精品解析：黑龙江哈尔滨市南岗区2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期末考试语文试卷

2025—2026学年度下学期六年级 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 携光赴路 朝夕逐梦磨风骨 一、积累与运用（25分） 翻开课本，我们从硝烟弥漫的烽火岁月步入当下明媚安稳的生活，奋斗精神代代相传，从未间断。无论是直面严jùn（ ）考验、绝不退缩的革命先辈，还是通xiāo（ ）达旦潜心攻坚的科研工作者，都时刻警醒着我们：成长从无坦途。少年人的奋斗藏在日常的点滴：是运动场上的奋力拼搏，是伏案解题时的静心钻研。但凡有所建shù（ ）的人，都不会因一时失利轻言放弃。跨越岁月的奋斗故事指引我们驱散内心迷茫，褪去青涩幼zhì（ ），一步步走向从容成熟。因为唯有奋斗，才能点亮未来！ 1. 根据字义为文中加点字选择读音，正确的一项是（ ） 【“间”字典释义参考】 jiān：①两段时间、两种事物当中；②在一定空间、时间内；量词 jiàn：①空隙、缝隙；②隔开、不连接；③挑拨、使疏远；④偶尔、断断续续。 从未间断：（ ） A. jiān B. jiàn 2. 语段中括号处应填入的词语，字形完全正确的一项是（ ） A. 峻 宵 树 稚 B. 骏 霄 数 稚 C. 峻 霄 数 雅 D. 骏 宵 树 雅 【答案】1. B 2. A 【解析】 【1题详解】 间断：中断、断开，事物之间不连续。“间”读jiàn时，意思②“隔开、不连接”和“间断”词义匹配。 【2题详解】 略 3. 对下列病句修改正确的一项是（ ） A. 在追逐梦想的路上，让我们读懂了奋斗的价值。 （将“让”改为“使”） B. 我们要提高对奋斗精神的积累。 （将“提高”改为“提升”） C. 谁也不能否认少年没有拼搏的力量。 （删去“没有”） D. 无数青年天天日复一日，坚守心中目标不退缩。 （将“坚守”改为“树立”） 【答案】C 【解析】 【详解】A.成分残缺，缺少主语，应去掉“让”； B.搭配不当，改“积累”为“认识”； D.“天天”与“日复一日”语意重复，去掉任意一个。 4. 下列句子中，加点的四字词语使用不正确的一项是（ ） 成长是一场前路未知的拼搏。遭遇挫折时，我们不必总以“事情难以预料，不可思议”为借口自我宽慰，更要主动迎难而上；奋斗途中的波折，本是司空见惯之事，但往往藏着转机，唯有懂得见微知著，方能提早规避风险。倘若真陷入万不得已的困境，咬牙坚守，便是成长最动人的注解。 A. 不可思议 B. 司空见惯 C. 见微知著 D. 万不得已 【答案】A 【解析】 【详解】A.不可思议：原是佛教用语，指神秘奥妙；不可想象，不能理解。句中用来形容事情难以预料，侧重事情发展无法预判，并非事物离奇难懂，使用错误。 B.司空见惯：指某事经常见到，早已习惯，不足为奇。文中指奋斗路上遭遇波折是很平常的事，符合词义，使用正确。 C.见微知著：见到事物细微的苗头，就能推知它显著的发展趋势与内在实质。文中指从小的细节预判风险、提前规避，契合词义，使用正确。 D.万不得已：实在没有任何办法，无可奈何，只能这样做。文中形容走到毫无退路的困境，词义贴合语境，使用正确。 5. 下面语段空白处，填入哪一句最贴合上下文语境？请从下列选项中选择最恰当的一项（ ）。 青春从不会凭空绽放光彩，所有耀眼的成长都藏着日复一日的拼搏。_________。前路纵有荆棘坎坷，青年亦当以奋斗为炬，奔赴心中山海。 A. 安逸闲适的生活最能滋养少年的浪漫情怀 B. 懈怠畏难的心态无法撑起炽热蓬勃的青春 C. 每个人都拥有个性独特、无法取代的青春 D. 青春短暂易逝，我们要及时享受当下美好 【答案】B 【解析】 【详解】A.语段的中心思想是青春需要依靠拼搏才能够绽放光彩，这一项讲述安逸闲适的生活可以滋养少年的浪漫情怀，推崇安逸的生活状态，和语段倡导奋斗的主旨相悖，不能填入横线。 B.这一项从反面展开论述，说明如果心态懈怠、畏惧困难，就无法让青春焕发活力，承接了前文成长离不开日复一日拼搏的观点，也能够自然衔接后文青年要凭着奋斗直面前路坎坷的表述，适配上下文语境，可以选用。 C.这一项着重说明每个人的青春有着专属的独特性，但是整个语段并没有围绕青春的个体差异性展开讨论，话题并不匹配，衔接效果不佳。 D.这一项主张趁着青春及时享受生活，偏向享乐的理念，不符合语段号召青年拼搏进取的核心立意，不合适填入。 6. 暮春时节丁香盛放，小区弥漫着丁香花淡雅的香气。同样是丁香盛放的美景，每个人境遇不同，赏花时的心境也各不相同。下列句子中，景物与人物心情搭配明显不合情理的一项是（ ） A. 和好朋友闹了矛盾，心里又委屈又难受，望着眼前肆意盛放的簇簇丁香花，这份热闹的光景反倒让我觉得更加烦闷和孤单。 B. 努力做了一上午习题，中午下楼休息时，小区里清幽的花香萦绕身旁，我一身的疲惫仿佛都消散了。 C. 得知自己顺利入选喜欢的社团时，我觉得眼前盛放的丁香花格外好看，幽幽花香让我的喜悦都加倍了。 D. 周末和家人出门散步，大片丁香花竞相开放，这般美好春光，不禁让我顿时满心烦闷，兴致全无。 【答案】D 【解析】 【详解】D.这一项交代的情境是自己周末陪伴家人外出散步，日常这类场景大多心情松弛愉悦，大片丁香盛放勾勒出了宜人美好的春日景致，按照常理观赏这样的春光会生出惬意舒畅的感受，语句却写美景使得自己满心烦闷、没有游玩兴致，前后心境缺少合理的诱因，景物和当下的人物心情适配不到一起，搭配明显不合情理。 7. 岁月流转，在成长的征途上，我们常从古诗文中汲取精神的力量。 成长之路难免困顿坎坷，少年当以傲骨直面风雨：我们当如李贺在《马诗》中心怀壮志：（1）_________，快走踏清秋；如于谦在《石灰吟》中坚守气节：粉骨碎身浑不怕，（2）_________；如郑燮在《竹石》中坚韧不屈：（3）_________，任尔东西南北风。这样才能珍惜年少时光，奋勇拼搏不负青春：正如苏轼在《浣溪沙》中感慨岁月易逝，警醒我们不负韶华：谁道人生无再少？（4）_________！（5）_________。同时更要谨记古训，勤学笃行方能行稳致远：正如古语：（6）_________，一字值千金；常将有日思无日，（7）_________。 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 要留清白在人间 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 门前流水尚能西 ⑤. 休将白发唱黄鸡 ⑥. 读书须用意 ⑦. 莫把无时当有时 【解析】 【详解】注意以下字的写法：络、磨、休、须。 阅文见志 笃行求索砺少年 二、阅读（45分） （一）（11分） 本次读书交流会上，我们将结合《鲁滨逊漂流记》的片段阅读材料，完成以下练习。 【材料一】 鲁滨逊荒岛生活梗概：在荒岛上生存可不是一件容易的事情，衣、食、住、行，任何一个问题摆在面前，都是实实在在的难题，鲁滨逊是一个普通人，在经历生命浩劫、平安上岸以后，他对生的惊喜和痴狂，完全无法用语言表达，唯有感激苍天的眷顾，高举双臂在岸上喜极奔走。但他又不是一个普通人，当确认自己流落荒岛时，他并没有一蹶不振，而是立刻行动起来，到搁浅的船上把食物、衣服、弹药等物品全都搬到了岛上，没有房屋，他便自己搭建；没有防护栅栏，他就自己砍伐木桩，将它们一根根埋入土里。想念可口的面包，却没有食材和工具，他就自己制作农具，制作陶罐、石臼、筛子和烤面包的炉子……他以超凡的智慧和乐观的心态，在荒岛上顽强地生存了下来。 【材料二】 鲁滨逊荒岛日记：跟刚到岛上时相比，我的生活状况已大大改善了，心理上也变得平和安定，在我坐下来吃饭时，总是满怀感恩的心情，赞美上天竟然能在旷野为我摆出丰盛的筵席。我已经学会更多地去看生活的光明面，较少地去看它的黑暗面，多想自己所享有的，而不是自己所短缺的。这样的态度有时让我从心底涌出一种难以名状的欣慰感，我把这些话写在这儿，就是想让那些不知足的人们牢牢记住，他们之所以不能舒适地享受生活，在我看来，这都是因为他们对已有的东西缺乏感恩所致。 8. 阅读【材料一】，鲁滨逊流落荒岛后是如何解决他遇到的困难的？请完成表格。 遇到的困难 解决的办法 没有房屋 （1）______________ 没有防护栅栏 （2）______________ 想吃面包却没有食材和工具 （3）______________ 9. 结合【材料一】和【材料二】，请思考：如果让你编写一份“孤岛生活指南”，你觉得下面哪个内容是不必要的？（ ） A. 制作乐器 B. 机智冷静的行动 C. 随遇而安的心态 D. 积极乐观的精神 10. 同学们共读了《鲁滨逊漂流记》后，在班级内展开了一次读书辩论会。辩论的话题是：“鲁滨逊的品质值得我们学习吗？”辩论时，请你作为正方写下你的观点和依据。 正方：_________ 反方：鲁滨逊身上的品质不完全值得我们学习。他看待困境时习惯自我宽慰，刻意淡化荒岛潜藏的危险，缺少理性正视风险的意识，看待问题不够全面客观。 【答案】8. ①. 自己搭建房屋 ②. 砍伐木桩，埋入土中做成栅栏 ③. 自制农具、陶罐、石臼、筛子、烤炉 9. A 10. 正方观点示例：我方认为鲁滨逊的品质非常值得我们学习。第一，他遭遇绝境不崩溃，主动搜集物资、动手搭建住所，动手能力强，遇事冷静实干；第二，他拥有乐观感恩的心态，多看生活光明面，懂得知足；第三，面对物资匮乏的重重困难，他不放弃，靠智慧解决衣食难题。这种坚韧、乐观、自力更生的精神，是当代少年成长必不可少的品质。 【解析】 【8题详解】 （1）联系材料一“没有房屋，他便自己搭建”这处原句可知，鲁滨逊面临无处居住的难题，他主动动手动工，亲手修筑出可供居住的房屋，以此化解住房方面的困境。故可填：自己搭建房屋。 （2）联系材料一“没有防护栅栏，他就自己砍伐木桩，将它们一根根埋入土里”这处原句可知，出于安全防护的需求，鲁滨逊选取木桩原料，完成砍伐操作之后，再一根根把木桩埋进泥土，做出防护栅栏。故可填：砍伐木桩，埋入土中做成栅栏。 （3）联系材料一“想念可口的面包，却没有食材和工具，他就自己制作农具，制作陶罐、石臼、筛子和烤面包的炉子”这处原句可知，缺少制作面包的相关物资时，鲁滨逊亲手打造一系列适配的用具，一步步筹备制作面包所需的条件。故可填：自制农具、陶罐、石臼、筛子、烤炉。 【9题详解】 A.联系材料一、材料二可知，两则材料叙述鲁滨逊荒岛求生的过程，他着手搬运物资、搭建居所、自制各类生存用具来解决吃住难题，同时调整自身心态，保持随遇而安、积极乐观的状态应对困境，全文从头到尾没有出现制作乐器相关的求生安排。制作乐器偏向休闲娱乐，并不是孤岛维持生存的刚需，编写孤岛生活指南时该内容没有设置的必要，因此它就是不必要的内容。 【10题详解】 正方要持鲁滨逊的品质值得我们学习这一主张，从原著内容提炼论证的角度。第一层可选取他落入荒岛绝境之后没有陷入颓废，主动筹备物资、搭建居所、自制日常用具，依靠自身努力化解各类生存难题的表现，论证他坚毅果敢、动手实干的优点，这类特质可以帮我们直面日常遇到的学业、生活挫折；第二层借助他独处荒岛期间完成心态调整，懂得珍视当下拥有的一切、常怀感恩、保持豁达乐观这一点展开论述，说明这份心态可以助力我们舒缓生活焦虑，更好应对日常的不如意。行文适配班级辩论场景，开篇明确亮出立场，后续有条理地阐述理由，全程不提及材料字样。 示例：我方认为鲁滨逊的品质值得我们学习。其一，深陷与世隔绝的荒岛困境时，鲁滨逊没有被绝望击溃，主动着手打造居住场所、制作生活必需用具，一步步破解吃住防护方面的重重难题，身上有着极强的毅力与出色的实操能力。当我们平日里碰到学习瓶颈或是生活难关，就能够借鉴他迎难而上的劲头，不轻易半途放弃，主动寻找破解难题的办法。其二，漫长的孤岛独处岁月打磨出了他豁达的心境，他习惯留意生活向好的部分，对自己收获的一切心怀感恩。面对日常的压力和失意，我们可以学习这份心态，减少无谓的抱怨，珍惜自己当下拥有的生活，平稳调整自身情绪。综上来看，鲁滨逊身上的优秀品质具备很高的借鉴价值，值得我们学习。 （二）（9分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 画竹 文与可①画竹，胸有成竹；郑板桥画竹，胸无成竹。浓淡疏密，短长肥瘦，随手写去，自尔成局②，其神理具足也。藐兹后学，何敢妄拟前贤③？然有成竹无成竹，其实只是一个道理。 （郑燮《板桥题画》） 【注释】①文与可：即文同。北宋著名画家、诗人。所画之竹，深受苏轼推崇。②自尔成局：文中指自然形成完整画面布局。③藐兹后学，何敢妄拟前贤：板桥自谦身为后辈学识浅薄，不敢随意效仿前代名家；拟：效仿、攀比。 11. 解释文中加点字。 （1）援：_________ （2）具：_________ 12. 用现代汉语翻译句子。 （1）惟弈秋之为听。 （2）然有成竹无成竹，其实只是一个道理。 13. 两文都运用了_________的写作手法，【甲】文揭示了“学习要_________”的道理；【乙】文阐明“创作要__________________”的道理。 【答案】11. ①. 引，拉 ②. 具备，齐全 12. （1）只听弈秋的教导。 （2）但是胸有成竹和胸无成竹，它们的实质是同一个道理。 13. ①. 对比 ②. 专心致志 ③. 融会贯通、随心创作（抓住事物神韵） 【解析】 【导语】这组文言短文都是传统艺文说理小品，短小精悍意蕴悠长。《学弈》以二人同场学弈的日常小事喻理，平实直白却直指为学核心。郑板桥《画竹》题记讨论文同与自己画竹的两种境界，点出二者实则贯通创作之理，既有文人画论的灵动，又藏通透的创作思考。两篇都以学艺小事阐发核心道理，浅近深刻，尽显传统说理小文的简洁韵味。 【11题详解】 （1）句意：想着拿弓箭去射鸿鹄。援，引，拉。 （2）句意：画面里竹子的神韵理趣全都具备。具，具备，齐全。 【12题详解】 注意重点字词： （1）惟，只；听，听从、听取。 （2）然，但是；实，实质；道理，事理、内核。 【13题详解】 （1）甲文将两个一同学下棋的人，一人专心、一人分心的状态进行对照；乙文把文与可“胸有成竹”和郑板桥自己“胸无成竹”两种画竹境界对照，两文都运用对比手法。 （2）两人同跟弈秋学棋，学习效果差距极大，并非智力差别，根源在于一人专心致志、一人三心二意，揭示学习必须专心致志，不可心有旁骛。 （3）文与可心中先有完整竹子形象再落笔，郑板桥随心挥洒自然成画，二者看似不同，本质都是吃透竹子神韵、灵活随心创作，阐明创作要抓住事物神韵、融会贯通、随心创作的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】 弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有大雁将要飞来，想要拉弓箭去射它。虽然他和前一个人一同学习，却比不上那个人。难道是他的才智不如别人吗？回答说：不是这样的。 【乙】 文与可画竹子，心中先有完整的竹子形象；郑板桥画竹子，心中没有预先成型的竹子。笔墨的浓淡疏密，竹子的短长肥瘦，随手挥洒描绘，自然形成完整画面布局，竹子的神韵意趣全都具备。我这浅薄的后辈，怎敢随意效仿前代名家？但是心中预先有成竹和心中没有预先成竹，它的实质只是同一个道理。 （三）（10分） 阅读材料文本，完成下面小题。 【材料一】 ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库使得它上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动。（1）ChatGPT不只是聊天机器人，还能完成撰写邮件、编辑视频脚本、文案，翻译、编写代码等任务。 【材料二】 从ChatGPT现有能力来看，它还有很多局限。即使它能够完成那些工作，也并不是所有职位都可以被替代。它仍需要人来控制和下达指令，人工智能仍是以人为中心。但是，需要注意的是，AI和ChatGPT还在发展，在不断成长，它可能会在已经触及的领域产生更大的影响，同时将触角伸入一些新的领域。面对ChatGPT，人类不需要恐慌。在人类历史长河里，机器替代人由来已久。但人类从来没有被完全替代，反而利用机器使自身生活更加美好。但人类需要警惕，在ChatGPT已涉足和尚未涉足的领域，人类需要更多地发挥自身优势。（2）人类能够提出新的想法，发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。如果没有人的参与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造。虽然ChatGPT可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求。 14. 阅读材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具 B. ChatGPT是只能够进行聊天的机器人 C. 我们可以利用ChatGPT来查找文章的写作背景，加深对文章内容的了解。 D. 从ChatGPT现有能力来看，它还有很多局限。 15. ChatGPT的发展趋势可以用下面选项中的（ ）这句话来形容。（选择恰当的一项）（ ） A. 穷则变，变则通，通则久 B. 苟日新，日日新，又日新 16. 写出下面句子运用的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法）。 （1）ChatGPT不单是聊天机器人，还能完成撰写邮件、编辑视频脚本、文案，翻译、编写代码等任务。（ ） （2）人类能够提出新的想法，发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。（ ） 17. 请根据材料二阐述ChatGPT无法代替人类的理由。（至少写两点） 【答案】14. B 15. B 16. ①. 举例子 ②. 作比较 17. 无法替代人类的理由：①人类能独立创新，提出全新想法、发明新技术，AI无法完成从无到有的创造；②人类拥有喜怒哀乐等情感，能感知、共情情绪，AI无法理解人的情感需求。 【解析】 【导语】这是一篇贴合当下科技热点的科普短文，内容清晰聚焦：先明确ChatGPT的属性与核心能力，再客观拆解它的发展现状与局限，引导读者理性看待AI的社会影响。文本表述平实无艰深术语，兼具知识性与思辨性，既点出AI的成长潜力，也厘清人类独有的创新、情感优势，传递出“人机协作而非替代”的冷静认知。 【14题详解】 B.根据材料一的首句和末句可知，ChatGPT不只是聊天机器，还能完成撰写邮件、编辑视频脚本、文案，翻译、编写代码等任务。 【15题详解】 B.根据材料二第三句话可知，ChatGPT持续发展、不断拓展应用领域，对应“苟日新，日日新，又日新”。 【16题详解】 （1）句中列举撰写邮件、编辑脚本、翻译、编写代码等多项工作，运用举例子的说明方法，直观展现ChatGPT功能丰富。 （2）该句将人类创新思考的能力与ChatGPT进行对照，运用作比较的说明方法，突出人类独有的优势。 【17题详解】 根据材料二第八句话可知，人类能够提出新想法、发明新技术，ChatGPT无法完成从无到有的创新创造。 根据材料二末句可知，人类拥有喜怒哀乐等情绪，能够感知情感，ChatGPT无法理解人类的情感需求。 （四）（15分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 【乙】 秋天的怀念（节选，有删改） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 【丙】 我与地坛（节选，有删改） 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 18. 文段【甲】中描写了“我”做的四件事情，请简单概括。 （1）（ ） （2）_________　　（3）拨弄蚁穴 （4）_________ 19. 文段【甲】的画线句子描写了“我”看电影画报时展开的想象。文段【乙】中，母亲因为我答应她可以外出走走而欣喜。请根据文段【甲】的句式补充下面的句子。 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园看菊花时的样子，想象__________________，想象____________________。 20. 赏析文中加点的词句。 （1）请结合文段甲语境，说说文中“空空落落”流露出“我”当时怎样的心情？ （2）结合文段【乙】内容说一说，母亲为何要“挡”在窗前？ （3）文段【丙】中加点“呆呆地”能否删去？请结合【丙】段内容阐述理由。 21. 下列对【甲】【乙】【丙】三段选文内容理解与分析，正确的一项是（ ） A. 三则文段都通过具体的生活场景来展现亲情：甲文写孩子等待母亲时的游戏，乙文写母亲央求儿子看花，丙文写作者在园中默念母亲，都表现了对“约定”的执着。 B. 三则文段的情感重点各不相同：甲文是孩童的“焦急”，乙文是突出病中儿子的“暴怒”，丙文则是失去母亲后的“恍惚”，共同展现了人在不同人生阶段面对母亲的不同情绪。 C. 三则材料都巧妙运用了环境描写来烘托人物心理：甲文的“空空落落”烘托没有人陪伴的难过，乙文的“落叶飘落”烘托病痛折磨的委屈，丙文的“虫鸣、月光”烘托成熟后的乐观。 D. 三则材料串联起一个孩子对母爱理解的渐进过程：甲文是童年时在等待中独自消磨时光，对母爱的感知是模糊而依赖的；乙文是青年时在病痛中感受到母亲的隐忍与呵护，开始体察母爱的不易；丙文是成年后在失去母亲后，在园中独自思念母亲，也理解了母亲的付出和母爱的伟大。 【答案】18. ①. 跳房子 ②. 看云彩 ③. 翻看画报 19. ①. 示例：想象他看见满园菊花舒展绽放 ②. 想象他走出房间，放下心中烦闷，舒心自在 20. （1）“空空落落”写出院子空旷冷清，烘托出“我”独自等待母亲，无人陪伴的孤单、落寞与焦急。 （2）母亲挡在窗前，是不想让飘落的树叶勾起儿子悲凉消沉的情绪，希望儿子走出低落，体现母亲细致温柔的呵护。 （3）不能删。“呆呆地”是神态描写，写出作者独自坐在园中失神、恍惚的样子，突出失去母亲后绵长、深沉的悲痛，删去后无法体现人物内心的哀伤，情感变淡。 21. D 【解析】 【导语】三则选文皆出自史铁生笔下，以细腻日常场景承载层层递进的情感。甲文借孩童独处等待的细碎动作，写孤单焦灼的童年心绪；乙文刻画瘫痪后暴躁的自己与温柔隐忍的母亲，藏着病痛裹挟的压抑；丙文以地坛晨昏景物衬心底绵长的丧母怅惘。文字质朴无华，融景物、动作与内心独白，从童年缺憾到成年苦难、迟来愧疚，层层铺展对亲情与人生的体悟，真情直击人心。（146字） 【18题详解】 （1）联系甲文中的“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来”可知，这是“我”等候母亲时开展的第一件事，故可概括为：跳房子。 （2）联系甲文中的“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”可知，此处写“我”凝望天边飘动的云彩打发等候的时光，故可概括为：看云彩。 （4）联系甲文中的“我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报”可知，等候期间“我”借助翻看画报消磨漫长的等待时间，故可概括为：翻看画报。 【19题详解】 首先观察甲文给出的参考句式，它连续使用多个“想象……”的排比结构，顺着同一主体逐层展开细节化的遐想，想象的内容围绕对应人物日常生活的不同维度铺开。本题想象的主体是瘫痪的儿子，场景是去往北海观赏菊花，续写要贴合母亲的心理：母亲满心期盼出游能够舒缓儿子低落阴郁的情绪，所以两处想象要围绕儿子逛北海的相关日常细节排布。第一层可以设想儿子观赏繁花时流露出来的神态状态，第二层可以设想游玩途中儿子做出的举动、拥有的心情，前后内容层次错落，贴合母亲满怀期许的心境，句式也和原文排比的节奏保持统一。 示例：想象儿子驻足花丛边舒展放松的神情，想象儿子吹着微风畅谈心绪的模样。 【20题详解】 （1）联系甲段末尾“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”这一句可知，“空空落落”本义用来描绘院落空间宽阔空旷、少有陈设与人迹的外在环境。当时只有孩童一人留守院中等候母亲归家，偌大的院子越发显得冷清寂寥，环境的空旷正好映照出孩子独处之时没有玩伴相伴的孤寂感。漫长的等待迟迟没有结果，孩子内心满是焦灼，空旷的环境放大了内心的空落与不安，借环境进行侧面烘托，细致流露了“我”等候母亲期间孤单落寞、心神焦灼的心情。 （2）联系乙段“看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了，挡在窗前”可知，儿子双腿瘫痪之后性情暴怒无常，萧瑟飘零的落叶自带衰败凄冷的氛围感，极易触景生情，加重儿子内心的悲观与消沉。母亲下意识做出遮挡窗户的举动，是刻意阻拦儿子看见窗外落败的秋景，避免萧条景物勾起儿子低落的思绪、加剧他的负面情绪。母亲希望避开消极的景物刺激，后续再邀约儿子前去观赏盛放的菊花，借此引导儿子重拾生活的兴致，这个小动作细节微小却考量周全，尽显母亲体察入微的心思，表现出母亲对儿子细腻妥帖的关爱与呵护。 （3）联系丙段“呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光”可知，不可以删掉“呆呆地”。“呆呆地”属于神态描写，描摹出作者静坐地坛之时神情凝滞、思绪恍惚的模样。母亲离世之后，作者身处熟悉的地坛，脑海反复回想母亲过往寻自己的日常，心底盛满难以释怀的哀恸，巨大的悲痛让他陷入出神发怔的状态。这个词语具象化呈现了作者沉浸在哀思之中、心绪怅惘茫然的状态，强化了他失去母亲之后怅然沉痛的情绪。倘若删去该词，语句仅能交代作者久坐的行为，刻画不出人物凝滞失神的神态，原本浓厚绵长的悲伤感就会被削弱，细节表现力下降，所以这个词语不宜删去。 【21题详解】 A.选项称三段文字全都表现了对“约定”的执着，这一表述不符合文本内容。甲文里孩童执着等候母亲，确实关联母子之间出行的约定；乙文侧重母亲担忧儿子的精神状态，一心想要开导儿子，并非坚守某份约定；丙文写母亲离世之后作者怀念母亲，也不存在对约定执着这层内涵，因此A存在错误。 B.选项判断乙文的情感重点是凸显病中儿子的暴怒，把握出现了偏差。回看乙段，开篇只是交代儿子瘫痪之后脾气暴怒无常的背景，段落着重刻画的是母亲温柔劝慰、小心翼翼关怀儿子的模样，情感重心落在母亲的隐忍与疼爱之上，而不是突出儿子的暴怒，因此B存在错误。 C.选项提出丙段的虫鸣、月光烘托出成熟之后的乐观，解读心理有误。丙文描写地坛清晨、午后、傍晚、月夜的各类景致，景物衬托的是作者失去母亲之后深切绵长的哀伤、恍惚怅惘的情绪，文字并没有体现乐观的心境，因此C存在错误。 展纸寄意 书写青春奋进时 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 22. 命题作文 进入初中后，我们站在全新的成长起点。课业渐繁，挑战接踵，课堂的钻研、课后的坚持，构成了少年最真实的奋斗日常。成长从没有捷径，每一次不肯松懈的努力，每一次突破自我的尝试，于平凡日子蓄力，在挫折之中扎根，多一分坚持，多一分勇敢，都是向着目标、向着更好的自己更进一步。 请以“更进一步”为题，写下你的学习经历、奋斗感悟与成长思考。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】 例文： 更进一步 迈入初中，课业压力陡增，各类挑战接踵而至。成长从无捷径可走，安于现状只会原地徘徊，唯有不懈钻研、勇敢突破，才能不断超越自我，向着理想更进一步。 更进一步，依靠长久不懈的积累。《劝学》有言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”短暂的努力只能换来微小改变，长久的坚持方能实现质的飞跃。敦煌研究院的樊锦诗，扎根大漠数十载。风沙侵蚀洞窟，文物病害层出不穷，修复工作枯燥又艰难，她没有满足于基础保护，而是不断钻研数字化技术，走遍洞窟采集影像，建立起完整的数字敦煌档案。数十年默默深耕，让文物保护事业更进一步，让千年壁画跨越时空永久留存。倘若她浅尝辄止，满足于简单看守，便不会拥有这份震撼世人的成就。 更进一步，需要直面挫折，主动突破瓶颈。一帆风顺的路途难以催生成长，困境恰恰是突破自我的契机。青年作家江寻，初期创作屡屡碰壁，投稿多次被退回，文字平淡毫无亮点。但他没有就此停笔，每日观察生活、打磨文笔，反复修改文稿，不断跳出固有的写作思路。历经无数次否定与打磨，他的文字愈发厚重，作品顺利出版，在文学创作的道路上更进一步。学习亦是同理，考试失利、难解的习题，都是催促我们完善短板、突破局限的推力。 更进一步，切忌小有收获便心生懈怠。朱熹曾说：“为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。”进步永远没有终点，满足眼前的成果，便会失去向前的动力。有些同学取得一次好成绩就放松学习，不愿再深挖知识点，成绩很快回落；而始终保持进取之心，查漏补缺、主动钻研，才能持续提升。 少年之路，当以奋进为底色。不必妄想一蹴而就，每一次伏案钻研，每一回迎难而上，都是向前的步伐。保持恒心，不惧磨难，日日精进，我们方能在成长途中，不断更进一步。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 “更进一步”意思是持续奋进、突破自我，代表不满足当下，主动突破局限、提升自我。材料以初中成长为背景，点明学习充满挑战，钻研、坚持是奋斗常态，成长不存在捷径，点滴坚持、勇敢尝试，都是不断向前、完善自我的过程。立意可写以坚持为梯，日日积累方能更进一步；可写不惧挫折扎根沉淀，突破自我实现更进一步；也可写每一次微小的突破都是更进一步，点滴努力终会造就更好的自己等等。 第二，构思选材。 本题适合写成记叙文、议论文。若写成记叙文，开头以初中学习的压力与感悟入题，引出原地徘徊不如奋力向前、追求更进一步的想法；中间记叙一次突破自我的学习经历，比如数学薄弱反复刷题、畏惧演讲不断练习、体育短板坚持训练，写出曾经止步不前、内心迷茫，而后咬牙坚持、主动突破，最终取得进步的心理转变；结尾总结努力的意义，点明持续奋进方能不断更进一步，升华主旨。若写成议论文，开篇点明中心论点，比如“人生无捷径，唯有持续奋进，方能更进一步”；中间分层论证，第一层论证安于现状只会止步不前，少年成长需要主动追求更进一步；第二层论证更进一步离不开日复一日的沉淀与坚持，平凡蓄力方能突破瓶颈；第三层论证挫折是更进一步的契机，直面困难才能打破自身局限，可用典型事例与名言支撑，如王羲之临池学书日复一日精进书法、爱迪生千次试验不断更进一步发明电灯，证明持续努力方能突破自我；结尾升华，号召少年摒弃懈怠，以坚持与勇气不断向前，奔赴更好的自己。 23. 半命题作文 我们总会遇见重重考验：解不开的难题、跟不上的节奏，都是成长路上必经的磨砺。前行从不是一路坦途，那些伏案苦读的坚持、迎难而上的拼搏、默默沉淀的时光，终会化作照亮前路的光。所有脚踏实地的耕耘、永不言弃的坚守，都不会被辜负。熬过磨砺、稳住心态、持续努力，便会在属于自己的天地里，绽放独有的光彩。 请将题目“在___________绽放”补充完整，抒写你的努力经历与成长收获。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】 例文： 在磨砺中绽放 人生行路，少有一马平川，挫折与考验如影随形。唯有历经岁月磨砺，坚守初心不懈耕耘，方能在属于自己的天地绽放光彩。由此观之，人生之花，必在磨砺中绽放。 磨砺是绽放的沃土，所有耀眼的光芒，都藏着无人知晓的坚持。古语云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有千锤百炼，铁器难成利刃；没有寒冬霜雪，寒梅难吐芬芳。古往今来，凡成就一番事业者，无一不曾熬过漫长磨砺。苏轼一生屡遭贬谪，辗转多地，仕途坎坷是压在他身上的重重磨难。可他未曾沉溺失意，于黄州躬耕东坡，在赤壁写下千古名篇，将人生困顿化作文字力量。正是仕途的磨砺，褪去他年少轻狂，沉淀豁达胸襟，让他在文学天地肆意绽放，留下无数传世诗词。若无坎坷历练，苏轼不过是寻常文人，何来流传千年的精神光芒？ 逃避磨砺，贪图安逸，便永远无法绽放独有的光彩。当下不少人畏惧难题、害怕辛苦，稍有挫折便轻言放弃。学习遇难题便摆烂，练习遇枯燥便退缩，总想走捷径，最终只能碌碌无为。反观奥运赛场上的运动健儿，苏炳添常年承受高强度训练，日复一日重复枯燥的起跑、冲刺动作，伤病与瓶颈不断袭来。但他顶住磨砺，不断突破身体极限，打破亚洲纪录，在短跑赛道绽放黄种人的速度之光。日复一日的汗水与煎熬，没有将他打倒，反而打磨出更强的自己。 磨砺从不是人生的阻碍，而是成长必经的洗礼。前行路上的难题、低谷与煎熬，都是为绽放积蓄力量。正如荀子所言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”脚踏实地的耕耘，永不言弃的坚守，终会化作照亮前路的光。不必畏惧眼前的磨难，稳住心态，持续奔赴，那些默默沉淀的时光，终将让我们冲破阴霾，尽情绽放。 风雨淬炼繁花，磨难成就自我。愿我们直面成长路上所有考验，在磨砺中沉淀，在坚持中成长，终有一日，绽放属于自己的璀璨光芒。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 “绽放”的本义指花朵盛开，此处为比喻义，代表自信、梦想、光彩、价值、成长光芒的展露。题目空白可填写具象场景或抽象心境，如逆境、汗水、坚持、赛场、书香、低谷、青春等。材料意在告诉我们，绽放离不开磨难锤炼，所有磨砺都是绽放的铺垫，艰难与付出和最终的光彩紧密相连。立意可写在逆境之中坚守自我，让青春光彩绽放；可写以汗水浇灌理想，在拼搏路上绽放；可写沉下心默默积淀，在漫长时光里绽放成长等等。 第二，构思选材。 本题适合写成记叙文、议论文。若写成记叙文，开头以景物或内心成长感悟入题，点出人生前路多磨砺，顺势补全文章题目，引出“绽放需历经磨砺”的核心；中间记叙拼搏成长的经历，比如为攻克难题日夜刷题、为赛场比赛反复训练、为改掉怯懦不断突破自我，写出中途迷茫、想要放弃再重新振作的心理转变；结尾结合自身经历，阐释磨砺与绽放的关系，升华主旨。若写成议论文，开篇点明中心论点，比如“历经磨砺，方能迎来绽放”；中间分层论证，第一层讲绽放从不会凭空而来，磨难与坚持是必经之路；第二层讲脚踏实地的耕耘、永不言弃的坚守，是绽放的养分；第三层讲稳住心态持续努力，才能释放自身独有的光彩，可用典型事例与名言支撑，如运动员历经枯燥训练站上赛场绽放、学子熬过寒窗苦读收获理想成绩；结尾升华，号召我们不惧前路考验，以坚持沉淀自我，终会迎来属于自己的绽放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期六年级 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 携光赴路 朝夕逐梦磨风骨 一、积累与运用（25分） 翻开课本，我们从硝烟弥漫的烽火岁月步入当下明媚安稳的生活，奋斗精神代代相传，从未间断。无论是直面严jùn（ ）考验、绝不退缩的革命先辈，还是通xiāo（ ）达旦潜心攻坚的科研工作者，都时刻警醒着我们：成长从无坦途。少年人的奋斗藏在日常的点滴：是运动场上的奋力拼搏，是伏案解题时的静心钻研。但凡有所建shù（ ）的人，都不会因一时失利轻言放弃。跨越岁月的奋斗故事指引我们驱散内心迷茫，褪去青涩幼zhì（ ），一步步走向从容成熟。因为唯有奋斗，才能点亮未来！ 1. 根据字义为文中加点字选择读音，正确的一项是（ ） 【“间”字典释义参考】 jiān：①两段时间、两种事物当中；②在一定空间、时间内；量词 jiàn：①空隙、缝隙；②隔开、不连接；③挑拨、使疏远；④偶尔、断断续续。 从未间断：（ ） A. jiān B. jiàn 2. 语段中括号处应填入的词语，字形完全正确的一项是（ ） A. 峻 宵 树 稚 B. 骏 霄 数 稚 C. 峻 霄 数 雅 D. 骏 宵 树 雅 3. 对下列病句修改正确的一项是（ ） A. 在追逐梦想的路上，让我们读懂了奋斗的价值。 （将“让”改为“使”） B. 我们要提高对奋斗精神的积累。 （将“提高”改为“提升”） C. 谁也不能否认少年没有拼搏的力量。 （删去“没有”） D. 无数青年天天日复一日，坚守心中目标不退缩。 （将“坚守”改为“树立”） 4. 下列句子中，加点的四字词语使用不正确的一项是（ ） 成长是一场前路未知的拼搏。遭遇挫折时，我们不必总以“事情难以预料，不可思议”为借口自我宽慰，更要主动迎难而上；奋斗途中的波折，本是司空见惯之事，但往往藏着转机，唯有懂得见微知著，方能提早规避风险。倘若真陷入万不得已的困境，咬牙坚守，便是成长最动人的注解。 A. 不可思议 B. 司空见惯 C. 见微知著 D. 万不得已 5. 下面语段空白处，填入哪一句最贴合上下文语境？请从下列选项中选择最恰当的一项（ ）。 青春从不会凭空绽放光彩，所有耀眼的成长都藏着日复一日的拼搏。_________。前路纵有荆棘坎坷，青年亦当以奋斗为炬，奔赴心中山海。 A. 安逸闲适的生活最能滋养少年的浪漫情怀 B. 懈怠畏难的心态无法撑起炽热蓬勃的青春 C. 每个人都拥有个性独特、无法取代的青春 D. 青春短暂易逝，我们要及时享受当下美好 6. 暮春时节丁香盛放，小区弥漫着丁香花淡雅的香气。同样是丁香盛放的美景，每个人境遇不同，赏花时的心境也各不相同。下列句子中，景物与人物心情搭配明显不合情理的一项是（ ） A. 和好朋友闹了矛盾，心里又委屈又难受，望着眼前肆意盛放的簇簇丁香花，这份热闹的光景反倒让我觉得更加烦闷和孤单。 B. 努力做了一上午习题，中午下楼休息时，小区里清幽的花香萦绕身旁，我一身的疲惫仿佛都消散了。 C. 得知自己顺利入选喜欢的社团时，我觉得眼前盛放的丁香花格外好看，幽幽花香让我的喜悦都加倍了。 D. 周末和家人出门散步，大片丁香花竞相开放，这般美好春光，不禁让我顿时满心烦闷，兴致全无。 7. 岁月流转，在成长的征途上，我们常从古诗文中汲取精神的力量。 成长之路难免困顿坎坷，少年当以傲骨直面风雨：我们当如李贺在《马诗》中心怀壮志：（1）_________，快走踏清秋；如于谦在《石灰吟》中坚守气节：粉骨碎身浑不怕，（2）_________；如郑燮在《竹石》中坚韧不屈：（3）_________，任尔东西南北风。这样才能珍惜年少时光，奋勇拼搏不负青春：正如苏轼在《浣溪沙》中感慨岁月易逝，警醒我们不负韶华：谁道人生无再少？（4）_________！（5）_________。同时更要谨记古训，勤学笃行方能行稳致远：正如古语：（6）_________，一字值千金；常将有日思无日，（7）_________。 阅文见志 笃行求索砺少年 二、阅读（45分） （一）（11分） 本次读书交流会上，我们将结合《鲁滨逊漂流记》的片段阅读材料，完成以下练习。 【材料一】 鲁滨逊荒岛生活梗概：在荒岛上生存可不是一件容易的事情，衣、食、住、行，任何一个问题摆在面前，都是实实在在的难题，鲁滨逊是一个普通人，在经历生命浩劫、平安上岸以后，他对生的惊喜和痴狂，完全无法用语言表达，唯有感激苍天的眷顾，高举双臂在岸上喜极奔走。但他又不是一个普通人，当确认自己流落荒岛时，他并没有一蹶不振，而是立刻行动起来，到搁浅的船上把食物、衣服、弹药等物品全都搬到了岛上，没有房屋，他便自己搭建；没有防护栅栏，他就自己砍伐木桩，将它们一根根埋入土里。想念可口的面包，却没有食材和工具，他就自己制作农具，制作陶罐、石臼、筛子和烤面包的炉子……他以超凡的智慧和乐观的心态，在荒岛上顽强地生存了下来。 【材料二】 鲁滨逊荒岛日记：跟刚到岛上时相比，我的生活状况已大大改善了，心理上也变得平和安定，在我坐下来吃饭时，总是满怀感恩的心情，赞美上天竟然能在旷野为我摆出丰盛的筵席。我已经学会更多地去看生活的光明面，较少地去看它的黑暗面，多想自己所享有的，而不是自己所短缺的。这样的态度有时让我从心底涌出一种难以名状的欣慰感，我把这些话写在这儿，就是想让那些不知足的人们牢牢记住，他们之所以不能舒适地享受生活，在我看来，这都是因为他们对已有的东西缺乏感恩所致。 8. 阅读【材料一】，鲁滨逊流落荒岛后是如何解决他遇到的困难的？请完成表格。 遇到的困难 解决的办法 没有房屋 （1）______________ 没有防护栅栏 （2）______________ 想吃面包却没有食材和工具 （3）______________ 9. 结合【材料一】和【材料二】，请思考：如果让你编写一份“孤岛生活指南”，你觉得下面哪个内容是不必要的？（ ） A. 制作乐器 B. 机智冷静的行动 C. 随遇而安的心态 D. 积极乐观的精神 10. 同学们共读了《鲁滨逊漂流记》后，在班级内展开了一次读书辩论会。辩论的话题是：“鲁滨逊的品质值得我们学习吗？”辩论时，请你作为正方写下你的观点和依据。 正方：_________ 反方：鲁滨逊身上的品质不完全值得我们学习。他看待困境时习惯自我宽慰，刻意淡化荒岛潜藏的危险，缺少理性正视风险的意识，看待问题不够全面客观。 （二）（9分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 画竹 文与可①画竹，胸有成竹；郑板桥画竹，胸无成竹。浓淡疏密，短长肥瘦，随手写去，自尔成局②，其神理具足也。藐兹后学，何敢妄拟前贤③？然有成竹无成竹，其实只是一个道理。 （郑燮《板桥题画》） 【注释】①文与可：即文同。北宋著名画家、诗人。所画之竹，深受苏轼推崇。②自尔成局：文中指自然形成完整画面布局。③藐兹后学，何敢妄拟前贤：板桥自谦身为后辈学识浅薄，不敢随意效仿前代名家；拟：效仿、攀比。 11. 解释文中加点字。 （1）援：_________ （2）具：_________ 12. 用现代汉语翻译句子。 （1）惟弈秋之为听。 （2）然有成竹无成竹，其实只是一个道理。 13. 两文都运用了_________的写作手法，【甲】文揭示了“学习要_________”的道理；【乙】文阐明“创作要__________________”的道理。 （三）（10分） 阅读材料文本，完成下面小题。 【材料一】 ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库使得它上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动。（1）ChatGPT不只是聊天机器人，还能完成撰写邮件、编辑视频脚本、文案，翻译、编写代码等任务。 【材料二】 从ChatGPT现有能力来看，它还有很多局限。即使它能够完成那些工作，也并不是所有职位都可以被替代。它仍需要人来控制和下达指令，人工智能仍是以人为中心。但是，需要注意的是，AI和ChatGPT还在发展，在不断成长，它可能会在已经触及的领域产生更大的影响，同时将触角伸入一些新的领域。面对ChatGPT，人类不需要恐慌。在人类历史长河里，机器替代人由来已久。但人类从来没有被完全替代，反而利用机器使自身生活更加美好。但人类需要警惕，在ChatGPT已涉足和尚未涉足的领域，人类需要更多地发挥自身优势。（2）人类能够提出新的想法，发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。如果没有人的参与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造。虽然ChatGPT可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求。 14. 阅读材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具 B. ChatGPT是只能够进行聊天的机器人 C. 我们可以利用ChatGPT来查找文章的写作背景，加深对文章内容的了解。 D. 从ChatGPT现有能力来看，它还有很多局限。 15. ChatGPT的发展趋势可以用下面选项中的（ ）这句话来形容。（选择恰当的一项）（ ） A. 穷则变，变则通，通则久 B. 苟日新，日日新，又日新 16. 写出下面句子运用的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法）。 （1）ChatGPT不单是聊天机器人，还能完成撰写邮件、编辑视频脚本、文案，翻译、编写代码等任务。（ ） （2）人类能够提出新的想法，发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。（ ） 17. 请根据材料二阐述ChatGPT无法代替人类的理由。（至少写两点） （四）（15分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 【乙】 秋天的怀念（节选，有删改） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 【丙】 我与地坛（节选，有删改） 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 18. 文段【甲】中描写了“我”做的四件事情，请简单概括。 （1）（ ） （2）_________　　（3）拨弄蚁穴 （4）_________ 19. 文段【甲】的画线句子描写了“我”看电影画报时展开的想象。文段【乙】中，母亲因为我答应她可以外出走走而欣喜。请根据文段【甲】的句式补充下面的句子。 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园看菊花时的样子，想象__________________，想象____________________。 20. 赏析文中加点的词句。 （1）请结合文段甲语境，说说文中“空空落落”流露出“我”当时怎样的心情？ （2）结合文段【乙】内容说一说，母亲为何要“挡”在窗前？ （3）文段【丙】中加点“呆呆地”能否删去？请结合【丙】段内容阐述理由。 21. 下列对【甲】【乙】【丙】三段选文内容理解与分析，正确的一项是（ ） A. 三则文段都通过具体的生活场景来展现亲情：甲文写孩子等待母亲时的游戏，乙文写母亲央求儿子看花，丙文写作者在园中默念母亲，都表现了对“约定”的执着。 B. 三则文段的情感重点各不相同：甲文是孩童的“焦急”，乙文是突出病中儿子的“暴怒”，丙文则是失去母亲后的“恍惚”，共同展现了人在不同人生阶段面对母亲的不同情绪。 C. 三则材料都巧妙运用了环境描写来烘托人物心理：甲文的“空空落落”烘托没有人陪伴的难过，乙文的“落叶飘落”烘托病痛折磨的委屈，丙文的“虫鸣、月光”烘托成熟后的乐观。 D. 三则材料串联起一个孩子对母爱理解的渐进过程：甲文是童年时在等待中独自消磨时光，对母爱的感知是模糊而依赖的；乙文是青年时在病痛中感受到母亲的隐忍与呵护，开始体察母爱的不易；丙文是成年后在失去母亲后，在园中独自思念母亲，也理解了母亲的付出和母爱的伟大。 展纸寄意 书写青春奋进时 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 22. 命题作文 进入初中后，我们站在全新的成长起点。课业渐繁，挑战接踵，课堂的钻研、课后的坚持，构成了少年最真实的奋斗日常。成长从没有捷径，每一次不肯松懈的努力，每一次突破自我的尝试，于平凡日子蓄力，在挫折之中扎根，多一分坚持，多一分勇敢，都是向着目标、向着更好的自己更进一步。 请以“更进一步”为题，写下你的学习经历、奋斗感悟与成长思考。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 23. 半命题作文 我们总会遇见重重考验：解不开的难题、跟不上的节奏，都是成长路上必经的磨砺。前行从不是一路坦途，那些伏案苦读的坚持、迎难而上的拼搏、默默沉淀的时光，终会化作照亮前路的光。所有脚踏实地的耕耘、永不言弃的坚守，都不会被辜负。熬过磨砺、稳住心态、持续努力，便会在属于自己的天地里，绽放独有的光彩。 请将题目“在___________绽放”补充完整，抒写你的努力经历与成长收获。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $