精品解析：吉林省四平市伊通满族自治县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

伊通满族自治县2025---2026学年度第二学期期末试卷七年级语文学科试题 语文试题共8页，包括三道大题，共23道小题。 全卷满分120分。考试时间为110分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、积累与运用（15分） 1. 请在答题卡相应的空格中端正地书写正确答案。 时光的长河淘尽黄沙，滚烫的青春呐喊却永远鲜活——青春在路上，杨万里在用 “________，________”（《过松源晨炊漆公店》）提醒青春的我们，前方并非坦途，必须奋勇拼搏，要积极应对和战胜前进道路上的各种艰难险阻；杜甫 “________，________”（《望岳》）坚定地表达自己不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志；王安石 “__________，__________”（《登飞来峰》）的坚定理想为青春征途锚定方向；龚自珍辞官时写下“__________，__________”（《己亥杂诗》），让青春在奉献中完成生命。当热血与山河共振，每个以诗魂为炬的青春，都是永不褪色的奋斗史诗。 【答案】 ①. 政入万山围子里 ②. 一山放出一山拦 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意“政、凌、览、畏、遮、自缘”等字词的书写。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元①______（陨 勋）邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术②_____（锲 契）而不舍，宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举家喻户晓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。 （1）语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。 锋芒毕露（ ） 俯瞰（ ） （2）语段中①②处应分别选用哪个字？请工整书写。 （3）文中画线句子有语病，请将修改后正确的句子写下来。 【答案】（1） ①. lù ②. kàn （2）①勋 ②锲 （3）原句“无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神”存在否定不当的问题，“无时无刻”后需加“不”，修改为：这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。 【解析】 【小问1详解】 注意“露”“瞰”的读音。 【小问2详解】 注意“勋”“锲”的字形。 【小问3详解】 否定不当，无时无刻的含义是“没有一刻”，属于一重否定；如果想要表达“时时刻刻、一直”，需要用“无时无刻不”构成双重否定，所以应在“无时无刻”后加否定词“不”。 3. 小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确的一项（ ） ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢。 ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A. ②④③①⑤ B. ②④①③⑤ C. ④②⑤③① D. ④②⑤①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 ④句“人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵”，总写人们对青春的看法，确定为首句。 ②句“青春之所以宝贵”是承接首句的“黄金一样宝贵”展开，突出人们重视青春的原因，确定为第二句； ⑤句的“青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期”中的“最多的时期”是承接第二句的“人生发展曲线中‘四大高峰’时期”进行总结，确定为第三句； ③句“古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起”这是从历史角度进行列举，突出青春对于人的非凡的意义，确定为第四句； ①句这是提出号召，号召人们要在青春时代去奋斗。确定为第五句。故排列为：④②⑤③①； 故选C。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）（10分） 根据《木兰诗》完成以下问题。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 4. 《木兰诗》选自北宋______（人名）编成的《乐府诗集》，与南朝的《______》合称为“乐府双璧”。 5. 解释下列加点词。 （1）问女何所忆（ ） （2）但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ） （3）愿驰千里足（ ） （4）双兔傍地走（ ） 6. 请结合具体情节分析人物形象。 7. 请从修辞角度赏析“将军百战死，壮士十年归”两句。 8. 木兰作为巾帼英雄名垂千古，你能再举出一个巾帼英雄及其事迹吗？ 【答案】4. ①. 郭茂倩 ②. 孔雀东南飞 5. ①. 思虑、思量 ②. 鸟兽虫等的鸣叫声，这里指马叫的声音。 ③. 赶马快跑 ④. 贴近、靠近 6. 示例一：从“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可见，她为保家卫国主动代父从军，体现了对父亲的孝心与担当。 示例二：从“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可见，她转战千里、历经苦寒和生死，侧面烘托其坚韧与英勇。 示例三：从“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可见，她立下大功却谢绝官职、返回故乡，体现了她不贪图功名利禄的品质。 示例四：从“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可见，她在十二年的军旅生涯中成功隐藏了女性身份，说明她谨慎机智。 7. 这两句运用了对偶和互文的修辞手法。“将军百战死，壮士十年归”并非指将军都战死、壮士都归来，而是运用互文，意为“将军和壮士们经历百战，有的战死，有的十年后归来”，概括了战争的残酷、漫长及将士们的牺牲与艰辛，从侧面烘托木兰从军经历之艰险，反衬她的英勇顽强。 8. 示例：赵一曼面对日军酷刑宁死不屈，严守东北抗联机密，英勇就义。 【解析】 【导语】《木兰诗》讲述女子木兰因父年迈、家中无适龄男丁应征，毅然女扮男装，代父从军。她奔赴边关，转战万里，历经酷寒与生死考验，最终凯旋。天子论功行赏，她却谢绝官职，只愿骑快马回乡与亲人团聚。全诗生动展现了木兰孝顺、坚韧、英勇且淡泊名利的品格，塑造了一位感人至深的巾帼英雄形象。 【4题详解】 第一空：《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，后被收录于北宋文学家郭茂倩编撰的《乐府诗集》中。该书是现存收集古代乐府歌辞最完备的总集。故填：郭茂倩。 第二空：“乐府双璧”是指我国文学史上两部最优秀的民间长篇叙事诗。一部是代表北朝乐府民歌最高成就的《木兰诗》，另一部则是代表南朝乐府民歌最高成就的《孔雀东南飞》。故填：孔雀东南飞。 【5题详解】 （1）句意：问女儿想的是什么。忆：思虑、思量。 （2）句意：只听见燕山胡人战马啾啾的鸣叫声。啾啾：鸟兽虫等的鸣叫声，这里指马叫的声音。 （3）句意：希望骑上千里马。驰：赶马快跑。 （4）句意：雄雌两兔贴近地面跑。傍：贴近、靠近。 【6题详解】 首先，需要回归文本锁定叙述人物行为的重点语句，先用白话文梳理出事件发生的具体经过，再结合人物所处的客观环境去剖析其行为背后的动机。其次，作答时可以从原文的不同情节中提炼方向。若选择木兰代父从军这一角度，就需要提取“阿爷无大儿，木兰无长兄”等面临国家征兵的客观背景，将人物“愿为市鞍马”的举动与其替父解忧的孝心和保家卫国的担当联系起来进行论述。若选择木兰征战沙场这一角度，可结合“万里赴戎机”等内容，分析她在残酷战争环境中表现出的坚韧与英勇；若选择木兰拒绝做官、返回故乡这一角度，可结合“木兰不用尚书郎”“送儿还故乡”等内容，分析她不慕荣利、眷恋故乡的品格。最后，围绕选定的情节方向，把具体的探究结果（如谨慎机智、纯朴善良等）用通顺的语言写出来即可。 示例一：从“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”可见，木兰在出发前井井有条地迅速备齐马匹和武具，体现了她做事果断干练、雷厉风行的特点。 示例二：从“当窗理云鬓，对镜帖花黄”可见，木兰回家后恢复女儿装束，表现了她重返日常生活的喜悦以及对和平生活的热爱。 【7题详解】 根据“将军百战死”和“壮士十年归”可知，两句字数相等、结构相同、词性相对，构成对偶；上下句语意交错、相互补充，构成互文。其实际意思并非指将军全部战死以及壮士全部生还，而是指将军和壮士们作为一个整体，共同经历了无数次激烈的战斗，他们当中有的人不幸战死沙场，有的人历经多年征战后得以归来。在这里，“百战”与“十年”均为虚指，用来形容战斗次数之多和戍边时间跨度之长。这种交织重叠的表达方式，仅仅用了短短十个字就高度概括了充满刀光剑影的漫长岁月，生动地写出了战争经历的时间极其漫长以及战场环境的极度残酷。大量强壮的男儿在战火中付出了生命的代价与长年的艰辛，这便从恶劣的客观环境上极大衬托出木兰作为一个女子，能够在如此凶险的军旅生涯中存活并立下赫赫战功是极为不易的，借残酷的战争全景反衬了她坚毅刚强和英勇无畏的精神品质。 【8题详解】 解答时，需要先明确“巾帼英雄”的核心精神。根据“愿为市鞍马”与“从此替爷征”可知，木兰在家庭和国家面临危难的关头主动担起重任，体现了木兰面对艰险时的坚韧与勇敢。按照这一标准，我们需要在平时的历史积累中检索具备同等家国情怀与无畏精神的女性代表，提取出该人物的姓名，并清楚交代她面临什么困境以及做出了怎样令人敬佩的英勇壮举。 示例：刘胡兰面对敌人的铡刀毫不退缩，为保护乡亲、严守党的机密，宁死不屈，英勇就义。 （乙）（5分） 9. 阅读下面选文，完成下面小题。 ①秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭，良玉夫妇首击败之追入贼境连破金筑等七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。 ②贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （选自《明史·秦良玉传》） 【注】①石砫：地名；宣抚使：土司官职名。②邓坎：地名。③南川路：明代官军征讨播州时的分路部队之一。 （1）翻译加点词。 千乘以三千人从征播州（ ） （2）请选择正确的断句（ ）。 A. 良玉夫妇首击败之/追入贼境/连破金筑等七寨 B. 良玉夫妇/首击败之追入贼境/连破金筑等七寨 C. 良玉夫妇首击/败之追入贼境连破/金筑等七寨 D. 良玉夫妇首击败之/追入贼境连破/金筑等七寨 （3）结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。 【答案】（1）征讨 （2）A （3）她是一位勇敢机智、淡泊名利、骑射高超、文武兼备、治军严明的女英雄。 【解析】 【导语】本文节选自《明史·秦良玉传》，记述了明代女将秦良玉随夫出征播州，在敌军夜袭时率先迎击，追入敌境，连破金筑等七寨，立下首功却不言功的事迹。丈夫在狱中病死后，她代领其职；她胆识过人，善于骑射，又通文墨，治军严整，所率“白杆兵”威震四方，塑造了一位智勇双全、淡泊名利、文武兼备的巾帼英雄形象。 【小问1详解】 句意：马千乘率领三千人马跟随朝廷征讨播州。征：征讨。 【小问2详解】 句意：秦良玉夫妇率先迎击打败了敌军，随后追击进入敌境，接连攻破金筑等七座营寨。“良玉夫妇首击败之”写秦良玉夫妇率先出击并击败敌军；“追入贼境”写乘胜追击；“连破金筑等七寨”写最终取得的战果；故断句为：良玉夫妇首击败之/追入贼境/连破金筑等七寨。 【小问3详解】 根据第①段“贼乘官军宴”与“良玉夫妇首击败之”可知，在敌军趁着夜色突袭的危急关头，秦良玉并没有退缩畏惧。她不仅率先带兵迎战打退敌人，还乘胜追击连破敌人多个营寨，表现了她面对突发危险时出色的反应能力和过人的战场胆识。根据第②段“贼平，良玉不言功”可知，在彻底平定叛乱之后，她没有向朝廷主动宣扬自己的战绩。这种不居功、不自夸的表现，说明她具有淡泊名利的品格。根据第②段“善骑射”与“兼通词翰”可知，秦良玉在武艺上精通骑马射箭，在文才上通晓诗词文章。军事素养与文化底蕴在她身上同时得到体现，揭示了她是一个射艺高超且文武兼备的女英雄。根据第②段“而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号‘白杆兵’，为远近所惮”可知，秦良玉治军严格、军令严明，具备出色的军事领导能力。 【点睛】参考译文： 秦良玉是忠州人，嫁给了石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，马千乘率领三千人马跟随朝廷征讨播州，秦良玉另外统率五百名精兵，自带粮草随行，与副将周国柱一起在邓坎一带抵御贼寇。第二年正月初二，敌军趁着官军设宴欢庆之际，于夜间发动突袭。秦良玉夫妇率先迎击，打败了敌军，随后追击进入敌境，接连攻破金筑等七座营寨，大败贼军，这次战功在南川路中排名第一。 叛乱平定后，秦良玉没有宣扬自己的功劳。后来，马千乘被治下百姓控告，在云阳狱中病死，秦良玉便代替他执掌了宣抚使的职位。秦良玉为人胆识过人、机智果敢，擅长骑马射箭，又通晓文墨，仪态端庄文雅。但她管理部下十分严格，每次行军发布命令时，军中队伍都整肃有序。她所率领的部队号称“白杆兵”，远近之人都很忌惮这支军队。 （二）现代文阅读（25分） （甲）（16分） 阅读下面文章，完成小题。 爱的缺口 孟祥菊 ①从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带有缺口的。 ②年少时，母亲以我“体弱”为由，让我九岁才入校上学，并与小我两岁的妹妹同读一年级。据我所知，真实的原因是为了解决妹妹没人带的大问题。逢年过节，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，“哭鼻子”，而我则是个永远没有态度的“闷葫芦”，早就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受”。高考那年，母亲在对待我和妹妹两人的志愿填报一事上也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来的吃穿嫁人都不愁，却暗中让妹妹去读外省的一所重点大学，光学费一项每年便要整整高出我两倍。 ③面对母亲的“偏心”，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。 ④带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师。自从登上讲台的那天起，我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺讲台上，完成着传道、授业、解惑的使命。课上，我与几十双充满好奇的眼睛真诚地交流互动，用智慧传授知识；课下，我努力把自己降到孩子的高度，与孩子们结成“忘年交”。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，得到家长和社会的高度认可和好评。我个人也由此获得了丰厚的回报，执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆续在各大报刊上发表，自己还被评为市县级优秀教师。事业成功的同时，我也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里外的县城。 ⑤岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期都要返乡一次，帮母亲洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并无太多的客气，我也早就习以为常。 ⑥上周六，我照例驱车去看母亲。母亲很高兴，用满满一桌家乡菜“款待”了我。午后的阳光倾泻到我身上，奇暖无比。我和母亲躺在炕上唠家常，聊着聊着，母亲忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。我打开一看，里面居然是叠得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我。 ⑦我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此见外的话！这些钱本来就是孝敬您的，我绝对不能要！”母亲见状，柔声向我说明原因：“菊啊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术。我当年刻意将你留在身边的目的，是怕你在外面受了欺负也不懂声张。细想这些年来，你明里暗里给我的零花钱真的不少，就连我的日常用药也向来由你担负着，娘心里实在过意不去。近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你的，这两万元钱就当作是我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘的一点儿念想……”我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我违心地将钱收好，打算回城后帮她转存银行。 ⑧天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，是您用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。 （选自《思维与智慧》，有删改） 10. 文章用哪些具体事件表现母亲给我的爱“都是带有缺口的”？请简要概括。 11. 联系上下文，按要求赏析。 （1）母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。（从修辞角度赏析） （2）午后的阳光倾泻到我身上，奇暖无比。（赏析加点词语） 12. 文章第③段有何作用？请简要分析。 13. 第⑧段画线句子蕴含着我怎样的情感？请结合全文简要分析。 【答案】10. 为了解决妹妹没人带的问题，让我九岁才入校上学；为了不让妹妹闹情绪，每次添置新衣总让我晚挑选；为了省钱等原因，固执地让我去报考本市师范学校。（意对即可） 11. （1）比喻，把母亲比作廊下柳，写出母亲随着时光流逝而日渐衰老的样子，表现我对母亲的心疼、牵挂。 （2）倾泻，原意是大量的落下，这里指午后的阳光泼洒在我的身上，写出阳光带给我许多温暖，营造了温馨的家庭氛围。 12. 承上启下，承接上文写母亲“偏心”的内容，表达了我对母亲的怨怼之情，引出下文写我通过加倍努力取得的成绩与收获。 13. ①为自己曾经怨怼母亲的偏心而愧疚；②因理解了母亲对我的爱而感动；③对母亲用一份有“缺口的爱”鼓励着我的感谢。（答出两点即可） 【解析】 【10题详解】 考查概括事件。 根据第②段中的“年少时，母亲以我‘体弱’为由，让我九岁才入校上学，并与小我两岁的妹妹同读一年级，据我所知，真实的原因是为了解决妹妹没人带的大问题”可得：为了让“我”带年幼的妹妹，九岁“我”才入校上学。 根据本段“逢年过节，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪”可得：家里添置新衣，总让妹妹先选。 根据本段“高考那年，母亲在对待我和妹妹两人的志愿填报一事上也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来的吃穿嫁人都不愁，却暗中让妹妹去读外省的一所重点大学，光学费一项每年便要整整高出我两倍”可得：为了省钱和好找工作，让“我”报考本市师范学校。 【11题详解】 考查赏析句子。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）从修辞角度赏析。结合“母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳”的内容可知，这句话把母亲比作一棵廊下柳，这是比喻的修辞。“腰身渐弯”生动形象地表现了母亲的日渐苍老，联系人物感情可知，表现了我对母亲的怜惜。 （2）赏析加点词语。倾泻，指液体从高处倾倒或流泻下来。结合“午后的阳光倾泻到我身上，奇暖无比”的内容可知，“倾泻”在句中指午后的阳光泼洒在我的身上，突出了阳光带给我的许多温暖，营造出温馨和美的家庭氛围。 【12题详解】 考查句段作用。 结合③段中“面对母亲的‘偏心’，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的‘人上人’，令所有人刮目相看”，联系②段中“年少时，母亲以我‘体弱’为由，让我九岁才入校上学，并与小我两岁的妹妹同读一年级。据我所知，真实的原因是为了解决妹妹没人带的大问题。逢年过节，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选……”的内容可知，承接上文写母亲“偏心”的内容，表达了我对母亲的怨怼之情； 联系④段中“带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师……”的内容可知，引出下文写我通过加倍努力取得的成绩与收获； 据此可知，本段起到了承上启下的过渡作用。 【13题详解】 考查揣摩人物心理。 结合③段中“面对母亲的‘偏心’，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的‘人上人’，令所有人刮目相看”可知，，⑦段中的“菊啊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术，我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负也不懂声张”可知，此时，我明白了母亲的“偏心”中包含着的爱女深情，心中充满了对母亲的感激与愧疚； 结合⑧段中“天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，是您用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行”可知，因理解了母亲对我的爱而感动和对母亲用一份有“缺口的爱”鼓励着我的感谢。 （乙）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 赵树理同志的二三事 ①赵树理同志身高而瘦。面长鼻直，额头很高。眉细而微弯，眼狭长，与人相对，特别是倾听别人说话时，眼角常若含笑。听到什么有趣的事，也会咕咕地笑出声来。有时他自己想到什么有趣的事，也会咕咕地笑起来。赵树理是个非常富于幽默感的人。赵树理走路比较快，总好像在侧着身子往前走，像是穿行在热闹的集市的人丛中，怕碰着别人，给别人让路。赵树理同志是我见到过的最没有架子的作家，一个让人感到亲切的、妩媚的作家。 ②树理同志衣着朴素，一年四季，总是一身蓝咔叽布的制服。但是他有一件很豪华的“行头”，一件水獭皮领子、礼服呢面的狐皮大衣。他身体不好，怕冷，冬天出门就穿起这件大衣来。奇怪的是他下乡体验生活，回到上党农村，也是穿了这件大衣去。那时作家下乡，总得穿得像个农民，至少像个村干部，哪有穿了水獭领子狐皮大衣下去的？可是家乡的农民并不因为这件大衣就和他疏远隔阂起来，赵树理还是他们的“老赵”，老老少少，还是跟他无话不谈。敢于穿了狐皮大衣而不怕农民见外的，恐怕也只有赵树理同志一人而已。——他根本就没有考虑穿什么衣服“下去”的问题。 ③赵树理同志讲话很“随便”。那一阵很多人把中国农村说得过于美好，文艺作品尤多粉饰，他很有意见。他经常回家乡，回来总要作一次报告，说说农村见闻。他认为农村还是很穷，日子过得很艰难。他的这些话是不合时宜的，后来挨了批评，以后说话就谨慎一点了。 ④赵树理同志抽烟抽得很凶。据王春同志的文章说，在农村的时候，嫌烟袋锅子抽了不过瘾，用一个山药蛋挖空了，插一根小竹管，装了一“蛋”烟，狂抽几口，才算解气。进城后，他抽烟卷，但总是抽最次的烟。 ⑤赵树理同志担任《说说唱唱》的副主编，不是挂一个名，他每期都亲自看稿，改稿。常常到了快该发稿的日期，还没有合用的稿子，他就把经过初、二审的稿子抱到屋里去，一篇一篇地看，差一点的，就丢在一边，弄得满室狼藉。忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂，即交编辑部发出。 ⑥赵树理同志的稿子写得很干净清楚，几乎不改一个字。他对文字有“洁癖”，容不得一个看了不舒服的字。有一个时候，有人爱用“妳”字。有的编辑也喜欢把作者原来用的“你”改“妳”。树理同志为此极为生气。两个人对面说话，本无需标明对方是不是女性。世界语言中第二人称代名词也极少分性别的。“妳”字读“奶”，不读“你”。有一次树理同志在他的原稿第一页页边写了几句话：“编辑、排版、校对同志注意：文中所有‘你’字一律不得改为‘妳’字，否则要负法律责任。” ⑦树理同志的字写得很好。他写稿一般都用红格直行的稿纸，钢笔。字体略长，如其人，看得出是欧字、柳字的底子。他平常不大用毛笔。他的毛笔字我只见过一幅，字极潇洒，而有功力。是在劳动人民文化宫见到的。劳动人民文化宫刚成立，负责“宫务”的同志请十几位作家用宣纸毛笔题词，嵌以镜框，挂在会议室里。也请树理同志写了一幅。树理同志写了六句李有才体的通俗诗： ⑧古来数谁大，皇帝老祖宗。今天数谁大，劳动众弟兄。还是这座庙，换了主人翁！ （选自汪曾祺《赵树理同志的二三事》，有改动） 批注1：为何要写那时作家下乡时候的衣着？ 批注2：文中第③段写赵树理同志“随便”，第⑤段又描述了他的“认真”，是否矛盾？说说你的理解。 批注3：结尾段在塑造赵树理的形象上有何作用？ 文章旁边的三处批注是小徐同学提出的疑问，请你帮助解答。 14. 批注1：为何要写那时作家下乡时候的衣着？ 15. 批注2：文中第③段写赵树理同志“随便”，第⑤段又描述了他的“认真”，是否矛盾？说说你的理解。 16. 批注3：结尾段在塑造赵树理的形象上有何作用？ 【答案】14. 那时作家下乡时候的衣着与赵树理的豪华大衣形成鲜明的对比，突出赵树理穿着狐皮大衣下乡体验生活的奇怪行为，体现他的直率（质朴），衬托出赵树理深受农民的喜爱，与农民间没有隔阂，骨子里的亲切，没有架子。 15. 不矛盾。赵树理讲话很“随便”，这里的“随便”是指他不说假话，总是说真话（敢为劳动人民发声，关心百姓疾苦）；他的“认真”是指对选稿、改稿都要求极高（对工作的严谨态度）。 16. 结尾段不仅体现赵树理的字和诗写得好，是一个有才气的作家，而且展现了赵树理作为一位农民作家的高大形象，他永远站在劳动人民立场（关心农民生活、为劳动人民发声）。 【解析】 【导语】本文以细碎日常琐事刻画人物，摒弃宏大叙事，不刻意渲染人物的文学功绩，靠鲜活细节立住人物形象，将赵树理质朴坦诚、耿介率真又十分接地气的特质写得跃然纸上。作者笔调冲淡平和，贴合人物气质，于不经意的细节反差中，凸显出赵树理不迎合世俗、扎根大众的文人底色，读来亲切动人，余味悠长。 【14题详解】 由第②段可知，当时普遍存在一种风气，作家下乡都会刻意换上贴近农民的朴素装束，以此拉近和村民的距离。作者将众人普遍的做法，与赵树理身穿华贵狐皮大衣下乡的行为形成鲜明对照，突出赵树理行事不拘世俗眼光、率真坦荡。即便衣着醒目，家乡农民依旧亲近他，愿意和他倾心交谈，由此体现赵树理发自内心亲近群众，没有作家的架子，和劳动人民之间不存在隔阂。 【15题详解】 不矛盾。由第③段可知，文中所说讲话“随便”，并不是为人处世随意散漫，而是指赵树理不愿刻意美化现实，敢于直面真实情况，愿意如实说出农村百姓艰难的生活现状，敢于讲真话，心系底层群众。由第⑤段可知，他的“认真”，体现在编辑工作当中。担任副主编不只是挂虚名，每期亲自审阅、筛选稿件，严格把关文稿质量，对待编辑工作严谨负责，一丝不苟。“随便”针对言论态度，“认真”针对本职工作，二者指向不同方面，从不同角度丰富人物形象，因此并不冲突。 【16题详解】 由第⑦⑧段可知，结尾段落先交代赵树理书法功底深厚，体现他富有文学才气；重点记录他题写的通俗诗句。诗句直白地道出劳动人民才是时代主人的观点，直接展现赵树理坚定站在劳动人民这一边的立场。这些内容进一步丰满人物形象，表明赵树理不仅仅是贴近农民的作家，内心始终拥护劳动大众，自觉为底层劳动者发声，深化人物形象的精神内核。 （三）名著阅读 17. 班级开展阅读《骆驼祥子》活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的，两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。 这个人是______ 关注情节 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ 祥子“几乎要哭出来”的原因是____________ 关注评价 有人评价道：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。” 对此评价：“我”以原著的相关情节为依据与小嘉同学进行争辩。小嘉：祥子很自私，从军营中逃回来的时候，顺手牵走骆驼。他变成“走兽”是他自己的原因。我： __________ 【答案】 ①. 刘四爷（刘四） ②. 祥子买上了属于自己的第一辆车（祥子买上了属于自己的车）。 ③. 祥子原本老实、坚忍，但是后来经历三起三落（攒钱买的车被抢、卖骆驼攒的买车钱被人敲诈走、卖车葬虎妞、小福子的死等），让他变得麻木、潦倒。是旧社会让他变成“走兽”。 【解析】 【详解】①由书中人物外貌与年龄描写信息可知，这段文字刻画的人物年近七十，身形硬朗，长相凶悍，有着大圆眼、大虎牙，神态像猛虎，符合刘四爷鲜明的外貌形象特征。据此可填：刘四爷。 ②由祥子早期奋斗经历可知，祥子一直怀揣拥有一辆属于自己的黄包车的梦想，为此长久省吃俭用拼命拉车。此刻他终于依靠自身努力买到新车，长久的辛苦与此刻圆梦的喜悦交织在一起，内心激动万分，几乎落下眼泪。据此可填：祥子凭借长年省吃俭用的辛苦付出，终于拥有了人生中第一辆完全属于自己的车，内心满是圆梦的激动。 ③由祥子完整人生遭遇可知，祥子最初淳朴勤劳、心怀希望。虽然逃出兵营时牵走骆驼，但这是他在绝境下求生的选择，不能简单定义为自私。打击接踵而至：新车被大兵抢夺，辛苦积蓄遭孙侦探敲诈，虎妞难产去世不得不卖车葬妻，挚爱的小福子自尽。一次次的磨难摧毁了他活下去的盼头。黑暗不公的旧社会不断压榨底层劳动者，才是迫使祥子堕落、沦为“走兽”的根本缘由，不能将悲剧全部归罪于祥子自身。据此可填：祥子牵走骆驼是绝境中的求生之举，不能简单视作自私；祥子堕落的根源不仅是自身，黑暗的旧社会接连夺走他所有希望，三起三落的重重打击，最终将原本勤劳向上的祥子逼成麻木潦倒的“走兽”。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 18. 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。 ②瑞典一家医学研究机构的研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。 ③事实证明，睡眠不足，将不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关，那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。 （节选自央广网《睡眠，对学生来说到底有多重要？》） 【材料二】 （数据来自搜狐网《中国睡眠质量研究报告》） 【材料三】 心理治疗师的声音 ①中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。心理咨询与治疗中心心理治疗师就碰到一个沉迷于手机游戏的初一学生——十四岁的小李。他迷上了一款手机游戏，越玩越上瘾，每到了晚上，都会在完成学习任务后把时间留给手机网游。经常到凌晨一两点才会睡着。身体非常疲劳的小李，白天上课经常打瞌睡。现在，晚上有玩瘾的学生不在少数。 部分学生的声音 ②学习到那么晚也是没办法的事情，每天完成老师布置的作业就要做到20点至21点，自己还要看一些课外书、复习、预习课本知识，这样就到了23点了。同学们都那么努力，自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟。听专家的讲座说，我们学生的最佳入睡时间是晚上9时到10时之间，并睡足8小时，可我们根本做不到。 部分家长的声音 ③如果按照教育部的说法，让孩子快乐轻松学习，按时按点睡觉，但别人家的孩子还在学习，我们家孩子一天落下一个小时，整个初中被人家孩子落下多少？想想真的很可怕！所以我们家长也很焦虑，然后还是会想办法给他报辅导班，给他买各种学习资料，所以就会占用一部分的睡眠时间吧。 （1）下列说法与材料不相符的一项是（ ） A. 孩子的睡眠问题关系重大，已经引起社会各界的关注，国家也推出了相关政策。 B. 长期睡眠不足会导致心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁等症状的出现。 C. 瑞典、澳大利亚等国家的研究结果显示睡眠不足的人将会罹患心脏病和癌症。 D. 睡眠与孩子的智力发展紧密相关，睡眠充足的孩子较少出现学习落后的情况。 （2）根据【材料二】，写出两条结论。 （3）影响中学生睡眠质量的原因有哪些？请结合【材料三】简要概括。 【答案】（1）C （2）“双减”政策实施后，中学生用于完成作业的时间普遍缩短；“双减”政策实施后，超五成中学生的上床睡觉时间有所提前；“双减”政策对中学生睡眠的改善有着积极的意义。（写出两条即可） （3）①学业负担重；②沉迷于手机游戏（长时间使用手机等电子产品）；③心理压力大；④家长心理焦虑。 【解析】 【导语】材料一从专业医学研究视角，清晰罗列睡眠不足对青少年身心发育、智力发展的多重危害，点明睡眠对青少年成长的核心价值。材料二以柱状统计数据，直观呈现“双减”后中学生作业缩减与入睡时间变化，客观展现政策落地的实际状态。材料三汇集多方群体声音，梳理出中学生睡眠不足的核心诱因，清晰呈现问题根源。 【小问1详解】 C.由材料一第②段可知，瑞典研究表明睡眠不足会提升患上心脏病的概率，澳大利亚研究提出睡眠紊乱有可能诱发癌细胞突变。研究结论是风险提升、存在可能性，并非选项所说“将会罹患心脏病和癌症”，该表述过于绝对，与原文内容不符。 【小问2详解】 ①由材料二第一张统计图数据可知，仅有9.26%的家长认为作业量没有变化；认为作业缩减半小时以内、半小时至一小时、一小时以上的家长占比相加达到90.74%。由此可以得出结论：“双减”政策实施后，绝大多数家庭感受到中学生作业时长有所缩减，学生作业负担得到一定缓解。 ②由材料二第二张统计图数据可知，有45.34%的家长表示孩子上床睡觉时间没有变化；超五成中学生的上床休息时间有所提前，说明学生睡眠时间的改善仍有较大提升空间。由此可以得出结论：虽然作业总量减少，但仍有近半数学生入睡时间没有变化，“双减”政策对学生睡眠时间的改善有着积极的意义，改善效果仍有较大提升空间。 【小问3详解】 由材料三第①段可知，手机、平板等电子产品普及，不少学生沉迷网络游戏，夜间长时间游玩电子产品，推迟入睡时间，挤占睡眠时间。 由材料三第②段可知，课业任务繁重，学生写完作业还要自主复习、预习，担心落后于同龄人，主动延长学习时长，难以按时休息。 由材料三第③段可知，家长普遍存在教育焦虑，害怕孩子在竞争中落后，主动安排课外辅导、增加学习资料，进一步占用学生休息时间。 综合材料三学生的心理状态能够看出，学业竞争带来的紧张感，让学生背负较重心理压力，也是影响睡眠的重要因素。 据此可以概括出：①不少学生沉迷手机等电子产品，夜间上网挤占睡眠时间；②课业任务重，学生自主增加学习时长；③升学竞争带来巨大心理压力；④家长存在教育焦虑，额外增加学习任务，压缩休息时间。 （二）写作（50分） 19. 题目：恭喜自己 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）避开真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 恭喜自己 长久以来，我们习惯把掌声送给成绩优异的同学，送给台上闪闪发光的别人，却常常忘了回望一路坚持的自己。此刻，我想认真地对自己说一声：恭喜自己。 曾经的我十分畏惧长跑。每当体育测试来临，长长的跑道就像一道难以跨越的难关。起跑没多久，急促的呼吸便裹挟着疲惫席卷全身，双腿沉重得如同灌满铅。无数次，我萌生放弃的念头，只想停下脚步走到路边。看着身边的同学一个个向前冲刺，自卑在心底悄悄蔓延，我认定自己永远无法顺利跑完全程。 一次模拟测试，我再次陷入挣扎。跑到一半，胸口闷痛，汗水顺着下颌不断滴落，放弃的想法又一次涌上心头。就在我打算放慢脚步时，我告诉自己不必追求赶超他人，只需要跟上自己的节奏，一步一步坚持向前。我调整呼吸，目光望向前方不远处的弯道，不去思考终点还有多远，只专注脚下每一次迈步。风掠过耳畔，所有焦躁慢慢平复，我不再纠结速度，只是稳稳向前奔跑。 冲过终点线的那一刻，我没有拿到亮眼的名次，却突破了个人最好成绩。我忽然懂得，胜利不只有站上领奖台一种模样，战胜想要退缩的自己，同样值得喝彩。从前我总以为，只有耀眼的成果才配得上赞美，却忽略了挣扎之中不曾彻底妥协的自己。 学习路上亦是如此。遇到难解的习题，我也曾烦躁地想要合上书本；面对不理想的试卷，失落与迷茫久久不散。但我没有一直沉沦，沉下心梳理错题，一点点补齐薄弱的知识点。我没有一跃成为佼佼者，却始终没有停下前进的脚步，在日复一日的打磨中稳步前行。 很多时候，我们总在等待外界的肯定，期待他人的夸奖，却忘了最该认可自己。不必等到光芒万丈，只要在困境里选择坚持，在摇摆时选择不放弃，就是属于自己的胜利。 恭喜自己，恭喜那个无数次想要认输，却依旧咬牙坚持下来的自己。往后的日子，我会继续善待自己的努力，学会看见自身微小的成长，带着这份自我肯定，从容奔赴前方更远的路途。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题时要抓住题目核心指向对自我的正向肯定，区别于对外界他人的祝福，不能将写作重心放在事件本身的起承转合而忽略了“恭喜自己”这一核心情感落点，要跳出“只有达成大众认可的成功目标才值得恭喜”的固化思维，挖掘“恭喜”背后私人化、真实的成长体验，贴合题目要求的有创意地表达真情实感，避开把祝福写得空泛俗套的问题，要明确所有叙事都要服务于自我内心的情感抒发，所有的事件都是为了承载对自我的看见与认可。立意可以从自我成长的细微体验出发，肯定自身突破局限、完成自我和解的成长收获，传递看见自我价值、接纳不完美自我的内核，传递向内探索自我、肯定自我的正向态度，落点要放在自我心灵的成长而非对外展示的成果上，写出不同于功利性成功祝贺的独特真切感受。 二、构思选材。 构思可以从日常的细微场景切入，不用刻意设置跌宕起伏的情节，先铺垫自己长久以来习惯盯着自身不足、习惯等待外界认可才敢肯定自己的状态，再通过具体事件的细节回溯，写出事件过程中内心的挣扎、犹豫与最终的选择，慢慢推进情绪层层递进，最终落点在某一个安静的私人时刻，对着自己说出恭喜自己的瞬间，用具体的细节带动情感流动，避免喊口号式的空泛抒情，让情感的抒发自然不刻意，符合真情实感的要求。选材可以聚焦成长里私密的真实感悟，例如接纳自己天生不擅长社交的性格，放弃强行融入群体的无意义内耗，坦然守住自己阅读画画的小天地之后恭喜自己；再例如从小害怕登台发言，这次为了分享自己喜欢的小众爱好，硬着头皮打磨每一页内容、反复练习，哪怕最终讲的时候还是紧张忘词，也突破了不敢站在人前的旧我，因此恭喜自己。 20. 阅读下面材料，根据要求写作。 时光的长廊里，总有人带着故事与你擦肩——或许是巷口早点铺蒸腾雾气中佝偻的掌勺人，或许是暴雨天替你撑伞的陌生阿姨发梢滚落的雨珠，又或是爷爷摩挲旧钢笔时指尖凝固的黄昏。他们不曾站在聚光灯下，却以独有的姿态，在记忆的胶片上拓下深深浅浅的影。驻足回望，那些沉默的轮廓、斑驳的细节，早已在年少的土壤里，长出比言语更辽阔的山川。 以“人物长廊”为背景，选择一位令你难忘的人物，通过场景细节（如光影、声音、物件）刻画其精神面貌，通过具体事例展现人物精神。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）避开真实的人名、地名、校名。 【答案】 例文： 时光长廊里的种花奶奶 时光像一条蜿蜒的人物长廊，无数行人擦肩而过，大多慢慢模糊，可楼下花坛边那位种花奶奶，伴着花香与落日柔光，牢牢刻在我的记忆里。 小区楼下的花坛原先杂草丛生，泥土板结，没人愿意打理。不知从哪天起，一位奶奶总准时出现在这里。她常穿宽松的灰布褂，手里常年攥着一把木柄小锄头，锄柄被岁月磨得温润发亮。傍晚的斜光穿过梧桐枝叶，在她弯腰的身影上投下斑驳碎影，泥土翻松的轻响，成了长廊里温柔的背景音。 起初我只远远观望，直到一次傍晚放学，我蹲在花坛边看她侍弄花草。她指尖粗糙，布满劳作留下的裂口，却轻得不敢碰伤嫩芽。拔除杂草时，她不用蛮力，顺着草根细细揪出，生怕扰动旁边幼苗的根系；浇水特意避开正午，只等夕阳西下，将清水缓缓淋在泥土根部。 有一阵连续高温，好几株月季蔫了叶片。旁人都说救不活，劝她直接拔掉换新苗。奶奶却不肯，每天早晚两次搬来水桶，又找来碎木板挡在花苗西侧遮阳，蹲在花坛边一点点清理枯叶。一连半个星期，她日日守着，原本垂落的花枝，竟重新抽出嫩绿新芽。 我曾问她，费心打理一片公共花坛，又没有报酬，何必如此辛苦。奶奶抬手拂去额前碎发，望向满院花草轻声说：“花开得好看，大家路过看着舒心，这点辛苦不算什么。” 我渐渐留意起藏在日常里的细节：她会提前备好小木牌，写上花草名字插在土里；看见孩童伸手采摘花朵，不厉声呵斥，只是温和讲解养花不易；秋冬来临，她收集落叶堆肥，为来年花草积蓄养分。晚风裹挟淡淡的花香，落日拉长她单薄的身影，安静又动人。 如今每次路过花坛，缤纷花草开得热烈。这条名为时光的长廊中，多数人步履匆匆，只顾赶路，唯有她守着一方泥土，用耐心与善意装点平凡角落。她没有耀眼的身份，仅凭一份朴素温柔，在我的记忆里留下长久明亮的剪影，让我懂得微小的付出，也能生出动人风景。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 材料以“时光长廊”为核心意象，长廊中形形色色平凡普通人构成记忆里的人物群像，巷口摊主、雨中路人、长辈老者都是平凡无耀眼光环的小人物；光影、声响、旧物件、细微动作等斑驳细节，是留住人物、承载情感的载体。立意可写平凡小人物身上藏着质朴动人的善意与坚守；可写长辈手中老物件承载岁月温柔与人生态度；也可写普通人日复一日的坚持，于细碎日常中彰显可贵品格，平凡身影亦能点亮少年记忆等等。 第二、构思选材。 本题适合写成记叙文。开头创设“时光长廊”的氛围感，用光影、旧物等意象引出记忆里的平凡人物；中间记叙完整具体事例，全程搭配光影、声音、老物件等细节刻画人物，例如清晨早点铺氤氲蒸汽、老旧铁锅碰撞声、摊主布满老茧的手；爷爷老旧钢笔、黄昏落日光影、摩挲笔杆的细微动作；雨天路人倾斜的雨伞、发梢滴落的雨水等；结尾回扣“时光长廊”，升华主旨，点明平凡之人虽无高光，却以细碎温暖长久留存于记忆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 伊通满族自治县2025---2026学年度第二学期期末试卷七年级语文学科试题 语文试题共8页，包括三道大题，共23道小题。 全卷满分120分。考试时间为110分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、积累与运用（15分） 1. 请在答题卡相应的空格中端正地书写正确答案。 时光的长河淘尽黄沙，滚烫的青春呐喊却永远鲜活——青春在路上，杨万里在用 “________，________”（《过松源晨炊漆公店》）提醒青春的我们，前方并非坦途，必须奋勇拼搏，要积极应对和战胜前进道路上的各种艰难险阻；杜甫 “________，________”（《望岳》）坚定地表达自己不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志；王安石 “__________，__________”（《登飞来峰》）的坚定理想为青春征途锚定方向；龚自珍辞官时写下“__________，__________”（《己亥杂诗》），让青春在奉献中完成生命。当热血与山河共振，每个以诗魂为炬的青春，都是永不褪色的奋斗史诗。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元①______（陨 勋）邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术②_____（锲 契）而不舍，宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举家喻户晓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。 （1）语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。 锋芒毕露（ ） 俯瞰（ ） （2）语段中①②处应分别选用哪个字？请工整书写。 （3）文中画线句子有语病，请将修改后正确的句子写下来。 3. 小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确的一项（ ） ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢。 ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A. ②④③①⑤ B. ②④①③⑤ C. ④②⑤③① D. ④②⑤①③ 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）（10分） 根据《木兰诗》完成以下问题。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 4. 《木兰诗》选自北宋______（人名）编成的《乐府诗集》，与南朝的《______》合称为“乐府双璧”。 5. 解释下列加点词。 （1）问女何所忆（ ） （2）但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ） （3）愿驰千里足（ ） （4）双兔傍地走（ ） 6. 请结合具体情节分析人物形象。 7. 请从修辞角度赏析“将军百战死，壮士十年归”两句。 8. 木兰作为巾帼英雄名垂千古，你能再举出一个巾帼英雄及其事迹吗？ （乙）（5分） 9. 阅读下面选文，完成下面小题。 ①秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭，良玉夫妇首击败之追入贼境连破金筑等七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。 ②贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （选自《明史·秦良玉传》） 【注】①石砫：地名；宣抚使：土司官职名。②邓坎：地名。③南川路：明代官军征讨播州时的分路部队之一。 （1）翻译加点词。 千乘以三千人从征播州（ ） （2）请选择正确的断句（ ）。 A. 良玉夫妇首击败之/追入贼境/连破金筑等七寨 B. 良玉夫妇/首击败之追入贼境/连破金筑等七寨 C. 良玉夫妇首击/败之追入贼境连破/金筑等七寨 D. 良玉夫妇首击败之/追入贼境连破/金筑等七寨 （3）结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。 （二）现代文阅读（25分） （甲）（16分） 阅读下面文章，完成小题。 爱的缺口 孟祥菊 ①从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带有缺口的。 ②年少时，母亲以我“体弱”为由，让我九岁才入校上学，并与小我两岁的妹妹同读一年级。据我所知，真实的原因是为了解决妹妹没人带的大问题。逢年过节，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，“哭鼻子”，而我则是个永远没有态度的“闷葫芦”，早就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受”。高考那年，母亲在对待我和妹妹两人的志愿填报一事上也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来的吃穿嫁人都不愁，却暗中让妹妹去读外省的一所重点大学，光学费一项每年便要整整高出我两倍。 ③面对母亲的“偏心”，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。 ④带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师。自从登上讲台的那天起，我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺讲台上，完成着传道、授业、解惑的使命。课上，我与几十双充满好奇的眼睛真诚地交流互动，用智慧传授知识；课下，我努力把自己降到孩子的高度，与孩子们结成“忘年交”。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，得到家长和社会的高度认可和好评。我个人也由此获得了丰厚的回报，执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆续在各大报刊上发表，自己还被评为市县级优秀教师。事业成功的同时，我也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里外的县城。 ⑤岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期都要返乡一次，帮母亲洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并无太多的客气，我也早就习以为常。 ⑥上周六，我照例驱车去看母亲。母亲很高兴，用满满一桌家乡菜“款待”了我。午后的阳光倾泻到我身上，奇暖无比。我和母亲躺在炕上唠家常，聊着聊着，母亲忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。我打开一看，里面居然是叠得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我。 ⑦我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此见外的话！这些钱本来就是孝敬您的，我绝对不能要！”母亲见状，柔声向我说明原因：“菊啊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术。我当年刻意将你留在身边的目的，是怕你在外面受了欺负也不懂声张。细想这些年来，你明里暗里给我的零花钱真的不少，就连我的日常用药也向来由你担负着，娘心里实在过意不去。近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你的，这两万元钱就当作是我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘的一点儿念想……”我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我违心地将钱收好，打算回城后帮她转存银行。 ⑧天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，是您用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。 （选自《思维与智慧》，有删改） 10. 文章用哪些具体事件表现母亲给我的爱“都是带有缺口的”？请简要概括。 11. 联系上下文，按要求赏析。 （1）母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。（从修辞角度赏析） （2）午后的阳光倾泻到我身上，奇暖无比。（赏析加点词语） 12. 文章第③段有何作用？请简要分析。 13. 第⑧段画线句子蕴含着我怎样的情感？请结合全文简要分析。 （乙）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 赵树理同志的二三事 ①赵树理同志身高而瘦。面长鼻直，额头很高。眉细而微弯，眼狭长，与人相对，特别是倾听别人说话时，眼角常若含笑。听到什么有趣的事，也会咕咕地笑出声来。有时他自己想到什么有趣的事，也会咕咕地笑起来。赵树理是个非常富于幽默感的人。赵树理走路比较快，总好像在侧着身子往前走，像是穿行在热闹的集市的人丛中，怕碰着别人，给别人让路。赵树理同志是我见到过的最没有架子的作家，一个让人感到亲切的、妩媚的作家。 ②树理同志衣着朴素，一年四季，总是一身蓝咔叽布的制服。但是他有一件很豪华的“行头”，一件水獭皮领子、礼服呢面的狐皮大衣。他身体不好，怕冷，冬天出门就穿起这件大衣来。奇怪的是他下乡体验生活，回到上党农村，也是穿了这件大衣去。那时作家下乡，总得穿得像个农民，至少像个村干部，哪有穿了水獭领子狐皮大衣下去的？可是家乡的农民并不因为这件大衣就和他疏远隔阂起来，赵树理还是他们的“老赵”，老老少少，还是跟他无话不谈。敢于穿了狐皮大衣而不怕农民见外的，恐怕也只有赵树理同志一人而已。——他根本就没有考虑穿什么衣服“下去”的问题。 ③赵树理同志讲话很“随便”。那一阵很多人把中国农村说得过于美好，文艺作品尤多粉饰，他很有意见。他经常回家乡，回来总要作一次报告，说说农村见闻。他认为农村还是很穷，日子过得很艰难。他的这些话是不合时宜的，后来挨了批评，以后说话就谨慎一点了。 ④赵树理同志抽烟抽得很凶。据王春同志的文章说，在农村的时候，嫌烟袋锅子抽了不过瘾，用一个山药蛋挖空了，插一根小竹管，装了一“蛋”烟，狂抽几口，才算解气。进城后，他抽烟卷，但总是抽最次的烟。 ⑤赵树理同志担任《说说唱唱》的副主编，不是挂一个名，他每期都亲自看稿，改稿。常常到了快该发稿的日期，还没有合用的稿子，他就把经过初、二审的稿子抱到屋里去，一篇一篇地看，差一点的，就丢在一边，弄得满室狼藉。忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂，即交编辑部发出。 ⑥赵树理同志的稿子写得很干净清楚，几乎不改一个字。他对文字有“洁癖”，容不得一个看了不舒服的字。有一个时候，有人爱用“妳”字。有的编辑也喜欢把作者原来用的“你”改“妳”。树理同志为此极为生气。两个人对面说话，本无需标明对方是不是女性。世界语言中第二人称代名词也极少分性别的。“妳”字读“奶”，不读“你”。有一次树理同志在他的原稿第一页页边写了几句话：“编辑、排版、校对同志注意：文中所有‘你’字一律不得改为‘妳’字，否则要负法律责任。” ⑦树理同志的字写得很好。他写稿一般都用红格直行的稿纸，钢笔。字体略长，如其人，看得出是欧字、柳字的底子。他平常不大用毛笔。他的毛笔字我只见过一幅，字极潇洒，而有功力。是在劳动人民文化宫见到的。劳动人民文化宫刚成立，负责“宫务”的同志请十几位作家用宣纸毛笔题词，嵌以镜框，挂在会议室里。也请树理同志写了一幅。树理同志写了六句李有才体的通俗诗： ⑧古来数谁大，皇帝老祖宗。今天数谁大，劳动众弟兄。还是这座庙，换了主人翁！ （选自汪曾祺《赵树理同志的二三事》，有改动） 批注1：为何要写那时作家下乡时候的衣着？ 批注2：文中第③段写赵树理同志“随便”，第⑤段又描述了他的“认真”，是否矛盾？说说你的理解。 批注3：结尾段在塑造赵树理的形象上有何作用？ 文章旁边的三处批注是小徐同学提出的疑问，请你帮助解答。 14. 批注1：为何要写那时作家下乡时候的衣着？ 15. 批注2：文中第③段写赵树理同志“随便”，第⑤段又描述了他的“认真”，是否矛盾？说说你的理解。 16. 批注3：结尾段在塑造赵树理的形象上有何作用？ （三）名著阅读 17. 班级开展阅读《骆驼祥子》活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的，两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。 这个人是______ 关注情节 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ 祥子“几乎要哭出来”的原因是____________ 关注评价 有人评价道：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。” 对此评价：“我”以原著的相关情节为依据与小嘉同学进行争辩。小嘉：祥子很自私，从军营中逃回来的时候，顺手牵走骆驼。他变成“走兽”是他自己的原因。我： __________ 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 18. 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。 ②瑞典一家医学研究机构的研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。 ③事实证明，睡眠不足，将不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关，那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。 （节选自央广网《睡眠，对学生来说到底有多重要？》） 【材料二】 （数据来自搜狐网《中国睡眠质量研究报告》） 【材料三】 心理治疗师的声音 ①中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。心理咨询与治疗中心心理治疗师就碰到一个沉迷于手机游戏的初一学生——十四岁的小李。他迷上了一款手机游戏，越玩越上瘾，每到了晚上，都会在完成学习任务后把时间留给手机网游。经常到凌晨一两点才会睡着。身体非常疲劳的小李，白天上课经常打瞌睡。现在，晚上有玩瘾的学生不在少数。 部分学生的声音 ②学习到那么晚也是没办法的事情，每天完成老师布置的作业就要做到20点至21点，自己还要看一些课外书、复习、预习课本知识，这样就到了23点了。同学们都那么努力，自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟。听专家的讲座说，我们学生的最佳入睡时间是晚上9时到10时之间，并睡足8小时，可我们根本做不到。 部分家长的声音 ③如果按照教育部的说法，让孩子快乐轻松学习，按时按点睡觉，但别人家的孩子还在学习，我们家孩子一天落下一个小时，整个初中被人家孩子落下多少？想想真的很可怕！所以我们家长也很焦虑，然后还是会想办法给他报辅导班，给他买各种学习资料，所以就会占用一部分的睡眠时间吧。 （1）下列说法与材料不相符的一项是（ ） A. 孩子的睡眠问题关系重大，已经引起社会各界的关注，国家也推出了相关政策。 B. 长期睡眠不足会导致心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁等症状的出现。 C. 瑞典、澳大利亚等国家的研究结果显示睡眠不足的人将会罹患心脏病和癌症。 D. 睡眠与孩子的智力发展紧密相关，睡眠充足的孩子较少出现学习落后的情况。 （2）根据【材料二】，写出两条结论。 （3）影响中学生睡眠质量的原因有哪些？请结合【材料三】简要概括。 （二）写作（50分） 19. 题目：恭喜自己 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）避开真实的人名、地名、校名。 20. 阅读下面材料，根据要求写作。 时光的长廊里，总有人带着故事与你擦肩——或许是巷口早点铺蒸腾雾气中佝偻的掌勺人，或许是暴雨天替你撑伞的陌生阿姨发梢滚落的雨珠，又或是爷爷摩挲旧钢笔时指尖凝固的黄昏。他们不曾站在聚光灯下，却以独有的姿态，在记忆的胶片上拓下深深浅浅的影。驻足回望，那些沉默的轮廓、斑驳的细节，早已在年少的土壤里，长出比言语更辽阔的山川。 以“人物长廊”为背景，选择一位令你难忘的人物，通过场景细节（如光影、声音、物件）刻画其精神面貌，通过具体事例展现人物精神。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）避开真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $