4.3化学方程式的书写与应用第1课时化学方程式的书写课件-2026-2027学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件聚焦“化学方程式的书写”核心知识点，涵盖书写原则、步骤、配平方法及符号规范。课堂导入从“铁在氧气中燃烧”的文字、符号表达式过渡到化学方程式，搭建从定性描述到定量表达的学习支架，衔接质量守恒定律等前序知识。 其亮点是以科学思维和化学观念为核心，通过“写-配-注-查”四步流程、多样化练习题（如配平P与O₂反应、纠错木炭燃烧方程式）及实验案例（如高锰酸钾分解），培养学生证据推理和规范表达能力。学生能巩固基础、提升解题技能，教师可获得系统教学资源，助力高效课堂。

沪教版化学九年级上册精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月15日 4.3化学方程式的书写与应用 第1课时 化学方程式的书写 第4章 认识化学反应 沪教版化学4.3 化学方程式的书写 同步练习题 适用年级：九年级上册 知识点：化学方程式的意义、书写原则、书写步骤、配平方法、条件与气体沉淀符号规范 满分：50分 一、选择题（每题3分，共18分） 1. 书写化学方程式的两个基本原则是（ ） A. 随意书写、凑平原子 B. 符合客观事实、遵循质量守恒定律 C. 只要配平即可、无需事实 D. 符合实验现象、无需配平 2. 化学方程式配平的最终目的是（ ） A. 使左右分子个数相等 B. 使反应条件更规范 C. 使左右各原子种类、数目均相等 D. 让方程式书写更简洁 3. 下列关于化学方程式符号使用正确的是（ ） A. 气体生成物一定标“↑” B. 沉淀生成物标“↓”，反应物无需标注 C. 反应条件只能写“点燃” D. 所有反应都需要标注条件 4. 铁丝在氧气中燃烧的正确化学方程式是（ ） A. Fe + O₂ $$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$$ FeO B. 2Fe + 3O₂ $$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$$ Fe₂O₃ C. 3Fe + 2O₂ $$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$$ Fe₃O₄ D. Fe + O₂ = Fe₃O₄ 5. 高锰酸钾受热分解的反应条件是（ ） A. 点燃 B. 加热（△） C. 催化剂 D. 常温 6. 下列方程式书写规范、配平完全正确的是（ ） A. 2H₂O $$\stackrel{通电}{=\!=\!=}$$ 2H₂↑+O₂↑ B. H₂ + O₂ $$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$$ H₂O C. S + O₂ = SO₂↑ D. Mg + O₂ $$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$$ MgO 二、填空题（每空2分，共16分） 1. 书写化学方程式的四步流程：写、__________、注、__________。 2. 配平化学方程式常用方法：最小公倍数法、__________法、待定系数法。 3. 反应物中有气体参与反应，生成物中的气体__________（需要/不需要）标注“↑”。 4. 化学方程式中“△”表示__________，“点燃”__________（能/不能）写成“燃烧”。 5. 正确配平：____P + ____O₂ $$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$$ ____P₂O₅。 三、书写与纠错题（共16分） 1. 规范书写下列反应的化学方程式（每题4分，共8分） （1）红磷在空气中燃烧 （2）过氧化氢在二氧化锰催化下分解 2. 找出下列化学方程式的错误并改正（每题4分，共8分） （1）木炭燃烧：C + O₂ $$\stackrel{燃烧}{=\!=\!=}$$ CO₂↑ （2）水通电分解：H₂O $$\stackrel{通电}{=\!=\!=}$$ H₂ + O₂ 四、参考答案与解析 一、选择题 1. B 解析：书写化学方程式核心原则，一是尊重客观实验事实，不能凭空捏造反应和生成物，二是遵循质量守恒定律，必须配平。 2. C 解析：配平的本质是调整化学计量数，让反应前后各原子的种类、数目、质量相等，满足质量守恒定律。 3. B 解析：反应物有气体时，生成物气体不标↑；沉淀符号仅标注生成物；反应条件根据实验实际书写。 4. C 解析：铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应条件为点燃，方程式需完整配平、标注条件。 5. B 解析：高锰酸钾分解需要加热，条件标注△，点燃、催化剂均不符合实验事实。 6. A 解析：B、D未配平；C未标注反应条件，且反应物有气体，生成物二氧化硫无需标↑。 二、填空题 1. 配平；检查 2. 奇数配偶 3. 不需要 4. 加热；不能 5. 4；5；2 三、书写与纠错题 1.（1）$$4P+5O_2 \stackrel{点燃}{=\!=\!=} 2P_2O_5$$ （2）$$2H_2O_2 \stackrel{MnO_2}{=\!=\!=} 2H_2O+O_2↑$$ 2.（1）错误：条件写错、生成物气体符号多余；改正：$$C+O_2 \stackrel{点燃}{=\!=\!=} CO_2$$ （2）错误：未配平、生成物未标气体符号；改正：$$2H_2O \stackrel{通电}{=\!=\!=} 2H_2↑+O_2↑$$ 引·新课导入 如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化？ 语言表述 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 文字表达式 符号表达式 铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe + O2 Fe3O4 点燃 点燃 化学变化要遵循质量守恒定律，有没有更好的表达方式？ 引·新课导入 如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化？ 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 用化学式来表示化学反应的式子。 化学方程式 元素符号 化学式 表示 元素 表示 物质组成 表示 化学反应 化学方程式 探·知识奥秘 一、化学方程式的书写原则 1. 以客观事实为依据 写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系。 4Fe + 3O2 2Fe2O3　 点燃 不符合客观事实， 生成物为Fe3O4 不凭空臆想，臆造事实上不存在的物质或化学反应 探·知识奥秘 一、化学方程式的书写原则 2. 符合质量守恒定律 配平化学方程式，体现化学反应的定量关系。 未配平，不符合 质量守恒定律 等号两边各原子的种类与数目必须相等 4Fe + O2 Fe3O4　 点燃 探·知识奥秘 一、化学方程式的书写原则 2. 符合质量守恒定律 Fe + O2 Fe3O4 Fe原子个数： 1 3 O原子个数： 2 4 原子总个数： 3 7 点燃 3 1 3 3 4 2 4 7 7 “配”：在式子左右两边的化学式前配上适当的化学计量数。 配平化学方程式，体现化学反应的定量关系。 “平”：每一种元素的原子总数相等。 1. 下列有关化学方程式的说法中，错误的是(　　) A. 以科学实验的事实为依据 B. 不用注明生成物的颜色 C. 必须遵循质量守恒定律 D. 生成物中的气体一定要用“↑”标注 D 返回 【点拨】生成物的气体不一定要用“↑”标注，当等号两边都有气体时就不用标注。 中考考法 7 C 2. [2024·上海期末]下列化学方程式书写正确的是(　　) 返回 中考考法 8 探·知识奥秘 二、化学方程式的书写步骤 1. 描述反应事实 以电解水的反应为例 H2O H2 + O2 通电 写出反应物和生成物的化学式（反应物或生成物不止一种时，用“＋”连接），在反应物和生成物之间画一条短线，在短线上注明反应条件。 探·知识奥秘 二、化学方程式的书写步骤 2. 配平化学方程式 检查式子两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数（要化为最简整数比），使化学方程式遵守质量守恒定律，再将短线改为等号。 以电解水的反应为例 H2O H2 + O2 通电 2 2 探·知识奥秘 二、化学方程式的书写步骤 3. 标注生成物状态 在需要标注状态的生成物的化学式右边注“↑”或“↓”号。 以电解水的反应为例 H2O H2 + O2 通电 2 2 ↑ ↑ 探·知识奥秘 二、化学方程式的书写步骤 4. 关于反应条件的说明 加热：用“ ”符号代替 点燃：不能写成“燃烧” 高温：＞600℃ 通电：不能写成“电解” 注意 加热、点燃、高温、通电、催化剂等 条件只有一个时，一般写在等号上方，如有两个，分别写在等号上下方。 探·知识奥秘 二、化学方程式的书写步骤 5. 关于生成物状态的说明 ① 生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”。 △ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 若反应物和生成物中都有气体，就不需注“↑”号。 C + O2 CO2 点燃 CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 探·知识奥秘 二、化学方程式的书写步骤 5. 关于生成物状态的说明 ②溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号。 ↓ 溶液中的反应，若反应物和生成物中都有固体，固体生成物则不需注“↓”号。 Fe ＋ CuSO4 = Cu ＋ FeSO4 3. 请根据化学方程式的书写原则填空。 客观事实 质量守恒定律 返回 中考考法 15 4. 写出下列反应的化学方程式。 (1)氢气在氧气中燃烧生成水：____________________。 (2)木炭在空气中不完全燃烧：____________________。 (3)加热高锰酸钾制氧气： ______________________________________________。 (4)碳酸氢铵加热分解生成氨气、二氧化碳和水： ______________________________________________ 。 返回 中考考法 16 C 5. 配平化学方程式时，判断所配化学计量数是否正确，依据是等号两边(　　) A. 各种元素的种类是否相同 B. 各种物质的状态是否相同 C. 各种元素的原子个数是否相等 D. 化学式前的化学计量数之和是否相等 返回 中考考法 17 C 6. 发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2＋2N2O4 3N2＋2CO2＋nH2O，则n等于(　　) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 点燃 【点拨】由质量守恒定律可知，化学反应前后氢原子的数目相等，则2n＝8，n＝4。 返回 中考考法 18 7. 配平下列化学方程式： (1)___CaCO3＋___HCl===___CaCl2＋____H2O＋____CO2↑ (2)____KClO3=====____KCl＋____O2↑ (3)____Fe3O4＋____CO=====____Fe＋____CO2 (4)____C2H6＋____O2=====____CO2＋____H2O (5)____CuSO4＋____NaOH===____Cu(OH)2↓＋____Na2SO4 (6)____N2H4＋____N2O4=====____N2＋____H2O MnO2 △ 高温 点燃 点燃 1 2 1 1 1 2 2 3 1 4 3 4 2 7 4 6 1 2 1 1 2 1 3 4 返回 中考考法 19 B 8. 下列化学方程式书写正确的是(　　) 中考考法 20 【点拨】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O2=====2H2O＋O2↑，A错误；氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应的化学方程式为2H2＋O2=====2H2O，反应物中不能标注“↑”，C错误；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑，D错误。 MnO2 △ 点燃 返回 中考考法 21 D 【点拨】根据反应前后钠原子的数目不变，则a＝c，A正确；根据反应前后氯原子的数目不变，则a＝2e，B正确；根据反应前后氧原子的数目不变，则b＝c，C正确；根据反应前后氢原子的数目不变，则2b＝c＋2d，因为b＝c，所以b＝2d，D错误。 返回 中考考法 22 10. 化学发展史上，中国科学家取得了很多伟大成就。 (1)磷的最早发现者——西汉刘安在《淮南子》中写道：“老槐生火，久血为磷……”描写的是磷的自燃，请写出其化学方程式：____________________________。 (2)制碱工业先驱者——侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”，其中一个反应是将碳酸氢钠加热生成纯碱(Na2CO3)、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为______________________________________________。 4P＋5O2===2P2O5 2NaHCO3=====Na2CO3＋H2O＋CO2↑ △ 中考考法 23 (3)《千里江山图》为北京冬奥会运动员的服装设计提供了灵感，其真迹颜料含有石绿。石绿[主要成分为Cu2(OH)2CO3]受热分解生成三种氧化物(无化合价变化)，反应的化学方程式为____________________________________________。 (4)反思：根据信息书写化学方程式，关键要找到三个要素：反应物、________和反应条件，并根据书写化学方程式的步骤：____________(排序：①配②注③写)进行书写。 Cu2(OH)2CO3=====2CuO＋CO2↑＋H2O △ 生成物 ③①② 返回 中考考法 24 化学方程式的书写与应用 化学方程式的书写原则 理·核心要点 化学方程式的书写步骤 以客观事实为依据 符合质量守恒定律 描述反应事实 标注生成物状态 配平化学方程式 25 A. Mg＋O2===MgO2 B. 2Mg＋O2===2MgO C. 2Mg＋O22MgO D. 2Mg＋O2↑2MgO (1)4Fe＋3O22Fe2O3，违背了__________________。 (2)Fe＋O2Fe3O4，违背了____________________。 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O 2H2＋O22H2O 2C＋O22CO A. H2O2H2↑＋O2↑ B. C＋O2CO2 C. 2H2↑＋O2↑2H2O D. 2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 9. aNaCl＋bH2OcNaOH＋dH2↑＋eCl2↑，下列各化学计量数之间的关系错误的是(　　) A. a＝c B. a＝2e C. b＝c D. b＝d $