精品解析：湖南长沙市2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试卷

湖南师大附中2026年上学期期末考试 语文试题卷 时长120分钟 分值120分（含卷面5分） 表哥图图计划暑假来长沙旅游，小文为他准备了以下“魅力星城”的相关介绍与旅游活动，请你参与，完成任务。 一、积累与运用（共18分） 【长沙·历史与文化】 按要求完成下列小题。 天上一颗长沙星，地上一座长沙城。亘古流传的浪漫星象，赋予长沙“星城”美名。作为首批国家历史文化名城，它是全国唯一三千年城名、城址不变的古城，得天独厚的文脉沃土bǔ育出厚重灿烂的文明，坐拥“屈贾之乡”“楚汉名城”“潇湘洙泗”“革命圣地”“世界媒体艺术之都”五张文化名片，积淀楚文化、书院文化、红色革命文化、市井非遗、现代传媒文化五大文脉。马王堆汉墓、四羊方尊、三国吴简、岳麓书院、铜官窑等一众家yù户晓的历史遗存，闻名遐迩。这里涌动着炽热的红色理想，承载着千年文人风骨。凭借宜居底色，长沙连续16年获评“中国最具幸福感城市”。 1. 请为文段中加点的字选择正确的注音。（填字母） ①亘古______（A.gèng B.gèn） ②炽热______（A.chì B.zhì） 2. 请根据注音在括号中写汉字。 ①bǔ（ ）育 ②家yù（ ）户晓 【长沙·名胜与先贤】 按要求完成下列小题。 【甲】长沙山水秀丽、人文荟萃，名胜古迹星罗棋布，自然人文相得益彰。湘江西畔，岳麓山层林叠翠，岳麓书院、爱晚亭与麓山寺相依相伴，古韵禅意交融。【乙】江心，橘子洲风光壮阔，青年毛泽东在此指点江山，写下气势磅礴的诗篇。【丙】江东岸，静静矗立的天心阁古朴雄浑，素有“潇湘古阁、秦汉名城”；诗意悠悠的杜甫江阁留存着诗圣的笔墨印记；清幽典雅的贾谊故居长怀悠悠，西汉才子贾谊贬居于此，写下《吊屈原赋》，忧国情怀代代流传。【丁】 3. 下面对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 加点的词语“星罗棋布”“气势磅礴”“矗立”均运用得当。 B. 画横线句有语病，应在“潇湘古阁、秦汉名城”后加“的美誉”。 C. 画波浪线句中标点符号运用有误，书名号应改为双引号。 D. 画双横线的词语中，“留存”为动词，“指点江山”为动宾短语。 4. 若将“山水风光与先贤风骨融为一体，使得长沙景致动人，文脉绵长”一句插入文段，最恰当的一处是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 【长沙·风光与烟火】 5. 下面是小文为图图制定的长沙旅游活动计划表，请你补全。 活动板块 活动内容 打卡地点 活动目的 自然美景 登高望远， 漫步湘江 岳麓山、湘江风光带 （1）______ 古迹人文 访千年学府， 寻诗圣遗踪 （2）______ 感受长沙古建人文之韵 红色基因 （3）______ 新民学会旧址、省立第一师范、橘子洲头 探访长沙革命旧址之魂 （4）______ 品尝臭豆腐、糖油粑粑等美食 太平老街、坡子街、 南门口 品尝长沙风味小吃之香 【长沙·精神与气质】 6. 补全下面介绍文段中的古诗文名句。 “心忧天下，敢为人先”是“长沙精神”的核心内涵。这份精神里，有“出淤泥而不染，（1）________”（周敦颐《爱莲说》）的高洁风骨，代表着长沙人坚守本心、不随流俗的品格；有“落红不是无情物，（2）________”（龚自珍《己亥杂诗》）的家国情怀，诠释着“心系家国，勇于献身”的奉献担当；怀揣“（3）________，________”（王安石《登飞来峰》）的远见格局，彰显着开拓求索的眼界；更保有“（4）________，________”（杜甫《望岳》）的凌云气魄，映照出百折不挠、坚韧务实、敢闯敢干的城市气度。 二、阅读与理解（共47分） （一）现代文阅读Ⅰ（8分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 长沙被称为“山水洲城”，主要是基于其独特的自然地理特征和丰富的历史文化底蕴。山指岳麓山，它是南岳衡山七十二峰之一，岳麓山并不高，最高处海拔三百余米，但因其文化价值而声名显赫。水指湘江，它是湖南省最大的河流，被视为湖南的“母亲河”。洲指橘子洲，湘江中的一个小岛，原名水陆洲，后因种植了大量橘子树而改名为橘子洲。城指湘江两岸的城市，特指东岸的长沙古城。这样的自然与人文景观在国内非常少见，因此长沙得到了“山水洲城”的美誉。 【材料二】 ①爱晚亭，位于岳麓山清风峡，始建于清乾隆五十七年(1792)，为岳麓书院山长罗典创建，原名红叶亭。该亭三面环山，旁有红枫翠竹，下有假山池沼，古朴典雅，别致精巧。时任湖广总督的毕沅认为“红叶亭”名字过俗，选用晚唐杜牧诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，改名为“爱晚亭”。 ②1952年爱晚亭重建，时任湖南大学校长的李达请毛泽东题写了“爱晚亭”三字。 ③亭前石柱上刻有程颂万所撰对联:“山径晚红舒，五百夭桃新种得；峡云深翠滴，一双驯鹤待笼来。”亭内悬饰匾额，上刻毛泽东手书《沁园春·长沙》，字体刚劲飘逸，与古亭相辉映。 ④2013年，爱晚亭入选全国重点文物保护单位名单，与安徽滁州的醉翁亭、杭州西湖的湖心亭、北京陶然亭公园的陶然亭并称中国四大名亭。 【材料三】 ①岳麓书院于北宋时期由潭州太守朱洞创立，是中国四大书院之一，也是现存规模最大、保存情况最好的书院建筑群，是我国历史文化的见证和瑰宝。书院内植物葱郁、山墙连绵，建筑与自然融为一体。以大成殿为典型代表的重檐歇山宫殿式建筑和以屈子祠为首的卷棚文人风景建筑，既有红墙黄瓦的宫殿色调，又有粉墙黛瓦的雅致色彩。 ②南宋时，书院山长张栻主持教事。其间理学家朱熹来访，与张论学，史称“朱张会讲”，首开书院会讲先河。为纪念这段佳话，清代书院山长罗典在书院前修了一座“赫曦台”(取名源于朱熹与张栻合写诗《登岳麓赫曦台联句》)。元明时期，书院屡有兴废。至明中后期，阳明心学和明代实学相继兴起，书院亦成其光大之所。 ③岳麓书院大门前，悬挂着那副名闻天下的对联——惟楚有材，于斯为盛。此联撰于清嘉庆年间，上下联分别集《左传》《论语》名句而成，意为“楚地人才辈出，在这里尤其兴盛”。岳麓书院经世致用、实事求是、开放自由的治学精神得以彰显，先后涌现出王夫之、魏源、曾国藩、左宗棠、郭嵩焘、谭嗣同、黄兴、蔡锷、陈天华、杨昌济、蔡和森、邓中夏、李达、毛泽东等深刻影响中国历史进程的风云人物。 【材料四】 ①位于太平老街的贾谊故居始建于西汉文帝年间，为长沙王太傅贾谊的府邸。汉武帝时，皇帝特向长沙颁《大汉敕刻贾谊纪功碑》，立于贾谊故居内，宅内至今仍保留有贾谊手植柑树及太傅石床和井。历代上至当朝宰相、社会名流，下至普通儒生，均以到贾谊故居凭吊为荣，杜牧、刘长卿、韩愈、王安石等都亲临故居凭吊。 ②故居共分四大部分:贾太傅祠、清湘别墅、贾太傅故宅及办公区。园林主体“清湘别墅”的主要建筑有佩秋亭(原为置贾谊独脚石床处，同时亦是后世学子聚会谈事之处)、寻秋草堂(此为纪念贾谊的建筑，因唐代诗人刘长卿《长沙过贾谊宅》诗句“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”得名)、小沧浪馆(此为纪念屈原的建筑，其名源于屈原《楚辞·渔父》中“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”)、太傅碑廊(将各建筑用长廊连接，内陈列雕刻及历代名家歌咏之作)等。 7. 下列对材料内容的理解正确的一项是（ ） A. 长沙得名“山水洲城”，缘于岳麓山海拔较高，搭配湘江、橘子洲与古城，构成国内罕见的山水人文格局。 B. 爱晚亭能够入选中国四大名亭，依靠的是岳麓山优美的自然环境和自身古朴典雅、别致精巧的建筑特色。 C. 对联“惟楚有材，于斯为盛”名闻天下，彰显了岳麓书院经世致用、实事求是、开放自由的治学精神。 D. 贾谊故居内的寻秋草堂和小沧浪馆均为纪念贾谊而建，其命名源于古典诗文，具有历史文化底蕴。 8. 下列对材料的分析与推断不正确的一项是（ ） A. “朱张会讲”开创了书院会讲的先河，此次学术交流的佳话，也是清代罗典修建赫曦台、纪念先贤论学的重要缘由。 B. 岳麓书院大门前的名联撰于清代，又涌现出大批深刻影响中国历史进程的风云人物，这表明清代湖南的人才远超全国其他地方。 C. 爱晚亭改名、赫曦台修建与取名、贾谊故居建筑命名，都源于古诗文，可见长沙古名胜普遍具有“景因文名、文景相融”的特点。 D. 依据以上材料推断，长沙古建筑保留对联、诗文和名人题词，既增添了文化内涵；又纪念了文化名人，保留了历史事件的记录。 9. 小文想为图图制作一则主题为“山水洲城·诗画长沙”的短视频作为欢迎礼。请参照示例，从爱晚亭、岳麓书院和贾谊故居中任选两处景点各设计一个镜头，完成下表。 景点名称 拍摄画面描述（20字以内） 配文解说词（25字以内，须引用或化用材料中的诗文/对联） 示例：橘子洲 示例：俯拍青年毛泽东雕像，由远及近特写头部 示例：“问苍茫大地，谁主沉浮”——来长沙，寻伟人足迹 （1）___ ①______ ②______ （2）___ ③______ ④______ （二）文学性文本阅读Ⅱ（15分） 阅读文章，完成小题。 长沙的沙 张海 ①在长沙的最后一晚，我是遗憾的。 ②我遗憾从橘子洲大桥走过，却没有踏足橘子洲头；我遗憾住在岳麓山脚，却没能一访岳麓书院。于我而言，去长沙却去不了这两个地方，是人生的一大憾事。 ③提起长沙，我的第一反应就是毛主席《沁园春·长沙》中的“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。 ④橘子洲将湘江一分为二，这浑然天成的景观，本就是大自然的奇迹。前有杜甫“桃源人家易制度，橘洲田土仍膏腴”的诗句，后有毛主席在洲头明志，“问苍茫大地，谁主沉浮”。既有诗情画意的景色，又有激扬豪迈的气概。 ⑤去酒店的路上，大巴行至橘子洲大桥，原本睡意昏沉的我看到远处那一抹突出的花岗岩雕像，忽然振奋地坐直了身体，视线紧紧追寻那伫立在洲头最前端的雕像，满心的震撼。心中唯一的想法就是，我一定要去橘子洲头，站在毛主席雕像之下，感受主席当年在此是如何的挥斥方遒。 ⑥当晚，我步行来到橘子洲大桥。江风习习，夜色璀璨，在星光与灯光的交错下，放眼只能望到依稀暗沉的影子。想夜访橘子洲头，奈何景区已关闭，只能悻悻作罢。心里的念想，却更浓郁了。 ⑦住的酒店就在岳麓山脚下，我还有一个期待——岳麓书院。 ⑧第二天天还没亮，我和卢老师就兴致满满去爬岳麓山，脚步轻快。 ⑨岳麓山，因“南岳周围八百里，回雁为首，岳麓为足”得名，融传统文化精华的儒释道为一体，形成了岳麓山文化。于我而言，岳麓山、岳麓书院，就是一种信仰，是一种对历史文化的崇敬和敬仰。 ⑩[①只可惜我和卢老师从一开始就走错了上山的路]，晨间在岳麓山寻迹无果，只能失落而归。 ⑪离开长沙前的最后一夜，我与卢老师聊天，还无比遗憾。此次长沙之行，没有去到橘子洲头，看层林尽染，万山红遍，也没有登足岳麓书院，看一眼挂于门口的那副楹联：“惟楚有材，于斯为盛”。 ⑫没想到峰回路转。当天夜里，因为台风，回程的高铁取消了。我内心欣喜，这意味着可以有时间去橘子洲头，登岳麓书院。 ⑬退票后一大早我就和卢老师赶去橘子洲头。脚踩上橘子洲的时候，我心里蓦然涌起踏实和期待，想要马上走到那座最为壮观的雕像下。 ⑭小火车载着我们从橘子洲大桥下到了橘子洲头。站在江边，江风迎面吹来，[②手里还握着橘子洲的橘子，很甜。] ⑮抬头，终于从层层柳叶中，看到了那座意气风发的青年毛泽东雕像。 ⑯胸中一股自豪感忽然涌现，即使是一座石雕，也能感受到当年毛主席站在这里的时候，是如何的意气风发、胸怀天下。 ⑰我说不清那是一种什么样的感觉，[③仿佛自己一下子变渺小，心胸却一瞬间又开阔起来。] ⑱我寻思着，这应该就叫作通透。 ⑲离开橘子洲头后，我们又去了岳麓书院。 ⑳冲着信仰而来，我终于站在了岳麓书院，有幸得见“惟楚有材，于斯为盛”这副意境深远、气势豪迈的楹联。 ㉑千年学府，其身后的深厚历史文化底蕴早已不是一朝一夕能够读懂的。每一组院落、每一块石碑、每一枚砖瓦、每一支风荷，都闪烁着时光淬炼的人文精神。 ㉒历史文化，即是传承。 ㉓讲堂是书院的核心，里面有四块大字石碑，上面写着“忠”“孝”“廉”“节”，据说是朱熹所书。走进讲堂，就会不由自主地被这四个字吸引，仿佛有一股魔力，释放出巨大的感染力，让人的思绪完完全全地被吸了过去。 ㉔这四个字，遍及天下，以示训诫。 ㉕那一刻，我忽然意识到，我们所学的，我们所做的，远远还不够。 ㉖短短行程，却已是足迹遍布大半长沙。期间女儿与我视频，用稚嫩的童声问我：“长沙是不是有很多的沙?”我笑答：“长沙没有沙。”后想起初到长沙获赠的书籍《长沙的长，长沙的沙》，有些懊恼自己心直口快，心里不免感慨，长沙又怎么会没有沙呢，长沙的沙不在地上，不在江边，而是在每个长沙人的心中。 ㉗此行长沙，圆了我多年的夙愿，离开之时，心中已毫无遗憾。 10. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 画线句①写“我”和卢老师爬岳麓山“一开始就走错了上山的路”，是为了表现旅途登山的艰辛不易。 B. 画线句②“橘子洲的橘子很甜”这一细节既写出了橘子很甜的味道，又暗含了“我”如愿以偿的喜悦。 C. 画线句③是“我”站在毛泽东雕像下的感受，“我”因感受到了伟人的豪情和湖湘文化的深厚而感到自卑。 D. 文章以“遗憾”开篇，以“毫无遗憾”收束，“无憾”是指“我”完成了所有旅行计划，尝到了橘子洲的橘子。 11. 小文朗读文中画波浪线句子时，重读了“终于”一词。请结合全文，说说他重读“终于”的理由。 抬头，终于从层层柳叶中，看到了那座意气风发的青年毛泽东雕像。 12. 文章以“在长沙的最后一晚，我是遗憾的”开篇，请从结构和内容两方面简要分析其在全文中的作用。 13. 文中“我”跟女儿说“长沙没有沙”，结尾却说“长沙的沙在每个长沙人的心中”，前后说法是否矛盾？结合文章内容，谈谈你对“长沙的沙”的理解。 （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面辛弃疾的诗文，完成下面小题。 【甲】 ①（辛弃疾）出知滁州，寻知潭州①兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南与溪峒蛮獠②接连，草窃间作③。乃度马殷④营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人。以缗钱⑤五万于广西买马五百匹。时枢府⑥有不乐之者，数沮挠之，弃疾行益力，卒不能夺。 ②经度费巨万计，弃疾善斡旋⑦，事皆立办。时秋霖数月，所司⑧言造瓦不易，问：“须瓦几何?”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成雄镇一方为江上诸军之冠。 ③淳熙八年，台臣王蔺劾⑨其用钱如泥沙，杀人如草芥。罢官。 （节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改） 【注释】①知：担任长官、掌管。潭州：长沙古称。②溪峒蛮獠：泛指西南地区少数民族。③草窃：骚扰。间作：不时发生。④马殷：五代楚王，其营垒故址在今营盘路一带。⑤缗mín钱：铜钱。⑥枢府：主管军政大权的中枢机构。⑦斡wò旋：多方周旋协调。⑧所司：有关部门。⑨劾hé：弹劾、控告。 【乙】 送湖南部曲① （南宋）辛弃疾 青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。 愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。 观书到老眼如镜，论事惊人胆满躯。 万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐⑤。 【注释】①淳熙八年（1181），辛弃疾被弹劾罢官，退居带湖（今江西上饶）。数年之后，当年他任湖南安抚使时创建的飞虎军中的老部下来拜访，临别赠此诗。②符：指军中移文。③薏苡：典故，表明自己罢官是因遭人诬谤，正像东汉马援当年南征交趾吃薏苡抗瘴气，后载回一车薏苡，被人诬谤带回一车明珠一样。④於wū菟tú：虎的别称。老部下当年赤手缚虎，立了功劳，但辛弃疾此时被劾罢官，以致没有得到应得的赏赐。⑤风雨破吾庐：化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”句意。 14. 根据方法提示，解释文句中加点的词。 文言语句 方法提示 解释 寻知潭州兼湖南安抚 查阅字典法：①寻找；②不久；③顺着，沿着；④古代长度单位 （1）_____（填序号） 弃疾悉讨平之 语境分析法：联系上下文推测 （2）_____ 乃度马殷营垒故基 成语推断法：故地重游 （3）_____ 不二日皆具 课内迁移法：此印者才毕，则第二板已具（《活板》） （4）_____ 15. 下列对文中画波浪线句断句最恰当的一项是（ ） A. 军成/雄镇一方/为江上诸军之冠 B. 军成/雄镇一方为江/上诸军之冠 C. 军成雄/镇一方为江/上诸军之冠 D. 军成雄/镇一方/为江上诸军之冠 16. 借助下面资料，翻译文中画横线的句子。 数沮挠之，弃疾行益力，卒不能夺。 资料卡片 “沮”释义：①丧气，颓废；②同“阻”，阻止；③破坏，败坏 “力”释义：①力气；②能力，力量；③人力，劳力；④尽力，用力 “夺”释义：①强取，抢；②失去，丧失；③改变 17. 小文和图图共读了【甲】【乙】材料，请补全他们的交流对话。 小文：原来长沙的营盘路就是辛弃疾创建的飞虎军营房故址所在地，背后竟然藏着这样一段艰辛的往事。 图图：是啊，难怪他在【乙】诗中用“薏苡明珠”这个典故来抒发自己（1）_________的情感。 小文：【乙】诗末句“不妨风雨破吾庐”最让人感动。部下“万里云霄”的光明前路，与辛弃疾“风雨破庐”的落魄处境形成强烈（2）_______（填手法），就像杜甫宁愿自己茅屋破败受冻也希望天下寒士都有房子住一样，我们可从“不妨”二字中读出辛弃疾（3）____________的胸襟与情怀。 图图：飞虎军在辛弃疾离开长沙后，依旧镇守湖湘四十余年，护佑一方百姓，可敬，可叹！ 18. 辛弃疾的谥号为“忠敏”，即“忠诚机敏”。你认为这个谥号与他的生平是否相称？请结合诗文内容说明理由。 （四）名著阅读（5分） 19. 文学名著中，很多人的命运伴随着希望而起落。有人认为：“希望之花”的绽放，既需要“种子”自身的饱满，也需要“土壤”环境的滋养。请从《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合祥子或保尔的命运，谈谈你对这句话的理解。 四、写作与表达（50分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 你的生活中，是否也有这样的经历？也许是疲病或遇到难题时咬牙坚持完成学习任务，是值日时细致干净地打扫教室。也许是运动会上体力不支也坚持完成赛事，扛起集体的荣誉。也许是答应别人的事情，即使遇到困难也努力做到。也许是父母工作忙碌时主动分担家务，照顾弟弟妹妹或是家人生病时关心照顾。也许是看到他人有难处伸手相助，帮扶弱势群体、善待他人，或是主动参与社会志愿服务奉献自己……这些经历中都体现着责任，这些平凡的小事里，也都藏着你对责任的理解。 上面这段文字引发了你怎样的联想和思考？请以“责任”为话题，写一篇记叙文。写作时，试着选择一件你印象最深的事，把当时的犹豫、挣扎、选择和结果都写清楚。 写作要求：①自拟标题，立意鲜明；②不少于600字；③书写规范工整，卷面整洁；④不要抄袭或套作；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南师大附中2026年上学期期末考试 语文试题卷 时长120分钟 分值120分（含卷面5分） 表哥图图计划暑假来长沙旅游，小文为他准备了以下“魅力星城”的相关介绍与旅游活动，请你参与，完成任务。 一、积累与运用（共18分） 【长沙·历史与文化】 按要求完成下列小题。 天上一颗长沙星，地上一座长沙城。亘古流传的浪漫星象，赋予长沙“星城”美名。作为首批国家历史文化名城，它是全国唯一三千年城名、城址不变的古城，得天独厚的文脉沃土bǔ育出厚重灿烂的文明，坐拥“屈贾之乡”“楚汉名城”“潇湘洙泗”“革命圣地”“世界媒体艺术之都”五张文化名片，积淀楚文化、书院文化、红色革命文化、市井非遗、现代传媒文化五大文脉。马王堆汉墓、四羊方尊、三国吴简、岳麓书院、铜官窑等一众家yù户晓的历史遗存，闻名遐迩。这里涌动着炽热的红色理想，承载着千年文人风骨。凭借宜居底色，长沙连续16年获评“中国最具幸福感城市”。 1. 请为文段中加点的字选择正确的注音。（填字母） ①亘古______（A.gèng B.gèn） ②炽热______（A.chì B.zhì） 2. 请根据注音在括号中写汉字。 ①bǔ（ ）育 ②家yù（ ）户晓 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 哺 ②. 喻 【解析】 【1题详解】 注意“亘”和“炽”的正确读音。 【2题详解】 略。 【长沙·名胜与先贤】 按要求完成下列小题。 【甲】长沙山水秀丽、人文荟萃，名胜古迹星罗棋布，自然人文相得益彰。湘江西畔，岳麓山层林叠翠，岳麓书院、爱晚亭与麓山寺相依相伴，古韵禅意交融。【乙】江心，橘子洲风光壮阔，青年毛泽东在此指点江山，写下气势磅礴的诗篇。【丙】江东岸，静静矗立的天心阁古朴雄浑，素有“潇湘古阁、秦汉名城”；诗意悠悠的杜甫江阁留存着诗圣的笔墨印记；清幽典雅的贾谊故居长怀悠悠，西汉才子贾谊贬居于此，写下《吊屈原赋》，忧国情怀代代流传。【丁】 3. 下面对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 加点的词语“星罗棋布”“气势磅礴”“矗立”均运用得当。 B. 画横线句有语病，应在“潇湘古阁、秦汉名城”后加“的美誉”。 C. 画波浪线句中标点符号运用有误，书名号应改为双引号。 D. 画双横线的词语中，“留存”为动词，“指点江山”为动宾短语。 4. 若将“山水风光与先贤风骨融为一体，使得长沙景致动人，文脉绵长”一句插入文段，最恰当的一处是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 【答案】3. C 4. D 【解析】 【3题详解】 C.《吊屈原赋》是辞赋篇目名称，应当使用书名号，原句标点无误。 【4题详解】 待插入句子是对整个文段长沙山水与人文结合特点的总括句。 A.甲处在文段开头，后面“长沙山水秀丽……自然人文相得益彰”已经是开篇总起句，点出长沙兼具山水与人文两大特点，把句子放在甲处，则两句表意高度重复； B.乙只写橘子洲一处风光，内容篇幅不足，无法承接总结语句； C.丙后面才展开天心阁、杜甫江阁、贾谊故居等人文古迹，此处放置总结句会打乱行文逻辑； D.丁位于所有景物、人文古迹描写完毕之后，放在段落末尾，能够收束全文所有山水风光与先贤文脉内容，行文逻辑通顺。 【长沙·风光与烟火】 5. 下面是小文为图图制定的长沙旅游活动计划表，请你补全。 活动板块 活动内容 打卡地点 活动目的 自然美景 登高望远， 漫步湘江 岳麓山、湘江风光带 （1）______ 古迹人文 访千年学府， 寻诗圣遗踪 （2）______ 感受长沙古建人文之韵 红色基因 （3）______ 新民学会旧址、省立第一师范、橘子洲头 探访长沙革命旧址之魂 （4）______ 品尝臭豆腐、糖油粑粑等美食 太平老街、坡子街、 南门口 品尝长沙风味小吃之香 【答案】 ①. 领略长沙自然风光之美 ②. 岳麓书院、杜甫江阁 ③. 示例：瞻仰革命旧址，追思伟人足迹（围绕参观红色旧址即可） ④. 示例：湘味舌尖（围绕品尝小吃即可） 【解析】 【详解】活动板块统一为四字主题短语，活动内容多为两组并列的动作短句，打卡地点罗列对应板块主题的长沙本地场地，活动目的统一采用“动词+长沙+对应特色内容+之+特点”的句式，据此确定格式，组织语言： （1）板块主题是自然美景，打卡地点为岳麓山与湘江风光带，活动内容是登高望远、漫步湘江，整个板块全部围绕长沙自然风光游览展开，据此可知活动目的应为“领略长沙自然风光之美”。 （2）本板块的活动内容写了“访千年学府，寻诗圣遗踪”，“千年学府”对应的长沙古迹场所是岳麓书院，诗圣杜甫留存遗迹的场所是杜甫江阁。 （3）板块名称是红色基因，打卡地点全部为长沙红色革命旧址，活动目的写明探访长沙革命旧址之魂，填写的内容要贴合红色研学的主题。示例：寻访红色旧址，追忆先辈征程。 （4）活动内容是品尝各类长沙特色小吃，活动目的围绕风味小吃展开，因此需要提炼四字短语作为板块标题，贴合美食体验的主题即可。示例：烟火湘味。 【长沙·精神与气质】 6. 补全下面介绍文段中的古诗文名句。 “心忧天下，敢为人先”是“长沙精神”的核心内涵。这份精神里，有“出淤泥而不染，（1）________”（周敦颐《爱莲说》）的高洁风骨，代表着长沙人坚守本心、不随流俗的品格；有“落红不是无情物，（2）________”（龚自珍《己亥杂诗》）的家国情怀，诠释着“心系家国，勇于献身”的奉献担当；怀揣“（3）________，________”（王安石《登飞来峰》）的远见格局，彰显着开拓求索的眼界；更保有“（4）________，________”（杜甫《望岳》）的凌云气魄，映照出百折不挠、坚韧务实、敢闯敢干的城市气度。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 化作春泥更护花 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】注意“濯、涟、作、畏、遮、缘、凌”等字词容易写错。 二、阅读与理解（共47分） （一）现代文阅读Ⅰ（8分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 长沙被称为“山水洲城”，主要是基于其独特的自然地理特征和丰富的历史文化底蕴。山指岳麓山，它是南岳衡山七十二峰之一，岳麓山并不高，最高处海拔三百余米，但因其文化价值而声名显赫。水指湘江，它是湖南省最大的河流，被视为湖南的“母亲河”。洲指橘子洲，湘江中的一个小岛，原名水陆洲，后因种植了大量橘子树而改名为橘子洲。城指湘江两岸的城市，特指东岸的长沙古城。这样的自然与人文景观在国内非常少见，因此长沙得到了“山水洲城”的美誉。 【材料二】 ①爱晚亭，位于岳麓山清风峡，始建于清乾隆五十七年(1792)，为岳麓书院山长罗典创建，原名红叶亭。该亭三面环山，旁有红枫翠竹，下有假山池沼，古朴典雅，别致精巧。时任湖广总督的毕沅认为“红叶亭”名字过俗，选用晚唐杜牧诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，改名为“爱晚亭”。 ②1952年爱晚亭重建，时任湖南大学校长的李达请毛泽东题写了“爱晚亭”三字。 ③亭前石柱上刻有程颂万所撰对联:“山径晚红舒，五百夭桃新种得；峡云深翠滴，一双驯鹤待笼来。”亭内悬饰匾额，上刻毛泽东手书《沁园春·长沙》，字体刚劲飘逸，与古亭相辉映。 ④2013年，爱晚亭入选全国重点文物保护单位名单，与安徽滁州的醉翁亭、杭州西湖的湖心亭、北京陶然亭公园的陶然亭并称中国四大名亭。 【材料三】 ①岳麓书院于北宋时期由潭州太守朱洞创立，是中国四大书院之一，也是现存规模最大、保存情况最好的书院建筑群，是我国历史文化的见证和瑰宝。书院内植物葱郁、山墙连绵，建筑与自然融为一体。以大成殿为典型代表的重檐歇山宫殿式建筑和以屈子祠为首的卷棚文人风景建筑，既有红墙黄瓦的宫殿色调，又有粉墙黛瓦的雅致色彩。 ②南宋时，书院山长张栻主持教事。其间理学家朱熹来访，与张论学，史称“朱张会讲”，首开书院会讲先河。为纪念这段佳话，清代书院山长罗典在书院前修了一座“赫曦台”(取名源于朱熹与张栻合写诗《登岳麓赫曦台联句》)。元明时期，书院屡有兴废。至明中后期，阳明心学和明代实学相继兴起，书院亦成其光大之所。 ③岳麓书院大门前，悬挂着那副名闻天下的对联——惟楚有材，于斯为盛。此联撰于清嘉庆年间，上下联分别集《左传》《论语》名句而成，意为“楚地人才辈出，在这里尤其兴盛”。岳麓书院经世致用、实事求是、开放自由的治学精神得以彰显，先后涌现出王夫之、魏源、曾国藩、左宗棠、郭嵩焘、谭嗣同、黄兴、蔡锷、陈天华、杨昌济、蔡和森、邓中夏、李达、毛泽东等深刻影响中国历史进程的风云人物。 【材料四】 ①位于太平老街的贾谊故居始建于西汉文帝年间，为长沙王太傅贾谊的府邸。汉武帝时，皇帝特向长沙颁《大汉敕刻贾谊纪功碑》，立于贾谊故居内，宅内至今仍保留有贾谊手植柑树及太傅石床和井。历代上至当朝宰相、社会名流，下至普通儒生，均以到贾谊故居凭吊为荣，杜牧、刘长卿、韩愈、王安石等都亲临故居凭吊。 ②故居共分四大部分:贾太傅祠、清湘别墅、贾太傅故宅及办公区。园林主体“清湘别墅”的主要建筑有佩秋亭(原为置贾谊独脚石床处，同时亦是后世学子聚会谈事之处)、寻秋草堂(此为纪念贾谊的建筑，因唐代诗人刘长卿《长沙过贾谊宅》诗句“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”得名)、小沧浪馆(此为纪念屈原的建筑，其名源于屈原《楚辞·渔父》中“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”)、太傅碑廊(将各建筑用长廊连接，内陈列雕刻及历代名家歌咏之作)等。 7. 下列对材料内容的理解正确的一项是（ ） A. 长沙得名“山水洲城”，缘于岳麓山海拔较高，搭配湘江、橘子洲与古城，构成国内罕见的山水人文格局。 B. 爱晚亭能够入选中国四大名亭，依靠的是岳麓山优美的自然环境和自身古朴典雅、别致精巧的建筑特色。 C. 对联“惟楚有材，于斯为盛”名闻天下，彰显了岳麓书院经世致用、实事求是、开放自由的治学精神。 D. 贾谊故居内的寻秋草堂和小沧浪馆均为纪念贾谊而建，其命名源于古典诗文，具有历史文化底蕴。 8. 下列对材料的分析与推断不正确的一项是（ ） A. “朱张会讲”开创了书院会讲的先河，此次学术交流的佳话，也是清代罗典修建赫曦台、纪念先贤论学的重要缘由。 B. 岳麓书院大门前的名联撰于清代，又涌现出大批深刻影响中国历史进程的风云人物，这表明清代湖南的人才远超全国其他地方。 C. 爱晚亭改名、赫曦台修建与取名、贾谊故居建筑命名，都源于古诗文，可见长沙古名胜普遍具有“景因文名、文景相融”的特点。 D. 依据以上材料推断，长沙古建筑保留对联、诗文和名人题词，既增添了文化内涵；又纪念了文化名人，保留了历史事件的记录。 9. 小文想为图图制作一则主题为“山水洲城·诗画长沙”的短视频作为欢迎礼。请参照示例，从爱晚亭、岳麓书院和贾谊故居中任选两处景点各设计一个镜头，完成下表。 景点名称 拍摄画面描述（20字以内） 配文解说词（25字以内，须引用或化用材料中的诗文/对联） 示例：橘子洲 示例：俯拍青年毛泽东雕像，由远及近特写头部 示例：“问苍茫大地，谁主沉浮”——来长沙，寻伟人足迹 （1）___ ①______ ②______ （2）___ ③______ ④______ 【答案】7. C 8. B 9. ①. 爱晚亭 ②. 仰拍枫叶翠竹掩映中的亭檐 ③. “山径晚红舒，峡云深翠滴”，一亭揽尽岳麓诗意 ④. 岳麓书院 ⑤. 缓推镜头掠过“惟楚有材”对联 ⑥. “惟楚有材，于斯为盛”，千年学府等你来。（3）贾谊故居；镜头慢慢推进“贾太傅祠”/从“寻秋草堂”窗边向外拍竹影婆娑、青草摇曳；“秋草独寻人去后”刘长卿的叹息，至今未散。特写“小沧浪馆”匾额，竹叶掩映；“沧浪之水清兮”，屈原的高洁与贾谊的孤直呼应于此 【解析】 【导语】四则材料层层递进、互为补充，全方位展现长沙“山水洲城”的自然风貌与千年人文底蕴。材料一总述长沙独特的山水洲城地理格局，奠定整体基调。后三则聚焦人文地标，分别介绍爱晚亭的沿革景致、岳麓书院的文脉传承与育人成就、贾谊故居的历史渊源与建筑特色。整体由自然到人文、由整体到局部，史料详实、脉络清晰，生动诠释了长沙兼具自然风光与深厚湖湘文脉的城市特质。 【7题详解】 A.根据材料一第①段，岳麓山最高处海拔仅三百余米，并不高，长沙得名“山水洲城”并非缘于岳麓山海拔较高，而是其独特的山水自然景观与深厚历史人文底蕴，因此该选项表述错误。 B.根据材料二第④段，爱晚亭入选中国四大名亭是综合其历史沿革、文化底蕴、建筑价值等多重因素，并非仅依靠岳麓山的自然环境与自身建筑特色，该选项归因片面，表述有误。 D.根据材料四第②段，寻秋草堂是纪念贾谊的建筑，而小沧浪馆是纪念屈原的建筑，并非二者均为纪念贾谊而建，该选项与材料内容不符，表述错误。 【8题详解】 B.根据材料三第③段，岳麓书院清代名联凸显楚地人才兴盛，书院也涌现诸多历史名人，但材料并无任何信息能佐证“清代湖南的人才远超全国其他地方”，该推断过度夸大、无中生有，不符合原文内容。 【9题详解】 根据材料二爱晚亭、材料三岳麓书院、材料四贾谊故居的文字内容，结合题干短视频设计要求梳理出完整答题要点：首先需从三处指定景点中选取两处，不能复用示例橘子洲；其次拍摄画面要写明镜头运镜与对应景点标志性景物，控制在20字以内，景物描写要贴合原文细节，如爱晚亭红枫石柱、书院大门楹联、贾谊故居寻秋草堂；最后解说词需限制25字内，必须引用或化用各语段里的诗文、对联，爱晚亭可用杜牧诗句、亭柱对联，岳麓书院可用“惟楚有材，于斯为盛”，贾谊故居可化用刘长卿诗句，全程紧扣“山水洲城·诗画长沙”的山水人文主题。 示例一： （1）①爱晚亭 ②环绕古亭运镜，特写红枫与亭前石柱对联 ③“霜叶红于二月花”，山间古亭藏长沙诗意。 （2）④岳麓书院 ⑤镜头推向大门，定格“惟楚有材”经典门联 ⑥“惟楚有材，于斯为盛”，千年书院孕育英才 （3）贾谊故居；近景拍摄寻秋草堂，框住院内古石碑木；“秋草独寻人去后”，古宅凭吊忆贾谊风骨 （二）文学性文本阅读Ⅱ（15分） 阅读文章，完成小题。 长沙的沙 张海 ①在长沙的最后一晚，我是遗憾的。 ②我遗憾从橘子洲大桥走过，却没有踏足橘子洲头；我遗憾住在岳麓山脚，却没能一访岳麓书院。于我而言，去长沙却去不了这两个地方，是人生的一大憾事。 ③提起长沙，我的第一反应就是毛主席《沁园春·长沙》中的“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。 ④橘子洲将湘江一分为二，这浑然天成的景观，本就是大自然的奇迹。前有杜甫“桃源人家易制度，橘洲田土仍膏腴”的诗句，后有毛主席在洲头明志，“问苍茫大地，谁主沉浮”。既有诗情画意的景色，又有激扬豪迈的气概。 ⑤去酒店的路上，大巴行至橘子洲大桥，原本睡意昏沉的我看到远处那一抹突出的花岗岩雕像，忽然振奋地坐直了身体，视线紧紧追寻那伫立在洲头最前端的雕像，满心的震撼。心中唯一的想法就是，我一定要去橘子洲头，站在毛主席雕像之下，感受主席当年在此是如何的挥斥方遒。 ⑥当晚，我步行来到橘子洲大桥。江风习习，夜色璀璨，在星光与灯光的交错下，放眼只能望到依稀暗沉的影子。想夜访橘子洲头，奈何景区已关闭，只能悻悻作罢。心里的念想，却更浓郁了。 ⑦住的酒店就在岳麓山脚下，我还有一个期待——岳麓书院。 ⑧第二天天还没亮，我和卢老师就兴致满满去爬岳麓山，脚步轻快。 ⑨岳麓山，因“南岳周围八百里，回雁为首，岳麓为足”得名，融传统文化精华的儒释道为一体，形成了岳麓山文化。于我而言，岳麓山、岳麓书院，就是一种信仰，是一种对历史文化的崇敬和敬仰。 ⑩[①只可惜我和卢老师从一开始就走错了上山的路]，晨间在岳麓山寻迹无果，只能失落而归。 ⑪离开长沙前的最后一夜，我与卢老师聊天，还无比遗憾。此次长沙之行，没有去到橘子洲头，看层林尽染，万山红遍，也没有登足岳麓书院，看一眼挂于门口的那副楹联：“惟楚有材，于斯为盛”。 ⑫没想到峰回路转。当天夜里，因为台风，回程的高铁取消了。我内心欣喜，这意味着可以有时间去橘子洲头，登岳麓书院。 ⑬退票后一大早我就和卢老师赶去橘子洲头。脚踩上橘子洲的时候，我心里蓦然涌起踏实和期待，想要马上走到那座最为壮观的雕像下。 ⑭小火车载着我们从橘子洲大桥下到了橘子洲头。站在江边，江风迎面吹来，[②手里还握着橘子洲的橘子，很甜。] ⑮抬头，终于从层层柳叶中，看到了那座意气风发的青年毛泽东雕像。 ⑯胸中一股自豪感忽然涌现，即使是一座石雕，也能感受到当年毛主席站在这里的时候，是如何的意气风发、胸怀天下。 ⑰我说不清那是一种什么样的感觉，[③仿佛自己一下子变渺小，心胸却一瞬间又开阔起来。] ⑱我寻思着，这应该就叫作通透。 ⑲离开橘子洲头后，我们又去了岳麓书院。 ⑳冲着信仰而来，我终于站在了岳麓书院，有幸得见“惟楚有材，于斯为盛”这副意境深远、气势豪迈的楹联。 ㉑千年学府，其身后的深厚历史文化底蕴早已不是一朝一夕能够读懂的。每一组院落、每一块石碑、每一枚砖瓦、每一支风荷，都闪烁着时光淬炼的人文精神。 ㉒历史文化，即是传承。 ㉓讲堂是书院的核心，里面有四块大字石碑，上面写着“忠”“孝”“廉”“节”，据说是朱熹所书。走进讲堂，就会不由自主地被这四个字吸引，仿佛有一股魔力，释放出巨大的感染力，让人的思绪完完全全地被吸了过去。 ㉔这四个字，遍及天下，以示训诫。 ㉕那一刻，我忽然意识到，我们所学的，我们所做的，远远还不够。 ㉖短短行程，却已是足迹遍布大半长沙。期间女儿与我视频，用稚嫩的童声问我：“长沙是不是有很多的沙?”我笑答：“长沙没有沙。”后想起初到长沙获赠的书籍《长沙的长，长沙的沙》，有些懊恼自己心直口快，心里不免感慨，长沙又怎么会没有沙呢，长沙的沙不在地上，不在江边，而是在每个长沙人的心中。 ㉗此行长沙，圆了我多年的夙愿，离开之时，心中已毫无遗憾。 10. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 画线句①写“我”和卢老师爬岳麓山“一开始就走错了上山的路”，是为了表现旅途登山的艰辛不易。 B. 画线句②“橘子洲的橘子很甜”这一细节既写出了橘子很甜的味道，又暗含了“我”如愿以偿的喜悦。 C. 画线句③是“我”站在毛泽东雕像下的感受，“我”因感受到了伟人的豪情和湖湘文化的深厚而感到自卑。 D. 文章以“遗憾”开篇，以“毫无遗憾”收束，“无憾”是指“我”完成了所有旅行计划，尝到了橘子洲的橘子。 11. 小文朗读文中画波浪线句子时，重读了“终于”一词。请结合全文，说说他重读“终于”的理由。 抬头，终于从层层柳叶中，看到了那座意气风发的青年毛泽东雕像。 12. 文章以“在长沙的最后一晚，我是遗憾的”开篇，请从结构和内容两方面简要分析其在全文中的作用。 13. 文中“我”跟女儿说“长沙没有沙”，结尾却说“长沙的沙在每个长沙人的心中”，前后说法是否矛盾？结合文章内容，谈谈你对“长沙的沙”的理解。 【答案】10. B 11. “终于”指最终、最后，这一副词表示经过较长过程后最终达成结果，“我”曾多次错失游览机会，“终于”一词突出寻访橘子洲之路的曲折与内心强烈的期盼，表达出“我”心愿达成后的欣喜与满足，承接前文遗憾，引出后文心胸开阔的感悟，让行文情感富有起伏。 12. 结构上：设置悬念，引发读者好奇（遗憾的缘由、能否弥补等），激发阅读兴趣。与结尾“毫无遗憾”相呼应（形成首尾照应），使文章结构完整。运用欲扬先抑，让行文情节起伏有波澜。 内容上：直接点明作者最初的心情“遗憾”，引出后文在长沙没能游览橘子洲头、岳麓书院两件憾事，奠定了遗憾失落的情感基调，与结尾“毫无遗憾”形成对比。 13. 不矛盾。“长沙的沙”并非指地上或江边的自然沙粒，长沙是内陆城市，并没有与沙粒有关的自然景观，所以说“长沙没有沙”。长沙的“沙”喻指长沙这座城市的深厚历史文化底蕴和人文精神（象征橘子洲头的红色革命精神、岳麓书院千年学府的文化传承等历史文化底蕴）。“长沙的沙在每个长沙人的心中”是指这些文化精神融入了长沙人的品格里（如沙粒般细小而众多，积淀在城市的血脉中），代代传承。 【解析】 【导语】本文记录作者在长沙的山水人文间完成了一场精神还乡的经历。作者从橘子洲头擦肩而过的怅惘写起，经岳麓山寻路未果的失落，终因台风“意外”得偿夙愿。文章将个人游踪升华为对湖湘文化的虔心朝圣，道出了文化基因深植人心的真谛，于细腻的心理流转间尽显一座城市的精神重量。 【10题详解】 A.由第⑩段可知，后文交代走错路的结果是晨间在岳麓山寻迹无果，满心失落，文字侧重写出错过书院游览机会的遗憾，并没有体现登山路途艰难困苦的相关内容； C.由第⑰段可知，作者感受到伟人胸怀天下的气魄后，内心生出开阔通透之感，文中不存在自卑的情绪描写，选项曲解人物内心感受； D.由第㉗段可知，作者毫无遗憾的根本原因是成功游览橘子洲头与岳麓书院，读懂长沙深厚人文精神，而非尝到橘子。 【11题详解】 由第⑬段、第⑮段可知，前文多处铺垫作者的游览波折，初次途经大桥只能远望雕像，夜里到访景区已经关闭，次日上山又错失岳麓书院，多重阻碍让作者的期盼不断累积，“终于”一词带有历经波折才达成心愿的语义色彩。这个词语承接前文数次错过橘子洲的失落与遗憾，清晰体现出寻访橘子洲头过程的曲折漫长，凸显作者长久以来对瞻仰青年毛主席雕像的强烈期盼。在看到雕像的瞬间，积压多日的遗憾尽数消散，词语承载心愿落地后的欣喜、踏实与满足。同时这句话衔接前文奔赴橘子洲的急切行动，引出后文作者站在雕像下心胸开阔、心生通透的感悟，让全文遗憾到圆满的情感起伏更加鲜明立体。 【12题详解】 由第①段“在长沙的最后一晚，我是遗憾的”、第⑪段“离开长沙前的最后一夜……‘惟楚有材，于斯为盛’”可知，文章开篇直接抛出“遗憾”的情绪，开门见山点明作者初到长沙的低落心境，读者会自然好奇作者遗憾的具体缘由，也会产生后续能否弥补遗憾的阅读好奇，有效激发阅读兴趣。这句话直接引出后文两大叙事内容，分别是错过橘子洲夜景、走错山路无缘岳麓书院两件憾事，为全文的情节发展定下失落、惋惜的情感基调。从文章整体布局来看，开篇的遗憾与原文第㉗段“此行长沙……心中已毫无遗憾”照应，形成鲜明对比，勾勒出作者从失落走向圆满的情感变化。同时文章使用欲扬先抑的行文手法，先铺陈满心遗憾，再写意外滞留、圆满打卡两处胜地的转折，让文章情节富有起伏，行文节奏更有张力。 【13题详解】 由第㉖段可知，女儿仅从地名字面含义提问，询问长沙是否存在沙土这类自然景物，作者从地理实景层面回应，长沙城内、湘江岸边不存在大片沙土景观，单看自然实景，长沙确实没有沙，不存在否定城市内核的含义。 由第④段、第㉑段可知，作者游览时接触到橘子洲承载的红色革命精神，还有岳麓书院传承千年的儒道文化，这些厚重的精神积淀就是文中“沙”的深层象征义，沙粒细碎繁多、长久沉淀，对应长沙代代积累、无处不在的人文底蕴。 由第㉒段、第㉖段可知，作者游览过后读懂长沙人文精神的价值，明白红色理想、千年文脉不会依附在沙土实物上，而是长久扎根在本地百姓的内心，如同无数细沙汇聚，融入城市血脉，依靠一代又一代人延续传递。 （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面辛弃疾的诗文，完成下面小题。 【甲】 ①（辛弃疾）出知滁州，寻知潭州①兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南与溪峒蛮獠②接连，草窃间作③。乃度马殷④营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人。以缗钱⑤五万于广西买马五百匹。时枢府⑥有不乐之者，数沮挠之，弃疾行益力，卒不能夺。 ②经度费巨万计，弃疾善斡旋⑦，事皆立办。时秋霖数月，所司⑧言造瓦不易，问：“须瓦几何?”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成雄镇一方为江上诸军之冠。 ③淳熙八年，台臣王蔺劾⑨其用钱如泥沙，杀人如草芥。罢官。 （节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改） 【注释】①知：担任长官、掌管。潭州：长沙古称。②溪峒蛮獠：泛指西南地区少数民族。③草窃：骚扰。间作：不时发生。④马殷：五代楚王，其营垒故址在今营盘路一带。⑤缗mín钱：铜钱。⑥枢府：主管军政大权的中枢机构。⑦斡wò旋：多方周旋协调。⑧所司：有关部门。⑨劾hé：弹劾、控告。 【乙】 送湖南部曲① （南宋）辛弃疾 青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。 愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。 观书到老眼如镜，论事惊人胆满躯。 万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐⑤。 【注释】①淳熙八年（1181），辛弃疾被弹劾罢官，退居带湖（今江西上饶）。数年之后，当年他任湖南安抚使时创建的飞虎军中的老部下来拜访，临别赠此诗。②符：指军中移文。③薏苡：典故，表明自己罢官是因遭人诬谤，正像东汉马援当年南征交趾吃薏苡抗瘴气，后载回一车薏苡，被人诬谤带回一车明珠一样。④於wū菟tú：虎的别称。老部下当年赤手缚虎，立了功劳，但辛弃疾此时被劾罢官，以致没有得到应得的赏赐。⑤风雨破吾庐：化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”句意。 14. 根据方法提示，解释文句中加点的词。 文言语句 方法提示 解释 寻知潭州兼湖南安抚 查阅字典法：①寻找；②不久；③顺着，沿着；④古代长度单位 （1）_____（填序号） 弃疾悉讨平之 语境分析法：联系上下文推测 （2）_____ 乃度马殷营垒故基 成语推断法：故地重游 （3）_____ 不二日皆具 课内迁移法：此印者才毕，则第二板已具（《活板》） （4）_____ 15. 下列对文中画波浪线句断句最恰当的一项是（ ） A. 军成/雄镇一方/为江上诸军之冠 B. 军成/雄镇一方为江/上诸军之冠 C. 军成雄/镇一方为江/上诸军之冠 D. 军成雄/镇一方/为江上诸军之冠 16. 借助下面资料，翻译文中画横线的句子。 数沮挠之，弃疾行益力，卒不能夺。 资料卡片 “沮”释义：①丧气，颓废；②同“阻”，阻止；③破坏，败坏 “力”释义：①力气；②能力，力量；③人力，劳力；④尽力，用力 “夺”释义：①强取，抢；②失去，丧失；③改变 17. 小文和图图共读了【甲】【乙】材料，请补全他们的交流对话。 小文：原来长沙的营盘路就是辛弃疾创建的飞虎军营房故址所在地，背后竟然藏着这样一段艰辛的往事。 图图：是啊，难怪他在【乙】诗中用“薏苡明珠”这个典故来抒发自己（1）_________的情感。 小文：【乙】诗末句“不妨风雨破吾庐”最让人感动。部下“万里云霄”的光明前路，与辛弃疾“风雨破庐”的落魄处境形成强烈（2）_______（填手法），就像杜甫宁愿自己茅屋破败受冻也希望天下寒士都有房子住一样，我们可从“不妨”二字中读出辛弃疾（3）____________的胸襟与情怀。 图图：飞虎军在辛弃疾离开长沙后，依旧镇守湖湘四十余年，护佑一方百姓，可敬，可叹！ 18. 辛弃疾的谥号为“忠敏”，即“忠诚机敏”。你认为这个谥号与他的生平是否相称？请结合诗文内容说明理由。 【答案】14. ①. ② ②. 全、都 ③. 旧的、原来的（从前的） ④. 准备（好了） 15. A 16. （他们）多次阻挠（他），辛弃疾推行（或实行）得更加尽力，最终不能改变他的想法（或行动）。 17. ①. 遭受诬谤或遭受政治挫折的悲愤（不平、感伤）； ②. 对比； ③. 先公后私、先人后己（舍己为人）或无私关爱部属、心系天下 18. “忠敏”谥号与他的生平相称。文中辛弃疾平定盗贼、创建飞虎军，诗中“论事惊人胆满躯”（论事理有胆有识直言秉公）以及勉励部下为国效力都体现了他忠诚爱国、以保境安民为己任，这与“忠”相称。文中弃疾善于多方周旋协调，事情都能立即办好，不到两天就解决创建飞虎军营房所需的瓦，体现了他机智多谋、富有才干（智谋与能力过人），这与“敏”相称。 【解析】 【导语】甲文以纪实笔法记述辛弃疾治湘功绩，他平定湖湘盗乱、筹建飞虎军，巧解建材难题，治军理政才干出众，却遭权贵阻挠、无端弹劾罢官，尽显仕途坎坷。乙文为其罢官后赠部下之作，借薏苡典故自陈冤屈，愧疚辜负部下战功。诗文互为印证，既凸显其文武兼备的实干之才，又彰显他遭谤被贬仍心怀家国、舍己成人的赤诚胸襟。 【14题详解】 （1）方法提示为查阅字典法，给出“寻”四个义项：①寻找；②不久；③顺着，沿着；④古代长度单位。结合前文“出知滁州”，句子讲辛弃疾任职调动，先做滁州知州，不久又掌管潭州，只有义项②贴合语境，因此填②。句意：不久（辛弃疾）掌管潭州，同时兼任湖南安抚使。 （2）方法提示为语境分析法，联系上文“盗连起湖湘”，湖湘盗贼接连作乱，后文写辛弃疾出兵平定，“悉”修饰动词“讨平”，用来概括全部盗贼，可推测词义为全、都。句意：辛弃疾把（所有盗贼）全部讨伐平定。 （3）方法提示为成语推断法，给出成语“故地重游”，成语中“故”的含义是旧的、原来的；句中“故基”指马殷旧时的营垒地基，对应成语字义，因此“故”解释为旧的，原来的。句意：于是丈量马殷旧时营垒的地基。 （4）方法提示为课内迁移法，给出《活板》原句“此印者才毕，则第二板已具”，课内文中“具”翻译为准备（好了）；本句写百姓征集瓦片，不到两天全部凑齐，词义可直接迁移，解释为准备（好了）。句意：不到两天，（所需瓦片）就全部准备（好了）。 【15题详解】 句意是：这支军队建成后，威势雄壮镇守一方，是长江沿线各路军队里的第一名。 “军成”是独立分句，指飞虎军组建完成，语意完整需断开；“雄镇一方”承接前文，写军队雄壮威武镇守本地，为完整表意短句，其后断开；“为江上诸军之冠”是判断句，说明这支军队在长江沿岸军队中位居首位，语意独立单独成句。因此正确停顿为：军成/雄镇一方/为江上诸军之冠。 【16题详解】 重点字词有： 数：多次，屡次；沮：选②，同“阻”，阻止；挠：阻挠、干扰；行：推行、实施（建军计划）；力：选④，尽力、用力；卒：最终，终究；夺：选③，改变（这里指改变辛弃疾的计划）。 【17题详解】 （1）结合注释，“薏苡明珠”典故讲马援遭人诬陷，【甲】文写辛弃疾尽心筹建飞虎军，却被朝中官员阻挠，最终遭弹劾罢官。诗人借这个典故，抒发自己一心为国做事，反倒遭受小人无端污蔑、蒙冤被贬的愤懑与委屈。 （2）句中部下奔赴万里前程、前途光明，对比诗人自身罢官后居所破败、处境潦倒，把两种截然不同的境遇放在一起对照，这种写作手法是对比，通过反差强化情感； （3）“不妨”是不在意、无所谓的意思，辛弃疾明知自己穷困潦倒、居所残破，却真心祝愿部下前程远大，不在乎自身遭遇苦难，化用杜甫诗句，体现出他舍己为人、心系他人，以家国大局为重、不计个人得失的宽广胸襟。 【18题详解】 谥号“忠敏”和辛弃疾生平高度相称。 先说“忠”：根据【甲】文第①段，湖湘盗匪四起、少数民族时常作乱，辛弃疾主动出兵悉数讨平，又顶着中枢官员多次阻挠，坚持修建飞虎军戍守边境，一心守护地方百姓安宁；再结合【乙】诗，“负君赤手缚於菟”可见他记挂立下战功的部下，“万里云霄送君去”诚心送别旧部奔赴远方为国效力，一生以家国、百姓为重，赤诚报国，完全配得上“忠诚”的评价。 再说“敏”：根据【甲】文第②段，营建军营经费浩大，辛弃疾擅长斡旋协调，各项事务迅速办妥；秋雨连绵缺二十万片屋瓦，他立刻想出向民间征取沟瓦的妙计，“不二日皆具”，下属全都叹服，能灵活巧妙化解工程难题，处事干练聪慧、应变能力极强，完美契合“机敏有才”的内涵。 【点睛】参考译文： ①辛弃疾出任滁州知州，不久掌管潭州，兼任湖南安抚使。湖湘地区接连出现盗贼作乱，辛弃疾将他们全部讨伐平定。又因为湖南与西南少数民族聚居之地接壤，时常有盗贼暗中骚扰作乱。于是他丈量五代楚王马殷旧时营垒的地基，修建营寨栅栏，招募两千名步兵、五百名骑兵。他动用五万贯铜钱，从广西购入五百匹战马。当时中枢军政机构中有不愿支持他的人，屡次阻挠这项举措，但辛弃疾推行政令的决心更加坚定，最终没人能够改变他的举措。 ②营建军队营垒耗费数以万计的钱财，辛弃疾擅长多方周旋协调，所有事务都能立刻办妥。当时接连数月秋雨连绵，主管部门说无法烧制屋瓦。辛弃疾问道：“需要多少屋瓦？”下属回答：“二十万片。”辛弃疾说：“不必担忧。”他下令厢官，除官府房舍、祠堂庙宇之外，向百姓家中每户征取两片屋檐瓦片，不到两天就凑齐了所需瓦片，下属官吏无不赞叹佩服。这支军队建成后，威势强盛，镇守一方，成为长江沿线各路军队中的佼佼者。 ③淳熙八年，御史台官员王蔺弹劾辛弃疾，指责他挥霍钱财如同抛洒泥沙，杀伐民众如同践踏草芥。辛弃疾因此被罢免官职。 （四）名著阅读（5分） 19. 文学名著中，很多人的命运伴随着希望而起落。有人认为：“希望之花”的绽放，既需要“种子”自身的饱满，也需要“土壤”环境的滋养。请从《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合祥子或保尔的命运，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 示例一：这句话是说人心中的理想希望想要开花结果，一方面要有自身坚定的意志作为根基，另一方面也离不开外界他人、社会环境的扶持引导。保尔拥有顽强不屈的精神，出身贫苦却有着崇高的理想。即便全身瘫痪、双目失明，他依旧没有放弃追求，选择以文学创作继续奋斗，这份永不言弃的本心是希望萌发的核心。朱赫来引导保尔走上革命道路，身边志同道合的战友、为人民解放奋斗的革命集体，都成为滋养他理想的沃土，不断给予他力量，支撑他一路坚守信念。内在的坚韧与外部的正向扶持相结合，才能让心中的希望开花。 示例二：这句话是说人心中的理想希望想要开花结果，既要自身怀揣奋进的初心，也需要良好的外部环境（周围人、社会）给予支撑，二者缺一不可。刚进城的祥子勤劳本分，一心靠拉车攒钱买属于自己的车，吃苦耐劳、省吃俭用，内心改变命运的希望种子十分饱满。可社会动荡黑暗，大兵抢走他的新车、孙侦探敲诈了他的积蓄，加上虎妞难产离世、小福子自尽，一次次打击不断摧毁祥子，没有可供希望生长的环境。纵使祥子最初满怀憧憬，心中的希望也最终彻底枯萎。 【解析】 【详解】题干这句话运用比喻修辞，将人生理想比作“希望之花”的绽放，将个体内在的信念、意志、行动力与初心比作“饱满的种子”，将社会环境、他人引导、集体支撑等外部条件比作“滋养的土壤”。个人的主观努力是希望萌发的前提，外部环境则是希望持续生长、最终开花结果的必要保障，正向的环境会放大个体努力的价值，恶劣的环境则会不断消解内在的动力，甚至彻底摧毁希望的根基。 结合《钢铁是怎样炼成的》，保尔出身贫苦工人家庭，在接触革命思想后，他拥有“为人类的解放而斗争”的崇高理想。他先后经历战场负伤、筑路时冻饿交加、多次重病缠身等打击，哪怕最终全身瘫痪、双目失明，也没有放弃对理想的追求，转而以文学创作的方式继续投身革命事业。朱赫来是他的革命启蒙者，不仅教会他拳击，更将革命思想的种子种进他的心里，帮他把模糊的反抗意识转化为清晰坚定的人生方向。而革命的时代浪潮、布尔什维克的革命集体，则是他成长的土壤，谢廖沙的陪伴、丽达的指引、广大革命者的共同奋斗，这样的土壤让保尔的理想种子得以不断扎根生长。 结合《骆驼祥子》来看，初到北平的祥子拥有一颗无比饱满的希望种子，他年轻健壮、勤劳朴实，只想买一辆属于自己的车，成为一个独立自由的劳动者。为了实现这个目标，他省吃俭用、咬牙苦干了整整三年，终于凑足钱买下了第一辆车；哪怕车被大兵抢走，他也没有立刻消沉，而是带着三匹骆驼逃回北平，从头开始攒钱。遗憾的是，祥子身处的社会黑暗混乱，底层劳动者没有任何生存保障，大兵抢走了他的第一辆车，孙侦探的敲诈掏空了他第二次攒下的全部积蓄，虎妞的强势介入打乱了他的人生节奏，小福子的死亡则掐灭了他最后一点希望，使他从体面要强的青年堕落成麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉，心中的希望之花彻底枯萎凋零。 示例：这句话是说理想的实现既需要个人的上进努力，也离不开良好外部环境的支撑。祥子这颗“种子”本是饱满的——他年轻健壮、吃苦耐劳、对未来充满希望，坚信凭自己的努力能买上一辆属于自己的车。然而，他所处的“土壤”却极其恶劣：军阀混战、社会黑暗、底层人民备受压榨。他的车被抢、钱被骗、妻子难产而死，三次买车梦碎，最终堕落为行尸走肉。祥子的悲剧说明，再饱满的种子，若生于贫瘠的土壤，也无法绽放希望之花。个人的奋斗固然重要，但若社会环境不公，底层人民的希望终将被吞噬。 四、写作与表达（50分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 你的生活中，是否也有这样的经历？也许是疲病或遇到难题时咬牙坚持完成学习任务，是值日时细致干净地打扫教室。也许是运动会上体力不支也坚持完成赛事，扛起集体的荣誉。也许是答应别人的事情，即使遇到困难也努力做到。也许是父母工作忙碌时主动分担家务，照顾弟弟妹妹或是家人生病时关心照顾。也许是看到他人有难处伸手相助，帮扶弱势群体、善待他人，或是主动参与社会志愿服务奉献自己……这些经历中都体现着责任，这些平凡的小事里，也都藏着你对责任的理解。 上面这段文字引发了你怎样的联想和思考？请以“责任”为话题，写一篇记叙文。写作时，试着选择一件你印象最深的事，把当时的犹豫、挣扎、选择和结果都写清楚。 写作要求：①自拟标题，立意鲜明；②不少于600字；③书写规范工整，卷面整洁；④不要抄袭或套作；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。 【答案】例文： 担起那份小小的责任 以前我总以为，“责任”是一个很宏大、很遥远的词语，是大人的担当，是英雄的壮举。直到那次担任班级图书角管理员的经历，我才明白，责任就藏在琐碎的日常里。 新学期班委竞选，我一时兴起报名了图书角管理员。本以为只是简单整理书籍、登记借阅信息，轻松又简单，可真正接手后，才发现这份工作藏着不少繁琐。班级图书角书籍繁多，同学们借阅随意，书本常常杂乱堆放，有的书破损卷边，有的借阅记录模糊不清，每次整理都要花费大半节课的时间。短短一周，我就心生懈怠，开始敷衍了事，图书角渐渐又变得凌乱不堪。 周五放学，班主任巡查班级时，默默走到图书角，弯腰轻轻整理散乱的书籍。她没有批评我，只是轻声说：“每一个岗位都是一份责任，既然选择了承担，就不能半途而废。”看着老师认真整理书籍的背影，我的脸颊瞬间发烫，心里满是愧疚。放学的铃声响起，同学们陆续收拾书包离开，看着空荡荡的教室和杂乱的图书角，我陷入了深深的挣扎。 心里有两个声音在不断拉扯。一个声音在说：“太累了，反正没人仔细检查，随便应付就好，下周干脆申请换岗位。”另一个声音却在提醒我：“这是你自己争取来的职责，既然答应了老师和同学，就一定要做好，不能辜负大家的信任。”我望着整洁明亮的教室，想起同学们课间开心借书的模样，最终下定决心，留下来好好整理图书角，扛起自己的那份责任。 我放下书包，开始认真梳理所有书籍。先按照文学、科普、故事等类别仔细分类，将错位的书籍一一归位，把卷边的书页轻轻抚平，用胶带细心修补破损的书本。随后，我重新核对借阅登记本，补全遗漏的借阅信息，把逾期未还的书籍逐一标注。夕阳透过窗户洒进教室，落在一排排整齐的书籍上，温暖又治愈。不知不觉，一个多小时过去了，原本杂乱的图书角变得整整齐齐、焕然一新。 第二天一早，同学们看到整洁的图书角，纷纷露出惊喜的笑容，班主任也对我投来了赞许的目光。那一刻，我没有疲惫，只有满满的踏实与自豪。我也终于懂得，责任从不是惊天动地的付出，而是藏在平凡岗位的坚守，藏在言出必行的担当。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文以“责任”为核心话题，贴合初中生日常成长，不要求宏大空洞的家国论述，聚焦普通人、平凡事的责任担当，核心是书写个人成长中的真实感悟。审题的关键在于读懂材料内核，材料摒弃了轰轰烈烈的大事，聚焦学习、集体、承诺、家庭、助人等日常小事，明确要求记录自己的亲身经历。写作时不能单纯堆砌事件，必须紧扣题干要求，把事件过程中的犹豫、内心挣扎、最终选择以及事情结果完整呈现。立意上要立足七年级学生视角，核心立意可定为：责任不是惊天动地的壮举，而是困境中不放弃的坚守、遇事不推脱的担当、待人守承诺的真诚。通过一件小事的历练，写出自己对责任的认知变化，从懵懂懈怠到主动承担，体现成长蜕变，让平凡的小事承载真挚的成长感悟，贴合记叙文以小见大的写作核心。 二、选材构思。 选材需紧扣日常校园、家庭、社会生活，选取自己亲身经历、印象深刻、有细节可写的小事，避免素材陈旧空洞，如：班级负责黑板报收尾工作，临近放学突发难题，在回家休息和坚守完工之间挣扎，最终独自完成收尾，守护班级荣誉；担任小组组长，组员作业拖沓懈怠，自己心生委屈想要放弃，最终坚持督促帮扶，带领小组完成任务；假期负责照顾独居老人邻里的小任务，遭遇天气恶劣、自身疲惫的困境，依旧坚守承诺完成帮扶。构思上采用“困境铺垫—内心挣扎—主动选择—付诸行动—收获感悟”的结构，开篇简单点题，中间详细刻画心理变化和事件细节，结尾结合经历感悟责任的真谛，做到结构清晰、情感真实、主旨突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $