图形的位置与运动（教学设计）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

该小学数学教学设计聚焦“图形的位置与运动”总复习，核心知识点为平移、旋转和轴对称。通过生活现象如自动门开关、旋转木马转动、对称图案对折导入，引导学生举例回顾特征，搭建生活与数学的知识支架。 此资料亮点在于结合生活实例辨析运动类型，如旋转门旋转、拉窗平移等，通过消防安全标志判断轴对称，培养空间观念与应用意识。课后制作活动激发创新意识，助学生感受数学美，教师可直接用实例与活动提升复习效率。

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 三年级 学期 秋季 课题 “图形的位置与运动”总复习 教学目标 1.通过回顾与整理，使学生进一步加深对平移、旋转和对称现象的认识，提高识别轴对称图形的能力。 2.经历“图形的位置与运动”复习的过程，使学生感受图形的位置与运动在生活中的应用，发展学生的空间观念和应用意识。 3.使学生在认识、制作、变换图形的过程中，增强对图形及其运动变化的兴趣，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 教学重难点 教学重点： 巩固平移、旋转和轴对称的基本特点。 教学难点： 正确判断生活中的平移、旋转和轴对称现象。 教学过程 一、谈话导入 谈话：同学们，在生活中我们能看到很多现象。比如自动门打开或关闭，旋转木马会绕着中心不停地转动，还有这样漂亮的图案，对折后两边能完全重合。 揭示课题。 2、 回顾整理 1.回顾平移、旋转和对称现象。 出示问题：你见过哪些平移、旋转或对称现象？能分别举例说一说吗？ 学生自主活动，集体交流反馈。 明确：国旗升起、电梯上升或下降的运动都可以看作平移，推拉抽屉、拨算珠的运动也都可以看作平移；钟面上秒针、电风扇叶片的运动可以看作旋转，汽车方向盘、飞机螺旋桨的运动也可以看作旋转，要注意顺时针旋转和逆时针旋转的区别；如果一个物体可以分成形状和大小都完全一样的两个部分，我们就说这个物体是对称的，生活中有许多动物、建筑物和剪纸作品都是对称的。 2.回顾轴对称图形。 提问：什么样的图案可以看作轴对称图形？你能找到一些这样的图案吗？ 学生自主活动，集体交流。 3、 练习应用 1.仔细辨析。 出示问题：下面的运动可以看成平移还是旋转？学生判断并说明理由。 明确：第1幅图是旋转门，它被推动后的运动可以看成旋转；第2幅图中拉窗的运动可以看成平移；第3幅图中水龙头上的开关在打开或关闭的运动可以看成旋转；第4幅图中自动扶梯上升或下降的运动可以看成平移。 2.完成“练习与应用”第18题。 出示教材第108页第18题，提问：下面的消防安全标志，哪些可以看作轴对称图形？你知道这些消防安全标志的意思吗？和同学说一说。 学生自主活动，集体交流反馈。 明确：第1幅图是消防水泵接合器标识，用于火灾时消防车等外接水源，通过该装置向建筑内消防系统供水；第2幅图是滑动开门标识，用于指示装有滑动门的紧急出口位置，帮助人员在紧急情况下快速识别逃生路径；第3幅图是灭火设备所在方向标识，通常为‌箭头或指向标志，用于指示灭火器、消防栓等设备的位置；第4幅图是消防梯标识，表明附近设有消防梯，可用于火灾时登高救援、灭火等操作；第5幅图是消防水带标识，主要作用是‌在紧急情况下快速定位消防水带的位置‌，便于及时取用。 4、 回顾总结 提问：同学们，通过今天的学习你有什么收获和体会？赶快跟小伙伴说说吧。 出示课后活动小制作：利用平移、旋转和轴对称做出美丽的图案，并和好朋友分享。 1 学科网（北京）股份有限公司 $