第二单元空气和氧气单元练习题--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中化学“空气和氧气”主题，通过天宫空间站、数字烟花等科技与生活情境，融合基础概念与实验探究，适配单元复习，全面覆盖化学观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|16题|空气成分（1-4题）、污染防治（5-6题）、氧气性质（9、11题）|结合荔枝保鲜（7题）考氮气稳定性，体现化学与生活联系| |非选择题|4题|工业制氧（17题）、实验装置（19题）、氧气含量测定（20题）|科普短文（18题臭氧）培养科学思维，拓展实验（20题红磷白磷对比）强化科学探究能力|

第二单元 空气和氧气 单元练习题 姓名_____________ 班级__________ 座位号____________ 一、选择题 1．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气说法正确的是 A．二氧化碳是计入空气质量评价的污染物 B．氧气具有助燃性，是一种重要的燃料 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D．空气中氮气的质量分数为78% 2．空气是生产生活的重要资源，下列关于空气成分的说法错误的是 A．二氧化碳用作气体肥料 B．氮气用作食品防腐剂 C．氧气用作航空航天燃料 D．稀有气体用作电光源 3．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是（　　） A．工业上通过分离液态空气的方法可得到N2 B．稀有气体中的氦气可用于飞艇 C．CO2是植物光合作用的重要原料 D．硫在氧气中燃烧的产物是SO3 4．空气是宝贵的资源。下列说法正确的是(　　) A．氮气约占空气总质量的 B．臭氧层破坏与空气污染无关 C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．空气中的二氧化碳主要来源于光合作用 5．“全面绿色转型，共建美丽中国”。以下措施不符合该理念的是 A．露天焚烧秸秆 B．推广光伏发电 C．处理生活污水 D．回收废旧金属 6．长沙市某日的空气质量报告如图，下列有关说法正确的是（　　） A．空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量状况越好 B．为了践行“低碳生活”，禁止使用化石燃料 C．目前计入空气质量评价的项目除了报告中的物质，还应包括 D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 7．茂名是“中国荔枝之乡”。荔枝采摘后保鲜时，可向包装袋内充入少量，主要利用的性质是（　　） A．无色无味 B．沸点较低 C．化学性质稳定 D．密度与空气接近 8．利用图示实验装置测定空气中氧气的含量。下列叙述错误的是 A．实验前需检查装置气密性 B．红磷的作用是消耗装置中的氧气 C．红磷熄火后立即打开止水夹 D．最终活塞停在10mL刻度线处 9．天宫空间站已在轨运行一千多天。空间站内的“空气”中，需要及时补充的是(　　) A． B． C． D．稀有气体 10．下列关于纯净物与混合物的说法不确切的是 A．纯净物有固定的组成，混合物没有固定的组成 B．通过某些分离方法，可以从混合物中得到某些纯净物 C．混合物是几种物质共存在一起所形成的物质体系 D．纯净物是指卫生洁净的物质 11．下列对实验现象的描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁 12．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　） A．镁+氧气氧化镁 B．水氢气+氧气 C．石蜡+氧气二氧化碳+水 D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 13．下列实验操作中，不正确的是 A．取用粉状药品 B．检查装置气密性 C．铁丝在O2中燃烧 D．熄灭酒精灯 14．有关实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气的说法，正确的是（　　） A．无需检查装置的气密性 B．反应后二氧化锰质量增加 C．反应时需要用酒精灯加热 D．可用带火星的木条检验氧气 15．如图都是制取氧气的方法，常见的便携式制氧机有“分子筛”技术制氧(原理如图1)和化学药剂制氧(如图2)等，图3是工业制氧原理，下列有关说法正确的是 (　　) A．图2制氧机中的制氧剂中一定含有氧元素 B．图1 从空气变为富氧空气的过程属于化学变化 C．图3 由空气制氧气的过程属于分解反应 D．图2 反应仓相当于实验室制取氧气的收集装置 16．实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是（　　） A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B．先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性 C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 二、非选择题 17．人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质的相关知识完成下列问题。 （1）工业中通过分离低温液态空气法制取氧气，该过程属于　 　(填“物理”或“化学”)变化。 （2）低温液态空气分离过程，先升温使液氮变成氮气从而进行分离，剩余为“液氧”。该过程说明氮气的沸点比氧气的沸点　 　(填“高”或“低”)。 （3）人类时刻离不开空气，原因是空气中的氧气能　 　。 （4）2023年杭州成功举办了第十九届亚运会。开幕式采用了数字烟花代替传统火药烟花，通过运用三维动画、增强现实等数字科技，真实还原烟花场地的视听效果，给观众带来绚烂的视觉盛宴。传统火药烟花燃放时会产生以下物质，其中不会污染空气的是______(填字母)。 A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．烟尘 （5）以下是国家关于空气的污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污熟 重度污染 严重污染 铁岭某地区某一时间测得空气质量指数为23，则此时其空气质量状况是　 　。 18．阅读科普短文，回答问题 臭氧(O3)在常温常压下是一种淡蓝色、带有鱼腥味的气体，化学性质不稳定，易分解转化为氧气。尽管它被列为空气质量日报中的污染物之一，但位于平流层的臭氧层却对地球生命至关重要——它能有效吸收太阳紫外线，保护地面生物免受辐射伤害。 臭氧具有强氧化性，这一特性使其成为高效的漂白剂。许多有机色素分子遇臭氧后会被氧化分解，转化为无色物质，因此被广泛用于麻、棉、纸张等材料的漂白。实验表明，臭氧的漂白效率是氯气的15倍以上。此外，臭氧还具备强杀菌能力，其浓度与杀菌效果的关系已成为研究重点。研究人员通过臭氧分析仪监测紫外灯照射下臭氧浓度随时间的变化(结果见图1)，并进一步探究了不同浓度臭氧的杀菌效能(结果见图2)。 工业生产中，臭氧主要通过特定方法制备(流程见图3)，以满足大规模应用需求。 （1）常温常压下，臭氧的物理性质有　 　。 （2）由图1可知，紫外灯照射相同时间时，氧气产生的臭氧量比空气　 　(填“少”或“多”)。 （3）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是：相同条件下，一定浓度范围内，　 　。 （4）由图3可知，臭氧的沸点　 　(填“高于”或“低于”)氧气的沸点。 （5）下列关于臭氧的说法中，正确的是___________(填字母，多选)。 A．臭氧的漂白作用比氯气强 B．臭氧有很多用途，对人类有益无害 C．臭氧稳定性差，其应用可能会受到限制 D．由氧气制得臭氧的过程中，只有化学变化 19．同学们通过学习，已经对实验室制取气体有了基本了解。 （1）写出图中带标号m的仪器名称 　 　。 （2）用装置A制取氧气时，反应的符号表达式是 　 　。 （3）若用G装置收集氧气，氧气应该从 　 　填“a”或“b”处导管口通入。 （4）实验室常用块状固体电石（主要成分是CaC2）与水在常温下反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应很剧烈，为了得到较平稳的气流，应选择的发生装置是 　 　填字母。可用装置F收集乙炔，据此可推测乙炔的相关性质是 　 　。 （5）Ⅱ某研究小组以过氧化氢溶液为原料，探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：在试管中加入20mL 5%H2O2溶液，分别取等质量的重铬酸钾（K2Cr2O7）、CuO、Fe2O3三种物质放在锥形瓶中，采用如图实验装置进行实验，并记录锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。 实验中，除了通过观察H2O2溶液中产生气泡的快慢来判断H2O2分解的快慢，还可通过 　 　来判定H2O2分解的快慢。 （6）为了证明CuO是催化剂，除了上述实验，还需要设计实验证明（　　）。 A．在化学反应前后，CuO的质量不变 B．使用CuO后，反应产生的O2含量增多 C．在化学反应前后，CuO的化学性质不变 D．在化学反应前后，CuO的物理性质不变 （7）根据实验结果，在实验室用过氧化氢溶液制取氧气实验中，不宜选择重铬酸钾作为催化剂。你认为的理由是 　 　。 20．某实验小组对测定空气中氧气含量的实验进行验证，并进行了拓展实验。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否还有氧气剩余？ （1）【猜想假设】 猜想①：有氧气剩余；猜想②：　 　。 小组同学在老师的指导下设计了图1所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。 【实验步骤】该小组同学按图1组装好实验装置，利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。 （2）【实验分析】 结论：猜想　 　（“①”或“②”）正确。 （3）由实验可知，用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是　 　；写出红磷燃烧的实验现象是　 　。 （4）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后的整个实验过程中，用氧气浓度传感器测得的图1中容器内氧气含量变化的曲线图。结合图2分析： ①在　 　（选填“A、B、C、D或E”）点时燃烧的红磷刚好熄灭了；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为　 　段（用图中字母表示）； ②测定空气里氧气的含量，请写出两条所选药品应满足的条件：　 　。 参考答案 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】A 10．【答案】D 11．【答案】A 12．【答案】A 13．【答案】C 14．【答案】D 15．【答案】A 16．【答案】D 17．【答案】（1）物理 （2）低 （3）供给呼吸 （4）C （5）优 18．【答案】（1）淡蓝色、带有鱼腥味的气体 （2）多 （3）臭氧浓度越高，灭菌率越高（或灭菌效果越好） （4）高于 （5）A；C 19．【答案】（1）锥形瓶 （2） （3）a （4）C；不易溶于水且不与水反应 （5）相同时间内压强变化的大小 （6）A；C （7）重铬酸钾催化过氧化氢分解时，反应速率过快，不利于氧气的收集 20．【答案】（1）没有氧气剩余 （2）① （3）待红磷熄灭后，将白磷提出水面点燃，白磷可以燃烧，说明剩余的空气中还含有氧气；产生大量白烟，放热 （4）C；DE；只能与空气中的氧气反应、生成物不能是气体 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $