2026-2027学年新高二暑假衔接讲义：第2部分 第06讲 《五石之瓠》

新高二语文暑假衔接 讲通练透四部分 第二部分 新知预习 第06讲 五石之瓠 （情境启思+教材新知+考点精练） 学生版（纯练习，无答案） 情境启思 视频导入：观看动画《大葫芦的妙用》，思考“无用”与“大用”的辩证关系。 任务：请举一个生活中“看似无用实则大用”的事物，写80字左右短评。 跨媒介：扫码收听《庄子》寓言诵读，体会其荒诞幽默的讽喻笔调。 教材新知 一、助读资料 庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙人，道家代表人物，与老子并称“老庄”。 出处：《庄子·逍遥游》，是《庄子》首篇，主旨为追求精神的绝对自由。 文体：寓言，善用夸张、对比与荒诞设喻说理，想象奇崛。 二、读通文本 原文： 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼纩为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼纩，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼纩，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” 层次结构：①惠子言大瓠“无用”而掊之（提出世俗功利视角）；②庄子以“不龟手之药”设喻，揭示“所用之异”（同样之物用法不同结果迥异）；③反诘惠子，点明应“虑以为大樽而浮乎江湖”，讽刺其“蓬之心”。 参考翻译：惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦的种子，我种成后结出的葫芦能容五石……（我）因为它没有用处就砸破了它。”庄子说：“你真是不善于使用大的东西啊……” 三、深度解析 主旨：破除“有用无用”的固执，主张“无用之大用”——跳出世俗功利，以超越眼光发现事物的大价值。 对比艺术：惠子拘于“盛水、为瓢”的实用，庄子则“虑以为大樽而浮乎江湖”，二者境界高下立见；“不龟手之药”或封或洴澼，全在“所用之异”。 重点语句：“今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖” 提出超脱实用的自由境界；“则夫子犹有蓬之心也夫” 以“蓬之心”讽刺惠子见识不通达。 文言知识归纳： 通假字：“龟”通“皲”（不龟手，不冻裂）；“瓠落”即“廓落”（空廓）；“蓬”通“蒙”（蓬之心，拳曲不通达）。 词类活用：树（名词作动词，种植）；大败（使动，使……大败）；大樽（名词作动词，系于腰间作浮具）。 一词多义：树（种植/树木）；实（果实/充实）；固（实在/本来）；或（有人/或许）；虑（用绳结缀/考虑）。 特殊句式：定语后置“宋人有善为不龟手之药者”（者字结构后置）；状语后置“以说吴王”（以之说吴王）；判断句“能不龟手一也”。 考点精练 考点一：词语解释 1. 魏王贻我大瓠之种（贻：______；瓠：______）（3分） 2. “我树之成而实五石”中“树”意为（ ） A. 树木 B. 种植 C. 树立 D. 树立（志向） 3. “不龟手之药”中“龟”通（ ） A. 皲（冻裂） B. 归 C. 君 D. 军（3分） 考点二：句子翻译 4. 翻译：非不呺然大也，吾为其无用而掊之。（4分） 5. 翻译：何不虑以为大樽而浮乎江湖。（4分） 6. 翻译：则夫子犹有蓬之心也夫。（3分） 考点三：名句默写 7. 庄子以“不龟手之药”设喻，说明“所用之异”：“能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼纩。”（2分） 8. 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。”（2分） 9. 庄子曰：“今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？”（2分） 考点四：内容理解 10. 庄子讲“不龟手之药”的寓言，意在说明（ ） A. 这药很灵验 B. 同样的东西用法不同结果迥异，重在“所用之异” C. 吴王很强大 D. 宋人很愚蠢（3分） 11. “蓬之心”比喻（ ） A. 蓬草 B. 见识不通达、拘泥于功利 C. 心胸宽广 D. 愚蠢无知（3分） 12. 本文的核心思想是（ ） A. 大而无用 B. 无用之大用，打破有用无用的固执 C. 务实为上 D. 单纯讽刺惠子（3分） 考点五：比较阅读 13. 比较惠子与庄子对“大瓠”的态度，作者褒贬如何？（4分） 14. 《五石之瓠》与《逍遥游》鲲鹏都体现了庄子何种思想？（4分） 考点六：文言知识 15. “宋人有善为不龟手之药者”属于什么句式？如何调整？（3分） 16. “以说吴王”在句式上有何特点？（3分） 17. “大败越人”中“大败”的活用。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 新高二语文暑假衔接 讲通练透四部分 第二部分 新知预习 第06讲 五石之瓠 （情境启思+教材新知+考点精练） 教师版（含答案与解析） 目　录 · 情境启思 · 教材新知 · 　一、助读资料 · 　二、读通文本 · 　三、深度解析 · 考点精练 · 　考点一：词语解释 · 　考点二：句子翻译 · 　考点三：名句默写 · 　考点四：内容理解 · 　考点五：比较阅读 · 　考点六：文言知识 情境启思 视频导入：观看动画《大葫芦的妙用》，思考“无用”与“大用”的辩证关系。 任务：请举一个生活中“看似无用实则大用”的事物，写80字左右短评。 跨媒介：扫码收听《庄子》寓言诵读，体会其荒诞幽默的讽喻笔调。 教材新知 一、助读资料 庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙人，道家代表人物，与老子并称“老庄”。 出处：《庄子·逍遥游》，是《庄子》首篇，主旨为追求精神的绝对自由。 文体：寓言，善用夸张、对比与荒诞设喻说理，想象奇崛。 二、读通文本 原文： 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼纩为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼纩，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼纩，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” 层次结构：①惠子言大瓠“无用”而掊之（提出世俗功利视角）；②庄子以“不龟手之药”设喻，揭示“所用之异”（同样之物用法不同结果迥异）；③反诘惠子，点明应“虑以为大樽而浮乎江湖”，讽刺其“蓬之心”。 参考翻译：惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦的种子，我种成后结出的葫芦能容五石……（我）因为它没有用处就砸破了它。”庄子说：“你真是不善于使用大的东西啊……” 三、深度解析 主旨：破除“有用无用”的固执，主张“无用之大用”——跳出世俗功利，以超越眼光发现事物的大价值。 对比艺术：惠子拘于“盛水、为瓢”的实用，庄子则“虑以为大樽而浮乎江湖”，二者境界高下立见；“不龟手之药”或封或洴澼，全在“所用之异”。 重点语句：“今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖” 提出超脱实用的自由境界；“则夫子犹有蓬之心也夫” 以“蓬之心”讽刺惠子见识不通达。 文言知识归纳： 通假字：“龟”通“皲”（不龟手，不冻裂）；“瓠落”即“廓落”（空廓）；“蓬”通“蒙”（蓬之心，拳曲不通达）。 词类活用：树（名词作动词，种植）；大败（使动，使……大败）；大樽（名词作动词，系于腰间作浮具）。 一词多义：树（种植/树木）；实（果实/充实）；固（实在/本来）；或（有人/或许）；虑（用绳结缀/考虑）。 特殊句式：定语后置“宋人有善为不龟手之药者”（者字结构后置）；状语后置“以说吴王”（以之说吴王）；判断句“能不龟手一也”。 考点精练 考点一：词语解释 1. 魏王贻我大瓠之种（贻：______；瓠：______）（3分） 【答案】贻：赠送；瓠：葫芦 【解析】“贻”为赠送，“瓠”即葫芦。 2. “我树之成而实五石”中“树”意为（ ） A. 树木 B. 种植 C. 树立 D. 树立（志向） 【答案】B 【解析】“树”名词作动词，种植。 3. “不龟手之药”中“龟”通（ ） A. 皲（冻裂） B. 归 C. 君 D. 军（3分） 【答案】A 【解析】“龟”通“皲”，皮肤冻裂。 考点二：句子翻译 4. 翻译：非不呺然大也，吾为其无用而掊之。（4分） 【答案】不是它不大（不空廓），我是因为它没有用处而砸破了它。 【解析】“呺然”指空廓庞大，“掊”为击破。 5. 翻译：何不虑以为大樽而浮乎江湖。（4分） 【答案】为什么不把它系在腰间作为大樽，而浮游于江湖之上呢？ 【解析】“虑”指用绳结缀，“大樽”为腰舟。 6. 翻译：则夫子犹有蓬之心也夫。（3分） 【答案】那么先生你还是有一颗拳曲不通达的心啊！ 【解析】“蓬之心”比喻见识蔽塞不通。 考点三：名句默写 7. 庄子以“不龟手之药”设喻，说明“所用之异”：“能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼纩。”（2分） 【答案】不龟手之药；能不龟手一也 【解析】注意“龟”通“皲”。 8. 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。”（2分） 【答案】魏王贻我大瓠之种 【解析】“贻”为赠送。 9. 庄子曰：“今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？”（2分） 【答案】今子有五石之瓠 【解析】此为庄子反诘惠子之句。 考点四：内容理解 10. 庄子讲“不龟手之药”的寓言，意在说明（ ） A. 这药很灵验 B. 同样的东西用法不同结果迥异，重在“所用之异” C. 吴王很强大 D. 宋人很愚蠢（3分） 【答案】B 【解析】寓言核心在“所用之异”，同物异用价值悬殊。 11. “蓬之心”比喻（ ） A. 蓬草 B. 见识不通达、拘泥于功利 C. 心胸宽广 D. 愚蠢无知（3分） 【答案】B 【解析】“蓬之心”指像蓬草一样拳曲不通达，喻见识蔽塞。 12. 本文的核心思想是（ ） A. 大而无用 B. 无用之大用，打破有用无用的固执 C. 务实为上 D. 单纯讽刺惠子（3分） 【答案】B 【解析】庄子借题发挥，主张超越功利发现“大用”。 考点五：比较阅读 13. 比较惠子与庄子对“大瓠”的态度，作者褒贬如何？（4分） 【答案】贬惠子拘泥于实用（盛水、为瓢），褒庄子能发现“无用之大用”（浮乎江湖），主张超越世俗功利、追求精神自由。 【解析】从“实用”与“大用”对比中看褒贬。 14. 《五石之瓠》与《逍遥游》鲲鹏都体现了庄子何种思想？（4分） 【答案】都追求精神的自由超脱，不被世俗“有用”标准束缚：鲲鹏以巨翼图南，大瓠以浮乎江湖，皆示“无为无待”之境。 【解析】联系《逍遥游》主旨作答。 考点六：文言知识 15. “宋人有善为不龟手之药者”属于什么句式？如何调整？（3分） 【答案】定语后置（“者”字结构后置），即“有善为不龟手之药之宋人”，译为“有个擅长配制不龟手药方的宋人”。 【解析】“中心词+有……者”为定语后置标志。 16. “以说吴王”在句式上有何特点？（3分） 【答案】状语后置兼省略，即“以（之）说吴王”，意为“用这个药方去游说吴王”。 【解析】“以”表凭借，介词结构后置。 17. “大败越人”中“大败”的活用。（3分） 【答案】使动用法，使……大败（使越人大败）。 【解析】动词的使动，表“使宾语怎么样”。 学科网（北京）股份有限公司 $