第6课 从小爱科学 第1课时（分层作业） 道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，梯度合理，通过基础巩固与能力提升双层次设计，实现从知识记忆到价值内化的进阶，培养科学精神与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|科学家事迹、品质等单一知识点|填空题强化记忆，判断题辨析认知，选择题巩固核心概念，夯实知识基础| |能力提升|跨科学家关联、实际应用与价值判断|连线题整合多科学家领域，简答题培养问题分析能力，辨析题与综合题引导联系生活，发展健全人格与责任意识|

第6课《从小爱科学》 第1课时 科学家的童年 分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________（满分50分） 基础达标 （共30分） （一）填空题（每空1分，共12分） 1.许多科学家从小就善于 ，善于发现。 2. ________是我国著名的地质学家。他小时候发现一块与周围石头差别很大的________，产生了好奇。 3. 科学家探索未知世界时，需要查阅________资料，进行科学________，开展实地________。 4. 少年李四光通过长期的________和研究，推断出那块巨石是由远古时期的________运动带到这里的。 5. 法布尔常常因为观察昆虫而忘记了________，有一次他观察蜈蚣产卵，一直看到________升起来。 6. 科学家身上共有的优秀品质包括：强烈的好奇心、善于________的精神和__________的品质。 （二）判断题（每题1分，共8分。对的打“√”，错的打“×”） 1. 李四光发现巨石后，小伙伴们也都非常关心这个问题，大家一起研究解决了。（ ） 2. 法布尔的父母非常支持他半夜去田野里观察昆虫。（ ） 3. 科学家在探索过程中，光靠好奇心和兴趣就够了，不需要付出辛苦的努力。（ ） 4. 李四光通过自己的学习和研究，最终弄清楚了巨石的来历。（ ） 5. 法布尔后来成为了法国著名的昆虫学家，写了《昆虫记》这部伟大著作。（ ） 6. 爱迪生、牛顿等科学家小时候也都表现出了对周围世界强烈的好奇心和探索欲。（ ） 7. 科学研究非常辛苦，但科学家们乐此不疲，因为他们享受发现奥秘的过程。（ ） 8. 只有长大成为科学家后，才可以进行观察和探究，小朋友不需要这样做。（ ） （三）选择题（每题2分，共10分。将正确答案的序号填在括号里） 1. 少年李四光发现的那块巨石，最后推断是由什么带到这里的？（ ） A. 洪水冲击 B. 风力搬运 C. 冰川运动 D. 人工搬运 2. 法布尔在田野里观察蜈蚣产卵时，随身携带了什么工具？（ ） A. 显微镜 B. 手提灯 C. 放大镜 D. 照相机 3. 以下哪位科学家从小对昆虫特别痴迷，常常一看就是好几个小时？（ ） A. 李四光 B. 牛顿 C. 法布尔 D. 爱迪生 4. 科学家在科研过程中会面临很多困难和挑战，但他们依然坚持的原因是（ ）。 A. 为了获得奖金和荣誉 B. 好奇心、责任心和使命感 C. 为了出名 D. 因为工作轻松 5. 下列关于科学家童年共同点的描述，错误的是（ ）。 A. 都特别聪明，不需要努力就能成功 B. 都有强烈的好奇心 C. 都善于观察生活 D. 都有坚持不懈的精神 能力提升（共20分） （四）连线题（共6分） 请将科学家与他们的研究领域或相关事迹用线连起来。 李四光 · · 痴迷观察昆虫，记录了众多昆虫生活习性。 法布尔 · · 研究巨石来历，为国家找到石油 王建宇 · · 从小观察苹果落地，发现万有引力 牛 顿 · · 光电技术专家，参与墨子号量子卫星研制 （五）简答题（每题3分，共6分） 1. 请你写出科学家在科研探索过程中可能会面临的三种困难或挑战。 ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 2. 课本中的那位同学通过观察仓鼠得出了什么结论？他最后通过什么方式验证了自己的想法？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ （六）辨析题（4分） 有同学说：“科学家小时候的故事都很精彩，但那都是过去的事情了。现在科技这么发达，我们只需要会用手机、电脑就行了，不需要像科学家那样去观察和提问。” 请你评价这位同学的观点，并结合本课所学内容说说你的看法。 （七）综合题（4分） 学习了李四光、法布尔等科学家童年的故事后，请你联系自己的生活实际，写一写：你身边有没有像科学家那样爱观察、爱提问的同学或家人？他（她）做过哪些让你佩服的事情？或者你自己有过哪些有趣的观察发现？请写下来与大家分享。（不少于50字） 参考答案 一、基础达标 （一）填空题 1. 质疑 2. 李四光 巨石 3. 文献 实验 考察 4. 考察 冰川 5. 时间 太阳 6. 观察 坚持不懈（或：不怕困难、执着探索） （二）判断题 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. × （三）选择题 1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 二、能力提升 （四）连线题 李四光 —— 中国地质学家，研究巨石来历 法布尔 —— 法国昆虫学家，痴迷观察昆虫 王建宇 —— 光电技术专家，参与墨子号量子卫星研制 牛顿 —— 从小观察苹果落地，发现万有引力 （五）简答题 1. ①科研工作非常辛苦，需要花费大量时间和精力；②实验中会遇到失败和挫折，需要不断尝试；③科学研究需要面对未知，需要有勇气挑战传统观念。（答出三点，意思相近即可） 2. 这位同学发现仓鼠是把瓜子剥开后储存在颊囊里，再藏到木屑堆中慢慢享用。他最后通过上网查阅资料，了解到仓鼠属于啮齿类动物，遇到食物时可以装在颊囊内带回去慢慢享用，验证了自己的观察发现。（意思相近即可） （六）辨析题 这位同学的观点是不正确的。虽然现在科技很发达，手机、电脑等工具确实给我们的生活带来了便利，但这些科技产品本身就是科学家们通过不断观察、提问、研究和探索才发明出来的。科学家童年时期那种好奇、观察、坚持的品质，在任何时代都是非常宝贵的。我们使用科技产品的同时，更应该学习科学家的精神，多观察、多思考、多提问，这样才能更好地理解世界、创造未来。（言之有理即可） （七）综合题 （答案不唯一，能联系实际写出真实的观察经历或身边人物的科学品质即可） 示例：我身边就有这样爱观察的同学。我们班的李明特别喜欢观察校园里的小动物。有一次他发现花坛边的蚂蚁正在搬运一块比它们身体大好多的面包屑，他就蹲在旁边看了整整一个课间。他还用放大镜观察蚂蚁的触角和腿是怎么配合的，回来兴奋地给我们讲他的发现。我也要像他一样，做一个生活中的有心人，多观察周围的世界，发现其中的奥秘。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $