗(shul sui) 的画面。 二、词语搭配连一连。 2.鸟儿要干什么？是什么样的状态？ 归巢的 花牛 一双 剪秋罗 鸟儿要 ,是 头白的 斜阳 只 翅膀 3.“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话运用了 傍晚的 鸟儿 一头 鸟儿 可爱的 芦苇 穗 花牛 的修辞手法，体现了鸟儿摆脱重负、 三、选择恰当的关联词语填空。 追求自由的精神。 尽管…还… 不但…而且 4.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”这句诗 因为…所以… 只要…就… 运用了 的修辞手法，把 人 1.( )鸟儿把双翅一 翻，斜阳 格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。 ( )会掉在江上。 六、小练笔。 2.( )花牛很可爱，( )我们很 学习了《花牛歌》，我们陶醉在诗歌描绘 喜爱花牛。 的画面中，请你模仿这首诗歌所运用的修辞 3.花牛( )在草地里坐，( )在 手法，也写两句吧。 草地里眠。 4.( )鸟儿倦了，( )驮着斜阳 回去。 53语文·三年级 点都没动！你这个慢性子裁缝，简直要气死我了！” P39-40 一、B 二、1.漏雨漏雨2.小胖驴3.莫非漏厉害漏 三、甘休一惊头向闯北越岭大摆 1.昏头转向2.大摇大摆 四、1.恰好2.勤劳本事3.连忙4.捣乱 五、1.B2.D3.A4.C 六、1.房子漏雨2.C 七、①④⑤③② 八、1.(1)狼在角落里坐着。 (2)露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼晴。 (3)硬硬的灰色脊背。 (4)我的朋友们…我们狼是最讲信用的，我发誓 2.C3.C4.B P41-43 一、1.(1)Ψgbn①负责②承③感动④厉害 (2)jiajia示例：夹衣(3)主语言示例：谈话诉说 (4)示例：胖驴瘦马 2.(1)满漾(2)倒影 3.(1)BADC(2)①C②A③B 4.(1)光彩夺目(2)没精打采 5.(1)多么有趣的一幅图画呀！(2)海底是世界。 (3)海底的动物常常在窃窃私语。 (4)这是南方飞来的伶俐可爱的小燕子。 6.(1)眼见为实耳听为虚(2)过而能改善莫大焉 (3)近朱者赤近墨者黑 二、1.(1)V(2)V(3)× 2.诗词天地歌舞表演旱地龙舟手工制作 3.C 三、（一）1.锋利漂亮房子光芒 2.小水珠珍珠小水滴 3.生根发芽开花示例：嫩绿鹅黄橘红 4.(1)V(2)×(3)V(4)× (二)1.轻柔紧张2.比喻阳光晒在身上的舒适与温暖的感觉 3.闭着眼睛走路稻田里鞋4.(1)V(2)× P4446 -、2.C3.S shu11⑤③②④ 4.示例：(1)白花花绿油油亮闪闪 (2)依依不舍亭亭玉立生生不息 5.C6.(1)比喻(2)拟人(3)排比 7.(1)有一条尾巴，它很自豪地说，它拥有一只猫。 (2)海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。 (3)我怎么能失信呢？ 8.(1)“勤俭”前加“养成”。(2)“和态度”去掉。 (3)“乒乓球”和“我”调换顺序。(4)末尾加“之一”。 二、1.⑤③①④②2.A 三、（一）1.B2.舟已行矣，而剑不行3.D (二)1.B2.A 新课衔接篇 1观潮 -、bov houv div angV 二、据说堤岸屹立逐渐堵住崩开 三、人声浪静荡荡相接风号地裂风平浪静 风号浪吼山崩地裂人声鼎沸水天相接 四、1.潮声（隆隆的响声）闷雷气势宏伟 示例：(1)无数颗断线的珍珠洒落下来(2)蝴蝶在翩翩起舞 (3)一粒粒晶莹的珍珠一颗颗紫色的水品球 2.(1)人山人海示例：摩肩接踵熙熙攘攘 (2)等着盼着 五、1.犹如如同好像2.B3.形状声音 4.CD5.白线水墙战马6.山崩地裂 7.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。只见白 浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。 2繁星 一、繁杂谈话寂寞躺下围绕腰部 二、密密星密处在半半摇摇隐现 1.半明半昧2.摇摇欲坠3.星群密布4.无处不在 三、1.安静2.静寂3.幽静 四、1.它们被我认得很熟了。 2.我爱看星星。 3.示例：虽然星光在我们的肉眼里是微小的，但是它使我们觉得光明 无处不在。 4.示例：秋天稻子熟了，仿佛给大地铺上了一层黄色的地毯。 五、1.深蓝色的天空里，悬者无数半明半昧的星。船在动星也在动， 它们是这样低，真是播摇欲坠呢！我好像看见无数黄火虫在我 的周围飞舞 我仿佛看见定们在对我貶眼，我仿佛听见它们年 小声说话。 2.(1)C(2)B 3.喜爱繁星 3*现代诗二首 -、chdo wei shun ha lo sui 二、归巢的鸟儿头白的芦苇 傍晚的斜阳可爱的花牛 一双翅膀一只鸟儿 一头花牛一穗剪秋罗 三、1.只要…就…2.因为…所以… 3.不但…而且…4.尽管…还… 四、1.×2.V3.×4.V5.V 五、1.归鸟斜阳芦苇 2.归巢倦了 3.夸张 4.拟人芦苇 六、示例：花牛在草地里吃草，白云霸占了绿的世界。 4一个豆荚里的五粒豆 一、舒适揭晓拿捏擦地 二、1.B2.示例：虽然但是 三、B 四、落到水笕里，被鸽子吃掉落到水沟里，涨得大大的生根发芽，成 为一个“小花园”示例：小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地 微笑？ 五、1.②B 2.示例：④小女孩为什么比以前愉快多了？①②④③ 60