精品解析：陕西安康市汉阴县2025-2026学年度第二学期期末学科素养检测七年级生物学

2025~2026学年度第二学期期末学科素养检测 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共28分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。每小题只有一个选项是正确的） 小秦和家人到一个国家森林公园游玩，看到许多蕨类植物、苔藓植物，观察了保护植物冷杉、水曲柳、独叶草等植物，他还拍摄到蜻蜓、大鲵、羚牛、金丝猴等动物。请完成下面小题。 1. 苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（ ） A. 都生活在干旱环境中 B. 都具有真正的根 C. 体内都有输导组织 D. 都利用孢子进行繁殖 2. 被子植物在陆地上分布最为广泛，其主要原因不包括（ ） A. 果皮可以保护里面的种子 B. 有发达的输导组织保证营养物质的运输 C. 可为人类提供食物和药材 D. 不少果实的形态结构利于种子的传播 3. 蜻蜓身体由多个体节构成，并分部；体表有坚韧的外骨骼；足分节，由此判断其属于（ ） A. 节肢动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D. 线虫动物 4. 与大鲵相比，蜥蜴更适应陆地生活。蜥蜴与陆地生活相适应的特征是（ ） A. 卵外无壳 B. 体表有鳞片 C. 体温恒定 D. 用鳃呼吸 5. 羚牛和金丝猴都属于哺乳动物。下列属于哺乳动物特征的是（ ） ①胎生、哺乳②体表被毛③体温不恒定④神经系统发达 A. 仅①② B. 仅③④ C. ①②④ D. ②③④ 甘蔗是重要的能源和糖料作物，在农业经济中占有重要地位。甘蔗汁可制成食用糖、果醋、果酒，甘蔗渣可用于制造环保颗粒、培养食用菌等。请完成下面小题。 6. 甘蔗花叶病是甘蔗主产区普遍发生的病毒性病害。下列关于病毒的叙述，正确的是（ ） A. 有细胞结构 B. 用光学显微镜就能观察到 C. 能独立生活 D. 主要由蛋白质和遗传物质组成 7. 节菱孢霉菌是一种多细胞真菌，会使甘蔗“红心”，若不慎误食可能会中毒。下列关于节菱孢霉菌的说法，正确的是（ ） A. 由菌丝组成 B. 细胞中有叶绿体 C. 是原核生物 D. 可以自己制造有机物 受环境破坏和人类活动的影响，我国多省份野生软枣猕猴桃亚种已消亡。研究人员调研发现，异地移栽野生软枣猕猴桃难度大且可能加剧生态环境破坏，于是决定尝试人工繁育。请完成下面小题。 8. 研究人员取软枣猕猴桃枝条采用扦插的方式进行繁殖（如下图所示），下列关于该繁殖方式的说法，错误的是（ ） A. 属于无性生殖 B. 是一种组织培养方法 C. 由营养器官产生新个体 D. 能保持母体的优良性状 9. 为了探究基质种类和肥料种类对软枣猕猴桃扦插生根的影响，同学们制订方案进行实验，统计实验结果如下表所示。若要扦插软枣猕猴桃，成活率最高的处理是（ ） 组别 基质 肥料处理 生根率（%） 对照组 营养土 不施肥 23 ① 珍珠岩 不施肥 12 ② 营养土+珍珠岩 不施肥 49 ③ 营养土 化学肥料 35 ④ 营养土 微生物肥料 62 （注：珍珠岩是一种多孔疏松的无机基质） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 同学们利用微视频、手抄报等多种方式宣传野生软枣猕猴桃保护指南，下列保护措施合理的是（ ） ①禁止乱采乱挖野生软枣猕猴桃②购买来源不明的野生植株或果实 ③将野生软枣猕猴桃全部移栽到城市④建立自然保护区保护其生存环境 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 蓝莓果实富含糖分和花青素，具有保护视力、增强人体免疫力等功效。种植蓝莓时，适当增加光照时间，并及时摘除弱枝和老叶，可有效提升蓝莓果实大小，提高产量。请完成下面小题。 11. 下图是蓝莓叶的横切面结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①是叶肉，是光合作用的主要部位 B. ②是叶脉，具有运输物质的作用 C. 夏季中午温度高，部分③气孔关闭 D. 植物的蒸腾作用会使环境温度升高 12. 适当施肥能促进蓝莓幼苗生长。植物生长需要量最多的三类无机盐是（ ） A. 