内容正文：
第九课第二框《广泛的民主权利》的教案
金坛区儒林中学 夏卫芳
1、 教材分析：
本课主要是了解我国公民依法享有的民主权利和自由，引领学生增强公民意识，珍惜先发和法律赋予的民主政治权利，同时又要正确行使民主政治权利和自由。
二、学情分析：
本课内容不多，相对比较简单，教材设计的探究活动比较多，安排一定的时间让学生思考、讨论和交流。通过一些问题探究活动来理解知识、感悟道理。
三、教学目标 [来源:Zxxk.Com]
1、了解我国公民依法享有的民主政治权利,并认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。2、理解正确行使民主政治权利的基本要求。3、通过上述内容的学习，不断增强公民意识。
四、教学重点 培养学生的公民意识，珍惜民主权利、正确行使民主权利。
教学难点 公民行使民主政治权利的基本要求
五、教学方法：自主学习、合作交流、阅读感悟、参与实践等
六：教学准备: 收集有关教学案例等素材并制作成课件
七、教学过程
导入新课：
活动一：观看视频《开国大典—毛泽东宣布新中国成立》
从视频中可看到新中国的建立使人民群众从此摆脱了奴役和压迫，成为国家的主人。在上一节课的学习，我们已经知道了人民是通过人民代表大会来行使国家权力。与此同时，我国宪法和法律还赋予公民享有广泛的民主权利，以确保人民群众参与国家政治生活和社会管理。那么，在日常生活中，我国公民享有哪些民主权利呢？怎样正确行使这些民主权利呢？这就是我们这节课所要探讨的问题。
展示教学目标
讲授新课：
一、了解民主政治权利
自主学习：请同学们阅读P117—118页，了解我国公民享有哪些政治权利和自由？并在书本上做好笔记。
1、选举权与被选举权
活动二：展示选举人大代表图片
教师提问：图片表明了我国公民享有哪一民主政治权利呢？
学生回答：选举权和被选举权
过渡：对于选举权和被选举权这一政治权利，老师有三个小小的疑惑：
活动三：[交流对话]
（1）、“我们九（1）班班级中民主选举班干部是否属于行使选举权和被选举权？”
（2）、“只要提高老百姓生活待遇就行了，我们有没有选举权和被选举权没有多大实质意义。对此你有何看法？”
（3）、“我们初中生能成为全国人大代表吗？为什么？”[来源:学科网]
知识链接：（P117小题字）我国宪法规定：“中华人民共和国年满18岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但依照法律被剥夺政治权利的人除外。”
学生回答1：不属于，因为选举权的对象是人大代表
学生回答2：不对，因为选举权和被选举权是公民的一项最基本的政治权利
学生回答3：不能，有条件限制
教师总结归纳，并引出选举权和被选举权的含义、地位及具备条件。
板书：（1）、含义：选举权是公民依法享有选举人民代表的权利
被选举权是公民依法享有被选举为人民代表的权利
（2）、地位：选举权和被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利
（3）、具备条件: 具有中国国籍；年满18周岁；未被依法剥夺政治权利（同时具备、缺一不可）
过渡：选举权和被选举权是我国公民一项最基本的政治权利，除此之外，我国公民还享有广泛的政治自由。
2、六项政治自由（言论、出版、结社、集会、游行、示威）
活动四：出示材料和图片
“博客”（Blog或Weblog）意为个人网络日志，是Internet上一种新兴的个人信息发布形式。通过博客，公众可以随时、及时地发表各种个人的想法和观点，无论是关于社会的，政治的，学术的，或者是日常生活的，人们都可以畅所欲言。中国博客的发展非常迅速，其数字也相当惊人，目前，中国博客用户达到近3000万。
多媒体展示五福图片：
教师提问：（1）中国博客的发展，为公民的哪一项自由提供平台？
（2）除此之外，你知道我国公民还享有哪些政治自由吗？
学生回答1：言论自由
学生回答2：出版、结社、集会、游行、示威五项政治自由
板书：六项政治自由（言论、出版、结社、集会、游行、示威）
说一说：公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威等六项政治自由有没有具体的规定？
学生回答：一定要依照法律的规定
3、监督权
活动五：
材料：“微笑哥”到“表哥”
2012年8月26日，发生在陕西延安的特大车祸举国震惊，然而车祸现场竟有一名官员面带微笑经网友核查该官员是陕西安监局局长杨达才。
随后网友发现，陕西安监局局长杨达才在不同场合佩戴多块名牌手表，被众多网友称为“表哥”。于是，陕西省纪委进行调查，对违纪和腐败问题按有关规定严肃处理。事发之后，湖北三峡大学一在校大学生向陕西省财政厅寄送了政府信息公开申请表，申请公开杨达才2011年度的工资。最后，经陕西省纪委常委会研究并报陕西省委批准，决定给予杨达才开除党籍处