课外古诗词 商山早行（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版九年级上册

**基本信息** 《商山早行》同步练以“素养进阶分层”为框架，通过基础积累—理解辨析—综合应用的梯度设计，覆盖字音字形、名句默写、内容赏析至对比阅读，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|字音字形（题1、4）、文学常识（题6）、名句默写（题5）|以选择、填空为主，强化记忆积累，夯实语言运用基础| |理解赏析层|单篇内容理解（题2、3）、诗句含义（阅读题1）|通过选择题辨析易错点，培养文本解读与思维能力| |综合应用层|画面描绘（中考题1）、手法比较（中考题2）、对比阅读（与贾岛等诗）|结合中考真题与跨诗比较，提升审美创造与文化自信|

商山早行（素养进阶分层作业）（解析版） 1．下列词语注音有错误的一组是（     ） A.征铎（zhēng zé） 槲叶（hú yè） B.枳花（zhǐ huā） 驿墙（yì qiáng） C.凫雁（fú yàn） 回塘（huí táng） D.茅店（máo diàn） 杜陵（dù líng） 【答案】A 【解析】 本题考查字音。 A.征铎（zhēng zé）——zhēng duó 故选A。 2．下列句子断句有误的一项是（     ） A.鸡声/茅店/月，人迹/板桥/霜 B.槲叶/落/山路，枳花/明/驿墙 C.因思/杜陵/梦，凫雁/满/回塘 D.因/思杜陵/梦，凫/雁满回/塘 【答案】D 【解析】 本题考查诗句朗读节奏。 句意：因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群野鸭和大雁，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里。 “因思”是“于是思念”的意思，领起后文；“杜陵”是地点，修饰“梦”，中间可断开；“凫雁”是主语，“满回塘”是谓语部分，主谓之间可停顿，“满”是动词，“回塘”是名词性短语作宾语，二者构成动宾关系，中间可停顿一处。 正确断句应为：因思/杜陵/梦，凫雁/满/回塘。 故选D。 3．对温庭筠的《商山早行》赏析有误的一项是（     ）。 A.首联的“悲”奠定了全诗的感情基调，点明了旅途中思念故乡的心绪。 B.颔联运用白描手法，从听觉和视觉角度勾画了一幅荒山早行图。 C.眼前的“故乡”与心中的“客行”交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴。 D.颈联中山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑制思乡的愁绪。 【答案】C 【解析】 本题考查内容理解。 C．诗中“故乡”是诗人心中眷恋、位于远方的家乡，是虚的意象；“客行”是诗人眼前实实在在的旅途奔波状态，是实写。所以并非“眼前的‘故乡’”，而是“心中的‘故乡’”与“眼前的‘客行’”交织叠加，虚实相映； 故选C。 4．对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.首联点题，写出了早晨旅店中行旅之人繁忙与辛苦的情景。 B.颈联“明”字描绘了枳树白花照亮驿墙的景象，衬托出游子的欣喜之情。 C.尾联与首联相照应，情景交融，虚实相映，结构严谨。 D.全诗用精炼的词语、绘画一样的技法，捕捉作者最真实的感受。 【答案】B 【解析】 本题考查诗歌理解。 B．“槲叶落山路，枳花明驿墙”的意思是枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。这句诗写的是漂泊在外，早起出行的所见。因为早晨太早，天色有些暗，所以，白色的花才能照亮驿站的泥墙，突出的是游子漂泊在外的辛苦，“衬托出游子的欣喜之情”错误； 故选B。 5．默写填空。 （1）默写《商山早行》的颔联：                            ，                            。 （2）①晨起动征铎，客行悲故乡。                            ，                            。（温庭筠《商山早行》） ②槲叶落山路，                            。 （温庭筠《商山早行》） （3）                            ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）温庭筠《商山早行》中把早行景色写得宛然入目，称得上“意象具足”的佳句是“                            ，                            ”。 （5）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，“①                            ，②                            ”让我们感慨于诗人的思乡之情。 【答案】①鸡声茅店月 ②人迹板桥霜 ③鸡声茅店月 ④人迹板桥霜 ⑤枳花明驿墙 ⑥鸡声茅店月 ⑦鸡声茅店月 ⑧人迹板桥霜 ⑨因思杜陵梦 ⑩凫雁满回塘 【解析】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“茅、霜、驿、陵、凫”等字词容易写错。 6．《商山早行》的作者是            ，他是            代著名的            派诗人，与            并称为“温李”。 【答案】①温庭筠 ②唐 ③花间 ④李商隐 【解析】 本题考查文学常识。 《商山早行》的作者是温庭筠，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。富有天赋，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有“温八叉”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，常被贬抑，终生不得志。官终国子助教。精通音律。工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。 （25-26九年级上·陕西·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 1．诗歌首联“晨起动征铎，客行悲故乡”在全诗中起到什么作用？请简要分析。 2．请阅读以下链接材料，从意象的角度分析诗歌颔联是如何达到“不隔”之境的。 链接资料： 王国维在《人间词话》中，以“不隔”作为评价诗词境界的重要标准。他认为一首好诗或好词的语言，应当让描绘的情景和情感像画一样鲜明地呈现在读者眼前，没有语言的隔阂与造作。 【答案】 1．首联点题（“晨起动征铎”点明“早行”），奠定全诗悲凉的基调，“悲故乡”直抒思乡之情，为后文写景抒情铺垫。 2．颔联选取“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”等典型意象，勾勒出一幅清冷的早行画面，情景交融，语言朴素自然，无雕琢之感，让读者直观感受到羁旅的艰辛与思乡之情，达到“不隔”之境。 【解析】 【导语】 温庭筠《商山早行》以羁旅愁思为主线，通过“铎声”“鸡声”“霜迹”等典型意象，构建出清冷孤寂的早行图景。颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”尤妙，纯用名词组合，不着虚字而意境全出，符合王国维“不隔”的美学标准。尾联“杜陵梦”的乡思与眼前“凫雁”形成虚实对照，深化了客愁主题。 1题详解： 本题考查诗歌内容理解。 “晨起动征铎，客行悲故乡”，意思是黎明起床，车马的铃铎已震动；踏上遥遥征途，游子悲思故乡。“晨起动征铎”一句，直接点明了时间是清晨，“动征铎”意思是旅人赶路，马铃叮咚作响，表明诗人已经开始踏上旅途，点明了“早行”这一主题，与诗题“商山早行”相呼应。“客行悲故乡”中“悲”字奠定了全诗悲凉的基调。诗人作为羁旅之人，清晨就匆匆赶路，心中满是对故乡的悲愁，这种情感贯穿全诗，使整首诗都笼罩在一种淡淡的哀愁之中。“悲故乡”直接抒发了诗人对故乡的思念之情。这种直白的表达，让读者能够迅速感受到诗人内心的情感，为后文通过写景来进一步抒发这种思乡之情做了铺垫。后文所写的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”等景色，都融入了诗人这种思乡的悲愁，使景中含情，情景交融。 2题详解： 本题考查诗歌内容理解。 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”，意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。 颔联中，诗人精心选取了“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”等一系列典型意象。这些意象组合在一起，勾勒出一幅极为清冷的早行画面：在朦胧的月色下，茅店传来声声鸡鸣，仿佛在催促着旅人早起赶路；板桥上覆盖着一层厚厚的霜，留下了早行人的足迹。 这些意象的选取极为精准且自然，没有丝毫的雕琢造作之感。“鸡声”是乡村清晨常见的声响，它打破了夜的寂静，也宣告着新一天的开始，让读者能真切地感受到清晨的氛围；“茅店”点明了旅人投宿的地方，是乡村旅途中常见的场景，增添了画面的真实感；“月”在清晨尚未隐去，洒下清冷的光辉，为整个画面蒙上一层淡淡的寒意；“人迹”表明已有早行人，暗示了诗人自己也是这早行之列，同时“人迹”在霜上的痕迹，更强化了清晨的寒冷与寂静；“板桥”是乡村小道上的常见建筑，与“霜”结合，进一步渲染出清冷孤寂的氛围。 这些意象相互交织，情景交融，将羁旅的艰辛与思乡之情直观地呈现在读者眼前。读者无需过多思考，就能仿佛身临其境，看到那清冷的画面，感受到诗人内心的悲愁，没有语言的隔阂与障碍，真正达到了王国维所说的“不隔”之境。 据此概括作答即可。 （25-26九年级上·广东·期末）阅读文本，回答问题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （1）诗中把“早行”特征写得有声有色的是哪一联？ （2）“杜陵梦”在诗中承载着诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 【答案】 （1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（或颔联） （2）示例一：回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在湖塘中。“杜陵梦”委婉含蓄地表达出游子漂泊在外的孤寂和浓浓的思乡之情。 示例二：“杜陵梦”常是故乡与乡愁的象征，是羁旅愁思与故土情怀的交织，梦中的宁静图景与现实早行的孤寂奔波形成鲜明对比，既强化了乡愁，也让“杜陵梦”成为缓解羁旅之苦的精神寄托。 【解析】 【导语】 《商山早行》是温庭筠羁旅诗的代表作，以“早行”为核心，将羁旅愁思与景物描写融为一体。首联点明“晨起”“行役”，直接抒发客居他乡的思乡之悲；颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，用六种典型早行意象叠加，不着一“早”而早意尽出，成为千古名句；颈联继续铺写旅途萧瑟之景，尾联以“杜陵梦”的温馨与眼前凄清形成对照，将思乡之情推向高潮。全诗语言凝练，意境凄清，情景交融，精准传达出旅人早行的孤寂与怀乡之痛。 （1）小问详解： 本题考查诗句理解。 题干要求写“有声有色”表现“早行”特征，对应的诗句是颔联：鸡声茅店月，人迹板桥霜。其中“鸡声”是清晨报晓的鸡鸣，从“声”的角度写“早行”，点明时间之早，也烘托出早行的匆忙与清冷，打破了黎明前的寂静。“板桥霜”指的是板桥上凝结的白霜，从“色”的角度写“早行”，既点明了深秋或早春的寒冷时节，又突出了清晨之早、天气之寒，烘托出凄清萧瑟的氛围。 （2）小问详解： 本题考查诗歌意象。 “杜陵”原指长安附近的杜陵（汉宣帝陵墓），在诗中代指诗人的故乡——长安（杜陵一带）。“杜陵梦”就是诗人梦回长安故乡的梦境，是他对故乡的思念与眷恋的具体体现。在《商山早行》中，诗人早行途中，因羁旅漂泊、身处异乡，在梦中回到了长安故乡（即杜陵梦）。梦中的故乡是温暖、安宁、充满生机的（“凫雁满回塘”），与眼前早行的凄清、孤寂形成鲜明对比。诗人羁旅在外，早行的孤寂与辛苦让他格外思念故乡。“杜陵梦”直接抒发了对故乡的深切眷恋与怀念，是作者浓烈的思乡之情。对诗人来说，现实是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的凄清冷寂，而梦中却是“凫雁满回塘”的温馨热闹——这种强烈的反差，更凸显出诗人身处异乡的孤独与漂泊之苦，“杜陵梦”是诗人羁旅漂泊的孤寂与愁苦，也寄托了诗人对安定、温馨生活的向往，也暗含了对当前羁旅奔波的厌倦。 示例：“杜陵梦”指诗人梦回长安故乡的梦境，寄托了他对故乡的深切思念。诗中早行的凄清孤寂与梦中故乡“凫雁满回塘”的温馨安宁形成强烈对比，既抒发了浓烈的思乡之情，也凸显了羁旅漂泊的孤寂愁苦。 （25-26九年级上·福建·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 甲： 商山早行 [唐]温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 乙： 狼山晓行 [明]江一山 晓起向南麓，星河落涧桥。 鸡声红日近，雁影白云遥。 江静晨光发，山明雨意悄。 丈夫踪迹远，未许混①渔樵②。 [注]①混：混杂其中。②渔樵：渔夫和樵夫，这里指普通人。 活动一：朗读 1．朗读诗歌时，语速应与诗歌情境相契合。朗读甲诗首联时，你认为什么样的语速较为适宜？请说明理由。 活动二：比较 2．两首诗均写早行所见，甲诗借眼前景物抒发旅途之思，乙诗借狼山晓景抒发的情感则有所不同。请简要概括乙诗所表达的情感。 活动三：描写 3．“鸡声红日近，雁影白云遥”是诗人对狼山晓景的描写。请展开想象，写一段文字加以描述。 【答案】 1．示例： 语速：舒缓、低沉。首联写清晨旅人起床赶路，触发了对故乡的思念与漂泊之悲。舒缓的语速能表现出行路的艰辛与羁旅的愁绪，若语速过快则无法传达这份深沉的伤感。 2．《狼山晓行》写晓行途中所见，江村景物优美，气候宜人，流露出诗人的喜爱和赞美之情；但诗人之意却不在于山水之间，作为男儿理应志在四方，建功立业，而不能与渔夫、樵夫这类普通人混杂在一起，表现了作者积极向上的生活态度。 3．示例：几声雄鸡高唱，东方天际透出熹微，一轮红日正冉冉升起，驱散了晓寒。澄澈的蓝天上，白云悠然舒卷，一行大雁展翅掠过，身影愈飞愈远，最终消融在辽阔的云端。晨光、鸡鸣、雁影，绘就了一幅壮阔的狼山晨景。 【解析】 【导语】 两首皆为早行佳作，以晨景写羁旅。温诗取景凄清，霜月茅店见行役之苦，融乡愁于冷寂画面，含蓄深沉。江诗笔调明朗，红日白云显胸襟之阔，结句直抒壮志，格调昂扬。温诗重借景抒情，辞藻精工，是晚唐绮丽之风；江诗重即景言志，语言晓畅，显明人豪迈之气。一悲一豪，各臻其妙。 1题详解： 本题考查朗读设计。 首联的意思是：黎明时分，车马远行的铃铛声震响，惊醒了旅人；我身为客子，踏上旅途，心中不禁为思念故乡而感到悲伤。 “晨起动征铎”中的“晨”字点明时间尚早，黎明破晓之际，旅人已被车马铃铛声惊醒，营造出一种匆忙、紧迫的氛围。“客行悲故乡”直接点题，抒发了诗人羁旅在外、思乡心切的悲凉情感。“悲”字是全诗的诗眼，奠定了低沉、感伤的基调。“动”字写出了旅人起身的动作，隐含着旅途的奔波与劳顿。诗人因思乡而心生悲凉，又因要继续赶路而不得不早起，内心充满矛盾与惆怅。应当据此设计朗读的语速。 示例：朗读甲诗首联时，语速应以缓慢、舒缓为宜。首联“晨起动征铎，客行悲故乡”描绘了清晨旅人被征铎声惊醒，起身踏上旅途，心中涌起思乡悲凉之情的画面。“晨”字表明时间之早，氛围静谧；“悲”字奠定了全诗低沉感伤的基调。缓慢的语速能够契合清晨的宁静氛围，传达出诗人羁旅的疲惫与对故乡的深切思念，若语速过快，则无法体现这种惆怅与悲凉之感。 2题详解： 本题考查情感主旨。 分析前三联：诗人“晓起向南麓”，沿途见“星河落涧桥”，星光倒映在山涧桥上，静谧空灵；继而“鸡声红日近，雁影白云遥”，鸡鸣报晓，红日初升，大雁远飞，画面开阔明丽；又写“江静晨光发，山明雨意悄”，江面平静，晨光漫洒，山色明朗，雨后的清润气息悄然弥漫。这些具体语句描绘出狼山晓行时优美宜人的山水景色，流露出诗人对眼前景致的由衷喜爱和赞美。 分析尾联：诗人笔锋一转，以“丈夫踪迹远，未许混渔樵”直抒胸臆。“丈夫”点明自身男儿身份，“踪迹远”表达志在四方、不愿安于一隅的志向；“未许混渔樵”则明确表示，自己不愿与渔夫、樵夫这类隐居乡里的普通人同流，不甘过闲适平淡的生活。这两句紧扣诗人身份与志向，表现了他渴望建功立业、积极进取的生活态度。 3题详解： 本题考查画面描述。 “鸡声红日近，雁影白云遥”的意思是：几声鸡鸣报晓，初升的红日仿佛近在眼前；大雁掠过天际，留下淡淡的影子，飞向遥远的白云深处。 根据诗句意思还原画面时需要紧扣“鸡声”“红日”“雁影”“白云”四个核心意象，结合“近”“遥”的方位感，将诗句转化为生动的场景。并同时运用听觉（鸡声）、视觉（红日、雁影），并融入晨光由暗转明的变化，体现“晓行”的时间特点。 示例：清晨，几声清脆的鸡鸣划破宁静，预示着红日正冉冉升起，金色的霞光已近在眼前，驱散了夜的微凉。抬头远眺，一行大雁掠过天际，只留下淡淡的剪影，向着天边悠悠的白云深处，缓缓飞去，越飞越远。 （25-26九年级上·甘肃·期末）阅读下面诗歌，完成题目。 【甲】 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。 【乙】 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 1．下面对两首诗的理解，不正确的是（     ） A.两诗都是唐代的五言律诗，音韵和谐，韵味无穷。 B.【甲】诗首联听觉和视觉相结合，写出山村人烟稀少的宁静。 C.【乙】诗尾联以乐景衬哀情，反衬漂泊在外游子的无限情思。 D.两诗炼字精妙。“恐”“明”化静为动，妙趣横生。 2．请从以下两句诗中任选其一，结合链接材料和诗句内容，具体分析其是如何体现“言外之意”的。 【链接材料】 又若温庭筠“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，贾岛“怪禽啼旷野，落日恐行人”，道路辛苦，羁愁旅思，岂不见于言外乎？（《六一诗话》） 【A】怪禽啼旷野，落日恐行人。 【B】鸡声茅店月，人迹板桥霜。 【答案】 1．D 2．示例（选A）：“怪禽啼旷野，落日恐行人”写怪禽在旷野啼叫、落日中行人惶恐，未直接说“路辛苦”，却通过景物烘托出旅途的孤寂与艰辛，体现“言外之意”。 【解析】 【导语】 两首诗皆以旅行为题，却各有妙趣。贾岛《暮过山村》以“寒水”“怪禽”渲染荒僻冷寂，又以“烟火相亲”收束，在萧瑟中透出暖意，于孤旅中见人情之温。温庭筠《商山早行》则以“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的经典早行图，将羁旅之愁融于清冷意象，白描中满是客子思乡的深切。二者一写暮景、一绘晨光，皆以细腻笔触勾画出旅人的心绪流转，让寻常行旅有了动人的诗意。 1题详解： 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D.甲诗中“落日恐行人”意思是：昏惨的落日惊恐过路的行人。“恐”是使动用法，使惊恐。结合“怪禽啼旷野”可知，怪禽在荒漠凄寂的旷野上鸣叫，本来就令人闻而惊惶不安；刚好又碰上夕阳下山，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。这两句诗写声写色，通过写落日时的荒凉景象对行人心理造成恐吓，表达出心里的凄凉和惶恐。据此分析可知，“恐”是给人带来的心理感受，并非“化静为动”。乙诗中“枳花明驿墙”意思是：淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙边。“明”使动用法，使明艳。是化静为动的手法，让静态的枳花有了动态视觉效果。这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。两首诗都没有体现“妙趣横生”； 故选D。 2题详解： 本题考查对诗句的理解与分析。 选【A】“怪禽啼旷野，落日恐行人”可知，诗句表面写荒野中怪禽啼叫、夕阳西下时行人的恐惧，实则蕴含着旅人独自赶路的孤寂与不安。“怪禽啼鸣”渲染出荒凉恐怖的氛围，“落日”点明时间已晚，行人在这样的环境中前行，内心的惊惧与漂泊之苦尽在不言中，含蓄地表达了羁旅途中的艰辛与孤独。结合链接材料：《六一诗话》提到“道路辛苦，羁愁旅思，岂不见于言外乎”，此句正是通过景物描写，将行人的羁旅愁思寄托于“怪禽”“落日”等意象中，让读者从景物的渲染中体会到行人内心的恐惧与疲惫，体现了“言外之意”的妙处。    选【B】“鸡声茅店月，人迹板桥霜”可知，诗句用“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”六个意象，勾勒出一幅清冷的早行图。表面是写旅人清晨赶路的场景，实则蕴含着游子漂泊在外的孤寂与思乡之情。“鸡声”打破了清晨的寂静，“霜”点明了天气的寒冷，“人迹”则暗示了旅途的艰辛，这些意象组合在一起，让读者感受到旅人在异乡奔波的疲惫与对故乡的思念。结合链接材料：《六一诗话》评价此句“道路辛苦，羁愁旅思，岂不见于言外乎”，正是因为诗句没有直接抒发愁思，而是通过景物的铺陈，将羁旅之苦与思乡之情蕴含在画面之中，让读者在品味景物的过程中体会到言外的深意。 示例：【B】“鸡声茅店月，人迹板桥霜”从视觉、听觉角度勾勒出清冷孤寂的早行场景，通过“鸡声”“霜”“人迹”等意象，含蓄体现道路辛苦与羁旅愁思，体现“言外之意”。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 商山早行 唐·温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （乙） 早过大通驿① 清·查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云清九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（       ） A.甲乙两诗的体裁都属五言律诗，内容上都描绘了清晨所见之景。 B.甲诗颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。 C.乙诗首联写晓雾初散，旭日东升，炊烟袅袅，朝霞映树。色彩晦暗，给人凄清之感。 D.甲诗景物清新明丽，意象俱足，余韵袅袅；乙诗写晓雾、初日中的江南秀色，红绿辉映，明朗新奇。 2．（1）甲诗颈联“枳花明驿墙”中的“明”字形容词活用，与乙诗“风软一江水”中的“软”在艺术表现上有异曲同工之妙，请赏析乙诗“软”字的表达效果。 （2）甲乙两诗都描绘了清晨所见之景，但抒发情感不尽相同。请分别结合两诗的尾联加以体会。 【答案】 1．C 2．①乙诗中“软”字为“使……柔软”，和甲诗中的“明”字都属于形容词活用现象，形象地写出了晨风轻轻吹送，江水微微荡漾的情状，亦可见诗人早过大通驿时轻松畅快的心情。 ②甲诗的尾联写梦中之境，表达了游子羁旅的孤寂之情和浓浓的思乡之意。乙诗尾联将眼前之景与后梁山水画家的艺术作品类比，表达了诗人的闲逸情怀和对江南山水的赞美与眷恋之情。 【解析】 1题详解： 本题考查诗歌理解分析能力。 C.“……朝霞映树。色彩晦暗，给人凄清之感。”表述不正确。首联点明过大通驿的时间：早雾刚刚散去，朝阳尚未升起。不说雾散而用醒字，不仅把无知无觉的晨雾，比拟为有情有意的佳人，且一语双关，早行的旅人，大概也是才醒吧？不说旭日未升而用“吐”字，使读者感受到朝阳于转瞬之间喷薄而出的气势。故“色彩晦暗，给人凄清之感”的说法是错误的； 故选C。 2题详解： （1）本题考查理解分析能力。甲诗“明”字好在和题目相照应，突出了景物的特色，将局部融入整体，栩栩如生。明：使……明艳。此句句意为枳花鲜艳地开放在驿站墙边。槲树叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发芽的时候才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了"明"字。可以看出，诗人始终没有忘记题目中“早行”二字。乙诗中“软”字为“使……柔软”，“风软一江水”描绘出清风吹皱江水，泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动的场景，形象地写出了晨风轻轻吹送，江水微微荡漾的情状，软字借触觉表现视觉，从中可看出诗人触景生情，表现出早过大通驿时轻松畅快的心情。综上分析，概括作答即可。 （2）本题考查理解分析能力。甲诗的尾联“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，诗人回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭雁，正嬉戏在岸边的湖塘里。写梦中之境，联系“晨起动征铎，客行悲故乡”可知，表达了游子羁旅的孤寂之情和浓浓的思乡之意。乙诗尾联“画家浓淡意，斟酌在荆关”由眼前的自然美联想到艺术美：即便是擅长山水画的五代后梁画家荆（浩）关（仝）再世，要描画这山光水色，也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧！将眼前之景与后梁山水画家荆（浩）关（仝）的艺术作品类比，暗含两层意思：一是大通驿附近景物，很像荆关笔下的山水画卷，这是由实景联想到虚景，用自然美类比艺术美。二是即使以荆关的大手笔，也难以写尽此间山水之妙，这是以虚景衬实景，用艺术美来烘托自然美。从而可看出诗人的闲逸情怀和对江南山水的赞美与眷恋之情。 （24-25九年级上·湖南·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】商山早行                                          【乙】早发白帝城 晨起动征铎，客行悲故乡。                                   朝辞白帝彩云间， 鸡声茅店月，人迹板桥霜。                                   千里江陵一日还。 槲叶落山路，枳花明驿墙。                                   两岸猿声啼不住， 因思杜陵梦，凫雁满回塘。                                   轻舟已过万重山。 请从意象的角度，对这两首诗进行比较阅读。    【答案】同：两首诗都运用了生动的意象，如甲诗中的“鸡声”“茅店月”“板桥霜”，乙诗中的“彩云”“猿声”“万重山”，使早行的特点更加鲜明。 异：甲诗通过描绘清冷寂静的环境，以及诗人对故乡的思念，营造出一种孤独、悲凉的氛围；乙诗通过描绘壮丽的景色和轻快的行程，展现出诗人内心的喜悦和畅快。 【解析】 【导语】 这两首古诗都描绘了作者旅途中的早行景象，但表达的情感却截然不同。甲诗《商山早行》通过“鸡声”“板桥”“霜”等意象，渲染了清晨寒冷与寂静，传达了旅人对故乡的思念与孤独感。而乙诗《早发白帝城》则使用“彩云”“猿声”“万重山”等意象，呈现出山水壮丽与急行的快感，表现出诗人轻舟飞驰的喜悦和豪情。两诗通过意象展示出不同的情感景象，突显出诗人各自的旅途心境。 本题考查诗歌内容理解和对比阅读。 《商山早行》是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。 《早发白帝城》是唐代大诗人李白的诗作。此诗创作于乾元二年（759）诗人流放途中遇赦返回之时，其意在于描摹自白帝至江陵一段长江水急流速、舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；次句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。 