第10课 认识常用工具 课件-2026-2027学年科学二年级上册苏教版

该小学科学课件围绕认识老虎钳、羊角锤等常用工具展开，通过“家里修板凳需钉钉子”的生活情境导入，引导学生经历工具配对、羊角锤拔钉操作、尖嘴钳弯折铁丝等活动，建立工具结构与功能的关联，理解工具发展历程，形成科学观念。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学思维培养，如“工具配对大挑战”引导推理工具结构与功能关系，“羊角锤拔钉”操作强化动手能力与安全规范（态度责任）。小结系统梳理工具用途及演变，帮助学生构建知识体系，既提升学生探究兴趣与实践能力，也为教师提供清晰的教学流程与活动支持。

10 认识常用工具 学习目标 学习目标 科学观念 1. 认识老虎钳、羊角锤等常用工具，知道其对应功能及工具的发展历程。 科学思维 1. 通过对不同工具用途的匹配分析，推理工具结构与功能的关联。 探究实践 1. 经历羊角锤拔钉、尖嘴钳弯折铁丝的操作，记录工具使用方法。 态度责任 1. 意识到工具使用的安全规范，体会工具对人类生产生活的帮助。 课堂导入 家里的小板凳松了要钉钉子，玩具螺丝掉了要拧紧，这些活儿光用手可干不了，得找好帮手才行！ 工具箱里的这些常用工具，各自能帮我们完成什么任务呢？ ``` 课堂导入 探究新知 1. 工具配对大挑战 观察工具箱里的工具，说说它们的用途，把工具序号填到对应的用途下方。 提示： 可以先说说每个工具的名字，再想想它能帮我们做什么。 探索 学习用羊角锤完成钉钉子和拔钉子的操作。 提示： 1. 钉钉子：用锤头对准钉帽，垂直击打，让钉子慢慢钉入木料； 2. 拔钉子：用羊角卡住钉帽，握住锤柄末端用力撬； 3. 使用时注意安全，不要挥锤过猛，避免伤到自己和同学。 2. 学用羊角锤小能手 用尖嘴钳剪3根10厘米的细铁丝，再把它们拧成一个三角形。 提示： 剪铁丝时钳口要夹紧，弯折铁丝时可以借助桌面固定一端，小心不要被铁丝划伤。 3. 尖嘴钳巧做铁丝三角 观察不同时期的工具，说说它们有什么不一样。 提示： 从制作材料、操作方式、工作效率这些角度对比观察。 4. 工具演变大发现 记录单 工具序号 工具名称 对应用途 ① 老虎钳 ② 羊角锤 ③ 螺丝刀 ④ 钢卷尺 ⑤ 扳手 小结 不同的工具有不同的用途，正确使用工具能帮我们更好完成工作；从古到今，工具在不断演变，变得越来越高效、便捷。 拓展迁移 1. 说一说工具箱里的①老虎钳、②羊角锤、③螺丝刀、④钢卷尺、⑤扳手分别可以用来干什么？把序号填到对应的用途下方。 2. 对比远古工具、手工工具、电动工具和数控工具，说一说工具的变化给人们的工作带来了哪些不同？ 研讨 【小组任务】： 1. 以组为单位，尝试用羊角锤练习钉钉子和拔钉子，操作时注意安全； 2. 每人收集1-2种家里的常用工具，和组员分享它的用途； 3. 一起完成几何钉板制作：先用尺子在木板上画网格线，再在交点处钉钉子，最后用橡皮筋套出不同几何图形。 拓展 课堂总结 课堂总结 课堂练习 课堂练习 【1】下列物品，根据功能的多少进行分类，与拐杖椅（兼具拐杖和椅子功能）属于同一类的是（       ）。 A．羊角锤 B．手锯 C．十字螺丝刀 【答案】A 课堂练习 【2】下列工具哪个不是常见的工具 （  ） A．老虎钳 B．羊角锤 C．高压水枪 【答案】C 课堂练习 【3】使用扳手、锤子等修理工具时，必须遵守的安全规范是（       ）。​ A．自己随便拿工具操作 B．必须在家长或老师的指导下使用​ C．把工具当作玩具扔来扔去 D．用力敲击工具玩​ 【答案】B 感谢聆听 Thank You $