第4课《孙权劝学》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《孙权劝学》展开，涵盖文学常识、文言文理解及主题启示。课堂导入从三国人物切入，通过知识备查（作者、作品、背景）搭建历史文化支架，衔接自主学习的朗读、字词疏通，帮助学生建立课文与文化背景的联系。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过编年体常识、《资治通鉴》介绍增强文化认同，借助古今异义、成语积累提升语言能力。采用合作探究分析人物性格，培养思维能力，如孙权劝学策略体现逻辑思维。学生能夯实文言基础，教师可利用系统资料高效教学。

新课导入 孙权（吴） 曹操（魏） 刘备（蜀） 七年级语文下册 4 孙权劝学 第一课时 第二课时 了解写作背景，了解有关司马光及《资治通鉴》的文学常识。 借助课下注释和工具书，理解课文大意。 学习目标 作者介绍 知识备查 司马光（1019—1086），字君实，号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山西)人，世称涑水先生。“王安石变法”以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。 作品介绍 知识备查 编年体：指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 知识备查 文学常识 背景资料 知识备查 本文节选自《资治通鉴》卷六十六（中华书局1956年版）。题目是编者加的。文章所叙述的故事发生在三国之初。孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜辅佐孙权，劝孙权将荆州借给刘备，刘备很快又取得益州，形成了曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。 知识备查 孙权（182-252），字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占据江东。他最大的功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 人物资料 知识备查 吕蒙（178-219），东汉末孙权部将。字子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，吕蒙掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽，名扬三国。杀死关羽后，吕蒙不久病死。 知识备查 鲁肃（172—217），字子敬，临淮东城（今安徽定远东南）人，东汉末孙权部将。鲁肃出身士族，为孙权所敬重。他主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，鲁肃代领其军，继续与刘备维持友好关系。 读一读 自主学习 qīnɡ qǐ yé suì shè shú 卿 涉猎 岂 邪 遂 孰 词语解释 预习检查 【吴下阿蒙】 【刮目相待】 拭目相看,用新的眼光看待他。 泛指学识浅薄的人。 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 自主学习 朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。 自主学习 朗读课文，借助课下注释疏通文意，并理清主要内容。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推托。 译 文 古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 当道，当权。 推托。 事务。 自主学习 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。” 译 文 古时王侯的自称。 研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 专掌经学传授的学官。 语气词，同“耶”。 粗略地阅读。 了解历史。 见，了解。往事，指历史。 只，只是。 自主学习 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了！” 译 文 到，等到。 经过。 古县名，治所在今湖北黄梅西南。 如今，现在。 才干和谋略。 不再是。 泛指吴地。 吕蒙的小名。 自主学习 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 吕蒙说：“同有学识的人分开几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别了。 译 文 另，另外。 拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。 对朋友辈的敬称。 知晓事情。 返回 自主学习 请同学们概括本文的故事情节，理清课文思路。 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下开始学习，其才略很快就有了惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事。 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 合作探究 上一节课我们疏通了文意，了解了故事情节。这节课让我们细读课文，深入探究课文内容。 第二课时 学习目标 1.朗读课文，认识学习的重要性。 2.分析文章中人物性格特点。 3.体会文章蕴含的道理。。 第二课时 自主学习 1.孙权为什么要劝吕蒙学习？他是怎样说服吕蒙的？ 1.孙权为什么要劝吕蒙学习？他是怎样说服吕蒙的？ 孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。 向吕蒙指出学习的必要性：“卿今当涂掌事，不可不学！” 吕蒙“以军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法。 孙权现身说法，以“卿言多务，孰若孤？”回应吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用，最终让吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 合作探究 1.课文中主要采用了哪一种刻画人物的方法？分析孙权、鲁肃、吕蒙的人物形象。 2.学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中得到了哪些启示？ 孙权 平易近人，同时对部下要求严格，在劝吕蒙学习的过程中，表现出了对吕蒙的殷切爱护，关爱下属。 1.课文中主要采用了语言描写； 鲁肃 忠厚的长者，对吕蒙的进步，毫不掩饰地加以夸赞，爱才，惜才。 吕蒙 坦诚，豪爽，善于学习，能接受别人的正确建议，使自己得到提高。 精读细研 吕蒙 孙权 鲁肃 虚心受教善于学习机敏精干 循循善诱平易近人关爱下属 爱才惜才敬才 君臣 君臣 同僚 2.学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中得到了哪些启示？ ①劝人要讲究策略。 ②不能找借口轻言放弃。 ③要善于听取他人的建议或意见，知错就改。 ④不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。 ⑤不能因事情的繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 ⑥抓紧时间，勤奋学习。 ⑦开卷有益：读书就有好处 3. （湘潭中考）现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？ “吴下阿蒙”比喻缺少学识才干的人。“刮目相待”指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事。 4.（衢州中考）从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？ ①鲁肃对吕蒙的夸奖（大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”）；②鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别）。 ◆古今异义 孤 古义：古时王侯的自称 今义：单独，孤单 博士 古义：专掌经学传授的学官 今义：学位的最高一级 孤岂欲卿治经为博士邪 字词清单 见往事耳 往 古义：指历史 今义：过去的事 耳 古义：语气词，相当于“而已”“罢了” 今义：耳朵 但当涉猎 但 古义：只，只是 今义：转折连词，但是 即更刮目相待 更 古义：另，另外 今义：更加 ◆通假字 孤岂欲卿治经为博士邪 同“耶”，语气词，可译为“吗” ◆一词多义 当 卿今当涂掌事 但当涉猎 动词，掌管、担当 助动词，应当 《诫子书》 以 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 静以修身 介词，用 与“为”连用，可译为“认为” 连词，表示后者是前者的目的 若 孰若孤 若屈伸呼吸 动词，像、如 代词，你 治 孤岂欲卿治经为博士邪 险躁则不能治性 动词，研究 动词，修养 大 与蒙论议，大惊曰大兄何见事之晚乎 副词，表程度，十分 敬辞，多用于称呼前 《诫子书》 《杞人忧天》 吴下阿蒙 指学识浅薄的人。 ◆成语积累 刮目相待 用新的眼光来看待。 补：不辞辛苦 蒙辞以军中多务（推托） 当务之急 蒙辞以军中多务（事务） 过门不入 及鲁肃过寻阳（经过） 概括主题 课堂小结 本文通过写吕蒙在孙权的劝说下开始学习，才略很快有了惊人长进的故事，强调了读书学习对增长才略的重要作用。启发我们：不要以一成不变的眼光看待事物，要以发展的眼光看待事物。 课堂检测 (1)蒙辞以军中多务 。 (2)当涂掌事　 　　　。　 (3)刮目相待　　 。 (4)及鲁肃过寻阳　　　　 。 推托 当道,当权 擦拭 到,等到 1.解释下列画线词的含义。 《孙权劝学》选自《　　　　》,这是一部　　　　(体例)通史,编纂者是北宋的　　　　。 课堂检测 资治通鉴 编年体 司马光 吴下阿蒙 刮目相待 2.填空。 (1)比喻人学识尚浅。(　　　　　　) (2)另眼相看,用新眼光看人。(　　　　　) 3.根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42_sync_fix 2019 Blues 64608.0 $