浙教版八年级数学上册同步练习:1.3 证明 (1)

2016-12-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 1.3 证明
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 109 KB
发布时间 2016-12-15
更新时间 2016-12-15
作者 xingyuncao
品牌系列 -
审核时间 2016-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5883678.html
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来源 学科网

内容正文:

1.3 证明 (1) (巩固练习) 姓名 班级 第一部分 1.完成下面的填空: (1)如图,因为∠1=60°(已知),∠2=60°(已知), 所以______∥______( ). (2)如图,因为AB∥CD(已知), 所以∠A+∠D=________( ). 因为AD∥BC(已知), 所以∠A+______=________( ). 所以∠_______=∠_______( ). 2.如图,给出下面的推理: ①因为∠B=∠BEF,所以AB∥EF; ②因为∠B=∠CDE,所以AB∥CD; ③因为∠DCE+∠AEF=180°,所以AB∥EF; ④因为∠A+∠AEF=180°,所以AB∥EF. 其中正确的推理是( ). (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④ 3.判断下列推理过程是否正确,如有错误请予改正: 如图,因为∠B=70°(已知),∠CFE=70°(已知), 所以∠B=∠CFE(同位角相等), 所以AB∥CF(两直线平行). 第二部分 4. (1)如图(1),有一块直角三角板XYZ放置在△ABC上,恰好三角板XYZ的两条直角边XY、XZ分别经过点B、C.△ABC中,∠A=30°,则∠ABC+∠ACB= ,∠XBC+∠XCB= . (2) 如图(2),改变直角三角板XYZ的位置,使三角板XYZ的两条直角边XY、XZ仍然分别经过B、C,那么∠ABX+∠ACX的大小是否变化?若变化,请举例说明;若不变化,请求出∠ABX+∠ACX的大小. 5. (1)如图①,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线相交于点O,∠A=40°,求∠BOC的度数; (2)如图②,△A′B′C′的外角平分线相交于点O′,∠A′=40°,求∠B′O′C′的度数; (3)上面(1)、(2)两题中的∠BOC与∠B′O′C′有怎样的数量关系若∠A=∠A′=n°,∠BOC与∠B′O′C′是否还具有这样的关系?这个结论你是怎样得到的?

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