第一单元 万以上数的认识(单元自测练习卷)-2026-2027学年四年级上册数学人教版
一 、认真审题,填 一 填。(每空1★,共26★)
1.陕西历史博物馆、故宫博物院、上海博物馆和南京博物院,它们以深厚的历史积淀、海量的文物收藏和独特的文化定位,成为中华文明的核心展示 窗口。下面是四大博物馆(院)的文物藏品总数。(单位 ·件)(并非最新数据)
陕西历史博物馆 | 故宫博物院 | 上海博物馆 | 南京博物院 |
? | 1863404 | 1020220 | 433265 |
(1)陕西历史博物馆的文物藏品总数是一百七十一万七千九百五十件,横线上 的数写作( ),这个数的最高位是( )位。
(2)故宫博物院的文物藏品总数读作( ),省略万位后面 的尾数约是( )万。
(3)上海博物馆的文物藏品总数是由( )个万和( )个一组成的。
(4)将四大博物馆(院)的文物藏品总数按从大到小的顺序排列。
( )>( )>( )>( )
,1,3,10.8,20025这七个数中,自然数共有( )个。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
7954362○79543621 567765○576756 10亿○99999999
5000万○5亿 750000○ 75万 10个十万○一百万
4.按规律填数。
(1)350000,450000,550000,( ),( )。
(2)1133500,1132500,1131500,( ),( )。
5.“唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”1朵牡丹花的花瓣数量高达 1000片,照这样计算,
( )朵这种牡丹花有1亿片花瓣。
6.从十位数3957688291中划去3个数字,使剩下的7个数字(前后顺序不 变)组成的七位数最大。这个七位数是( )。
7.两位同学玩拼数比大小游戏,谁拼的数大谁就
获胜。(□代表一个数字) 第一轮典典获胜,□里最小填
( );第二轮梦梦获胜,□里最大填( )。
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8.《易经》中记载:在远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量。例如,在8根绳子上打结来表示一个八位数,其中3根上各有9个结,另外3根上各有2个结,还有2根上没有结。表示的这个数比一亿小得多,比二千万大一些,读数时一个0也不读,加上1末尾就是3个0。这个八位数是( )。
二 、仔细推敲,选 一 选。(每题2★,共20★)
1.在60478000这个数中,“7”表示( )。
A.7个百万 B.7 个十万 C.7 个万 D.7 个千
2.下面各数中,读出的零最多的是( )。
A.8070503 B.8002201 C.50002000 D.400000200
3.下列各数中,最接近30万的数是( )。
A.30100 B.296999 C.290500 D.310000
4.下面横线上的数据中,( )是准确数。
A. 光在真空中每秒传播约299792千米
B. 我国有56个民族
C. 长江流域总面积达1808500平方千米
D.5G 网络理论传输速度可达20Gbps
5.99990000再添上( )是1亿。
A.100 B.1000 C.10000 D.100000
6.如图,大长方形可能表示( )。
A.12 万 B.120 C.120万 D.12
7.右图算盘上表示的数是( )。
A.23421043 B.6382547
C.63825047 D.13320042
8.北京市□ 表示某个数位上被盖住的一个数字,下列式子一定正确的是( ) A□8680>860□0 B.□99999>100万
C.996677<1□00100 D.998764<□98765
9.下面说法中正确的是( )。
A. 最小的自然数是1,没有最大的自然数
B. 最小的六位数比最大的五位数多1
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C. 要使45□785≈45万,□里只能填1~4
D. 每两个计数单位之间的进率都是十
10.观察下图,根据前两幅图写数的规律,第三幅图表示的数是( )。
A.102010302 B.120103200
C.121000302 D.1200103200
三 、动手动脑,做一做。(共21★)
1.仙居被誉为“中国杨梅之乡”。某年仙居杨梅的种植面积约为147080亩。用不 同的方式表示147080。
(1)用图中的计数器表示出这个数。(2★)
(2)这个数是由( )个万、( )个千和( )个十组成的。(3★)
(3)147080=100000+( )+( )+80。(2★)
(4)想一想,还有其他的表示方法吗?请画一画或写一写。(4★)
2. (1)请在下面的计数器上添1颗珠子,使这个新数一个0都不读,则这个新数读
作( )。(2★)
(2)请在算盘上圈出(1)中的新数。(圈出要拨的珠子)(2★)
3.用三个“0”和四个“5”组成七位数。(每种情况写出一个数即可)(6★)
(1)一个“0”都不读的数是( ),只读一个“0”的数是( )。
(2)读两个“0”的数是( ),读三个“0”的数是( )。
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