甘肃省天水市秦安县兴国镇第一小学2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 注重文化传承与语言运用结合，通过基础巩固、能力提升的梯度设计，适配小学期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|约20分|课文理解、信息提取|选用传统文化故事素材，考查分析比较能力，渗透文化自信| |习作|30分|语言表达、情感抒发|要求结合生活体验写作，培养形象思维与审美创造，强化语言运用| |基础知识|50分|字词句积累、规范运用|梯度设计基础题与拓展题，兼顾直觉思维与逻辑思维训练|

秦安县第一小学教育集团2026年春季学期期末 六年级语文学习成果展示暨毕业考试 题号 三 四 玉 总分 够复 得分 时光匆匆，六载小字旅程即将抵达终点。教室里的读书声、操场上的欢声笑语、 一次次成长桃战.都化作独属于我们的珍责回忆。今天，我们开启“逐光六年，奔进 新程”毕业闯关活动，让我们带着六年所学，认真完成每一项挑战，为小学生活交出 p A111601A1K11116111容食N灬 一份因满答基！ 活动一：时光档案室·积累与梳理(10+2+2+2+2+2+424分) 1.看拼音写出对应的词语，还原珍贵的校园回忆 六年前，you zhi( )的我们，撤开父母牵着的手，jing huang ( )地走进秦安一小，伴随着qing cul( )的铃声，拉开了 小学生活的序幕。刚加入少先队时，我们互相zheng11（ )着歪斜的 红领巾，指尖掺着几分生涩的认真。六一文艺比赛时，我们xishēng( ) 休息的时间加紧排练，唯恐失去获奖的z1g( )。科技节上，一次次 实验让我们怀着敬畏之心拓展认知，引领我们jian w色i zhI zho ( ),在si kong jion guan( )的现象中寻求真理… 2. 毕业班会，同学们分享名言寄语，下列引用名言不恰当的一项是( A家乡改造后面貌焕然一新，正如《周易》所言：“穷则变，变则通，通则久。· B.爸爸总提醒我多读书，说“读书须用意，一字值千金”，读书要用心钻研。 C.朋友指出我的缺点，我十分生气，妈妈劝我：“有意栽花花不发，无心插柳 柳成荫。” D.以前总觉得知识够用，做题才发现漏洞，真是“书到用时方恨少，事非经过 不知难”。 : 3.毕业字词闯关：下列各组加点字意思不一样的一项是() A.赴汤蹈火一及其日中如探汤（汤：热水） B.自愧弗如 弗能应也（弗：不） C.声泪俱下 虽与之俱学（俱：一起、金都） (六年级语文，共8页，第1页) D.过犹不及一及时行乐（及：趁着，赶上） 4.毕业读书分享会，四位同学分享了六年养成的良好学习习惯，下列说法不正确的 一项是( A学习《十六年前的回忆》时，可以朗读课文，反复体会李大到的人物形象。 B.学习《真理诞生于一百个问号之后》，在书页标注文中科学家发现真理的思 考过程。 C,读完《为人民服务》后写读后感，写完通读全文，修改语句不通顺的地方， D.学习《表里的生物》看不场文中机械钟表原理，直接跳过段落，不查资料也 不问老师同学。 5.毕业课堂回颐，下列对课文内容理解有误的一项是〔) A《两小儿辩日》告诉我们：即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们 不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考， B.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这 几天，给人们留下了深刻的印象。 C.《十六年前的回忆》通过对李大到外貌、神态、言行的描写，让人们感受到 他大无畏的革命英雄气概。 D.《学弈》一文中，两人学习结果不同，是因为其中一个人的天赋远不如另一个人。 6.毕业诗会，赏析托物言志诗句，下列诗句没有被赋予人的品格和志向的一项是 ( A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.荷尽已无擎雨盖，菊我犹有傲霜枝。 C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 D.不要人夸好颜色，只留清气满范坤。 7.毕业团圆实，六年同窗最后的聚餐，餐桌上摆满特色关食，请匹配对应寓意 毕业聚餐时，餐桌上少不了美味的鱼，人们取共( )之意，祝感同 学们前程似锦。桌上一盘年糕，·寓意()。饭后汤圆，寓意()， 元宝状的饺子是大家的最爱，它象征若( )。 (六年领语文，共8页，第2页) A.招财进宝 B.团团圆圆 C.年年有余 D.步步高升 活动二：诗意留言墙·诗文原文填空(1×10=10分) 较国留言墙征集华业赠诗，把六年学过的经典诗文填写完整，写给即将奔赴初 中的自己与同富。 阅读，就是和高尚的人谈话。从李贺的“ 中感受到诗人渴望建功立业的情怀，读〈石灰吟》，我想到了于谦“ ”的高尚气节：读《增广贤文》，我明白了“良药 苦口利于病， 莫把无时当有时“ 的道理：《淮南子》的“苟利于民， 不必循旧” 这句话提醒我们要创新变通。展望初中生活，我想用《长锨行》中的“ ”来勉励自己珍惜时问， 活动三：红色成长馆·综合性学习(2+4+3=9分) 华业研学活动走进校因红色成长馆，开展“奋斗的历程”主通实践活动。 1.展馆播放红色歌曲（春天的故事》，欧词“1979年，那是一个春天，有一位老 人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指( A.毛泽东 B.周思来 C.邓小平 D.朱的 2.小组制作毕业纪念册之红色诗词专栏，请将栏目归入对应诗词（填序号） A.领袖诗词 B.革命岁月 C.讴歌改革开放 D.歌颂祖国 ①叶挺《囚歌》() ②舒婷《祖因啊，我亲爱的祖国》( ③将开儒、叶旭全《春天的故事》( ④毛涤东《七律·长征》( 3.毕业好书推存：离开小学前，要向学弟学妹推荐红色读物或红色影片，请完成推 荐卡：推荐作品：( 推荐理由： (大年级语文，共8页，第3页) 活动四：时光阅读馆·深度品读(27分：2+2+2+3+413分：3+4+3+4-14分) 毕业阅读专场，经典读物陪伴我们六年成长。读完短文完成间涂思考题，沉淀 六年阅读收获。 阅读板块一：《鲁滨进源流记》选段 片段一：我感到自己前景暗淡。国为，我被白猛的风基刮到这荒乌上，远离原 定的航线，远离人类正常的贸易航钱有数百海里之追。我想，这完全是出于天恋， 让我孤苦价行，在凄凉中了却余生了，想到这些，我的眼泪不禁夺驱而出。 片段二：没有工具，干什么都因难重重。战几乎花了一年工夫才完全布置好我 吓个用橱栏围起未的小小的住所。那些尖姓戎者因桩沉得很，我要使出全力才举得 起来。我花了好长的时间才欧下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时 问把它们运回家。也就是说，我需要花两天时问欧成一根木越并运回来，在第三天 才把它打进地里。我最初用一根很沉的木林打植，后来想到了用铁扯棒打。尽管如 北，打起桩来还是很费动，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的 是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的活，除了在岛上转悠，寻找吃的以 外，那我也没有其他的事可干了。 1.读片段一可知，“我”感到前景暗淡的原因是 ；读片段二可知，“我”在岛上面临的困难 是 2.对比两段材料，谈谈鲁滨进的心态发生了怎样的变化？ 3。选一个小标题概括片段二的内容，下面最合适的一项是() A.建房定居，遭超困难，积极克服 B.流落荒岛，孤苦伶仃，缺农少食 C.备牧种植，自给自足，救回野人 4.《鲁淀进源流记》的作者是 （国家)的 读完整本书，我觉 得份滨透是一个 的人 5。毕业论赛：成长路上安稳与骨险哪个更重要 鲁滨进·克鲁索出生于一个休面的商人京庭，他的父母希望他能留在自己身边 (大年级还文，共8页，第4页) 过稳定、安远的幸福生活。可鲁滨逊却偏偏一次又一次地出海探险，差点丢掉性命 正方观点：鲁滨进应该留在父母身边，不去冒险。 反方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，勇收去冒险。 你支持 的观点，结合自身六年成长经历说明理由： 阅读板块二：童年的油灯 ①不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌控旋的目光直钻进了是童年的 油为。A记汇的深娄中，一盖如豆的灯火锁住了我的心达是童年的油打。 ②我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拔一下灯芯，小 油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯 燥的时光变得快乐而有趣。母亲总对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个 好玩的纸飞机。”还会说：“上次作业得了98分，要再加把动，得个满分，娘就去莱地 把套种的那几个甜瓜挑个热好的摘下未给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包 把小油灯移到小方采上，趴在那里写作业。现在想来，还真延开心。 ③小油灯跳动的灭苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸 飞机像长了翅除的乌，满屋子未回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南拾根跑到北 培根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子 却充满无穷的趣味和欢乐。 ①母亲在普黄的灯光下纳鞋底，能衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我 做麦芽糖吃。麦芽嬷做起来尽管烦项，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。B 生亲先将小麦浸泡，待发葬三四厘米长，生亲就起油灯移到跟放，借助微的的红光 把麦苹切件，热后将然米洗净例进锅里焖热，与切碎的麦芽授班均匀。等到发酵置 出汁液，再将汁液透出用大火煎热成御状，冷却后即成然血状糖块，麦茅糖便做赶 了，非亲做的麦茅糖，越将越甘甜，好解馋。我感到，油灯下的童年甜蜜而快乐， 充满了色彩和味道。 (六年级通文，共8页，第5页) ⊙童年的小油灯，曾给了夜暴中的小村庄和堂年的我忘不掉的温暖和欢乐。 1。“童年的袖灯”给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言概括出来。 2.读文中两处画横线的句子，完成练习。 (1)第A处中的“”这个字用得最巧妙，生动形象地写出了 (2)第B处主要通过对母亲的描写，从中你感受到 3.本文的开头与结尾有什么关系？这样写有什么好处？ 4。毕业寄语：习近平爷爷说：幸福是奋斗出来的。结合短文与六年校园生活，谈谈 你对“幸福”的理解。 活动五：毕业心语馆·习作表达(30分) 六年小学旅程即将到站，毕业心语馆征集成长暖心故事，写下校因里打动你的小 事，留存专属小学的回忆。 六年小学时光转解即逝，课堂上老师耐心地讲解、跑道上同学搀扶你的双手、失 意时一句温柔的安慰、获奖时大家一起欢呼的画而…无数细碎小事藏在校园的每一 天，悄打温暖了你六年的成长之路。 六年里，哪一件校园小事让你心底满是感动与欣慰？请回忆整件事的来龙去脉， 细致写出你当时的心情变化，通过动作、神态、心理描写让真情自然流露。题目自拟， 字数不少于450字。 (六大年级文，共8页，第6页D (六年级语文，共8页。第7贞) 50 (六年级语文。共8页，第8贞)