精品解析：山东德州市宁津县2025-2026学年青岛版第二学期期末五年级教学质量检测 科学试题

2025—2026学年第二学期末五年级教学质量检测 科学试题 注意事项： 1.本试题共50分，考试时间30分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。考试结束，试题纸和答题卡一并收回。 3.选择题和判断题每小题选出答案后，请涂写在答题卡的相应位置；其他题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置。 一、选择题。（下列各题的选项中，只有1项是符合题意的。每小题1分，共10分） 1. 小科妈妈早晨起床接水洗脸后到厨房洗菜做饭，下午在阳台手洗衣服，妈妈能完成这些工作是因为家中有住房所必需的（ ）。 A. 供水系统 B. 智能系统 C. 供电系统 D. 网络系统 2. 1965年，考古工作者发现了著名的“越王勾践剑”。此剑深埋在地下已2000余年，但出土时仍锋利无比。科学家经过检测发现，越王勾践剑由铜、锡以及少量的铝、铁、镍、硫组成的青铜合金铸成，锡是一种抗锈能力很强的金属。以下防锈办法与其原理类似的是（ ）。 A. 擦去水分，涂抹机油 B. 覆盖搪瓷或电镀 C. 在铁中加入其他物质，制成不锈钢 3. 小红发现妈妈泡的茶水放置一段时间后，茶叶水变成了褐色，下列关于该变化的说法正确的是（ ）。 A. 没有生成新物质，属于物理变化 B. 生成了新物质，属于化学变化 C. 只是颜色改变，可恢复原状 4. 妈妈用保鲜膜把切开的西瓜包起来存放，主要是为了隔绝空气中哪种气体？（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 5. 爸爸开车带全家春季自驾游，夜里在陌生的乡村路段迷路了，能借助春季星空帮他们找到正确方向的是（ ）。 A. 春季大三角的大角星 B. 北斗七星指引的北极星 C. 狮子座的轩辕十四 6. “森林防火，人人有责”，这是小禹同学五一假期和家长去爬山时在林区看到的警示语。家长告诉小禹，在树木众多的林区小小的烟头也可能引起一场大火。烟头在火灾中所起的作用是（ ）。 A. 提供可燃物 B. 使温度达到可燃物的燃点 C. 提供氧气 7. 小明想制作一个带开关的照明拖鞋，下列步骤的正确顺序是（ ）。 A. 问题→设计→制作→测试→完善 B. 设计→问题→制作→测试→完善 C. 问题→制作→设计→测试→完善 8. 五年级一班举行了跳绳比赛。有的同学累得坐在地上，老师提醒大家不要马上坐下，要慢慢走动调整。这是因为突然坐下可能会影响（ ）。 A. 脑对身体的控制 B. 神经系统的正常功能 C. 心脏和血管的血液回流 9. 学校科技节上，同学们围绕二氧化碳开展了4个活动：用干冰做“云雾仙境”、用二氧化碳灭火器灭火、在大棚模型里通二氧化碳。下列关于这些活动的说法，正确的是（ ）。 A. 干冰做“云雾仙境”是因为干冰融化成水 B. 二氧化碳灭火器灭火是因为它密度比空气大，能隔绝氧气 C. 大棚模型里通二氧化碳是为了降低棚内温度 10. 池塘里生活着水草、小螺蛳、鱼三种生物，它们有着这样的关系：水草→小螺蛳→鱼。由于天气原因，鱼大量死亡。下列表示小螺蛳数量在一段时间内变化情况的曲线图？（ ） A. B. C. 二、判断题。（每小题1分，共10分） 11. 新疆地区早午温差大，“早穿棉袄午穿纱”是新疆人对周围环境刺激做出的改变。（ ） 12. 在进行乒乓球训练时，随着练习次数的增加，接球的成功率有所提高。说明反复的学习和训练可以改善大脑功能，使感觉越来越灵敏。（ ） 13. 研究氧气特点时，小科低头靠近集气瓶口直接用鼻子闻气体，这个操作是正确的。（ ） 14. 李明去高原旅游，导游提醒，可能会因为氧气浓度高而出现“醉氧”现象。（ ） 15. 我国民间流传着牛郎织女的故事，但在星空中的牛郎星和织女星属于不同的星座。（ ） 16. 在校园生物调查中，我们发现水泥操场上、教室内的生物种类较少，花坛中、树丛中、草坪上的生物种类较多，这说明生物生存需要适宜的环境。（ ） 17. 小明发现厨房中被煮熟的虾蟹变成了红色，这只是发现了颜色变化，没产生新物质，所以这属于物理变化。（ ） 18. 植物的光合作用是依靠阳光把二氧化碳和水转化成有机物，同时释放出氧气。（ ） 19. 李爷爷患脑血栓，导致右边身体瘫痪，因为右脑发生栓塞。（ ） 20. 我们每天活动需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以每天吃得越多越健康。（ ） 三、填空题。（每空1分，共10分） 21. 当主持人说出关键词“月”，小文脑海中瞬间浮现出“床前明月光”“月落乌啼霜满天”等诗句。这个 过程，主要是他的___________（填器官名）在飞速检索记忆，并通过遍布全身的___________（填系统名）协调 完成回答。这说明我们的身体是一个精密协作的整体。 22. 在环境治理的过程中，某地使用电磁起重机搬运钢铁材质省时省力的完成了工作任务。电磁起重机内部有铁芯和线圈构成的装置，通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。此装置中能量转换是由___________能转化为___________能。 23. 司马迁在《史记·天官书》中说：“斗为帝车，运于中央，临制四方”，“斗”指的是在北部天空夜晚可以看到的由7颗亮星组成的勺形，这就是（ ）它属于（ ）星座。 24. 炒菜时，锅内的油着火了，可用_________（填“浇水”或“盖锅盖”）灭火，隔绝了燃烧的三个条件中的_______________。 25. 小明把一个黑色塑料桶倒扣在一窝韭菜上。一段时间后，韭菜叶变成了黄色，这是因为韭菜叶不能进行_______。 26. “纸锅烧水”实验中，只要纸锅里有足够的水，纸锅就不会被点燃；这是因为______。 四、综合能力题。（共5分） 周末，小明和家人一起去郊外露营，请结合所学知识回答问题： 27. 露营时，爸爸用火柴点燃篝火，火柴的作用是___________；篝火燃烧时会消耗空气中的___________，产生___________气体。 28. 晚上，小明发现篝火边的铁锅底部有一层黑色物质，这是木材不完全燃烧产生的炭黑，这个过程属于___________（填“物理”或“化学”）变化。 29. 露营结束后，爸爸用水浇灭了篝火，这是利用了___________的灭火原理。 五、实验探究题（共15分） 30. 探究植物的光合作用 科学兴趣小组选取了天竺葵进一步探究植物的光合作用。将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选择一片叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片。经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上加碘液，请分析。 （1）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，主要采用的实验方法是________________。 （2）用“加碘变蓝”的实验方法，能够证明光合作用制造的有机物是___________，其中变色部位发生在___________部分。 （3）下列实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（ ）。 A. B. C. D. 31. 小明不小心将鸡蛋壳掉进了装有白醋的杯子里，发现有气泡产生，“产生的无色气体是什么呢？”他询问爸爸。爸爸提供了下表资料。 气体名称 特点 二氧化氮 比空气重，棕红色，有刺激性气味，支持燃烧 氧气 比空气重，无色，支持燃烧 二氧化碳 比空气重，无色，无毒性，不支持燃烧 氙（xiān）气 比空气重，无色，不支持燃烧，不可燃 氯气 比空气重，黄绿色，有强烈刺激性气味，支持燃烧 氮气 比空气略轻，无色，常用作保护气体，不支持燃烧 氢气 气体中最轻，无色，可燃，易爆炸 （1）小明对照资料后对爸爸说：“我认为肯定不是二氧化氮和氯气。”你认为小明推测的理由是______。 小明和爸爸一起继续进行了两个探究活动。 探究一：小明把点燃的木条伸进杯子中，看到的现象是木条立即熄灭。 探究二：如下图，他把产生的气体倒入简易天平的B端，发现B端下沉。 （2）根据探究一，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的______和______。 （3）根据探究二，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的______，理由是______。 （4）当你自己在做实验时收集到一种未知名气体，你觉得可以直接用火焰来检验这种气体吗？______，理由是______。 （5）实验后，小明认为该气体肯定是二氧化碳，爸爸却说不一定，他的理由是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期末五年级教学质量检测 科学试题 注意事项： 1.本试题共50分，考试时间30分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。考试结束，试题纸和答题卡一并收回。 3.选择题和判断题每小题选出答案后，请涂写在答题卡的相应位置；其他题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置。 一、选择题。（下列各题的选项中，只有1项是符合题意的。每小题1分，共10分） 1. 小科妈妈早晨起床接水洗脸后到厨房洗菜做饭，下午在阳台手洗衣服，妈妈能完成这些工作是因为家中有住房所必需的（ ）。 A. 供水系统 B. 智能系统 C. 供电系统 D. 网络系统 【答案】A 【解析】 【详解】A.洗脸、洗菜做饭、洗衣服都需要用到水，这些活动能完成的前提是住房有供水系统提供水源。 B.题干中的这些家务不需要智能系统也能完成，不是必要条件。 C.虽然洗衣机等设备需要用电，但洗脸、洗菜做饭等基础活动不依赖电，因此供电系统不是这些工作的共同必要条件。 D.网络系统与这些家务活动没有直接关系。 故选A。 2. 1965年，考古工作者发现了著名的“越王勾践剑”。此剑深埋在地下已2000余年，但出土时仍锋利无比。科学家经过检测发现，越王勾践剑由铜、锡以及少量的铝、铁、镍、硫组成的青铜合金铸成，锡是一种抗锈能力很强的金属。以下防锈办法与其原理类似的是（ ）。 A. 擦去水分，涂抹机油 B. 覆盖搪瓷或电镀 C. 在铁中加入其他物质，制成不锈钢 【答案】C 【解析】 【详解】越王勾践剑通过制成青铜合金，改变金属内部成分来增强抗锈能力。 A．擦去水分，涂抹机油是通过隔绝空气和水来防止生锈，属于表面防护，与改变材料成分的原理不同，A选项错误； B．覆盖搪瓷或电镀是在金属表面形成保护层，隔绝空气和水，属于表面防护，与改变材料成分的原理不同，B选项错误； C．在铁中加入其他物质制成不锈钢，是通过改变金属内部组成制成合金来增强抗锈能力，与越王勾践剑的原理类似，C选项正确。 故选C。 3. 小红发现妈妈泡的茶水放置一段时间后，茶叶水变成了褐色，下列关于该变化的说法正确的是（ ）。 A. 没有生成新物质，属于物理变化 B. 生成了新物质，属于化学变化 C. 只是颜色改变，可恢复原状 【答案】B 【解析】 【详解】A.茶水变褐色是茶叶成分与空气发生反应的过程，有新物质产生，不属于物理变化，A选项错误； B.变化过程中生成了不同于原物质的新物质，符合化学变化的特征，B选项正确； C.变化不仅是颜色改变，还生成了新物质，且过程不可逆，无法恢复原状，C选项错误。 故选B。 4. 妈妈用保鲜膜把切开的西瓜包起来存放，主要是为了隔绝空气中哪种气体？（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】食物腐败变质主要是由微生物生长繁殖引起的，大多数微生物的生命活动需要氧气参与。保鲜膜包裹西瓜能阻挡空气流通，核心目的是减少西瓜与氧气的接触，抑制微生物活动以防止变质。空气中虽然含有氮气和二氧化碳，但它们不是导致西瓜腐败的主要气体因素。故选A。 5. 爸爸开车带全家春季自驾游，夜里在陌生的乡村路段迷路了，能借助春季星空帮他们找到正确方向的是（ ）。 A. 春季大三角的大角星 B. 北斗七星指引的北极星 C. 狮子座的轩辕十四 【答案】B 【解析】 【详解】A．春季大三角的大角星是春季星空的显著亮星，但其位置不固定指向北方，无法用来辨别方向，错误； B．北斗七星勺口两颗星连线延长约五倍距离可找到北极星，北极星几乎正对地球北极，能指示北方，是夜间辨别方向的可靠依据，正确； C．狮子座的轩辕十四是春季星空的亮星，但同样不具备指示特定方向的功能，错误。 故选B。 6. “森林防火，人人有责”，这是小禹同学五一假期和家长去爬山时在林区看到的警示语。家长告诉小禹，在树木众多的林区小小的烟头也可能引起一场大火。烟头在火灾中所起的作用是（ ）。 A. 提供可燃物 B. 使温度达到可燃物的燃点 C. 提供氧气 【答案】B 【解析】 【详解】燃烧需要可燃物、氧气和温度达到燃点三个条件同时具备。林区树木是可燃物，空气中含有氧气，烟头作为热源提供热量，使周围可燃物温度升高至燃点。故选B。 7. 小明想制作一个带开关的照明拖鞋，下列步骤的正确顺序是（ ）。 A. 问题→设计→制作→测试→完善 B. 设计→问题→制作→测试→完善 C. 问题→制作→设计→测试→完善 【答案】A 【解析】 【详解】制作物品的一般过程需要遵循合理的逻辑顺序，只有先明确需要解决的问题，才能进行针对性的方案设计，设计完成后才能指导实物制作，制作结束后需通过测试检验效果，最后根据测试结果进行完善。制作照明拖鞋时，若先设计或先制作而忽略问题需求，会导致作品不符合实际用途。选项 A 体现了从需求到改进的正确流程。故选A。 8. 五年级一班举行了跳绳比赛。有的同学累得坐在地上，老师提醒大家不要马上坐下，要慢慢走动调整。这是因为突然坐下可能会影响（ ）。 A. 脑对身体的控制 B. 神经系统的正常功能 C. 心脏和血管的血液回流 【答案】C 【解析】 【详解】在跳绳等运动后，下肢肌肉处于收缩状态，会对血管起到一定的挤压作用，促进血液回流到心脏。如果突然坐下，下肢肌肉不再有规律地收缩挤压血管，血液就会在下肢积聚，影响心脏和血管的血液回流，可能导致头晕等不适症状。故选C。 9. 学校科技节上，同学们围绕二氧化碳开展了4个活动：用干冰做“云雾仙境”、用二氧化碳灭火器灭火、在大棚模型里通二氧化碳。下列关于这些活动的说法，正确的是（ ）。 A. 干冰做“云雾仙境”是因为干冰融化成水 B. 二氧化碳灭火器灭火是因为它密度比空气大，能隔绝氧气 C. 大棚模型里通二氧化碳是为了降低棚内温度 【答案】B 【解析】 【详解】A．干冰是固态二氧化碳，变为气体是升华现象，吸收热量使周围水蒸气液化成小水珠形成白雾，并不是干冰融化成水，A选项错误。 B．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且比空气重，覆盖在可燃物表面能隔绝空气，从而达到灭火目的，B选项正确。 C．植物光合作用需要二氧化碳，大棚内通入二氧化碳是为了增强光合作用，促进植物生长，而不是为了降低温度，C选项错误。 故选B。 10. 池塘里生活着水草、小螺蛳、鱼三种生物，它们有着这样的关系：水草→小螺蛳→鱼。由于天气原因，鱼大量死亡。下列表示小螺蛳数量在一段时间内变化情况的曲线图？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】A．曲线先上升，之后平缓稳定。鱼大量死亡，捕食螺蛳的天敌变少，螺蛳数量快速增加；螺蛳大量繁殖消耗水草，食物供给受限，数量不再上涨，保持平衡，符合生态变化规律。 B．曲线先上升、后大幅下降。鱼死亡只会让螺蛳短期增多，不会出现螺蛳数量暴跌的情况，无对应的生态诱因，不符合实际，错误。 C．曲线持续下降。鱼是螺蛳的天敌，鱼大量死亡不会导致螺蛳数量变少，和食物链的捕食关系完全矛盾，错误。 故选A。 二、判断题。（每小题1分，共10分） 11. 新疆地区早午温差大，“早穿棉袄午穿纱”是新疆人对周围环境刺激做出的改变。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】“早穿棉袄午穿纱”是对新疆地区早午温差大的气候特征的描述，并非新疆人对周围环境刺激做出的改变，故题干表述错误。 12. 在进行乒乓球训练时，随着练习次数的增加，接球的成功率有所提高。说明反复的学习和训练可以改善大脑功能，使感觉越来越灵敏。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】乒乓球训练中，反复练习会让大脑相关神经通路更活跃、更熟练（即“改善大脑功能”），同时身体的感觉（如视觉对球的追踪、手部的触觉反馈）会因训练变得更灵敏，从而提高接球成功率。因此该表述符合科学原理。 13. 研究氧气特点时，小科低头靠近集气瓶口直接用鼻子闻气体，这个操作是正确的。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】实验室中闻气体气味时，禁止将鼻子直接靠近容器口，以免吸入过量有害气体损伤呼吸道。规范操作是用手在瓶口上方轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。直接凑近闻气体的做法存在安全隐患，不符合实验操作要求。 14. 李明去高原旅游，导游提醒，可能会因为氧气浓度高而出现“醉氧”现象。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】高原地区海拔高，空气稀薄，氧气浓度比平原低。人体在高原长期适应低氧环境后，返回平原时因氧气浓度突然升高，可能出现“醉氧”现象。题目中导游称高原氧气浓度高会导致醉氧，与实际情况相反，因此错误。 15. 我国民间流传着牛郎织女的故事，但在星空中的牛郎星和织女星属于不同的星座。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】夏季星空中，在银河东岸有一颗亮星，叫做牛郎星，位于天鹰座；在银河西岸，有一颗特别显眼的亮星，附近有四颗比较暗的星组成梭子形。这颗亮星叫做织女星，属于天琴座。 16. 在校园生物调查中，我们发现水泥操场上、教室内的生物种类较少，花坛中、树丛中、草坪上的生物种类较多，这说明生物生存需要适宜的环境。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物生存依赖于特定的环境条件，包括水分、食物和栖息空间等。水泥操场和教室环境相对单一，缺乏土壤和充足的食物来源，不利于多种生物生存。花坛、树丛和草坪提供了更丰富的资源和庇护所，适合更多生物栖息。调查结果显示不同环境中生物种类数量存在差异，这直接反映了环境适宜性对生物分布的影响，说明生物生存需要适宜的环境。故正确。 17. 小明发现厨房中被煮熟的虾蟹变成了红色，这只是发现了颜色变化，没产生新物质，所以这属于物理变化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物理变化指物质形态改变但无新物质生成，如冰融化。化学变化会产生新物质，如燃烧。虾蟹煮熟变红是因加热导致体内虾青素与蛋白质分离，蛋白质结构被破坏，属于化学变化。颜色变化伴随新物质生成，故判断错误。 18. 植物的光合作用是依靠阳光把二氧化碳和水转化成有机物，同时释放出氧气。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】绿色植物的叶片利用太阳光的能量，将吸收的二氧化碳和水分转化为有机物，并释放出氧气，这一过程称为光合作用。题干准确描述了光合作用的能量来源、原料及产物，符合植物制造养料的科学原理。 19. 李爷爷患脑血栓，导致右边身体瘫痪，因为右脑发生栓塞。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】大脑对人体的管理是一种交叉的关系。大脑左半球控制右侧身体的运动，大脑右半球控制左侧身体的运动。右边身体瘫痪，说明控制右侧身体的左脑发生了栓塞，而不是右脑。 20. 我们每天活动需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以每天吃得越多越健康。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】人体进行各项活动及生长发育需要能量，食物能提供所需能量。但健康与否不取决于进食数量，过量摄入会造成营养过剩，增加身体负担，导致肥胖等问题。科学的饮食应注重均衡膳食，合理搭配，保持能量摄入与消耗平衡，而非盲目多吃。 三、填空题。（每空1分，共10分） 21. 当主持人说出关键词“月”，小文脑海中瞬间浮现出“床前明月光”“月落乌啼霜满天”等诗句。这个 过程，主要是他的___________（填器官名）在飞速检索记忆，并通过遍布全身的___________（填系统名）协调 完成回答。这说明我们的身体是一个精密协作的整体。 【答案】 ①. 大脑 ②. 神经系统 【解析】 【详解】（1)大脑：大脑是人体神经系统的高级中枢，具有记忆、思维、语言等多种重要功能。记忆信息的存储和提取都依赖于大脑特定的神经回路和神经细胞活动。小文能够快速回忆起与 “月” 相关的诗句，正是大脑中负责记忆的区域在起作用，它对以往学习并存储的诗词信息进行检索。 (2)神经系统：神经系统由脑、脊髓以及与之相连并遍布全身的周围神经所组成。它负责传递、处理和整合各种信息，协调身体各个器官和系统的活动。当大脑检索到记忆信息后，通过神经系统将信号传递到发声器官等相关部位，从而完成回答，实现身体各部分之间的协调配合。 22. 在环境治理的过程中，某地使用电磁起重机搬运钢铁材质省时省力的完成了工作任务。电磁起重机内部有铁芯和线圈构成的装置，通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。此装置中能量转换是由___________能转化为___________能。 【答案】 ①. 电 ②. 磁 【解析】 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。 23. 司马迁在《史记·天官书》中说：“斗为帝车，运于中央，临制四方”，“斗”指的是在北部天空夜晚可以看到的由7颗亮星组成的勺形，这就是（ ）它属于（ ）星座。 【答案】 ①. 北斗七星 ②. 大熊座 【解析】 【详解】“斗”指的是北斗七星，它是由7颗亮星组成的勺形星群。北斗七星属于大熊座。司马迁在《史记·天官书》中提到的“斗为帝车,运于中央,临制四方”正是指北斗七星在天空中的重要位置和作用。 24. 炒菜时，锅内的油着火了，可用_________（填“浇水”或“盖锅盖”）灭火，隔绝了燃烧的三个条件中的_______________。 【答案】 ①. 盖锅盖 ②. 氧气（空气） 【解析】 【详解】浇水后油会浮在水面继续燃烧，还会使火焰飞溅扩大火情，因此不能浇水，正确做法是盖锅盖。燃烧三要素：可燃物、温度达到着火点、氧气（空气）。盖上锅盖能隔绝锅内与外界的空气，缺少氧气后火焰熄灭，利用隔绝氧气的原理灭火。 25. 小明把一个黑色塑料桶倒扣在一窝韭菜上。一段时间后，韭菜叶变成了黄色，这是因为韭菜叶不能进行_______。 【答案】光合作用 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。小明把一个黑色塑料桶倒扣在一窝韭菜上使它见不到阳光。一段时间后，由于因为韭菜不能进行光合作用，无法制造养料，所以被遮住光的韭菜叶会变成黄色。 26. “纸锅烧水”实验中，只要纸锅里有足够的水，纸锅就不会被点燃；这是因为______。 【答案】达不到纸的燃点 【解析】 【详解】纸的燃点是183℃，酒精点燃的火温度是500℃——600℃，在一般情况下，纸当然会被烧焦，而放上水，水会帮纸降温，同时水也在升温，水到了100℃就不会再升高，所以也到达不了纸的燃点，所以，只要水没被烧开，纸就不会被烧起来 四、综合能力题。（共5分） 周末，小明和家人一起去郊外露营，请结合所学知识回答问题： 27. 露营时，爸爸用火柴点燃篝火，火柴的作用是___________；篝火燃烧时会消耗空气中的___________，产生___________气体。 【答案】 ①. 使温度达到可燃物的着火点 ②. 氧气 ③. 二氧化碳 【解析】 【详解】火柴提供热量使木材温度达到着火点，引燃篝火；燃烧时消耗空气中的氧气，并生成二氧化碳气体。 28. 晚上，小明发现篝火边的铁锅底部有一层黑色物质，这是木材不完全燃烧产生的炭黑，这个过程属于___________（填“物理”或“化学”）变化。 【答案】化学 【解析】 【详解】木材不完全燃烧，生成了炭黑这种全新物质，有新物质生成，因此该变化属于化学变化。物理变化仅改变物质形状、状态，不会产生新物质，燃烧类反应都属于化学变化。 29. 露营结束后，爸爸用水浇灭了篝火，这是利用了___________的灭火原理。 【答案】 降低温度至着火点以下 【解析】 【详解】灭火的本质原理为：破坏燃烧的条件，即清除或隔离可燃物；降低温度至可燃物着火点以下；隔绝空气或氧气。用水灭火的原理为降低温度至可燃物着火点以下。 五、实验探究题（共15分） 30. 探究植物的光合作用 科学兴趣小组选取了天竺葵进一步探究植物的光合作用。将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选择一片叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片。经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上加碘液，请分析。 （1）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，主要采用的实验方法是________________。 （2）用“加碘变蓝”的实验方法，能够证明光合作用制造的有机物是___________，其中变色部位发生在___________部分。 （3）下列实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】（1）对照实验法 （2） ①. 淀粉 ②. 未遮光 （3）B 【解析】 【小问1详解】 叶片遮光与不遮光形成唯一变量的光照，其余条件全部相同，以此对比探究光照对光合作用的影响，该方法为对照实验法。 【小问2详解】 淀粉遇碘液变蓝是特性；未遮光区域有光照，可以进行光合作用制造淀粉，滴碘变蓝；遮光部分无光照，无法合成淀粉，不变蓝。 【小问3详解】 叶绿素只溶于酒精，酒精易燃，不能直接加热，必须采用隔水加热的方式：小烧杯内放酒精和叶片，大烧杯中盛放清水水浴加热，对应装置B。因此选B。 31. 小明不小心将鸡蛋壳掉进了装有白醋的杯子里，发现有气泡产生，“产生的无色气体是什么呢？”他询问爸爸。爸爸提供了下表资料。 气体名称 特点 二氧化氮 比空气重，棕红色，有刺激性气味，支持燃烧 氧气 比空气重，无色，支持燃烧 二氧化碳 比空气重，无色，无毒性，不支持燃烧 氙（xiān）气 比空气重，无色，不支持燃烧，不可燃 氯气 比空气重，黄绿色，有强烈刺激性气味，支持燃烧 氮气 比空气略轻，无色，常用作保护气体，不支持燃烧 氢气 气体中最轻，无色，可燃，易爆炸 （1）小明对照资料后对爸爸说：“我认为肯定不是二氧化氮和氯气。”你认为小明推测的理由是______。 小明和爸爸一起继续进行了两个探究活动。 探究一：小明把点燃的木条伸进杯子中，看到的现象是木条立即熄灭。 探究二：如下图，他把产生的气体倒入简易天平的B端，发现B端下沉。 （2）根据探究一，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的______和______。 （3）根据探究二，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的______，理由是______。 （4）当你自己在做实验时收集到一种未知名气体，你觉得可以直接用火焰来检验这种气体吗？______，理由是______。 （5）实验后，小明认为该气体肯定是二氧化碳，爸爸却说不一定，他的理由是______。 【答案】 ①. 二氧化氮和氯气有颜色 ②. 氢气 ③. 氧气 ④. 氮气 ⑤. 氮气比空气略轻 ⑥. 不可以 ⑦. 可能引起失火爆炸 ⑧. 还没有排除氙气 【解析】 【31题详解】 从所给气体的颜色特点来看，二氧化氮是棕红色，氯气是黄绿色，而题目中明确产生的气体是无色的，所以肯定不是二氧化氮和氯气。 【32题详解】 氢气支持燃烧，氢气具有可燃性且燃烧时火焰明显，而探究一中点燃的木条伸进杯子中立即熄灭，说明该气体既不支持燃烧也不是可燃性气体，所以肯定不是氧气和氢气。 【33题详解】 氮气比空气略轻，倒入简易天平的B端，B端应该上升而不是下沉，所以不是氮气。 【34题详解】 因为有些气体具有可燃性，直接用火焰检验可能会发生爆炸，存在安全隐患，所以不可以直接用火焰来检验未知气体。 【35题详解】 虽然二氧化碳具有不支持燃烧且比空气重等特点，但满足这些特点的气体不一定就是二氧化碳，可能还有其他未被提及的类似性质的气体，比如氙气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $