甘肃省平凉市庄浪县2025-2026学年度第二学期学习能力达标练习五年级语文试题

校本作业 类型：A 2025一2026学年度第二学期学习能力达标练习 五年级语文 (时间：90分钟 总分：100分) 学校 及段不体，至至日上.加轴 一、基础知识测试。 1.小秦想用下面的诗句作为文学社“送别”主题板报的标语，请你帮他抄写在 学号 横线上。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 班级 2.下面是小秦写的解说词，请你阅读并完成练习。 姓名 河西走廊，i6o( )阔无垠，骆驼颈间的铃dong( )叮 当作响，唤醒千年的记忆与传说。两千年间，这条连接中原和西域的nǔ )带之上，张塞极目远ti0o( )，将西域风光尽收眼底；班超 ce )马疾chf( ),任篆情在丝路古道上奔涌；远位( 西域的商队，牵引sheng chu( )，涉过水泊，绰起行粪，踏破重重 zhang( )碍：坚守初zhong( )的玄类，风雨兼程，不曾停歇… 这里既有历史遗风的厚重韵味，又展现出zhn( )新气象的蓬勃生机。 丝路之上，跨越千年时光，终与文明长河深情相拥。 (1)根据语境和拼音、在括号里写出正确的字词。 (2)给加点的字选出正确的读音，打“√"。 ①冰泊(bópo) ②绰起(chuo chao) 3.下面的词语没有错别字的一项是 A.放肆桅杆蝴蝶养遵处优 B.锄头耻笑特殊 一针见血 C.欺负操纵俯庸兴致勃勃 D.遮掩妒忌候咙 半夜三更 [五年级语文（四）·统编：第1頁共8页] 4,下面句子中加点的词语或歇后语使用不恰当的一项是 ()》 A.临近出发了，小秦才手忙脚乱地收拾东西。 B.悟空手疾眼快，混乱之时，拔一根毫毛，叫声“变”，就变做他的本相。 C.严监生临死前还惦记着两茎灯草，真是“四月的冰河一开动（东）了”！ D.四大名著是中国古代文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛誉，真是“隔 着门缝吹喇叭一名（乌）声在外”。 5.对下列句子的描写手法判断有误的一项是 A.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（语言描写) B.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写） C.他愣住了，蓝色的眼晴里闪出一丝惊疑。（外纹描写) D.可是小胖墩儿也是个拌跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露 一点儿破绽。（动作、神态描写) 6.下面说法有误的一项是 A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B.《威尼斯的小艇)中只描写了威尼斯夜晚的样子，体现了威尼斯的活力。 C.在网上搜集资料，关健词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词 “汉字故事”。 D.“豆蔻梢头二月初”“不惑但从今日始”两句中提到的年龄分别为“女子 十三四岁”和“四十岁”。 7.下列加点字解释有误的一项是 A.物莫能陷也（刺政) B.孔君平诣其父（造诣) C.父不在，乃呼儿出（儿子) D.楚人有鬻盾与矛者（卖) 8.按要求完成句子。 (1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句) [五年级语文（四）·洗编：第2页共8页] (2)四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句) (3)体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右、像关公左右的关平、周仓， 左膀右臂，片刻不离。 雪花飘散在空中 歌声在空中回荡 (4)阅读下面的语段，用修改符号修改病句。（共2处) 读完《祖父的园子》一文后，使小秦深受触动。到了周末，他便怀 着快乐的愉快的心情，迈着轻快的脚步去老家院子里玩。 二、能力训练营。 实验小学组织暑期研学活动，同学们收获颇丰，请你一起参与。 第一站：乡村体验 同学们在瓜田学种瓜，再现了《四时田园杂兴)（其三十一)中“ ”的童趣；用冰制作玩具，体验了《稚 子弄冰》中“ ”的快乐；漫步郊 外，看到青草茂盛，池塘水涨，想到了雷震《村晚》中“ 的诗句。 第二站：爱国教育 来到爱国纪念馆。看到成边战士的坚守画面，同学们立即联想到《从军行》 中“ ”的壮烈景象。有同学感慨道： “对比杜甫当年听闻收复失地时在《闻官军收河南河北》中· 的狂喜，与陆游在（秋夜将晓出 篱门迎凉有感》中· 的悲叹， 形成了鲜明对比、所以我们要更加珍惜现在的和平。” [五年奴语文（四)·统编版第3页共8页] 第三站：领略了古人的语言智慧 同学们讨论起了《杨氏之子》中“ ”杨氏之子的 妙答，以及《自相矛盾》里“ 的机智反问，无不赞叹古人对话的艺术。 三、综合运用。 五（3)班正在开展“我是小小讲解员”活动。请你从下面两个情境中任 选一个，写一段讲解词。 情境一：向新同学介绍校园里的操场 情境二：向外地游客介绍家乡一处有名的景点 四、阅读理解。 (一)非连续性文本阅读。 【材料一】大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥， 构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴， 总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力旅住：血要 流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻 书页：要进门了，叫他撒电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其 他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人径痒，人舒服后，感谢的是其他 四指。 【材料二】五个手指头吵架，大拇指说我最强壮有力，食指说我最灵活，中 指说我最高，无名指说我战金戒指最高贵，小拇指说我挖耳朵最灵巧。结果真 正需要拿起一个苹果时，发现少了任何一个都不行。 1.根据材料一将下图补充完整。 扶琴身 抵住水 [五年圾语文（四)·统编点第4页共8頁] 2. 结合两则材料，下面对大拇指描述有误的一项是 () A.大拇指外形矮胖、构造简单、比别的指头少一个关节。 B.大拇指自认长得最高贵、日常用来佩戴戒指。 C.在五指中，大拇指的形状实在算不上美。 D.材料一写大拇指吃苦耐劳、材料二写大拇指说自己最壮。 3.“例如招呼人，都由其他四指上前点头、他只能呆呆站在一旁；给人搔痒， 人舒服后，感谢的是其他四指。”这句话运用了」 的修辞 手法，好处是 4.材料二里，五根手指争少不休，各说各的长处.可拿起苹果时，少了谁都 不行。结合生活实际，说说你明白了什么道理。 (二)课外阅读。 西栅的梆声（节选） 乌镇是一枝莲，东桥、西粉、南标、北粉是它张开的花辩。东橘因为天光 和烟火气盛，这片花瓣在我眼里是银粉色的。西栅呢、它被不绝的流水环绕着， 那层层叠登的楼台水阁，迷宫似的灰街长巷，也就有了舟辑的气象，似乎你轻 轻一推，它们就会起航。这片轻灵的花瓣，在我眼里就是烛白色的了。烛白色 不像银白那么捉眼奢华、也不像乳白那么温柔平淡。烛白色，它高贵而又深沉。 西桥由十二座小岛组成、所以进出西栅，须乘坐渡船。西粉的渡船是我喜 欢的那种、带篷的木船，枚形，人工摇棉、至多坐六人，既不像大船那样慕拙 少情羽，又不像只能容一两个人坐的小舟、在水波上活跃得像条鱼一样，让人 心生不安。不大不小的渡船，如同治到好处的鞋子，最适合游人的脚。船家是 个女子，乌镇人对地们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适 合在西将摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人拔荆折辣，西 [五年饭语文（四)·统编：第5页共8页] 犄是一个宁桥的港清，是个听桨声的地方，由性桥温烷的女子做“拿门人”， 再妥帖不过了。 船娘戴着斗笠，不紧不授地摇着棉。虽然落并而，但岸上投下的灯影，依 然盛开在河面上。没有月亮的夜晚，那一团团忍浇漉的括黄的灯彩，看上去像 是月亮生出的金发晏孩，是那么的斟润明媚。带者一身的水汽，括停靠在客枝 的码头上了。简单吃了点东西，洗米后躺下，已是深夜了。旅途的劳领，并没 有使我立刻入睡。不过在西橱失眠是幸福的，因为你在静得出奇的夜里，能斤 见凉的流水声。 1.根据选文填写下图。 西妍的波有 形块 大小 格家 行船递度 至多坐六人 不紧不授 2.西栅进出需要坐渡船的原因是什么？ 3.文中画“”的句子运用了 (静态动态)描写、生动形象 地写出了 4.选文抓住西栅的水、渡船、夜景等景物细致刻画，字里行间薮着作者怎样的 思想感情？ 五、习作展示。 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。你能读懂下面这幅漫画吗？让我 们写一写从漫画中获得的启示。写的时侯注意观察，看看漫画画的是什么内容、 [五年奴语文（四)·统编丝第6页共8页] 再联系生活中的人或事思考漫画的含义。 路上的血母 要求：先写清楚漫画的内容、再写出自己的思考：题 目自拟，文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息： 也可以成为路 不得抄袭、套作：字数不少于400字。 [五年坑语文（四)·统偏板第7页共8氖】 y 址取业中裤州 五年级语文(A)统编版 2025一2026学年度第二学期学习能力达标练习 五年级语文参考答案及评分标准 一、基础知识测试。(28分) 1.（错一个字或标，点符号扣0.5分，共2分) 弧帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2.（1)辽铛纽跳策驰赴牲畜障衷崭（每字0.5分，共6 分) (2)①pō√ ②chao√ （每处1分，共2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.C (2分) 6.B (2分) 7.B（2分) 8。(每小题2分，共8分) (1)舞蹈演员的手指常作兰花状。 (2)四周是草原和花牛。 (3)例：雪花飘散在空中，像轻盈的羽毛、洁白的蝴蝶，漫天飞舞，无声洒落。 ǒ (4) ①使 ②快乐的或（愉快物 二、能力训练营。（每空1分，共15分) 第一站： 童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 第二站： 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 第三站： 未闻孔雀是夫子家禽 以子之矛陷子之盾 何如 三、综合运用。（5分) (情境一)大家好！欢迎来到我们的校园操场。这是我们学校最热闹的地方，场 地宽阔整洁，有塑胶跑道和平整的篮球场。课间和体育课，我们在这里跑步、运 动、做游戏，既能锻炼身体，也能放松心情，是我们快乐成长的乐园。（言之有 理即可) 四、阅读理解。（22分) （一)非连续性文本阅读。（12分) 1.按住血顶重物翻书页揿电铃（每空1分，4分) 2.B(2分) 3.拟人(1分)把手指人格化，描写生动风趣，点明了大拇指默默奉献、从不 好大喜功的特点（意近即可，2分) 4.例：我明白了团结力量大的道理，在生活中，每个人都有自己的长处和短处， 只有团结协作，才能发挥出最大的力量。（意近即可，3分） 第1页共2页 五年级还文(A)统编版 (二)课外阅读。（10分) 1.梭形女子（每空1分，2分) 2.西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。（2分) 3.动态(1分)渡船在雨中缓缓行进的姿态，以及灯影在河面的美感，体现出 西栅夜晚的静谧与柔美（意近即可，2分) 4.作者对西栅景色的喜爱与赞美之情。（意近即可，3分) 五、习作展示。(30分) 一类文(26一30)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象合理，中心明确， 内容具体，层次清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文(21一25)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中心明 确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少， 卷面整洁。 三类文（17一20)：基本切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中 心基本明确，内容比较具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点符号使用大体 正确，错别字多。 四类文(14一16)：不合题意，内容不符合逻辑，想象不合理，中心不明确， 内容很不具体，层次不清楚，语句不通顺，标点符号错误和错别字多。 五类文(13分及以下)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点符号， 错别字很多。 补充说明： （1)先定类，再扣分，最终得分可低于该类下限。 (2)每三个错别字扣1分，重复不计，单类扣分上限，不超过该类总分50%。 (3)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣2分。 (4)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (5)不足400字的作文，每少50字扣1分。 (6)确认为抄袭的作文，在五类文之内评分。 第2页共2页