精品解析：辽宁沈阳市于洪区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

于洪区2025-2026学年度下学期期末学业水平测试 七年级语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 迭起（dié） 深坳（ào） 烧灼（zhuó） 大逆不道（nì） B. 茉莉（mè） 豁亮（huò） 心绯（fēi） 幽谷荒滩（yōu） C. 蔚蓝（wèi） 袄巾（jīn） 咀嚼（jüé） 惊心动魄（pò） D. 蛟龙（jiǎo） 得逞（chěng） 谣言（yáo） 浩翰无际（hàn） 【答案】A 【解析】 【详解】B.茉莉（mò），心扉。 C.咀嚼（jué）。 D.蛟龙（jiāo），浩瀚无际。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 文学是个容器，它_________着人类的情感与思想。在历史长河中，借由文学反映社会的风貌，表达个体的心声……正如“春种一粒粟，秋收万颗子”所言，前人用文学存储的一切，在必要之时都将持续_________我们，让我们汲取精华，让我们茅塞顿开。那一句句在岁月流转中保留下来的_________，会在我们心中收获沉甸甸的谷穗。文学的奥妙_________。 A. 记载 濡养 训诫 不辩自明 B. 记载 浸润 箴言 不辩自明 C. 承载 濡养 箴言 不言而喻 D. 承载 浸润 训诫 不言而喻 【答案】C 【解析】 【详解】第一空，记载：把事情写下来。承载：托着物体，承受其重量或压力；引申为承担、负担或传递信息、文化、责任。在此把文学比作“容器”，体现其容纳、托住人类的情感与思想。应选“承载”。 第二空，濡养：滋养、培育，比喻用心呵护和培养。浸润：液体渗透进入物体之中。在此指前人用文学来滋养“我们”的精神，让“我们”汲取精华，应选“濡养”。 第三空，训诫：教导劝诫，词义偏严厉，不符合文学留存语句的语境。箴言：规谏、劝诫的话。在此指文中文学留下的经典语句对人的劝诫。这体现的是哲理性的话语对人们的影响，应选“箴言”。 第四空，不辩自明：指某些事实或道理显而易见，无需辩论或证明。不言而喻：某种事实或道理非常明显，无需言辞即可理解。在此指文学的奥妙非常明显，无需言说就能被人领会。应选“不言而喻”。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①近年来，“国潮”涌动，成为消费市场上一道亮丽风景。②从文创产品到影视作品，从时尚服饰到日用百货，融入中国传统文化元素的设计日益受到消费者青睐。③这股潮流不仅体现了市场的动向，更折射出文化自信的提升和民族认同的强化。④消费者购买一件“国潮”商品，不仅是在消费一种功能，更是在连接一种传承、认同一种美学、表达一种态度。⑤这种文化消费行为，是文化自信最直接的体现。 A. “作品”“青睐”“折射”都是名词，“一道”“一件”都是数量词。 B. “‘国潮’涌动”“消费市场”“这股潮流”“民族认同”四个短语结构相同。 C. 画线句有误，应该为：更是在表达一种态度、认同一种美学、连接一种传承。 D. 句⑤“这种”指“消费者在消费一种功能”。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“青睐”“折射”是动词，不是名词； B. “‘国潮’涌动”是主谓短语，“消费市场”“这股潮流”“民族认同”是偏正短语，四个短语结构不一致； D.句⑤“这种”指代前文的“消费者购买一件‘国潮”商品’”。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 陈子昂、杜甫、杜牧、陆游都是唐代著名诗人，都擅长借诗歌抒发内心情志。 B. 《山地回忆》作者孙犁，作家。代表作有小说与散文集《白洋淀纪事》等。 C. 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》都是长篇小说，作者分别是中国作家老舍和苏联作家奥斯特洛夫斯基。 D. 驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 【答案】A 【解析】 【详解】A.陆游不是唐代著名诗人，他是南宋诗人。 名著阅读（3分） 5. “成长，往往伴随着痛苦的抉择。”请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合书中主人公的经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例1：成长总伴着痛苦的抉择，祥子的经历便是如此。虎妞逼婚时，祥子满心抗拒，不愿被婚姻捆绑、丢掉自由与买车的梦想。可孤苦无依的他无力反抗，最终被迫选择妥协成婚。这个无奈的抉择让他身心俱疲，也一步步改变了他，见证了他在现实面前的挣扎与蜕变。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长充满痛苦的抉择。保尔经历了战场的伤痛、工地上的艰辛，甚至双目失明、全身瘫痪，他选择放弃轻生的念头，以笔为武器继续战斗，在痛苦的磨砺中，成长为坚定的无产阶级革命战士。 【解析】 【详解】先紧扣“成长”“痛苦的抉择”核心，选取主人公两难经历，先叙情节，再分析抉择带来的人物变化，最后点明对这句话的理解即可。 示例1：成长往往伴随着痛苦的抉择，《骆驼祥子》中祥子的人生便是如此。面对虎妞的逼婚，祥子内心万分抗拒，他不愿被婚姻束缚，更不想放弃靠自己力气买车的人生理想。可他无依无靠，在现实的逼迫下，只能痛苦地选择妥协。这场身不由己的抉择，让他背负了沉重的生活压力，一步步被现实磨去棱角。一次次无奈的选择不断消耗着他的初心，曾经勤劳正直的车夫，最终在接连的打击里彻底沉沦，这正是痛苦抉择一步步促成的人生蜕变。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长，始终伴随着痛苦的抉择。当他全身瘫痪、双目失明时，痛苦曾让他产生过轻生的念头。在生死关口，他艰难抉择，放弃了自我了结的想法，选择以笔作为新的武器继续战斗。这个抉择饱含煎熬，他忍受着病痛与孤独，在病榻上艰难创作。正是这场痛苦的抉择，让保尔挣脱了绝望的枷锁，突破了身体的局限，在精神的磨砺中完成蜕变，成长为意志如钢的革命战士，印证了成长总要在痛苦抉择中完成淬炼。 6. 古诗文默写 （1）商女不知亡国恨，______________。（杜牧《泊秦淮》） （2）______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）无丝竹之乱耳，______________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）策勋十二转，______________。（《木兰诗》） （5）《望岳》中诗人仰望泰山极顶，不禁产生了一种登顶渴望的诗句是：______________，______________。 【答案】 ①. 隔江犹唱后庭花 ②. 山重水复疑无路 ③. 无案牍之劳形 ④. 赏赐百千强 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】注意易错字：庭、疑、牍、赐、凌。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 【乙】 城南二首（其一） 曾巩 雨过横塘水满堤， 乱山高下路东西。 一番桃李花开尽， 惟有青青草色齐。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗勾勒夕阳西下、挥鞭离京远去的苍茫图景，日暮之景烘托离愁。 B. 【乙】诗由远及近写景，先绘山水远景，再细写近处桃李与青草，层次分明。 C. 【甲】诗以“落红”自喻，寄托辞官报国的赤诚；【乙】诗用“桃李”表明喧嚣浮华终将落幕。 D. 【甲】诗中“更”字起递进强化奉献之志的作用；【乙】诗“惟”字仅客观刻画青草长势整齐。 【答案】D 【解析】 【导语】这两首诗均即景抒怀，龚诗借落红托志，尽显辞官后报国奉献的赤诚；曾诗以桃李衬青草，暗喻浮华易逝、朴质恒常，意趣隽永。 【详解】D.“惟有青青草色齐”中的“惟”是“只、只有”的意思，并非仅客观刻画青草长势；它通过“桃李花开尽”与青草常青的对比，突出青草顽强的生命力，蕴含作者对朴素坚韧生命力的赞美。本项“仅客观刻画” 表述有误。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 君①博学力行，遇事刚果，有古人风，众口交称之。部使者以君为有才，奏举南安军司理参军。转运使王逵以苛刻莅下吏，无敢可否。君与之辨事，不为屈，因置手板②归，取诰③纳之，投劾④而去。逵为之改容，复荐之。……君奉养至廉，所得俸禄分给宗族其余以待宾客。不知者以为好名，君处之裕如也。在南昌时，得疾暴卒，更一日一夜始苏。视其家中之物，止一敝箧⑤，钱不满百，人莫不叹服。此予之亲见也。 （选自潘兴嗣《濂溪先生墓志铭》，有删改） 【注释】①君：指周敦颐。②手板：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子。③诰：这里指古代官员的任命文书。④投劾：递上弹劾自己的文书，指自请去职。⑤敝箧：旧的箱子。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 自李唐来 公亦以此自矜 （《卖油翁》） B. 濯清涟而不妖 思而不学则殆 （《论语》） C. 不知者以为好名 有仙则名 （《陋室铭》） D. 此予之亲见也 见往事耳 （《孙权劝学》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）视其家中之物，止一敝箧，钱不满百，人莫不叹服。 10. 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。 所 得 俸 禄 分 给 宗 族 其 余 以 待 宾 客 11. 【甲】文将“莲”比作“花之君子”。请结合【乙】文中周敦颐的具体事迹，分析他是否具有“莲”一般的“君子”品格。 【答案】8. B 9. （1）香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 （2）看他的家中用品，只有一只旧的箱子，家中钱财不足百文，（人们）没有不感叹佩服的。 10. 所得俸禄/分给宗族/其余以待宾客 11. 周敦颐具备莲一般的君子品格。他不畏强权敢于争辩，坚守本心不卑屈；生活清廉简朴，看淡名利；待人慷慨坦荡，行事磊落，契合莲高洁正直、不慕浮华的君子内涵。 【解析】 【导语】这组选文巧以互证成篇：甲文《爱莲说》托莲言志，寄寓了不慕名利、洁身自好的君子理想；乙文是周敦颐的墓志铭，实写他刚正不阿、清贫自守的生平，文品照见人品，将抽象的君子品格落到实处，选文构思颇有匠心。 【8题详解】 A.从/自己； B.都是“但是、却”的意思； C.名声/出名； D.看见/了解。 【9题详解】 重点词： （1）益：更加；植：竖立；亵玩：靠近玩弄。 （2）止：同“只”，仅仅；敝箧：破旧的箱子。 【10题详解】 句意：所得的俸禄都分给了宗族里的人，剩下的钱财用来招待宾客。“所得俸禄”这是主语，“分给宗族”是谓语，“其余以待宾客”这是交代其他钱财的用途。故断句为：所得俸禄/分给宗族/其余以待宾客。 【11题详解】 作答时，首先表明自己是否认可周敦颐具有“莲”一般的“君子”品格，然后结合乙文的内容阐述理由。 结合甲文第一段“中通外直，不蔓不枝”，乙文“转运使王逵以苛刻莅下吏……投劾而去”可知，莲“中通外直，不蔓不枝”象征君子正直不阿的品格，乙文中周敦颐面对苛刻的上司王逵，众官不敢违逆，他却据理力争不肯屈从，甚至不惜辞官，体现了刚正不阿的君子品格。 结合甲文第一段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，乙文“君奉养至廉……君处之裕如也”“视其家中之物……人莫不叹服”可知，莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”象征君子不慕名利、廉洁高洁的品格，乙文中周敦颐把俸禄分给宗族宾客，自己家中仅有旧箱、钱不满百，为官清廉不贪财，符合君子不慕名利的品格。 结合甲文第一段“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，乙文“君博学力行，遇事刚果，有古人风，众口交称之”可知，莲“香远益清”“可远观而不可亵玩”象征君子美名远扬，洁身自好的品格，周敦颐博学力行、品行端正，得到了众人的称赞，让世人无不叹服，凭借高洁的品行赢得他人敬重，是名副其实的君子。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】周敦颐学问广博、做事勤勉，处理事情刚毅果断，有古代贤人的风范，众人都交口称赞他。部使者认为他很有才干，上奏举荐他担任南安军司理参军。转运使王逵用苛刻的方式管理下属官吏，下属没有敢提出异议的。周敦颐和他争辩事理，不被他的威势屈服，于是放下笏板回家，拿出任命文书还给王逵，递上自请辞官的文书就离开了。王逵因为这件事改变了神色，又重新举荐了他。……周敦颐日常用度非常节俭，所得的俸禄都分给了宗族里的人，剩下的钱财用来招待宾客。不了解他的人认为他是贪图名声，周敦颐对此坦然淡定，从容应对。他在南昌任职时，得了急病突然昏厥，过了一天一夜才苏醒。清点他家里的衣物用品，只有一个破旧的箱子，钱财不足一百文，人们没有不赞叹佩服的。这些都是我亲眼见到的。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 江苏凤凰文艺出版社《红色家书》汇集近百位先烈的百余封书信。信件包含战火里的思乡话语、狱中绝笔、就义遗言，文字处处闪耀信仰光芒。国难当头之时，先烈们以生命坚守信仰，舍身保卫家国。跨越百年光阴，这些家书依旧直击人心。家书诉说着信仰是共产党人长久的精神根基，家国情怀是先辈的不竭动力。我们身处和平盛世，不曾经历生死战火，但红色家书承载的精神不会褪色，始终能在成长路上给予我们精神滋养与前行力量。 （摘编自《解放军报》） 【材料二】红军长征中先烈家书欣赏 家书照片 家书简介 1934年10月，红军主力开始长征后，刘伯坚留任赣南，1935年3月，他在战斗中负伤落入魔掌，在狱中写下绝笔：“生是为中国，死是为中国”“不久的将来中国民族必能得到解放，弟的热血不是空流了的。” 1934年10月，李骏随部队集结于都，在突破敌人第一道封锁线的前夕，他提笔给妻子钟华英写下这封短短数语的家书：“革命不成功，我不回家，成功之日见。” 红十五军创建人之一、红四方面军政治部秘书长周吉可，在坚定地选择投身革命道路后，写下这封“绝笔家书”：“母亲：希望你们相信，我有我的伟大的事业……” （摘编自中国军网公众号） 【材料三】 红色家书是革命与建设年代留下的精神遗产，承载理想信念、家国情怀与廉洁品格，思想价值深厚。品读家书，能够汲取信仰力量，坚定理想信念；传承革命精神，加强自身修养；感悟为民初心，厚植为民情怀。先辈舍小家为大家，勤俭清廉传家风。党员干部要读懂家国大义，坚守人民立场，培育清廉家风，筑牢拒腐防变防线；普通人也可从中感悟初心，树立正确的人生价值观。 （摘编自共产党员网） 【材料四】 辽沈战役纪念馆宣讲团打造思政课《信·念》走进校园，以六封红色家书为载体开展教育活动。课程以信仰、奉献、忠诚等为主题，讲述张天涛、张绍柯等烈士绝笔故事，也收录百姓感谢信、烈士后辈跨时空回信。一封封家书饱含血泪与信念，让师生感悟历史温度、汲取信仰力量。这也是辽宁创新思政教育的举措，号召青年学子传承英雄精神，将爱国情、强国志融入中华民族伟大复兴的奋斗征程。 （选自盘锦官网） 任务一： 12. 下列对以上四则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《红色家书》收录先烈书信，家书内容多样，历经百年依旧可以为当代人提供精神滋养。 B. 刘伯坚、李骏、周吉可的长征家书，都体现投身革命、不惧牺牲、心系民族解放的志向。 C. 品读红色家书对党员干部有教育意义，但是对普通青少年树立正确价值观帮助作用较小。 D. 思政课《信·念》依托多封家书开展教育活动，展现辽宁创新红色文化育人方式的实践。 任务二： 13. 历史活动课上，同学们围绕“品读红色家书·感悟先烈精神”这一主题展开交流，请结合材料一和材料二的内容补全对话。 小洪：翻开《红色家书》一书，能读到先烈们怀乡思亲的文字、狱中绝笔与就义遗言，字里行间闪耀_________光芒。 小语：【材料二】中刘伯坚被俘入狱写下绝笔，直言生是为中国，死是为中国，坚信不久的将来_________。 小洪：李骏在突破封锁线前写信给妻子，立下誓言：_________。 小语：这些家书跨越百年，其传达出的精神依旧感人至深，始终能给予我们前行的力量。 任务三： 14. 活动课接近尾声时，校学生会将宣读“品读红色家书·传承英烈精神”倡议书，请结合材料三和材料四的内容帮学生会同学补写倡议书。 “品读红色家书，传承英烈精神”倡议书 亲爱的同学们： 红色家书承载理想信念、家国情怀，蕴含宝贵的精神力量。为读懂先辈初心，赓续红色血脉，校学生会向全体同学发出倡议： 一、品读红色家书，从中汲取信仰力量，坚定_________。 二、感悟先辈事迹，厚植_________，懂得家国大义。 三、传承英雄精神，把爱国情、强国志转化为实际行动，主动融入_________的奋斗征程。 倡议人：校学生会 日期：2026年7月1日 【答案】12. C 13. ①. 信仰 ②. 中国民族必能得到解放(或中国民族必能得到解放，弟的热血不是空流了的。) ③. 革命不成功，我不回家，成功之日见。 14. ①. 理想信念 ②. 为民情怀 ③. 中华民族伟大复兴/民族复兴 【解析】 【导语】这组选文以“红色家书”为核心，串联史料介绍、先烈家书实例、精神价值阐释与当代育人实践，脉络清晰。它以家书为切口，还原革命先烈的信仰底色，连接历史与当下，贴合新时代红色精神传承需求，兼具史料温度与思想分量。 【12题详解】 C.结合材料三“普通人也可从中感悟初心，树立正确的人生价值观”可知，品读红色家书能帮助普通人树立正确的人生价值观。本项说法不当。 【13题详解】 第一空，结合“先烈们怀乡思亲的文字、狱中绝笔与就义遗言”找到材料一“信件包含战火里的思乡话语、狱中绝笔、就义遗言，文字处处闪耀信仰光芒”可知，《红色家书》中先烈的遗言文字中闪耀信仰光芒。 第二空，结合“刘伯坚被俘入狱写下绝笔”，找到材料二“生是为中国，死是为中国”“不久的将来中国民族必能得到解放，弟的热血不是空流了的。”可知，刘伯坚坚信不久的将来中国民族必能得到解放，弟的热血不是空流了的。 第三空，结合“李骏在突破封锁线前写信给妻子”，找到材料二“革命不成功，我不回家，成功之日见”可知，李骏与妻子许下“革命不成功，我不回家，成功之日见”的誓言。 【14题详解】 第一空，结合“品读红色家书，从中汲取信仰力量”，找到材料三“品读家书，能够汲取信仰力量，坚定理想信念”可填：理想信念。 第二空，结合“感悟先辈事迹”，找到材料三“感悟为民初心，厚植为民情怀”可填：为民情怀。 第三空，结合“传承英雄精神”，找到材料四“号召青年学子传承英雄精神，将爱国情、强国志融入中华民族伟大复兴的奋斗征程”可填：中华民族伟大复兴。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 我在雷锋城喊了一声“到” 丁柳元 ①抚顺的星空格外清朗。第六十三个学雷锋纪念日到来之际，我来到这座“雷锋城”，参加2026年全国“学雷锋·文明实践我行动”主题活动启动仪式。作为5个先进典型之一，我要在“雷锋入列”环节答一声“到”。就是这一声“到”，让我在前一晚失眠了。 ②我是演员，说过无数台词。这一声“到”，像学生被点名时的一声答应。可我知道，它绝不只是那样。 ③60多年前，新兵入伍，点到雷锋的名字，他喊“到”。那时候他不知道自己会成为后来的“雷锋”。这些年，无数人被这个名字点中，无数人喊“到”。我该怎么喊，才能让这一声不只是一个人应答，而是雷锋精神落地生根的回响？ ④后来我知道了金城龙的事。一起喊“到”的人里有金城龙的同学。今年1月，辽宁中医药大学大四学生金城龙为营救落水父子坠入冰河，永远离开了人世。这一次，由同学替他喊那一声“到”。 ⑤那一刻，我觉得“先进典型”4个字，我受之有愧。那些付出生命的人，那些默默做事从不张扬的人，才配得上这份荣誉。我不过是做了些力所能及的小事。 ⑥想起1994年，《中国青年报》头版登了一张照片——一个小姑娘，披着志愿者绶带，笑得开心。那是我。那时只知道帮助别人让自己心里暖和。那张黑白照片，是我公益之路的起点。 ⑦想起后来这些年。我创立了“元元培根行动”，想在普通人心里种下善和美的种子。走进山区，走进乡村，走进需要帮助的人群中。每一个眼神，每一次拥抱，都让我觉得这件事值得做下去。 ⑧想起被评为全国“四个100”最美志愿者那天。领奖台上灯光璀璨，但我知道，这束光不该只照在我一人身上。它照亮的是每一个默默奉献的人。 ⑨想着想着，天就亮了，飘雪了。 ⑩走进会场，满眼都是“红”。舞台是红的，背景板是红的，志愿者马甲也是红的。那种红，是中国红，是国旗的颜色，是鲜血的颜色，也是我们今天要接续传递的雷锋精神的颜色。 ⑪台下有很多年轻人，做志愿服务，学雷锋，做好事，眼里有光。我可能是台上年龄最长的，那一刻看着他们，心里觉得幸福。看到雷锋精神正一代代传下去，活在每一个普通人的行动里。 ⑫轮到我了。“雷锋入列”开始。一个一个名字被念到，一声一声“到”响起。每一声都像敲在心上。金城龙的位置上，同学们步伐坚定。然后，我听见我的名字。我深吸一口气，喊出来——“到！”现场朋友说我军人本色，声音洪亮。我知道，这一声，是给1994年那个小小志愿者，她不懂得荣誉，只知道帮助别人快乐；这一声，是给“元元培根行动”走过的每寸土地、遇到的每张笑脸；这一声，是给金城龙和他的同学替他喊出的那一声；这一声，也是给雷锋，给所有像他一样默默奉献的人。 ⑬启动仪式结束，有人问我：“丁老师，还继续做公益吗？”我笑了：“做啊。还有好多事没做完。”是真的还有好多事！“元元培根行动”还要走到更多地方，还要在更多人心里种种子。公益路上，希望有更多同路人。让世界变好一点——这个愿望很大，实现它只需每个普通人，在每个普通日子，做一件小小的善事。 ⑭走出会场，我想起雷锋日记：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。”生命有限，精神无限。一代人走了，下一代接上。金城龙走了，他的同学替他站在这里。雷锋走了，无数“雷锋”站起来。 ⑮我在雷锋城抚顺，喊了一声“到”。这声“到”，是我对雷锋的回答，也是对自己的回答。这一声很轻，轻到可能只有自己听得见；这一声很重，重到要用一辈子去应答。 ⑯我要努力奔跑，追上那些年轻先锋。对的事，就值得做一辈子。这一声“到”，不只是3月5日，____________________。 （选自《人民日报》，有改动） 15. 阅读选文，简要概括“我”为传承雷锋精神所做的力所能及的事。 16. 结合选文内容，请赏析选文第⑫段中加点字“敲”的表达效果。 每一声都像敲在心上。 17. 结合选文内容，说说你对选文第⑭段画线句子中“雷锋”二字加引号的理解。 18. 结合选文内容，说说第⑮段中加点词“很轻”和“很重”是否矛盾，为什么？ 19. 小洪认为选文和课文《驿路梨花》都表达雷锋精神代代传承这一主题，但是不小心弄脏了第⑯段的部分文字。请你帮他补写一句话来更好地表现文章主题，并说明理由。（补写内容字数不得超过15字。） 【答案】15. ①1994年，参与志愿活动，帮扶他人，开启公益之路。②创立“元元培根行动”，走进山区和乡村，帮扶群众。③长期坚持公益事业，默默开展志愿服务，不求虚名，踏实做好帮扶小事。④积极参与雷锋主题学习活动，郑重应声“到”，主动扛起传承使命，呼吁更多人一同践行善举。（①②必写，③④写一个即可，意思对即可） 16. “敲”是“敲击、叩击”的意思；生动形象地写出现场每一声“到”都给“我”带来强烈的震撼、触动，具有直击人心的力量；凸显“我”对每一位奉献者的敬佩/敬畏/崇敬之情。 17. 引号具有特殊含义，这里理解为不单指一个人；而是代指所有乐于助人、无私奉献、践行雷锋精神的人；指雷锋精神不断延续，无数普通人主动行善，成为新时代雷锋，突出精神代代相传。 18. 不矛盾。“很轻”是这声应答的音量微弱，轻到可能只有自己听得见。“很重”是指承诺的分量之重，需要用一生去践行的责任。两者对比，突出“我”对传承雷锋精神的决心，所以不矛盾。 19. 补写：而是以后的每一天。（意思接近即可）理由：这样补写强调传承雷锋精神不是一时的节日形式，而是应将其融入日常生活。体现传承雷锋精神应是我们贯穿一生的坚守与实践。这样补写可以深化主题，表达作者将终身践行志愿服务，传递雷锋精神的坚定决心。总结全文。（写出三点即可） 【解析】 【导语】这篇散文以作者亲历的学雷锋主题活动切入，以“一声答到”为线索，串起普通人践行雷锋精神的动人故事，跳出空泛的宏大叙事，以小见大，真切展现出雷锋精神跨越时代、代代接力的生命力，情感质朴动人。 【15题详解】 结合第⑥段可知，1994年，“我”帮助别人让自己心里暖和，披着志愿者绶带开启自己公益之路的起点。 结合第⑦段可知，后来，“我”创立“元元培根行动”走进山区和乡村，帮助需要帮助的群众。 结合第⑪⑫段可知，“我”参与“雷锋入列”的活动，郑重应答“到”，主动扛起自己做好事的责任，将雷锋精神传承下去，让它活在每一个普通人的行动里。 结合第⑬段可知，“我”长期坚持公益事业，以志愿者身份做了些自己力所能及的小事，践行善举，带动更多人参与公益。 【16题详解】 “敲”原来指“击打”的意思，生动写出每一个回应“到”的声音极具冲击力，深深触动作者内心，结合第⑪段可知，在作者看来，每个做好事的人以及无私奉献的志愿者，他们充满对人间的关爱，其眼内充满爱的光芒，传承着雷锋精神。这些“到”突出每一声应答都承载着雷锋精神的重量，表达了作者对奉献者的崇敬之情。 【17题详解】 此处的引号表示特殊含义，不再单指雷锋本人，指所有传承雷锋精神、默默奉献、助人为乐的普通人，他们就像雷锋一样无私奉献、默默付出，例如金城龙、千千万万志愿者、热心行善的群众，他们以行动延续善意，成为新时代的雷锋，突出精神代代相传。 【18题详解】 作答时首先表明态度为“不矛盾”，然后结合文本内容阐述理由。 “轻”是从声音层面而言，这声“到”看似只是一句简单的应答，音量微小，只有自己能听见，它更是作者对自己公益初心的回应，是个人与雷锋精神的无声对话；“重”则是从精神与责任层面而言，这声“到”不是一句口号，而是承载着雷锋精神的重量、作者数十年公益之路的坚守，以及未来继续践行公益的承诺，是需要用一辈子的行动去兑现的责任与担当。“轻”与“重”形成鲜明对比，既写出了应答的形式，又揭示了背后的深刻意义，凝练地表达了作者对雷锋精神的深刻理解，以及终身践行公益、传承雷锋精神的坚定决心，意蕴深长，情感真挚。 【19题详解】 结合第⑬段“实现它只需每个普通人，在每个普通日子，做一件小小的善事”，第⑯段“对的事……不只是3月5日”可知，作者认为，每个普通的人在普通日子，做一件小小的善事，这就是在传承雷锋精神。像学雷锋这样对的事情，值得“我们”坚持一辈子，而不仅限于3月5日是学雷锋纪念日。在此应补充的内容要点明学雷锋不止纪念日一日；呼应文末“对的事，就值得做一辈子”，紧扣“雷锋精神终身践行、代代传承”的核心主题进行拟写即可。 示例：更在每一天的行动里 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 不读书，连“梗”都接不住 ①曾经，我们捧起纸质书，一行行阅读油墨文字；现在，我们动动手指，就可以遨游信息的海洋：15分钟就能听主播“讲完”一本书；利用AI工具，几十秒就能提炼出一本书的主要内容。那么，身处“信息爆炸”的数字时代，花费几个小时、几天甚至几个月完整读完一部经典著作，是否还有意义？我想答案是肯定的：移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且要多读书、读好书。 ②阅读的方式更加丰富了，但阅读的本质没有改变。一本书的梗概或许可以通过网络快速了解，但通过读书才能锻炼的思维能力、达到的思想境界、创造的精神世界，是不读书无法获得的。 ③如果不读书，可能连短视频、公众号的“梗”都接不住。比如，电影《长安三万里》热映后，“轻舟已过万重山”成为短视频热门文案。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这两句既写景，又抒发了李白历尽艰险重履康庄的畅快。理解不到这层含义，仅仅用来形容交通工具速度快，意思上就差了些。 ④爱读书的人，不论是发一条朋友圈，还是制作一则短视频，都会字斟句酌，用最贴切的文字、最恰当的方式表达心中所想。而不爱读书的人，则难免语言贫乏，词不达意，甚至有时会闹出笑话。比如，有网友在短视频平台用“人生如逆旅，我亦是行人”来形容自己即使身处逆境也不放弃的决心。虽然这种精神值得赞扬，但用这两句话形容逆境是不合适的。这两句词出自苏轼的《临江仙·送钱穆父》，其中，“逆旅”并不是“逆行的旅程”，而是“客栈”“旅馆”的意思。这两句词说的是，我们存在的世界就如同一个“逆旅”，而我们每个人都如“行人”，似“过客”，展现了旷达的人生胸怀。 ⑤爱读书的人比不读书的人，额外多出一个丰盈的精神世界。爱读书的人，不只讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。爱读书的人，看到飞鸟掠过江水，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；不爱读书的人只能说“好多鸟”；爱读书的人，登上山顶会感慨“会当凌绝顶，一览众山小”，不爱读书的人只能说“山可真高”。 ⑥读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。一个没有养成读书习惯的人，总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮，容易陷入“信息茧房”，受困于算法和大数据推送的片面信息。而一个爱读书的人，拥有跨越时间和空间的“超能力”，可以走进无数个不同的世界，与千百年前的先贤哲人对谈。因此，爱读书的人，往往从容通达，不偏执、不固执。 ⑦作家王蒙曾说：“阅读包括浏览，但浏览不等于阅读，更不等于苦读、攻读、精读。信息不等于学问，更不等于见识、智慧与品质。被传播不等于真正接受与收获。”所以，移动互联网时代，阅读依旧重要。我们依旧需要读书，而且比以往更需要多读书、读好书。 （摘自《人民日报》，有删改） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第⑤段画线句主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 22. 同学小刚坦言平时从不细读书籍，刷短视频、看简介就足够了解书本内容，没必要花时间整本阅读。请结合文章观点，写几句劝说小刚的话，语言得体，不少于30字。 【答案】20. 移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且要多读书、读好书。 21. 举例论证、对比论证。（列举飞鸟掠江、登山观景的事例，将读书人与不读书之人的语言表达进行对比）具体突出地论证读书能让人拥有丰盈的精神世界（或⑤段首句）的观点，进而证明中心论点。 22. 小刚，简介和短视频只能知晓书籍梗概，完整读书才能锻炼思维、提升思想境界。读书少不仅容易看不懂网络热梗、误用词句，还容易陷入信息茧房。沉下心读原著，才能丰盈精神世界，拓宽眼界呀。 【解析】 【导语】这篇文章紧贴当下数字时代浅阅读盛行的现象，以“接梗”“错用梗”为例，结合古典名句说理，通俗晓畅，点明深度阅读的必要性，颇具警醒意义。 【20题详解】 结合第①段可知，文章先采用对比手法，将以前阅读纸质书和现在阅读电子书的现状进行对比，点明“在移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且要多读书、读好书”的观点。由此可见，文章的观点是“移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且要多读书、读好书”。 【21题详解】 “爱读书的人，看到飞鸟掠过江水……不爱读书的人只能说‘好多鸟’；爱读书的人……不爱读书的人只能说‘山可真高’”在此运用对比论证，将爱读书的人看到景象的感叹和不爱读书的人看到景象的感叹进行对比，突出“爱读书的人比不读书的人，额外多出一个丰盈的精神世界”的观点。 “爱读书的人，看到飞鸟掠过江水，会想到‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’；不爱读书的人只能说‘好多鸟’”“爱读书的人，登上山顶会感慨‘会当凌绝顶，一览众山小’；不爱读书的人只能说‘山可真高’”这是举例论证，列举了爱读书的人和不爱读书的人面对飞鸟掠过江水、登上山顶两个具体场景，发出不一样的感慨，论证“读书能让人拥有丰盈的精神世界”的观点，进而证明中心论点。 【22题详解】 结合第②段“一本书的梗概或许可以通过网络快速了解……是不读书无法获得的”可知，读者通过网络或许能快速了解一本书的梗概，但只有读书才能锻炼的思维能力、达到的思想境界、创造的精神世界。 拟写的劝说词需要结合文中“梗概无法替代完整阅读，完整阅读能锻炼思维、丰盈精神，避免文化常识误用”的观点，语言委婉得体，符合字数要求即可。 示例： 小刚，刷短视频、看简介只能得到书的大致梗概，完整读书才能锻炼我们的思维，拥有更丰盈的精神世界，还能准确理解文化内容，避免用错典故出笑话，我们还是抽时间多读完整的好书吧。 四、写作（50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 23. 逆行冲锋的消防战士，会在生死攸关的关键时刻用身躯筑起防线；三尺讲台的老师，会在学生迷茫的关键时刻用话语点亮前路；温柔持家的妈妈，会在家庭遇困的关键时刻用肩膀扛起责任；看似平凡的同学，也会在他人无助的关键时刻伸出援手传递温暖……生活里的关键时刻，藏着每个人最真实的模样，也见证着成长与蜕变。 请以“关键时刻，我这样做”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 关键时刻，我这样做 舞台侧幕的绒布蹭着我的脸颊，聚光灯的热浪像一只无形的手，裹得我胸口发闷。我攥着话筒的指节泛白，塑料外壳被汗水浸得发滑，喉咙里像堵了一团浸了水的棉花，连呼吸都带着细碎的颤音。 这是校园歌手大赛的决赛，也是我第一次站在千人礼堂的中央独唱 —— 前一个选手的余音还绕在梁上，掌声刚落，我脑子里就炸开了去年班会的画面：我攥着话筒跑调跑到破音，台下哄笑像针一样扎过来，我攥着衣角逃下台的狼狈，此刻清晰得仿佛就在昨天。 主持人清亮的声音穿过幕布：“接下来有请下一位选手！”幕布缓缓拉开，刺眼的白光瞬间吞没了我，台下的脸变成一片模糊的光斑，只有细碎的议论声像蚊子一样钻进耳朵。我下意识往后缩了半步，鞋跟磕在台阶上，冰凉的触感让我猛地回神：这是关键时刻 —— 是攥着话筒逃向后台，把机会埋进怯懦的尘埃里；还是站到聚光灯最亮的地方，直面那个曾经被哄笑击溃的自己？ 我想起无数个阳台的夜晚：路灯把我的影子拉得很长，我戴着耳机反复播放原唱，把每一个转音、每一次换气都录进手机，再逐句对比修正，直到嗓子哑得发疼；想起音乐老师把我的录音笔翻来覆去听，指着波形图耐心纠正：“这里的气息再稳一点，你看，你的音准已经比上个月好太多了”；想起朋友在排练室把温水递到我手里，眼睛亮得像星星：“就算唱错又怎么样？我们所有人都在台下，举着荧光棒等你开口。” 深吸一口带着舞台消毒水味的空气，我把话筒举到唇边，指尖的颤抖慢慢平息。前奏响起的瞬间，我闭上眼，把所有目光、议论、恐惧都关在门外，只跟着旋律轻轻开口。起初声音还带着一丝不易察觉的抖，唱到副歌那句“穿过迷雾就能看见光”时，我忽然想起那些埋在练习里的日夜，想起自己对着镜子反复练习的表情，想起朋友说“你站在那里，就已经赢了”，声音渐渐变得坚定而清亮，连尾音都带着前所未有的力量。 最后一个音符落下时，礼堂里静了一秒，紧接着，掌声像潮水般漫过我的耳膜，比我听过的任何一次都要响亮。我鞠躬时，透过泪光看见台下朋友挥舞着荧光棒，老师站在人群里朝我用力点头，连之前哄笑过我的同学，也在用力鼓掌。走下舞台时，我才发现手心的汗已经干了，后背的校服被浸得透湿，可心里却像被阳光填满，暖得发烫。 我没有选择逃避，也没有被恐惧吞噬，而是在那个几乎要压垮我的关键时刻，选择了站出来、唱下去。原来成长从来不是把害怕彻底抹去，而是带着满心的忐忑，依然愿意迈出那一步。后来我常常想起那个夜晚：刺眼的聚光灯、发烫的话筒、还有那个站在舞台中央微微颤抖却不肯后退的自己。 正是那次关键时刻的选择，让我明白：真正的勇敢，从来不是无所畏惧，而是明知前路有荆棘，依然愿意握紧手里的“话筒”，向着光，唱出属于自己的声音。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 这则作文材料先以消防战士、教师、妈妈、同学等不同身份的人物为例，点明“关键时刻”是生死攸关、学生迷茫、家庭困顿、他人无助等需要做出抉择与行动的节点，而人们在此时的选择会暴露最真实的模样，也见证成长与蜕变。题目“关键时刻，我这样做”限定了第一人称叙事视角，核心在于“我”在特定紧要关头的具体行动与内心抉择。立意时不能仅停留在事件本身，要挖掘行动背后的精神内核：可以是责任担当，如面对集体困境时挺身而出；可以是善意传递，如他人无助时伸出援手；也可以是自我突破，如克服怯懦完成挑战。需紧扣“关键时刻”的特殊性，突出“这样做”的主动性与价值，避免泛泛而谈，要让行动承载成长的意义，体现个人在考验中的蜕变。 第二，选材构思。 选材需紧扣“关键时刻”的典型性，要选择能体现内心挣扎与抉择的事件，避免平淡日常。比如可以选取体育赛事中团队失利时，我主动承担责任、鼓励队友的场景；或是班级活动遭遇突发状况，我临危不乱协调解决的经历；也可以是生活中面对他人求助，我克服犹豫选择伸出援手的瞬间。构思上可采用“铺垫——冲突——抉择——升华”的结构：先铺垫事件的背景与日常状态，再用突发状况制造“关键时刻”的紧张感，接着详细描写“我”的心理挣扎与具体行动，最后以行动带来的结果与感悟收尾，点明成长与蜕变的主题。要注重细节刻画，比如动作、神态、心理活动，让“这样做”的过程更具感染力，同时呼应材料中“藏着最真实模样，见证成长蜕变”的核心内涵。 24. 2026年是农历丙午马年。马，在中国文化中象征着奋斗、速度与成功。马的精神，是脚踏实地的韧劲，是一往无前的闯劲，更是少年成长路上最动人的力量。奋斗、成长、担当，是青春最美的底色。 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 以骏心赴青春 2026丙午马年，人人皆言骏马追风、驰骋四方。我始终觉得，马的精神从不是一蹴而就的狂奔，而是脚踏实地的坚守，是不惧前路的勇敢。这份骏马风骨，也在一次次磨砺中，治愈了我的浮躁，撑起了我的青春。 曾经的我，做事最是急躁，凡事只求速度，不懂沉淀，终究屡屡碰壁。校运动会长跑项目，我一时冲动主动报名，满心想着一举夺魁，印证自己的能力。训练初期，我总想着冲刺领跑，开局便拼尽全力，可没过半圈便气喘吁吁、体力透支，后续次次半途松懈，训练成绩始终停滞不前。看着身边同学稳步进步，我内心愈发焦躁，甚至萌生了放弃的念头。 爸爸得知我的困境，告诉我：“骏马行千里，靠的从不是一时蛮力，而是步步踏实的韧劲。”这句话点醒了迷茫的我。自此，我褪去浮躁，不再急于求成。每天清晨，我坚持慢跑耐力训练，一遍遍纠正跑步姿势，稳住呼吸节奏；傍晚课余，我对着操场落日反复练习，哪怕进步微小，也从未轻言停歇。枯燥的重复、酸痛的双腿、漫长的坚持，都是成长的必经之路，我慢慢懂得，所有光鲜的成绩，都源于日复一日的沉淀。 真正的成长，除了坚守的韧劲，更要有一往无前的闯劲。比赛当天，发令枪响，我稳住节奏，从容前行。中途体力透支，双腿酸胀难忍，耳边的呐喊声渐渐模糊，疲惫不断拉扯着我想要停下。但我想起日复一日的坚持，想起骏马驰骋山河的无畏姿态，心底的勇气重新燃起。我咬牙提速，冲破疲惫的桎梏，甩开退缩的杂念，奋力向着终点奔赴。 冲过终点的那一刻，晚风拂过脸颊，所有的坚持都有了回响。我虽未拿下第一名，却战胜了浮躁怯懦的自己。 马年逐梦，青春向阳。所谓骏马精神，是脚踏实地的韧劲，是突破自我的闯劲。少年成长亦是如此，不必急于求成，不必畏惧坎坷。往后余生，我愿以骏为姿，以奋斗为翼，踏稳前路、勇敢奔赴，用坚持与热爱，书写属于自己的青春华章。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本文的写作材料以马喻人，借马的精神诠释新时代青少年的青春姿态。材料中马象征奋斗的精神，具有脚踏实地的韧劲和一往无前的闯劲，象征青少年成长路上最动人的力量。写作时要关联“奋斗、成长、担当是青春最美的底色”，将马的精神与少年的青春成长、责任担当紧密结合。可将马的奋斗、拼搏精神与青少年的学习成长绑定，阐述青春本该锐意进取、不懈奋斗，拒绝躺平懈怠。也可拆解材料中马的两大核心精神“脚踏实地的韧劲”“一往无前的闯劲”，辩证看待二者关系，阐述青春不是盲目冲刺，也不是原地固守，而是以踏实为根基，以勇敢为羽翼，在沉淀中成长，在突破中担当。还可以将马的精神与新时代少年的使命结合起来，表现少年如骏马，不仅要奋力成长，更要胸怀家国，以奋斗之力扛起时代责任，将个人青春奋斗融入民族发展、时代前行的浪潮中，以此展现青春成长阶段中积极向上的精神。 第二，选材构思。 本文可写成记叙文或议论文。选材上，优先选用自身经历或身边可感知的事例，体现马的精神对青春成长的影响。如果写记叙文，可以写自己坚持练习长跑，克服体能难关，最终在运动会上取得好成绩，体现脚踏实地的韧劲；也可以写勇敢报名参加学校科技创新比赛，突破自身局限，反复实验改进作品，体现“一马当先”的闯劲。在构思上可以采用“一物贯穿+成长叙事”结构，以“马的精神”为隐形线索。开篇由马年、马的寓意引出自身成长困惑，如学业瓶颈、比赛失利、畏惧挑战等；中间详细记叙一件具体成长事件，详细描写这些事件与“马”精神的关联点，体现青少年身上既有坚守梦想的韧性，也有敢于挑战困难的闯劲，结尾结合自身蜕变，感悟龙马精神对青春成长的意义，升华青春奋斗、勇于担当的主题，做到事、情、理合一。 如果写议论文，可以采用“总—分—总”的结构，开篇结合2026马年背景，点出马的精神与青春的关联，引出中心论点，例如“少年者，如初生骏马，当以韧劲扎根成长，以闯劲奔赴远方，以奋斗与担当，绘就青春最绚烂的底色”；中间分三个分论点来论证观点，例如可确立为“脚踏实地，沉淀成长”“无畏突破，向阳生长”“以骏之力，承载使命”三个分论点来论述文章观点，每个分论点结合自身具体事例展开，让文章有血有肉；结尾回扣马年主题，升华中心，呼应开头，体现青春的担当与奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 于洪区2025-2026学年度下学期期末学业水平测试 七年级语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 迭起（dié） 深坳（ào） 烧灼（zhuó） 大逆不道（nì） B. 茉莉（mè） 豁亮（huò） 心绯（fēi） 幽谷荒滩（yōu） C. 蔚蓝（wèi） 袄巾（jīn） 咀嚼（jüé） 惊心动魄（pò） D. 蛟龙（jiǎo） 得逞（chěng） 谣言（yáo） 浩翰无际（hàn） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 文学是个容器，它_________着人类的情感与思想。在历史长河中，借由文学反映社会的风貌，表达个体的心声……正如“春种一粒粟，秋收万颗子”所言，前人用文学存储的一切，在必要之时都将持续_________我们，让我们汲取精华，让我们茅塞顿开。那一句句在岁月流转中保留下来的_________，会在我们心中收获沉甸甸的谷穗。文学的奥妙_________。 A. 记载 濡养 训诫 不辩自明 B. 记载 浸润 箴言 不辩自明 C. 承载 濡养 箴言 不言而喻 D. 承载 浸润 训诫 不言而喻 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①近年来，“国潮”涌动，成为消费市场上一道亮丽风景。②从文创产品到影视作品，从时尚服饰到日用百货，融入中国传统文化元素的设计日益受到消费者青睐。③这股潮流不仅体现了市场的动向，更折射出文化自信的提升和民族认同的强化。④消费者购买一件“国潮”商品，不仅是在消费一种功能，更是在连接一种传承、认同一种美学、表达一种态度。⑤这种文化消费行为，是文化自信最直接的体现。 A. “作品”“青睐”“折射”都是名词，“一道”“一件”都是数量词。 B. “‘国潮’涌动”“消费市场”“这股潮流”“民族认同”四个短语结构相同。 C. 画线句有误，应该为：更是在表达一种态度、认同一种美学、连接一种传承。 D. 句⑤“这种”指“消费者在消费一种功能”。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 陈子昂、杜甫、杜牧、陆游都是唐代著名诗人，都擅长借诗歌抒发内心情志。 B. 《山地回忆》作者孙犁，作家。代表作有小说与散文集《白洋淀纪事》等。 C. 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》都是长篇小说，作者分别是中国作家老舍和苏联作家奥斯特洛夫斯基。 D. 驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 名著阅读（3分） 5. “成长，往往伴随着痛苦的抉择。”请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合书中主人公的经历，谈谈你对这句话的理解。 6. 古诗文默写 （1）商女不知亡国恨，______________。（杜牧《泊秦淮》） （2）______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）无丝竹之乱耳，______________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）策勋十二转，______________。（《木兰诗》） （5）《望岳》中诗人仰望泰山极顶，不禁产生了一种登顶渴望的诗句是：______________，______________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 【乙】 城南二首（其一） 曾巩 雨过横塘水满堤， 乱山高下路东西。 一番桃李花开尽， 惟有青青草色齐。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗勾勒夕阳西下、挥鞭离京远去的苍茫图景，日暮之景烘托离愁。 B. 【乙】诗由远及近写景，先绘山水远景，再细写近处桃李与青草，层次分明。 C. 【甲】诗以“落红”自喻，寄托辞官报国的赤诚；【乙】诗用“桃李”表明喧嚣浮华终将落幕。 D. 【甲】诗中“更”字起递进强化奉献之志的作用；【乙】诗“惟”字仅客观刻画青草长势整齐。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 君①博学力行，遇事刚果，有古人风，众口交称之。部使者以君为有才，奏举南安军司理参军。转运使王逵以苛刻莅下吏，无敢可否。君与之辨事，不为屈，因置手板②归，取诰③纳之，投劾④而去。逵为之改容，复荐之。……君奉养至廉，所得俸禄分给宗族其余以待宾客。不知者以为好名，君处之裕如也。在南昌时，得疾暴卒，更一日一夜始苏。视其家中之物，止一敝箧⑤，钱不满百，人莫不叹服。此予之亲见也。 （选自潘兴嗣《濂溪先生墓志铭》，有删改） 【注释】①君：指周敦颐。②手板：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子。③诰：这里指古代官员的任命文书。④投劾：递上弹劾自己的文书，指自请去职。⑤敝箧：旧的箱子。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 自李唐来 公亦以此自矜 （《卖油翁》） B. 濯清涟而不妖 思而不学则殆 （《论语》） C. 不知者以为好名 有仙则名 （《陋室铭》） D. 此予之亲见也 见往事耳 （《孙权劝学》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）视其家中之物，止一敝箧，钱不满百，人莫不叹服。 10. 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。 所 得 俸 禄 分 给 宗 族 其 余 以 待 宾 客 11. 【甲】文将“莲”比作“花之君子”。请结合【乙】文中周敦颐的具体事迹，分析他是否具有“莲”一般的“君子”品格。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 江苏凤凰文艺出版社《红色家书》汇集近百位先烈的百余封书信。信件包含战火里的思乡话语、狱中绝笔、就义遗言，文字处处闪耀信仰光芒。国难当头之时，先烈们以生命坚守信仰，舍身保卫家国。跨越百年光阴，这些家书依旧直击人心。家书诉说着信仰是共产党人长久的精神根基，家国情怀是先辈的不竭动力。我们身处和平盛世，不曾经历生死战火，但红色家书承载的精神不会褪色，始终能在成长路上给予我们精神滋养与前行力量。 （摘编自《解放军报》） 【材料二】红军长征中先烈家书欣赏 家书照片 家书简介 1934年10月，红军主力开始长征后，刘伯坚留任赣南，1935年3月，他在战斗中负伤落入魔掌，在狱中写下绝笔：“生是为中国，死是为中国”“不久的将来中国民族必能得到解放，弟的热血不是空流了的。” 1934年10月，李骏随部队集结于都，在突破敌人第一道封锁线的前夕，他提笔给妻子钟华英写下这封短短数语的家书：“革命不成功，我不回家，成功之日见。” 红十五军创建人之一、红四方面军政治部秘书长周吉可，在坚定地选择投身革命道路后，写下这封“绝笔家书”：“母亲：希望你们相信，我有我的伟大的事业……” （摘编自中国军网公众号） 【材料三】 红色家书是革命与建设年代留下的精神遗产，承载理想信念、家国情怀与廉洁品格，思想价值深厚。品读家书，能够汲取信仰力量，坚定理想信念；传承革命精神，加强自身修养；感悟为民初心，厚植为民情怀。先辈舍小家为大家，勤俭清廉传家风。党员干部要读懂家国大义，坚守人民立场，培育清廉家风，筑牢拒腐防变防线；普通人也可从中感悟初心，树立正确的人生价值观。 （摘编自共产党员网） 【材料四】 辽沈战役纪念馆宣讲团打造思政课《信·念》走进校园，以六封红色家书为载体开展教育活动。课程以信仰、奉献、忠诚等为主题，讲述张天涛、张绍柯等烈士绝笔故事，也收录百姓感谢信、烈士后辈跨时空回信。一封封家书饱含血泪与信念，让师生感悟历史温度、汲取信仰力量。这也是辽宁创新思政教育的举措，号召青年学子传承英雄精神，将爱国情、强国志融入中华民族伟大复兴的奋斗征程。 （选自盘锦官网） 任务一： 12. 下列对以上四则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《红色家书》收录先烈书信，家书内容多样，历经百年依旧可以为当代人提供精神滋养。 B. 刘伯坚、李骏、周吉可的长征家书，都体现投身革命、不惧牺牲、心系民族解放的志向。 C. 品读红色家书对党员干部有教育意义，但是对普通青少年树立正确价值观帮助作用较小。 D. 思政课《信·念》依托多封家书开展教育活动，展现辽宁创新红色文化育人方式的实践。 任务二： 13. 历史活动课上，同学们围绕“品读红色家书·感悟先烈精神”这一主题展开交流，请结合材料一和材料二的内容补全对话。 小洪：翻开《红色家书》一书，能读到先烈们怀乡思亲的文字、狱中绝笔与就义遗言，字里行间闪耀_________光芒。 小语：【材料二】中刘伯坚被俘入狱写下绝笔，直言生是为中国，死是为中国，坚信不久的将来_________。 小洪：李骏在突破封锁线前写信给妻子，立下誓言：_________。 小语：这些家书跨越百年，其传达出的精神依旧感人至深，始终能给予我们前行的力量。 任务三： 14. 活动课接近尾声时，校学生会将宣读“品读红色家书·传承英烈精神”倡议书，请结合材料三和材料四的内容帮学生会同学补写倡议书。 “品读红色家书，传承英烈精神”倡议书 亲爱的同学们： 红色家书承载理想信念、家国情怀，蕴含宝贵的精神力量。为读懂先辈初心，赓续红色血脉，校学生会向全体同学发出倡议： 一、品读红色家书，从中汲取信仰力量，坚定_________。 二、感悟先辈事迹，厚植_________，懂得家国大义。 三、传承英雄精神，把爱国情、强国志转化为实际行动，主动融入_________的奋斗征程。 倡议人：校学生会 日期：2026年7月1日 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 我在雷锋城喊了一声“到” 丁柳元 ①抚顺的星空格外清朗。第六十三个学雷锋纪念日到来之际，我来到这座“雷锋城”，参加2026年全国“学雷锋·文明实践我行动”主题活动启动仪式。作为5个先进典型之一，我要在“雷锋入列”环节答一声“到”。就是这一声“到”，让我在前一晚失眠了。 ②我是演员，说过无数台词。这一声“到”，像学生被点名时的一声答应。可我知道，它绝不只是那样。 ③60多年前，新兵入伍，点到雷锋的名字，他喊“到”。那时候他不知道自己会成为后来的“雷锋”。这些年，无数人被这个名字点中，无数人喊“到”。我该怎么喊，才能让这一声不只是一个人应答，而是雷锋精神落地生根的回响？ ④后来我知道了金城龙的事。一起喊“到”的人里有金城龙的同学。今年1月，辽宁中医药大学大四学生金城龙为营救落水父子坠入冰河，永远离开了人世。这一次，由同学替他喊那一声“到”。 ⑤那一刻，我觉得“先进典型”4个字，我受之有愧。那些付出生命的人，那些默默做事从不张扬的人，才配得上这份荣誉。我不过是做了些力所能及的小事。 ⑥想起1994年，《中国青年报》头版登了一张照片——一个小姑娘，披着志愿者绶带，笑得开心。那是我。那时只知道帮助别人让自己心里暖和。那张黑白照片，是我公益之路的起点。 ⑦想起后来这些年。我创立了“元元培根行动”，想在普通人心里种下善和美的种子。走进山区，走进乡村，走进需要帮助的人群中。每一个眼神，每一次拥抱，都让我觉得这件事值得做下去。 ⑧想起被评为全国“四个100”最美志愿者那天。领奖台上灯光璀璨，但我知道，这束光不该只照在我一人身上。它照亮的是每一个默默奉献的人。 ⑨想着想着，天就亮了，飘雪了。 ⑩走进会场，满眼都是“红”。舞台是红的，背景板是红的，志愿者马甲也是红的。那种红，是中国红，是国旗的颜色，是鲜血的颜色，也是我们今天要接续传递的雷锋精神的颜色。 ⑪台下有很多年轻人，做志愿服务，学雷锋，做好事，眼里有光。我可能是台上年龄最长的，那一刻看着他们，心里觉得幸福。看到雷锋精神正一代代传下去，活在每一个普通人的行动里。 ⑫轮到我了。“雷锋入列”开始。一个一个名字被念到，一声一声“到”响起。每一声都像敲在心上。金城龙的位置上，同学们步伐坚定。然后，我听见我的名字。我深吸一口气，喊出来——“到！”现场朋友说我军人本色，声音洪亮。我知道，这一声，是给1994年那个小小志愿者，她不懂得荣誉，只知道帮助别人快乐；这一声，是给“元元培根行动”走过的每寸土地、遇到的每张笑脸；这一声，是给金城龙和他的同学替他喊出的那一声；这一声，也是给雷锋，给所有像他一样默默奉献的人。 ⑬启动仪式结束，有人问我：“丁老师，还继续做公益吗？”我笑了：“做啊。还有好多事没做完。”是真的还有好多事！“元元培根行动”还要走到更多地方，还要在更多人心里种种子。公益路上，希望有更多同路人。让世界变好一点——这个愿望很大，实现它只需每个普通人，在每个普通日子，做一件小小的善事。 ⑭走出会场，我想起雷锋日记：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。”生命有限，精神无限。一代人走了，下一代接上。金城龙走了，他的同学替他站在这里。雷锋走了，无数“雷锋”站起来。 ⑮我在雷锋城抚顺，喊了一声“到”。这声“到”，是我对雷锋的回答，也是对自己的回答。这一声很轻，轻到可能只有自己听得见；这一声很重，重到要用一辈子去应答。 ⑯我要努力奔跑，追上那些年轻先锋。对的事，就值得做一辈子。这一声“到”，不只是3月5日，____________________。 （选自《人民日报》，有改动） 15. 阅读选文，简要概括“我”为传承雷锋精神所做的力所能及的事。 16. 结合选文内容，请赏析选文第⑫段中加点字“敲”的表达效果。 每一声都像敲在心上。 17. 结合选文内容，说说你对选文第⑭段画线句子中“雷锋”二字加引号的理解。 18. 结合选文内容，说说第⑮段中加点词“很轻”和“很重”是否矛盾，为什么？ 19. 小洪认为选文和课文《驿路梨花》都表达雷锋精神代代传承这一主题，但是不小心弄脏了第⑯段的部分文字。请你帮他补写一句话来更好地表现文章主题，并说明理由。（补写内容字数不得超过15字。） （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 不读书，连“梗”都接不住 ①曾经，我们捧起纸质书，一行行阅读油墨文字；现在，我们动动手指，就可以遨游信息的海洋：15分钟就能听主播“讲完”一本书；利用AI工具，几十秒就能提炼出一本书的主要内容。那么，身处“信息爆炸”的数字时代，花费几个小时、几天甚至几个月完整读完一部经典著作，是否还有意义？我想答案是肯定的：移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且要多读书、读好书。 ②阅读的方式更加丰富了，但阅读的本质没有改变。一本书的梗概或许可以通过网络快速了解，但通过读书才能锻炼的思维能力、达到的思想境界、创造的精神世界，是不读书无法获得的。 ③如果不读书，可能连短视频、公众号的“梗”都接不住。比如，电影《长安三万里》热映后，“轻舟已过万重山”成为短视频热门文案。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这两句既写景，又抒发了李白历尽艰险重履康庄的畅快。理解不到这层含义，仅仅用来形容交通工具速度快，意思上就差了些。 ④爱读书的人，不论是发一条朋友圈，还是制作一则短视频，都会字斟句酌，用最贴切的文字、最恰当的方式表达心中所想。而不爱读书的人，则难免语言贫乏，词不达意，甚至有时会闹出笑话。比如，有网友在短视频平台用“人生如逆旅，我亦是行人”来形容自己即使身处逆境也不放弃的决心。虽然这种精神值得赞扬，但用这两句话形容逆境是不合适的。这两句词出自苏轼的《临江仙·送钱穆父》，其中，“逆旅”并不是“逆行的旅程”，而是“客栈”“旅馆”的意思。这两句词说的是，我们存在的世界就如同一个“逆旅”，而我们每个人都如“行人”，似“过客”，展现了旷达的人生胸怀。 ⑤爱读书的人比不读书的人，额外多出一个丰盈的精神世界。爱读书的人，不只讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。爱读书的人，看到飞鸟掠过江水，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；不爱读书的人只能说“好多鸟”；爱读书的人，登上山顶会感慨“会当凌绝顶，一览众山小”，不爱读书的人只能说“山可真高”。 ⑥读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。一个没有养成读书习惯的人，总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮，容易陷入“信息茧房”，受困于算法和大数据推送的片面信息。而一个爱读书的人，拥有跨越时间和空间的“超能力”，可以走进无数个不同的世界，与千百年前的先贤哲人对谈。因此，爱读书的人，往往从容通达，不偏执、不固执。 ⑦作家王蒙曾说：“阅读包括浏览，但浏览不等于阅读，更不等于苦读、攻读、精读。信息不等于学问，更不等于见识、智慧与品质。被传播不等于真正接受与收获。”所以，移动互联网时代，阅读依旧重要。我们依旧需要读书，而且比以往更需要多读书、读好书。 （摘自《人民日报》，有删改） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第⑤段画线句主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 22. 同学小刚坦言平时从不细读书籍，刷短视频、看简介就足够了解书本内容，没必要花时间整本阅读。请结合文章观点，写几句劝说小刚的话，语言得体，不少于30字。 四、写作（50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 23. 逆行冲锋的消防战士，会在生死攸关的关键时刻用身躯筑起防线；三尺讲台的老师，会在学生迷茫的关键时刻用话语点亮前路；温柔持家的妈妈，会在家庭遇困的关键时刻用肩膀扛起责任；看似平凡的同学，也会在他人无助的关键时刻伸出援手传递温暖……生活里的关键时刻，藏着每个人最真实的模样，也见证着成长与蜕变。 请以“关键时刻，我这样做”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 2026年是农历丙午马年。马，在中国文化中象征着奋斗、速度与成功。马的精神，是脚踏实地的韧劲，是一往无前的闯劲，更是少年成长路上最动人的力量。奋斗、成长、担当，是青春最美的底色。 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $