4.1化学反应发生的条件（课时1完全燃烧与不完全燃烧　防火与灭火）课件--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件聚焦完全燃烧与不完全燃烧的区别、一氧化碳性质、灭火原理及火灾自救，通过古代字画墨汁（碳的稳定性）导入，提问温度升高时碳的性质变化，搭建碳的化学性质到燃烧反应的学习支架。 其亮点在于融合实验探究（如用不同方法熄灭蜡烛）、传统文化（汉代青铜釭灯、宋代消防）与中考真题，通过对比表格培养科学思维，实验操作强化科学探究与实践，联系生活增强科学态度与责任，帮助学生构建化学观念，教师可提升教学效率。

沪教版化学九年级上册精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月15日 4.1.2 完全燃烧与不完全燃烧　防火与灭火 第4章 认识化学反应 沪教版化学4.1.2完全燃烧与不完全燃烧 防火与灭火 同步练习题 适用年级：九年级上册 知识点：完全燃烧与不完全燃烧的区别、一氧化碳毒性、灭火原理与方法、火灾自救 满分：50分 一、选择题（每题3分，共18分） 1. 下列关于完全燃烧与不完全燃烧的说法正确的是（ ） A. 完全燃烧放热更少 B. 含碳燃料不完全燃烧会生成一氧化碳 C. 氧气充足时发生不完全燃烧 D. 不完全燃烧产物无污染 2. 家庭燃煤、燃气取暖时，预防一氧化碳中毒的核心措施是（ ） A. 在室内摆放清水 B. 关闭门窗保温 C. 保持室内通风透气 D. 降低室内温度 3. 蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，火焰变暗、冒烟，产生黑色炭黑，该现象说明（ ） A. 蜡烛没有可燃性 B. 氧气不足，蜡烛发生不完全燃烧 C. 蜡烛着火点升高 D. 蜡烛发生了完全燃烧 4. 下列灭火方法与“降温至可燃物着火点以下”原理对应的是（ ） A. 油锅着火盖锅盖 B. 森林着火开辟隔离带 C. 柴草着火用水浇灭 D. 电器着火直接泼水灭火 5. 关于一氧化碳的性质与危害，叙述错误的是（ ） A. 无色无味、难溶于水 B. 有毒，会使人缺氧中毒 C. 具有可燃性，可作燃料 D. 开窗通风会加剧一氧化碳中毒 6. 生活中火灾自救的正确操作是（ ） A. 乘坐电梯快速逃生 B. 用湿毛巾捂住口鼻弯腰撤离 C. 火势较小时盲目开窗 D. 高楼着火直接跳楼逃生 二、填空题（每空2分，共16分） 1. 含碳可燃物在氧气充足时发生__________燃烧，生成二氧化碳，放热多；氧气不足时发生__________燃烧，生成炭黑或一氧化碳，放热少、污染大。 2. 灭火的三大原理：清除或隔离__________、隔绝__________、将温度降低到可燃物的__________以下，三者满足其一即可灭火。 3. 燃气灶火焰发黄、冒黑烟时，说明燃气发生不完全燃烧，应__________（调大/调小）进风口，增加氧气供应量，让燃料充分燃烧。 4. 图书、精密仪器着火，最好使用__________灭火器灭火，避免用水灭火造成设备损坏。 三、简答与探究题（共16分） 1. 请简要说明：为什么同样的煤炭，通风良好时燃烧更旺、几乎无烟，通风不畅时会冒烟且产生有毒气体？（6分） 2. 结合本节课知识，分析下列灭火实例的原理：（10分） （1）炒菜时油锅着火，迅速盖上锅盖灭火； （2）堆放的纸箱着火，用大量清水浇灭。 四、参考答案与解析 一、选择题 1. B 解析：氧气充足时可燃物完全燃烧，放热多、产物无污染；氧气不足时发生不完全燃烧，含碳燃料会生成有毒的一氧化碳。 2. C 解析：一氧化碳难溶于水，清水无法吸收；保持通风可排出有毒气体，是预防中毒的有效方法。 3. B 解析：罩上烧杯后氧气含量减少，蜡烛燃烧不充分，生成黑色炭黑，属于不完全燃烧。 4. C 解析：浇水灭火利用水蒸发吸热，降低可燃物温度至着火点以下；盖锅盖是隔绝氧气，开隔离带是清除可燃物。 5. D 解析：开窗通风可稀释室内一氧化碳浓度，减少中毒风险，不会加剧中毒。 6. B 解析：火灾浓烟向上飘散，湿毛巾可过滤烟尘，弯腰低位撤离更安全；电梯易断电、跳楼极易受伤。 二、填空题 1. 完全；不完全 2. 可燃物；氧气（空气）；着火点 3. 调大 4. 二氧化碳（干粉） 三、简答与探究题 1. 通风良好时，煤炭与充足氧气接触，发生完全燃烧，充分反应、放热剧烈，无污染物产生；通风不畅时，氧气供应不足，煤炭发生不完全燃烧，无法充分反应，会产生炭黑黑烟和有毒的一氧化碳气体，污染空气且存在安全隐患。 2.（1）隔绝氧气（空气），油锅着火时盖锅盖，阻断可燃物与氧气接触，燃烧因缺少助燃物立即停止；（2）水蒸发吸收大量热量，将纸箱温度降低到其着火点以下，从而达到灭火效果。 引·新课导入 五代南唐董源画作 古代字画之所以保存至今仍不褪色，正是因为所用墨汁主要含碳。可见，在常温条件下，碳的化学性质 。 比较稳定 如果温度升高，碳的化学性质仍然比较稳定吗？ 探·知识奥秘 一、完全燃烧与不完全燃烧 1. 碳与氧气的反应 C + O2（不足） CO 点燃 C + O2（充足） CO2 点燃 完全燃烧 不完全燃烧 探·知识奥秘 一、完全燃烧与不完全燃烧 2. 完全燃烧与不完全燃烧 完全燃烧 不完全燃烧 燃烧速率 放出热量 含碳元素的可燃物燃烧产物 燃烧快 燃烧慢 放热多 放热少 CO2 CO、炭黑颗粒等 探·知识奥秘 一、完全燃烧与不完全燃烧 2. 完全燃烧与不完全燃烧 汉代彩绘雁鱼青铜釭灯 一种充分燃烧型灯具，通常制成人形、动物形或器物形。 导烟管 导烟管 清水 灯盖 灯罩 烟雾通过溶入人体内的清水 让外部空气不断进入灯罩内部 减少烟尘污染 使燃油充分燃烧 灯 罩 挡风和调风 提高燃油的燃烧效率 汉代的釭灯 探·知识奥秘 一、完全燃烧与不完全燃烧 3. 一氧化碳的性质 颜色 气味 密度（与空气比较） 溶解性 无色 无臭 比空气略小 难溶于水 （1）物理性质 【思考】用什么方法收集CO？ 只能用排水法 探·知识奥秘 一、完全燃烧与不完全燃烧 3. 一氧化碳的性质 （2）化学性质 ①毒性 中毒机理 防中毒措施 CO极易与人体血液里的 结合，使其丧失输氧功能，导致人体 ，甚至窒息死亡。 冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并且注意 ，防止CO中毒。 血红蛋白 缺氧 室内通风 “隐形杀手”一氧化碳 一氧化碳有剧毒，且是无色无味的气体，不易被人察觉 探·知识奥秘 一、完全燃烧与不完全燃烧 3. 一氧化碳的性质 （2）化学性质 ②可燃性 燃烧时现象 化学表达式 放出大量的热，火焰呈_____色，生成能使澄清石灰水_______的气体 蓝 变浑浊 CO + O2 CO2 点燃 思考与讨论： （1）要使燃料充分燃烧，可采取哪些措施？ 增大燃料与氧气的接触面积 探·知识奥秘 一、完全燃烧与不完全燃烧 篝火晚会，木材不能堆的很紧密而应该架空放置 增大氧气的浓度 燃气灶调节进风口大小控制氧气供应‌ 9 （2）为什么煤气厂在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体？ 思考与讨论： 便于人们及时发现煤气泄漏 探·知识奥秘 一、完全燃烧与不完全燃烧 （3）如果发生煤气泄漏应该怎么办？ 立即关闭燃气阀门，并开窗通风 10 燃烧在工农业生产和生活中有着广泛的应用，但燃烧一旦失控，会造成火灾，给人类带来灾难。 火灾对人类的施孽是非常严酷的。 据联合国“ 世界火灾统计中心 ”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。 1. [2026·辽宁模拟]《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。这样做的目的是(　　) A. 增加可燃物 B. 降低松木的着火点 C. 增大松木与氧气的接触面积 D. 提高松木周围的氧气浓度 C 返回 中考考法 12 C 2. 下列关于完全燃烧和不完全燃烧的说法中，错误的是(　　) A. 蜡烛不完全燃烧会产生炭黑 B. 含碳燃料不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境 C. 相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多 D. 日常生活中，燃料完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义 中考考法 13 探·知识奥秘 二、防火与灭火 【实验探究】 用不同的方法熄灭蜡烛的火焰？ 用品： 火柴、蜡烛、沙子、剪刀、烧杯、书、水、湿抹布 探·知识奥秘 二、防火与灭火 1. 灭火的原理和方法 灭 火 方 法 灭火原理 用嘴吹灭或用书扇灭 用水浇灭 用剪刀剪去烛芯 倒扣一个烧杯 用湿抹布盖灭 …… 降低温度至着火点以下 降低温度至着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气 隔绝氧气 …… 探·知识奥秘 二、防火与灭火 1. 灭火的原理和方法 燃烧的条件 灭火的原理 1. 可燃物 2. 氧气 3. 温度达到着火点 1. 清除可燃物 2. 隔绝氧气 3. 降温到着火点以下 开设防火隔离带 油锅起火用锅盖盖灭 高压水枪灭火 灭火的根本就是破坏燃烧的条件 探·知识奥秘 二、防火与灭火 2. 火灾自救 不要慌张，沉着应对； 火势不大，根据起火原因选择合适的灭火方法； 火势较大，立即拨打119，并选择必要的自救措施。 烟大时，用湿毛巾捂住口鼻 在有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进 3. 现在很多饭店都出现了柴火灶，其内部结构如图所示，回答下列问题。 (1)从燃烧条件分析，通风口的作用是 ______________________________。 (2)下列关于柴火灶中烟囱的说法正确的是______(填字母)。 A. 排走烟气，改善燃烧条件 B. 若排烟口出现浓厚的黑烟，则证明燃烧不充分 C. 烟囱建高就可以消除污染 通入氧气，使木材与氧气充分接触 AB 返回 中考考法 18 探·知识奥秘 二、防火与灭火 3. 常见的灭火器 灭火原理： （利用压缩的二氧化碳吹出干粉）隔绝空气 适用范围： 除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾 干粉灭火器 探·知识奥秘 二、防火与灭火 3. 常见的灭火器 灭火原理： （加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出）降温和隔绝空气 适用范围： 用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火 二氧化碳灭火器 探·知识奥秘 二、防火与灭火 3. 常见的灭火器 灭火原理： （产生的泡沫喷射到燃料表面）隔绝空气 适用范围： 用来扑灭非水溶性可燃液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾 水基型灭火器 C 4. 用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是(　　) A. 清除可燃物 B. 升高酒精的着火点 C. 隔绝空气 D. 降低温度到酒精的着火点以下 返回 中考考法 22 C 5. 消防安全是重中之重。下列火灾自救措施错误的是(　　) A. 身上衣物着火时，可就地打滚灭火 B. 逃生时用湿毛巾捂住口鼻蹲下前进 C. 室内起火，立即打开门窗大声呼救 D. 高层楼房着火，要走安全楼梯逃离 【点拨】 室内起火，立即打开门窗，会使空气流动加快，燃烧更旺。 返回 中考考法 23 6. 世界上第一支城市消防队诞生于宋朝！专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。《武经总要前集》中记载：火灾时“水袋，以马、牛杂畜皮浑脱为袋，贮水三四石。若火焚楼棚，则以壮士三五人持袋口，向火蹙水注之。”“麻搭，以八尺杆系散麻二斤，蘸泥浆皆以蹙火。” (1)“向火蹙水注之”的主要灭火原理是_______________ _____________。 降温至可燃物的着火点以下　 中考考法 24 (2)麻搭灭火需要蘸泥浆的原因之一是泥浆可以覆盖在可燃物表面达到灭火的目的，其中主要的灭火原理是______________________。 (3)[2024·常州二模]消防人员常采用“以火灭火”法扑灭森林火灾，即人工点燃火头，与相向烧来的山火对接，从而扑灭山火。你认为“以火灭火”的原理是________(填字母)。 ①两火结合部骤然缺氧　 ②两火间的可燃物被烧光　 ③燃烧放热使可燃物的着火点升高 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①②③ 隔绝氧气 C 中考考法 25 C 7. 每年5月12日是我国“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命财产安全。下列说法错误的是(　　) A. 严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车 B. 图书档案、精密仪器着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 C. 任何物品着火时都可用水来灭火 D. 发现家中天然气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风 【点拨】油、电器线路等着火不能用水灭火，C错误。 返回 中考考法 26 C 8. [2024·高邮期中]如图为我国西汉雁鱼青铜釭灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内的水中，减少对室内空气的污染。下列说法不正确的是(　　) A. 产生烟尘的主要原因是灯油不完全燃烧 B. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 C. 雁体内的水能吸收烟尘，还能除去一氧化碳 D. 灯罩的挡风和调风都有利于提高灯油的燃烧效率 中考考法 27 化学反应发生的条件 完全燃烧与不完全燃烧 理·核心要点 防火与灭火 碳与氧气的反应 完全燃烧与不完全燃烧 灭火的原理和方法 火灾自救 常见灭火器 一氧化碳的性质 28 $