3.1温度 课件 2026-2027学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件围绕“温度”核心知识点，涵盖温度概念、温度计原理及使用、常见温度值和体温计等内容。通过四季物态变化情境导入，以自制温度计活动为支架，引导学生从制作步骤、原理探究到改进讨论，衔接液体热胀冷缩规律与实际温度计应用，构建完整知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过自制温度计的问题讨论（如“如何更精确”引导思考内径和液体选择）培养科学思维，结合物理观念落实物质与能量认知。课堂小结系统梳理知识，随堂检测及时反馈，助力学生构建认知体系，教师可提升教学效率与互动性。

第1节 温度 第三章 物态变化 导入新知 1 情境导入 四季变迁,物态也随之变化,这些变化受什么影响呢? 温度 1. 掌握一些生活环境中常见的温度值。 2. 会用温度计测液体的温度。 素养目标 用自制温度计测温度 装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,如图制成温度计。 小实验 1. 自制温度计根据什么原理测温? 2. 它是如何显示温度高低的? 温度计的原理:液体的热胀冷缩; 用液柱长短表示温度高低(转换法) 讨论:1.为了便于携带,怎么改进? 2.想测出具体温度值,怎么做? 3.为了更精确,怎么改进? 玻璃瓶缩小,管道封闭。 加刻度 0 10 20 30 实际温度计 内径更细,用热胀冷缩更明显的液体 1、物理学中通常把物体的 叫做温度。 2、常用的温度计是根据 的规律制成的。 3、温度计上的符号“ ”表示的是 温度。 4、把标准大气压下的 的温度规定为0摄氏度,把 的温度规定为100摄氏度。 5、人的正常体温是 。 自主学习P58-59完成 冷热程度 液体热胀冷缩 摄氏度 冰水混合物 沸水 37 左右 常用温度计 寒暑表 实验室用温度计 电子数显温度表 红外线体温仪 各式各样的温度计 电子温度计 测温枪 热电偶温度仪 8 人正常体温为36~37 令人舒适的温度约23 一些物体的温度 人洗澡水温度约40 高压锅内沸水温度约120 观察如下使用温度计的操作,判断正误。 温馨提示: 18 写成:- 4 读成:负4摄氏度或零下4摄氏度 注意温度是零上还是零下,读到分度值位 11 用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温,两次温度计的示数如图甲、乙所示,其中_图是晚上的气温,其示数是_ 。 乙 -4 五、科学世界——体温计 特殊结构:狭道(缩口) 测量范围: 分度值: 35 ~42 0.1 测温物质: 水银 狭道的作用: 让温度只能升不能降,使用前只能甩下来 温度 概念:物体的冷热程度 摄氏温度 测量:温度计 规定(标准大气压) 冰水混合物温度为0 原理:液体的热胀冷缩 使用方法:三看、一不、四要 分类 符号: 沸水温度为100 体温计 实验室温度计 寒暑表 课堂小结 1.如图1所示,温度计的示数为_ 。 图 1 40 30 36 2.如图2所示,温度计的示数为_ 。 图 2 10 20 -14 随堂检测 3.液体温度计是根据液体_的规律制成的。 4.如图3所示,体温计的示数为_ 。 6 37 8 图 3 热胀冷缩 36.9 $