[中学联盟]江苏省东海县横沟中学苏人版七年级政治下册教案 17.2 敞开心扉 学会沟通

科目 七年级政治下册 备课时间 教案编号 [来源:Zxxk.Com] 教学内容 第17课 成长不烦恼 17.2 敞开心扉 学会沟通 教学目标 1、知道青春期是人生中最为宝贵的阶段；了解青春期产生烦恼是正常的现象。 2、正确对待和消除烦恼，培养乐观开朗的良好性格。 3、乐观、正确地对待成长中的烦恼，这是正常的人生历程，懂得中学阶段 是人 格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观。 4、养成乐观开朗的性格，注意克服闭锁心理，为一生的成长奠定基础。 教学重难点： 悦纳自己 克服闭锁心理 教学方法： 自主、合作、探究 教学用具：多媒体 标题：敞开心扉 学会沟通 1、 难以打开的心扉 学生阅读材料，思考： 小丽为什么会遭白眼？她该怎么办？ 阅读课文及信息点击，思考分析： 青春期心理闭锁现象及危害以及产生闭锁心理的两个主要原因。 2、寻找一把金钥匙[来源:学科网] 学生阅读课文，理解识记走出困境的办法 怎样才能与别人愉快地沟通呢？引导学生看一段母女之间的一段对话。初步体验掌握一定的沟通技巧是打开心锁的金钥匙。思考： 女儿这样做效果如何？请总结女儿与妈妈的沟通技巧。 如果是你，会怎样和母亲对话？ 找一找，还有哪些解开心锁的 金钥匙？ 学生阅读信息点击，了解和掌握与他人沟通的技巧 懂得处于青春期的青少年，应在交往中分享友谊，培养自己的活泼开朗的性格。 学生阅读小诗《朋友》，思考： 读了小诗《朋友》，有和感谢？ 我们应怎样与朋友交往，培养自己的热情开朗的性格？ 拓展天地 成长的礼赞 学生自己阅读感悟成长着的东西，总是不完美的。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 课堂检测与作业： 1.《伴你学》 2.《补充习题》 引导学生回顾青春期产生烦恼的原因，导入新课 提示：从材料中找。 坚信自己，与同学沟通，让同学们了解自己。 点拨：不愿与人沟通 对身心健康产生不良影响。 由于独立意识增强和自我意识的发展。 点拨：1.性格：热情开朗 2.大胆倾诉 3.参加集体活动 4.写日记 点拨：让学生领悟友谊的可贵[来源:学科网] [来源:Z|xx|k.Com] 点拨：结合实际去考虑 板书设计： 反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家