含氮、含磷、含钾的无机盐 B. 含硼、含锌、含铁的无机盐 C. 含铁、含氮、含钙的无机盐 D. 含钙、含磷、含氮的无机盐 13. 蓝莓树不仅能提供一定的经济价值，在生物圈中也发挥着重要的作用，下列属于其作用的是（ ） ①促进生物圈的水循环②为动物提供食物和栖息场所 ③维持生物圈的碳氧平衡④分解动植物遗体，促进物质循环 A. 仅①② B. 仅③④ C. ①②③ D. ①③④ 14. 为了验证“叶是蒸腾作用的主要器官”，同学们设计了如下实验装置：甲组枝条保留全部叶片，乙组枝条摘除全部叶片，其余条件相同。将该装置放在适宜环境中一段时间后，下列对实验结果的预测合理的是（ ） A. 乙组枝条中运输水的筛管会被染红 B. 甲组瓶内红墨水剩余量少于乙组 C. 乙组装置内的空气湿度高于甲组 D. 乙组枝条的长度比甲组枝条长得多 第二部分（非选择题共32分） 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15. 秦岭特殊的地理位置和自然环境，孕育了丰富而独特的野生动植物资源，有羚牛、大熊猫、朱鹮、秦岭细鳞鲑等珍稀动物。请分析回答问题： （1）根据体内有无脊柱分类，秦岭细鳞鲑和朱鹮都属于____________动物。 （2）秦岭细鳞鲑在溪流中自由游动，它利用____________呼吸，主要靠躯干部和____________部的摆动产生向前的动力。 （3）朱鹮与其飞行生活相适应的外部形态特点有：前肢变成____________，使其能振翅高飞；身体呈流线型，可以________________________，有利于飞行。 （4）朱鹮与其飞行生活相适应的内部特点：朱鹮的骨骼有什么特点，这些特点对飞行有什么意义？____________________________________。 16. 蔬菜经过发酵制成的泡菜，不仅可以长时间保存，而且味道酸脆可口，深受人们喜爱。某校兴趣小组查阅资料后，准备制作泡菜，请分析回答问题： 【查阅资料】 泡菜制作原理：蔬菜表面的天然菌种——乳酸菌在无氧条件下，分解有机物产生乳酸。 （1）乳酸菌的细胞内没有成形的细胞核，因此属于____________（填“原核”或“真核”）生物。发酵过程中，乳酸菌通过____________的方式大量繁殖。 【制作泡菜】 在老师的指导下，同学们按照如下图1所示流程制作泡菜。 （2）用热水清洗泡菜坛的目的是____________________________________________________________。 （3）制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的目的是___________________________________。 【安全检测】 同学们用芹菜制作泡菜，分为自然状态（不另外接种乳酸菌）和接种乳酸菌两组，各组芹菜的量、调料汁水的量均相同，持续检测泡菜坛中亚硝酸盐的含量，结果如下图2所示。 （4）实验中，各组芹菜的量、调料汁水的量均相同，这样做的目的是________________________________________________________________________。 （5）国家食品安全标准规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20毫克/千克。接种乳酸菌制作的芹菜泡菜，在第3天____________（填“可以”或“不可以”）放心食用。 （6）根据图2数据分析，在制作芹菜泡菜时，采用自然状态发酵还是接种乳酸菌发酵更好，请说明原因。____________________________________________________________。 17. 大豆是富含植物蛋白的常见农作物。某校生物社团开展“校园小农夫”实践活动，通过栽培大豆探究被子植物生长发育的完整过程，请分析回答问题： 活动一：探究种子萌发需要的条件 为了探究大豆种子萌发所需的环境条件，同学们设计了如图1所示的实验。 （1）乙组的瓶内应放入____________粒种子。 （2）该实验的目的是探究____________是否为大豆种子萌发所需的环境条件。 （3）大豆种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是____________，该结构能发育为幼苗的根。 活动二：观察植物的生长过程 大豆生长过程中，根数量不断增多，植株高度也会增加。下图2和图3分别是根尖和叶芽的结构示意图。 （4）大豆植株生长过程中，根尖吸收水和无机盐的主要部位是图2中的____________（填序号）。大豆枝条上的茎，是由图3中的____________（填字母）发育而来的。 （5）大豆开花后，要形成果实，需要经过传粉和受精两个过程。植物受精作用发生的场所是___________（填结构名称）内。果实由果皮和种子构成，其中果皮由雌蕊的____________发育而来。 18. 红薯富含膳食纤维和维生素等，营养价值高。请根据以下任务，回答相关问题： 任务一：良种繁育与移栽 （1）红薯种植时，将去年储存的红薯块根埋在苗床中催芽（如图1所示），待长出幼苗后剪下来栽种。移栽红薯苗时，选择在阴天移栽，这样做主要是为了____________________________________________，提高幼苗的成活率。 （2）红薯幼苗移栽成活后，叶片制造的有机物通过茎中的____________（填“导管”或“筛管”）自上而下运输到地下块根中储存起来，使块根膨大。 任务二：优化栽培方案 科研人员研究了红薯的种植密度与产量的关系，以期找出最佳的栽培密度，结果如下表所示。 组别 种植密度（万株/公顷） 实际产量（千克） 单株薯数（个） 单薯重（千克） A 5.25 36800 4.4 0.18 B 6.00 43900 4.4 0.17 C 6.75 46800 4.3 0.18 D 7.50 34500 4.1 0.14 （3）在本实验中，除了____________外，其他条件均应保持相同且适宜。 （4）据表可知，种植密度为____________万株/公顷时，红薯产量最高。 （5）当红薯种植密度增至7.50万株/公顷时，红薯产量下降。请结合光能利用率，从光合作用的角度分析原因：________________________________________________。 任务三：探索储存条件 小秦发现家里储存的红薯萎缩并且发芽了，于是他开启了自己的探索之旅。 （6）小秦推测红薯萎缩有两个原因：一是水分散失；二是发芽过程中进行旺盛的呼吸作用，会分解____________，释放能量供生命活动所用。 （7）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。为了验证红薯进行呼吸作用消耗氧气，可选择图2中的____________（填字母）组进行实验。 （8）根据呼吸作用原理，请写出2个延长红薯储存时间的方法：________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末学科素养检测 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共28分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。每小题只有一个选项是正确的） 小秦和家人到一个国家森林公园游玩，看到许多蕨类植物、苔藓植物，观察了保护植物冷杉、水曲柳、独叶草等植物，他还拍摄到蜻蜓、大鲵、羚牛、金丝猴等动物。请完成下面小题。 1. 苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（ ） A. 都生活在干旱环境中 B. 都具有真正的根 C. 体内都有输导组织 D. 都利用孢子进行繁殖 2. 被子植物在陆地上分布最为广泛，其主要原因不包括（ ） A. 果皮可以保护里面的种子 B. 有发达的输导组织保证营养物质的运输 C. 可为人类提供食物和药材 D. 不少果实的形态结构利于种子的传播 3. 蜻蜓身体由多个体节构成，并分部；体表有坚韧的外骨骼；足分节，由此判断其属于（ ） A. 节肢动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D. 线虫动物 4. 与大鲵相比，蜥蜴更适应陆地生活。蜥蜴与陆地生活相适应的特征是（ ） A. 卵外无壳 B. 体表有鳞片 C. 体温恒定 D. 用鳃呼吸 5. 羚牛和金丝猴都属于哺乳动物。下列属于哺乳动物特征的是（ ） ①胎生、哺乳②体表被毛③体温不恒定④神经系统发达 A. 仅①② B. 仅③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】1. D 2. C 3. A 4. B 5. C 【解析】 【1题详解】 A．苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中，并非干旱环境，A错误。 B．苔藓植物没有真正的根，只有假根，蕨类植物有真正的根，B错误。 C．苔藓植物体内没有输导组织，蕨类植物体内有输导组织，C错误。 D．苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，利用孢子进行繁殖，D正确。 【2题详解】 A．果皮可以保护里面的种子，提高了种子的成活率，利于被子植物广泛分布，A不符合题意。 B．发达的输导组织能保证营养物质的运输，适应陆地复杂的环境，利于广泛分布，B不符合题意。 C．可为人类提供食物和药材是被子植物对人类的价值，不是其在陆地上分布广泛的原因，C符合题意。 D．不少果实的形态结构利于种子的传播，扩大了分布范围，利于广泛分布，D不符合题意。 【3题详解】 A．节肢动物的特征是身体由许多体节构成，分部，体表有外骨骼，足和触角分节，符合蜻蜓的特征，A正确。 B．环节动物身体由许多相似的体节构成，但不分部，体表没有外骨骼，B错误。 C．软体动物身体柔软，大多有贝壳，没有外骨骼和分节的足的特征，C错误。 D．线虫动物身体细长呈圆柱形，体表有角质层，不分节，D错误。 【4题详解】 A．蜥蜴的卵外有坚韧的卵壳，能保护卵，适应陆地环境，A错误。 B．蜥蜴体表有鳞片，可以减少体内水分的散失，适应陆地干燥的环境，B正确。 C．蜥蜴属于变温动物，体温不恒定，C错误。 D．蜥蜴用肺呼吸，适应陆地环境，D错误。 【5题详解】 ①胎生、哺乳是哺乳动物的典型特征，提高了后代的成活率，①正确； ②体表被毛可以起到保温作用，适应陆地环境，②正确； ③哺乳动物属于恒温动物，体温恒定，③错误； ④哺乳动物神经系统发达，能更好地适应复杂的环境，④正确。 可见，C符合题意，ABD不符合题意。 甘蔗是重要的能源和糖料作物，在农业经济中占有重要地位。甘蔗汁可制成食用糖、果醋、果酒，甘蔗渣可用于制造环保颗粒、培养食用菌等。请完成下面小题。 6. 甘蔗花叶病是甘蔗主产区普遍发生的病毒性病害。下列关于病毒的叙述，正确的是（ ） A. 有细胞结构 B. 用光学显微镜就能观察到 C. 能独立生活 D. 主要由蛋白质和遗传物质组成 7. 节菱孢霉菌是一种多细胞真菌，会使甘蔗“红心”，若不慎误食可能会中毒。下列关于节菱孢霉菌的说法，正确的是（ ） A. 由菌丝组成 B. 细胞中有叶绿体 C. 是原核生物 D. 可以自己制造有机物 【答案】6. D 7. A 【解析】 【6题详解】 A．病毒没有细胞结构，A错误。 B．病毒个体极其微小，需借助电子显微镜才能观察到，光学显微镜无法观察到，B错误。 C．病毒必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，不能独立生活，C错误。 D．病毒主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。 【7题详解】 A．多细胞真菌由菌丝组成，节菱孢霉菌属于多细胞真菌，A正确。 B．真菌细胞内没有叶绿体，B错误。 C．节菱孢霉菌细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，并非原核生物，C错误。 D．节菱孢霉菌没有叶绿体，无法自己制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，D错误。 受环境破坏和人类活动的影响，我国多省份野生软枣猕猴桃亚种已消亡。研究人员调研发现，异地移栽野生软枣猕猴桃难度大且可能加剧生态环境破坏，于是决定尝试人工繁育。请完成下面小题。 8. 研究人员取软枣猕猴桃枝条采用扦插的方式进行繁殖（如下图所示），下列关于该繁殖方式的说法，错误的是（ ） A. 属于无性生殖 B. 是一种组织培养方法 C. 由营养器官产生新个体 D. 能保持母体的优良性状 9. 为了探究基质种类和肥料种类对软枣猕猴桃扦插生根的影响，同学们制订方案进行实验，统计实验结果如下表所示。若要扦插软枣猕猴桃，成活率最高的处理是（ ） 组别 基质 肥料处理 生根率（%） 对照组 营养土 不施肥 23 ① 珍珠岩 不施肥 12 ② 营养土+珍珠岩 不施肥 49 ③ 营养土 化学肥料 35 ④ 营养土 微生物肥料 62 （注：珍珠岩是一种多孔疏松的无机基质） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 同学们利用微视频、手抄报等多种方式宣传野生软枣猕猴桃保护指南，下列保护措施合理的是（ ） ①禁止乱采乱挖野生软枣猕猴桃②购买来源不明的野生植株或果实 ③将野生软枣猕猴桃全部移栽到城市④建立自然保护区保护其生存环境 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】8. B 9. D 10. C 【解析】 【8题详解】 A．扦插不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，A正确。 B．组织培养是在无菌条件下，将植物体内如茎尖、芽尖等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间生长、分化长成完整植株；而扦插是剪取植物的茎、叶等插入土中、沙中或水中，待生根后栽种成新植株，二者不同，扦插不是组织培养方法，B错误。 C．扦插是剪取植物的茎进行繁殖，茎属于营养器官，所以是由营养器官产生新个体，C正确。 D．无性生殖能保持母体的优良性状，扦插属于无性生殖，能保持母体的优良性状，D正确。 【9题详解】 实验目的是探究基质种类和肥料种类对软枣猕猴桃扦插生根的影响，需要从表格中找到生根率最高的处理组。观察表格中各组的生根率：对照组（营养土、不施肥）生根率为23%；①组（珍珠岩、不施肥）生根率为12%；②组（营养土 + 珍珠岩、不施肥）生根率为49%；③组（营养土、化学肥料）生根率为35%；④组（营养土、微生物肥料）生根率为62%。通过比较各组生根率，④组的生根率62%是所有组中最高的，所以扦插软枣猕猴桃成活率最高的处理是④组，D符合题意，ABC不符合题意。 【10题详解】 ① 禁止乱采乱挖野生软枣猕猴桃，能够有效减少对野生软枣猕猴桃的人为破坏，有利于其保护，①正确； ② 购买来源不明的野生植株或果实，可能会涉及非法获取野生植物，不利于野生软枣猕猴桃的保护，②错误； ③ 将野生软枣猕猴桃全部移栽到城市，会破坏其原有的生存环境，不利于野生软枣猕猴桃的自然生长和繁衍，③错误； ④ 建立自然保护区保护其生存环境，为野生软枣猕猴桃提供了适宜的生存空间，有利于其保护，④正确。 综上所述，①④正确，C符合题意，ABD不符合题意。 蓝莓果实富含糖分和花青素，具有保护视力、增强人体免疫力等功效。种植蓝莓时，适当增加光照时间，并及时摘除弱枝和老叶，可有效提升蓝莓果实大小，提高产量。请完成下面小题。 11. 下图是蓝莓叶的横切面结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①是叶肉，是光合作用的主要部位 B. ②是叶脉，具有运输物质的作用 C. 夏季中午温度高，部分③气孔关闭 D. 植物的蒸腾作用会使环境温度升高 12. 适当施肥能促进蓝莓幼苗生长。植物生长需要量最多的三类无机盐是（ ） A. 含氮、含磷、含钾的无机盐 B. 含硼、含锌、含铁的无机盐 C. 含铁、含氮、含钙的无机盐 D. 含钙、含磷、含氮的无机盐 13. 蓝莓树不仅能提供一定的经济价值，在生物圈中也发挥着重要的作用，下列属于其作用的是（ ） ①促进生物圈的水循环②为动物提供食物和栖息场所 ③维持生物圈的碳氧平衡④分解动植物遗体，促进物质循环 A. 仅①② B. 仅③④ C. ①②③ D. ①③④ 14. 为了验证“叶是蒸腾作用的主要器官”，同学们设计了如下实验装置：甲组枝条保留全部叶片，乙组枝条摘除全部叶片，其余条件相同。将该装置放在适宜环境中一段时间后，下列对实验结果的预测合理的是（ ） A. 乙组枝条中运输水的筛管会被染红 B. 甲组瓶内红墨水剩余量少于乙组 C. 乙组装置内的空气湿度高于甲组 D. 乙组枝条的长度比甲组枝条长得多 【答案】11. C 12. A 13. C 14. B 【解析】 【11题详解】 A．①是叶脉，不是叶肉，叶肉才是光合作用的主要部位，A错误。 B．②是叶肉，不是叶脉，叶脉才有运输物质的作用，B错误。 C．夏季中午温度高，部分③气孔关闭，以减少水分散失，C正确。 D．植物的蒸腾作用会带走热量，使环境温度降低，而不是升高，D错误。 【12题详解】 植物生长需要量最多的三类无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，它们也被称为植物生长的“三要素”。含氮的无机盐能促进枝叶繁茂，含磷的无机盐能促进开花结果，含钾的无机盐能促进茎秆健壮。由此可见，A正确，BCD错误。 【13题详解】 ① 蓝莓树通过蒸腾作用能促进生物圈的水循环，正确； ② 蓝莓树可以为动物提供食物（比如果实）和栖息场所，正确； ③ 蓝莓树通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能维持生物圈的碳-氧平衡，正确； ④ 分解动植物遗体是细菌、真菌等分解者的作用，蓝莓树是生产者，不具备该作用，错误。 由此可见，C正确，ABD错误。 【14题详解】 A．运输水分的是导管，不是筛管，筛管运输有机物，A错误。 B．甲组枝条有叶片，蒸腾作用强，散失水分多；乙组枝条无叶片，蒸腾作用弱，散失水分少。因此甲组瓶内红墨水剩余量少于乙组，B正确。 C．甲组蒸腾作用强，装置内空气湿度会高于乙组，C错误。 D．实验时间较短，且乙组无叶片无法正常进行光合作用和蒸腾作用，枝条不会比甲组长得多，D错误。 第二部分（非选择题共32分） 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15. 秦岭特殊的地理位置和自然环境，孕育了丰富而独特的野生动植物资源，有羚牛、大熊猫、朱鹮、秦岭细鳞鲑等珍稀动物。请分析回答问题： （1）根据体内有无脊柱分类，秦岭细鳞鲑和朱鹮都属于____________动物。 （2）秦岭细鳞鲑在溪流中自由游动，它利用____________呼吸，主要靠躯干部和____________部的摆动产生向前的动力。 （3）朱鹮与其飞行生活相适应的外部形态特点有：前肢变成____________，使其能振翅高飞；身体呈流线型，可以________________________，有利于飞行。 （4）朱鹮与其飞行生活相适应的内部特点：朱鹮的骨骼有什么特点，这些特点对飞行有什么意义？____________________________________。 【答案】（1）脊椎 （2） ①. 鳃 ②. 尾 （3） ①. 翼 ②. 减小飞行时的空气阻力 （4）骨骼薄、轻，有些骨内部中空（写出一个特点即可），可以减轻体重，有利于飞行（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，秦岭细鳞鲑属于鱼类、朱鹮属于鸟类，二者体内都有脊柱，因此都属于脊椎动物。 【小问2详解】 秦岭细鳞鲑是鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸；鱼类游泳时，前进的动力主要来自躯干部和尾部的摆动，鳍起到协调运动的作用。 【小问3详解】 朱鹮属于鸟类，适应飞行的外部特点中，前肢特化为翼，翼是鸟类的飞行器官；身体呈流线型，可以有效减小飞行过程中空气的阻力，利于飞行。 【小问4详解】 飞行需要减轻自身重量同时保证骨骼的支撑性，朱鹮作为鸟类，骨骼具备轻、薄、坚固，长骨中空的特点，既满足支撑身体的强度要求，又有效减轻了体重，是适应飞行生活的内部特点。 16. 蔬菜经过发酵制成的泡菜，不仅可以长时间保存，而且味道酸脆可口，深受人们喜爱。某校兴趣小组查阅资料后，准备制作泡菜，请分析回答问题： 【查阅资料】 泡菜制作原理：蔬菜表面的天然菌种——乳酸菌在无氧条件下，分解有机物产生乳酸。 （1）乳酸菌的细胞内没有成形的细胞核，因此属于____________（填“原核”或“真核”）生物。发酵过程中，乳酸菌通过____________的方式大量繁殖。 【制作泡菜】 在老师的指导下，同学们按照如下图1所示流程制作泡菜。 （2）用热水清洗泡菜坛的目的是____________________________________________________________。 （3）制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的目的是___________________________________。 【安全检测】 同学们用芹菜制作泡菜，分为自然状态（不另外接种乳酸菌）和接种乳酸菌两组，各组芹菜的量、调料汁水的量均相同，持续检测泡菜坛中亚硝酸盐的含量，结果如下图2所示。 （4）实验中，各组芹菜的量、调料汁水的量均相同，这样做的目的是________________________________________________________________________。 （5）国家食品安全标准规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20毫克/千克。接种乳酸菌制作的芹菜泡菜，在第3天____________（填“可以”或“不可以”）放心食用。 （6）根据图2数据分析，在制作芹菜泡菜时，采用自然状态发酵还是接种乳酸菌发酵更好，请说明原因。____________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 原核 ②. 分裂 （2）高温杀菌，避免其它杂菌干扰发酵 （3）避免空气中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境（意思相近即可） （4）控制单一变量 （5）不可以 （6）接种乳酸菌发酵更好，因为接种乳酸菌制作泡菜时产生的亚硝酸盐含量更低 【解析】 【小问1详解】 没有成形细胞核的生物属于原核生物，乳酸菌是细菌，细胞内无成形的细胞核，因此属于原核生物；细菌的繁殖方式为分裂生殖，乳酸菌通过分裂的方式大量繁殖。 【小问2详解】 高温可以杀菌，制作泡菜时用热水清洗泡菜坛，是利用高温杀灭坛内杂菌，避免杂菌污染，保证乳酸菌正常发酵。 【小问3详解】 乳酸菌是厌氧菌，只有在无氧条件下才能发酵产生乳酸，加盖后用水封口可以阻挡空气进入坛内，形成无氧环境，满足乳酸菌发酵的条件。 【小问4详解】 本实验是对照实验，变量为是否接种乳酸菌，对照实验要求除变量外，其他所有条件都保持相同，因此各组芹菜量、调料汁水都相同，目的是控制单一变量，保证实验结果准确。 【小问5详解】 根据图2曲线可知，接种乳酸菌组第3天亚硝酸盐含量约为30毫克/千克，高于国家安全标准规定的20毫克/千克，因此不可以放心食用。 【小问6详解】 分析图2曲线可以看出，整个发酵过程中，接种乳酸菌组的亚硝酸盐含量始终远低于自然发酵组，亚硝酸盐含量更低，安全性更高，因此接种乳酸菌发酵更好。 17. 大豆是富含植物蛋白的常见农作物。某校生物社团开展“校园小农夫”实践活动，通过栽培大豆探究被子植物生长发育的完整过程，请分析回答问题： 活动一：探究种子萌发需要的条件 为了探究大豆种子萌发所需的环境条件，同学们设计了如图1所示的实验。 （1）乙组的瓶内应放入____________粒种子。 （2）该实验的目的是探究____________是否为大豆种子萌发所需的环境条件。 （3）大豆种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是____________，该结构能发育为幼苗的根。 活动二：观察植物的生长过程 大豆生长过程中，根数量不断增多，植株高度也会增加。下图2和图3分别是根尖和叶芽的结构示意图。 （4）大豆植株生长过程中，根尖吸收水和无机盐的主要部位是图2中的____________（填序号）。大豆枝条上的茎，是由图3中的____________（填字母）发育而来的。 （5）大豆开花后，要形成果实，需要经过传粉和受精两个过程。植物受精作用发生的场所是___________（填结构名称）内。果实由果皮和种子构成，其中果皮由雌蕊的____________发育而来。 【答案】（1）20 （2）水分 （3）胚根 （4） ①. ① ②. b （5） ①. 胚珠 ②. 子房壁 【解析】 【小问1详解】 对照实验需要遵循单一变量原则，甲组为湿润的滤纸，乙组为干燥的滤纸，本实验的变量是水分，除变量外所有无关条件需要保持一致，同时多粒种子可以减少实验偶然性，甲组放入20粒种子，因此乙组也需要放入20粒种子。 【小问2详解】 甲组为湿润的滤纸，乙组为干燥的滤纸，两组只有水分这一条件不同，因此实验目的是探究水分（一定的水分）是否是大豆种子萌发所需的环境条件。 【小问3详解】 大豆种子萌发时，首先吸水膨胀，随后胚根最先突破种皮，最终发育为幼苗的根，因此该结构是胚根。 【小问4详解】 图2是根尖结构，①为成熟区，②为伸长区，③为分生区，④为根冠，其中成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位；图3是叶芽结构，a为幼叶发育成叶，b为芽轴发育成茎，c为芽原基发育成侧芽，因此枝条的茎由b发育而来。 【小问5详解】 被子植物完成传粉后，精子通过花粉管进入胚珠，在胚珠内和卵细胞结合完成受精，因此受精作用的场所是胚珠；受精完成后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，因此果皮由子房壁发育而来。 18. 红薯富含膳食纤维和维生素等，营养价值高。请根据以下任务，回答相关问题： 任务一：良种繁育与移栽 （1）红薯种植时，将去年储存的红薯块根埋在苗床中催芽（如图1所示），待长出幼苗后剪下来栽种。移栽红薯苗时，选择在阴天移栽，这样做主要是为了____________________________________________，提高幼苗的成活率。 （2）红薯幼苗移栽成活后，叶片制造的有机物通过茎中的____________（填“导管”或“筛管”）自上而下运输到地下块根中储存起来，使块根膨大。 任务二：优化栽培方案 科研人员研究了红薯的种植密度与产量的关系，以期找出最佳的栽培密度，结果如下表所示。 组别 种植密度（万株/公顷） 实际产量（千克） 单株薯数（个） 单薯重（千克） A 5.25 36800 4.4 0.18 B 6.00 43900 4.4 0.17 C 6.75 46800 4.3 0.18 D 7.50 34500 4.1 0.14 （3）在本实验中，除了____________外，其他条件均应保持相同且适宜。 （4）据表可知，种植密度为____________万株/公顷时，红薯产量最高。 （5）当红薯种植密度增至7.50万株/公顷时，红薯产量下降。请结合光能利用率，从光合作用的角度分析原因：________________________________________________。 任务三：探索储存条件 小秦发现家里储存的红薯萎缩并且发芽了，于是他开启了自己的探索之旅。 （6）小秦推测红薯萎缩有两个原因：一是水分散失；二是发芽过程中进行旺盛的呼吸作用，会分解____________，释放能量供生命活动所用。 （7）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。为了验证红薯进行呼吸作用消耗氧气，可选择图2中的____________（填字母）组进行实验。 （8）根据呼吸作用原理，请写出2个延长红薯储存时间的方法：________________________。 【答案】（1）降低植物的蒸腾作用，减少水的散失 （2）筛管 （3）种植密度 （4）6.75 （5）种植密度过高，红薯叶片相互遮挡，导致叶片无法获得充足的光照，因此叶片的光合作用效率降低，制造的有机物减少，向下运输和贮存在块根中的有机物减少 （6）有机物 （7）B （8）低温储存、低氧储存、抽真空保存等 【解析】 【小问1详解】 移栽红薯幼苗时，根部吸水能力受损，阴天光照较弱，可降低植物蒸腾作用，减少水分散失，避免幼苗缺水死亡，进而提高成活率。 【小问2详解】 在红薯等植物茎中，导管负责自下而上运输水分和无机盐，筛管负责自上而下运输叶片光合作用制造的有机物。 【小问3详解】 本实验探究的是种植密度对红薯产量的影响，实验变量是种植密度，根据单一变量原则，除种植密度外，其他条件均应保持相同且适宜。 【小问4详解】 根据表格数据，四种种植密度下，种植密度为6.75万株/公顷时，实际产量最高。 【小问5详解】 合理密植可以充分利用光照，若种植密度过高，红薯叶片相互遮挡，导致叶片无法获得充足的光照，因此叶片的光合作用效率降低，制造的有机物减少，向下运输和贮存在块根中的有机物减少，因此产量下降。 【小问6详解】 呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，供给生命活动利用，因此发芽过程中呼吸作用会消耗红薯储存的有机物。 【小问7详解】 氧气具有助燃性，若要验证呼吸作用消耗氧气，可利用燃烧蜡烛检验瓶内氧气含量：B组中新鲜活红薯可进行呼吸作用消耗氧气，蜡烛会熄灭，煮熟红薯不能消耗氧气，蜡烛继续燃烧，可验证结论；A组是用澄清石灰水检验呼吸作用产生二氧化碳，不符合题意，因此选B。 【小问8详解】 低温、干燥、低氧都可以抑制红薯的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长储存时间。 （写2条，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $