第3课《雨的四季》课后作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 《雨的四季》同步练习分层清晰，基础巩固（22分必做）、能力提升（32分选做）、素养拓展（16分选做）三级梯度，覆盖从单一知识点到综合应用，适配分层教学与中考衔接。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、词语释义、文学常识、课内默写等单一知识点|必做，聚焦基础失分点，如看拼音写词语、改错字，夯实语言运用基础| |能力提升|炼字赏析、段落精读、表现手法等综合应用|选做，参照中考阅读逻辑，如按“修辞+词句分析+画面+情感”答题，提升思维能力| |素养拓展|对比阅读、考场小练笔等迁移创新|选做，名校压轴题型，如与韩愈《早春呈水部张十八员外》对比阅读，培养审美创造与文化自信|

第3课《雨的四季》课后作业 作业分层设置 基础巩固（必做，22分）：全体学生完成，夯实字音字形、词语、文学常识、课内默写，守住基础分值； 能力提升（选做，32分）：中等生、优等生完成，炼字赏析、段落精读、表现手法题型，全部参照中考阅读出题逻辑； 素养拓展（选做，16分）：尖子生拔高训练，对比阅读+考场小练笔，选用名校单元压轴题型。 一、基础巩固（必做，共22分） （一）看拼音写词语+改错字（每空1分，共9分） 1.根据拼音写汉字 （1）水珠子从huā bāo（ ）里滴下来，比少女的眼泪还jiāo mèi（ ）。 （2）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū guǎng（ ）。 （3）秋雨使人jìng mì（ ）、使人怀想、使人动情。 （4）冬雨化了，经常起méng lóng（ ）的细雨。 （5）远远地望过去，收割过的田野变得很liàng tang（ ）。 2.找出错别字并改正 （1）冷冽 干躁 草垛 淅沥 改为 （2）铃铛 漂缈 屋檐 池畦 改为 （二）词语释义+文学常识（每空1分，共5分） 1.静谧： 2.高邈： 3.莅临： 4.《雨的四季》作者 ，当代散文家，文章以四季的雨为线索，抒发对雨、对自然、生活的热爱。 （三）重点句子默写（每空1分，共4分） 1.水珠子从花苞里滴下来， 。 2.远远地望过去，收割过的田野变得很亮， 。 3.成熟的庄稼等待收割， 。 4.那种清冷是柔和的， 。 （四）中考改编选择题（每题2分，共4分） 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A.花苞(bāo) 粗犷(kuàng) 莅临(lì) B.静谧(mì) 高邈(miǎo) 吝啬(lìn) C.池畦(wā) 淅沥(xī) 草垛(duǒ) D.棱镜(lín) 干涩(sè) 娇媚(mèi) 2.下列词语使用有误的一项是（ ） A.春雨轻柔娇媚，滋润世间万物。 B.秋日山林静谧悠远，让人内心安宁。 C.大雨粗糙地落在屋檐上，声势浩大。 D.春天莅临人间，处处繁花盛开。 二、能力提升（选做，共32分） （一）炼字、语句赏析（14分） 1.赏析句子：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。”（7分） 要求：按照中考答题格式：修辞+词句分析+画面+情感。 2.“春雨淅淅沥沥，把天地织在一起”一句中“织”字换成“洒”好不好？请说明理由。（7分） （二）课内精读（18分，名校初一期末原题改编） 精读课文段落，完成习题。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 1.作者分别写出春、夏、秋、冬四季雨怎样不同的特点？（6分） 2.文章写四季之雨，多处运用多感官描写，请结合夏雨段落简要分析。（6分） 3.全文以“雨”为核心，表达作者怎样的思想感情？请结合全文概括。（6分） 三、素养拓展（选做，共16分） （一）对比阅读（8分，改编中考对比阅读真题） 材料一：春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 材料二：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》 1.两则材料都写春雨，写景角度、雨的特点有何区别？（4分） 2.二者抒发的情感有什么相同之处？（4分） （二）考场小练笔（8分） 题目：一场夏雨 要求： 1.借鉴课文多角度写景，运用比喻、拟人两种修辞； 2.120—170字； 3.抓住夏雨热烈、奔放的独有特点，不照搬原文语句。 参考答案与阅卷评分细则 一、基础巩固（22分） （一）字音字形（9分） 1.花苞；娇媚；粗犷；静谧；朦胧；亮堂 2.躁—燥；漂—缥 （二）词语与文学常识（5分） 1.安静 2.高而远 3.来到，来临（多指贵宾） 4.刘湛秋 （三）默写（4分） 1.比少女的眼泪还娇媚 2.没有叶的枝干，淋着雨的草垛 3.金灿灿的种子需要晒干 4.没有北风那样咄咄逼人 （四）选择题（4分） 1.B 2.C（粗糙不能用来形容大雨，搭配不当） 二、能力提升（32分） （一）句子赏析（14分） 1.运用拟人、比喻。将树木拟人化，赋予树“睁眼”“手臂”等人的情态，写出雨后树木焕然一新；把新生嫩叶比作绿茵茵波浪，生动描绘春雨过后草木鲜嫩繁茂的画面，表达作者对春雨的喜爱赞美。（7分） 2.不好。“织”写出春雨细密、连绵不断，像丝线交织笼罩天地，画面柔和优美；“洒”仅写出雨水下落，缺少细密连绵的美感，无法体现春雨温柔朦胧的独特韵味。（7分） （二）课内精读（18分） 1.春雨：温柔娇媚、滋润万物；夏雨：热烈粗犷、奔放酣畅；秋雨：沉静端庄、清冷悠远；冬雨：自然平静、温和柔和。（6分） 2.视觉：乌云、荷叶、雨珠；听觉：雷声、雨声；触觉：雨后清凉；多感官结合，立体展现夏雨热烈磅礴的特点。（6分） 3.作者热爱四季的雨，热爱大自然，享受雨中独有的美好，表达对生活、世间万物的热爱。（6分） 三、素养拓展（16分） （一）对比阅读（8分） 1.《雨的四季》细致描摹雨后草木、空气等景物，春雨细腻柔美；韩愈诗句侧重远景青草，春雨微小温润。（4分） 2.都喜爱春雨，赞美春雨带来生机，抒发对春日美景的喜爱。（4分） （二）小练笔评分标准（8分） 1.7–8分：抓住夏雨热烈奔放特点，视觉听觉触觉结合，修辞自然，字数达标，文笔细腻有真情； 2.4–6分：有景物描写，使用修辞，但雨的特点不突出，语句通顺； 3.1–3分：字数不足，内容空洞，照搬课文，无独特细节。 特级教师分层教学使用备注 学困生：只完成基础巩固，重点过关字词、默写，消除基础失分； 中等生：基础+能力提升，熟练掌握中考赏析三步答题模板（修辞+内容+情感），规范答题语言； 优等生：全套完成，对比阅读训练中考高频对比题型，仿写练习抓景物特征，为本单元写景作文积累方法； 命题难度说明：字词设置易读错、形近易混字，赏析题型完全贴合中考阅卷采分点，难度高于普通同步作业，适配名校单元检测标准。 学科网（北京）股份有限公司 $