相同之处在于，两首诗都巧妙地运用了生动的意象来描绘早行的情景。甲诗《商山早行》中的“鸡声”“茅店月”“板桥霜”等意象，共同构成了一幅清冷寂静的早行图景，让人仿佛能感受到诗人在黎明时分踏上征途的孤独与凄凉。而乙诗《早发白帝城》中的“彩云”“猿声”“万重山”等意象，则展现了一幅壮丽多彩、气势磅礴的画面，让人仿佛能跟随诗人的轻舟，在万山丛中穿梭，享受旅途的畅快与喜悦。 不同之处在于，甲诗通过描绘清冷寂静的环境意象，以及诗人对故乡的深切思念，营造出一种孤独、悲凉的氛围。诗中的“槲叶落山路，枳花明驿墙”等意象，进一步强化了这种悲凉之感，让人感受到诗人在异乡漂泊的无奈与愁苦。而乙诗则通过描绘壮丽的景色意象和轻快的行程，展现出诗人内心的喜悦与畅快。诗中的“千里江陵一日还”“轻舟已过万重山”等意象，不仅表现了诗人归心似箭的心情，也展现了他面对自然美景时的豁达与豪情。 据此概括作答即可。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 商山早行（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．下列词语注音有错误的一组是（     ） A.征铎（zhēng zé） 槲叶（hú yè） B.枳花（zhǐ huā） 驿墙（yì qiáng） C.凫雁（fú yàn） 回塘（huí táng） D.茅店（máo diàn） 杜陵（dù líng） 2．下列句子断句有误的一项是（     ） A.鸡声/茅店/月，人迹/板桥/霜 B.槲叶/落/山路，枳花/明/驿墙 C.因思/杜陵/梦，凫雁/满/回塘 D.因/思杜陵/梦，凫/雁满回/塘 3．对温庭筠的《商山早行》赏析有误的一项是（     ）。 A.首联的“悲”奠定了全诗的感情基调，点明了旅途中思念故乡的心绪。 B.颔联运用白描手法，从听觉和视觉角度勾画了一幅荒山早行图。 C.眼前的“故乡”与心中的“客行”交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴。 D.颈联中山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑制思乡的愁绪。 4．对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.首联点题，写出了早晨旅店中行旅之人繁忙与辛苦的情景。 B.颈联“明”字描绘了枳树白花照亮驿墙的景象，衬托出游子的欣喜之情。 C.尾联与首联相照应，情景交融，虚实相映，结构严谨。 D.全诗用精炼的词语、绘画一样的技法，捕捉作者最真实的感受。 5．默写填空。 （1）默写《商山早行》的颔联：                            ，                            。 （2）①晨起动征铎，客行悲故乡。                            ，                            。（温庭筠《商山早行》） ②槲叶落山路，                            。 （温庭筠《商山早行》） （3）                            ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）温庭筠《商山早行》中把早行景色写得宛然入目，称得上“意象具足”的佳句是“                            ，                            ”。 （5）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，“①                            ，②                            ”让我们感慨于诗人的思乡之情。 6．《商山早行》的作者是            ，他是            代著名的            派诗人，与            并称为“温李”。 （25-26九年级上·陕西·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 1．诗歌首联“晨起动征铎，客行悲故乡”在全诗中起到什么作用？请简要分析。 2．请阅读以下链接材料，从意象的角度分析诗歌颔联是如何达到“不隔”之境的。 链接资料： 王国维在《人间词话》中，以“不隔”作为评价诗词境界的重要标准。他认为一首好诗或好词的语言，应当让描绘的情景和情感像画一样鲜明地呈现在读者眼前，没有语言的隔阂与造作。 （25-26九年级上·广东·期末）阅读文本，回答问题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （1）诗中把“早行”特征写得有声有色的是哪一联？ （2）“杜陵梦”在诗中承载着诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 （25-26九年级上·福建·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 甲： 商山早行 [唐]温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 乙： 狼山晓行 [明]江一山 晓起向南麓，星河落涧桥。 鸡声红日近，雁影白云遥。 江静晨光发，山明雨意悄。 丈夫踪迹远，未许混①渔樵②。 [注]①混：混杂其中。②渔樵：渔夫和樵夫，这里指普通人。 活动一：朗读 1．朗读诗歌时，语速应与诗歌情境相契合。朗读甲诗首联时，你认为什么样的语速较为适宜？请说明理由。 活动二：比较 2．两首诗均写早行所见，甲诗借眼前景物抒发旅途之思，乙诗借狼山晓景抒发的情感则有所不同。请简要概括乙诗所表达的情感。 活动三：描写 3．“鸡声红日近，雁影白云遥”是诗人对狼山晓景的描写。请展开想象，写一段文字加以描述。 （25-26九年级上·甘肃·期末）阅读下面诗歌，完成题目。 【甲】 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。 【乙】 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 1．下面对两首诗的理解，不正确的是（     ） A.两诗都是唐代的五言律诗，音韵和谐，韵味无穷。 B.【甲】诗首联听觉和视觉相结合，写出山村人烟稀少的宁静。 C.【乙】诗尾联以乐景衬哀情，反衬漂泊在外游子的无限情思。 D.两诗炼字精妙。“恐”“明”化静为动，妙趣横生。 2．请从以下两句诗中任选其一，结合链接材料和诗句内容，具体分析其是如何体现“言外之意”的。 【链接材料】 又若温庭筠“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，贾岛“怪禽啼旷野，落日恐行人”，道路辛苦，羁愁旅思，岂不见于言外乎？（《六一诗话》） 【A】怪禽啼旷野，落日恐行人。 【B】鸡声茅店月，人迹板桥霜。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 商山早行 唐·温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （乙） 早过大通驿① 清·查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云清九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（       ） A.甲乙两诗的体裁都属五言律诗，内容上都描绘了清晨所见之景。 B.甲诗颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。 C.乙诗首联写晓雾初散，旭日东升，炊烟袅袅，朝霞映树。色彩晦暗，给人凄清之感。 D.甲诗景物清新明丽，意象俱足，余韵袅袅；乙诗写晓雾、初日中的江南秀色，红绿辉映，明朗新奇。 2．（1）甲诗颈联“枳花明驿墙”中的“明”字形容词活用，与乙诗“风软一江水”中的“软”在艺术表现上有异曲同工之妙，请赏析乙诗“软”字的表达效果。 （2）甲乙两诗都描绘了清晨所见之景，但抒发情感不尽相同。请分别结合两诗的尾联加以体会。 （24-25九年级上·湖南·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】商山早行                                          【乙】早发白帝城 晨起动征铎，客行悲故乡。                                   朝辞白帝彩云间， 鸡声茅店月，人迹板桥霜。                                   千里江陵一日还。 槲叶落山路，枳花明驿墙。                                   两岸猿声啼不住， 因思杜陵梦，凫雁满回塘。                                   轻舟已过万重山。 请从意象的角度，对这两首诗进行比较阅读。    第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $