[中学联盟]江苏省东海县横沟中学苏人版七年级政治下册教案 21.1 依法享有生命健康权

科目 七年级政治下册 备课时间 教案编号 课题 第21课 护佑生命安康 21.1 依法享有生命健康权 教学目标 1.通过学习，掌握生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。 2.理解法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护的原因。 3.了解社会上、生活中存在的各种各样的危害未成年人生命健康权的因素，充分认识到家庭、学校、社会、自我、法律在保护未成年人生命健康的意义。 教学重难点：理解法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因。 教学方法： 自主、合作、探究 教学用具：多媒体 教学过程 课前播放歌曲《怒放的生命》 · 环节一：活动汇报 1．活动准备 组织两个活动小组，利用星期天一天的时间，第一活动小组到医院采访调查“医院一天的所见所闻”； 第二活动小组通过将自己的眼睛蒙上，或者将双手绑在背后等方式体验一天“残疾人”生活。 2．课堂汇报交流 第一活动小组：医院一天的所见所闻 第二活动小组：我的一天“残疾人”生活 3．现场采访[来源:学_科_网Z_X_X_K] 医院一天见闻的最大感受是什么？ 做了一天“残疾人”最大的感触是什么？ 4.讨论交流，得出结论[来源:Z|xx|k.Com] （1）健康是第一财富。 （2）生命健康权是公民最重要、最起码的权利 · 环节二：配乐朗诵 1．展示有关海伦·凯勒的邮票，引出《假如给我三天光明》 2．学生朗诵《假如给我三天光明》（配乐）[来源:学,科,网Z,X,X,K] 4．得出结论 （1）珍爱自己和他人的生命健康。 （2）如果有一天不幸失去了健康，要像海伦·凯勒一样，做生活的强者，奏响生命的华美乐章。 [来源:Z|xx|k.Com] · 环节三：课堂说法 1．播放视频“3.15晚会” （江苏一家味精厂在味精中添加保险粉的视频片断） 2．师生交流 （1）该味精厂侵犯了公民的什么权利？ （2）如果你买到这家有害生命健康的味精，你会怎么办？ · 环节四：健康陷阱 1．播放小品 “羊肉串”（ 视频剪辑） [来源:Z#xx#k.Com] 2．师生交流 （1）你会去吃这个摊位烤制的羊肉串吗？为什么？ （2）类似的“健康陷阱”在我们身边还有哪些？请举例说明。[来源:Zxxk.Com] [来源:Z|xx|k.Com] 课堂检测与作业： 1.《伴你学》 2.《补充习题》 分析----谁是责任