2.3制取氧气导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案聚焦《制取氧气》课题，涵盖实验室两种制氧方法（加热高锰酸钾、过氧化氢分解）的药品、原理及反应表达式，催化剂定义与特点，分解反应特征，工业制氧方法及物理化学变化区分。通过课前预习目标、核心知识填空等学习支架，衔接前后知识，引导学生梳理实验操作思路与对比实验逻辑。 特色在于分层预习检测（基础+提升）设计，结合预习思考题强化实验细节理解，完整科学探究步骤培养科学探究与实践能力。通过对比化合与分解反应、工业与实验室制氧，渗透化学观念与科学思维，助力学生自主构建知识体系，提升学习效率，便于教师教学评估。

课题3 《制取氧气》导学案 一、课前预习目标 1.掌握实验室两种制取氧气的药品、反应原理、反应文字表达式。 2.理解催化剂、催化作用的定义与特点，能判断催化剂。 3.区分化合反应与分解反应，掌握分解反应特征。 4.了解工业制取氧气的方法，区分物理变化、化学变化。 5.初步梳理实验室制氧气的操作思路与对比实验逻辑。 二、课本核心知识填空（预习主干，依据 43-48 页完成） 板块 1 加热高锰酸钾制取氧气（P43-P44） 1.高锰酸钾是___色固体，加热时分解生成锰酸钾、二氧化锰和___。 2.反应文字表达式：___。 3.实验装置试管口要放一团棉花，作用：防止___进入导管。 4.收集氧气可用___法，依据氧气___溶于水；氧气集满后，集气瓶要___放在桌面。 5.验证氧气的方法：将___伸入瓶内，木条复燃，证明是氧气。 板块 2 过氧化氢分解制取氧气（P44-P46） 1.过氧化氢溶液是___色透明液体，常温分解速率很___，产生氧气极少。 2.加入___固体可加快过氧化氢分解，该物质在此反应中作催化剂。 3.反应文字表达式：___。 4.催化剂定义：在化学反应里能___其他物质的化学反应速率，而本身的___和___在反应前后都没有发生改变的物质。 5.催化剂所起的作用叫作___。 6.思考：催化剂___（填 “能 / 不能”）增加生成物的质量，只能改变反应快慢。 板块 3 分解反应（P46） 1.分解反应定义：由___种反应物生成___种或___种其他物质的反应，特征总结为 “一变多”。 2.对比区分：化合反应特征 “___”，分解反应特征 “___”。 3.写出两类反应实例： 化合： 分解：___（过氧化氢制氧气） 板块 4 工业制取氧气（P44 资料卡片） 1.工业制氧气原料是___，利用液态氮和液态氧___不同，采用分离液态空气法。 2.变化类型：分离液态空气过程___新物质生成，属于___变化。 3.储存：液态氧气加压储存在___色钢瓶中。 板块 5 实验探究思路（方法导引 P46） 完整科学探究步骤：明确探究目的→___→实施实验→获取证据→___→形成结论。 三、填空标准答案 板块 1 1.暗紫；氧气 2.高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 3.高锰酸钾粉末 4.排水；不易；正 5.带火星木条 板块 2 1.无；慢 2.二氧化锰 3.过氧化氢 水 + 氧气 4.改变；质量；化学性质 5.催化作用 6.不能 板块 3 1.一；两；两以上 2.多变一；一变多 3.过氧化氢 水 + 氧气 板块 4 1.空气；沸点 2.无；物理 3.蓝 板块 5 设计实验方案；分析推理 4、 预习思考题（结合课本简答） 1.高锰酸钾制氧气，为什么试管口略向下倾斜？ 2.过氧化氢分解实验中，重复多次加过氧化氢，二氧化锰仍能催化，说明什么？ 3.工业制氧气和实验室制氧气本质区别是什么？ 预习思考题参考答案 1.防止药品中冷凝水倒流，使热试管炸裂。 2.二氧化锰化学反应前后质量、化学性质不变，可重复作催化剂。 3.工业制氧气是物理变化，无新物质；实验室制氧气是化学变化，生成新物质氧气。 五、分层预习检测题（基础 + 提升） （1） 基础选择题 1.实验室加热高锰酸钾制氧气，不需要的仪器是（） A. 试管 B. 酒精灯 C. 烧杯 D. 集气瓶 2.下列物质可作过氧化氢分解催化剂的是（） A. 水 B. 二氧化锰 C. 氧气 D. 高锰酸钾 3.关于催化剂说法正确的是（） A. 只能加快反应速率 B. 反应后质量减少 C. 反应后化学性质不变 D. 能增加氧气产量 4.下列反应属于分解反应的是（） A. 碳 + 氧气二氧化碳 B. 过氧化氢水 + 氧气 C. 硫 + 氧气二氧化硫 D. 石蜡 + 氧气水 + 二氧化碳 5.工业分离液态空气制氧气属于（） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 物理变化 D. 化学变化 6.高锰酸钾制氧气试管口棉花作用是（） A. 保温 B. 防止粉末堵塞导管 C. 加快反应 D. 吸收水蒸气 7.收集氧气能用排水法，依据是氧气（） A. 密度大于空气 B. 不易溶于水 C. 无色 D. 有助燃性 8.储存液态氧气的钢瓶颜色是（） A. 黑色 B. 蓝色 C. 红色 D. 白色 9.下列不属于催化剂特点的是（） A. 一变速率 B. 两不变（质量、化学性质） C. 改变生成物多少 D. 反应前后可重复使用 10.检验集气瓶内是氧气的操作是（） A. 闻气味 B. 倒入水 C. 伸入带火星木条 D. 观察颜色 （2） 基础填空题 1.实验室两种制氧气药品：___、过氧化氢溶液。 2.高锰酸钾加热分解文字表达式：___。 3.过氧化氢制氧气的催化剂是___，文字表达式：___。 4.分解反应特征：___；化合反应特征：___。 5.工业制氧气利用氮气和氧气___不同，属于___变化。 6.催化剂只能___反应速率，不能改变生成气体的总质量。 7.科学探究完整流程：明确目的→设计方案→做实验→收集证据→___→得出结论。 8.排水法收集氧气，集满后要___放在桌面上，因为氧气密度比空气略大。 （3） 能力提升简答（共 24 分） 1.简答：加热高锰酸钾制取氧气，刚开始冒出气泡时不立即收集，原因？（8 分） 2.辨析题：有人说 “所有加快反应速度的物质都是催化剂”，判断正误并说明理由。（8 分） 3.对比题：从变化类型、原料、产物三个角度，区分实验室制氧气和工业制氧气。（8 分） 六、检测题完整参考答案 （一）选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C6.B 7.B 8.B 9.C 10.C （2） 填空题 1.高锰酸钾 2.高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 3.二氧化锰；过氧化氢 水 + 氧气 4.一变多；多变一 5.沸点；物理 6.改变（加快） 7.分析推理 8.正 （3） 提升简答题 1.刚开始排出的气泡是试管内空气，立即收集会导致氧气不纯，需等气泡连续均匀冒出再收集。 2.错误；催化剂不仅要加快反应速率，还要求反应前后自身质量、化学性质均不变，只加快速率不满足后两个条件不能称为催化剂。 3.①原料：实验室用高锰酸钾 / 过氧化氢；工业原料为空气 ②变化：实验室是化学变化（生成新物质氧气）；工业是物理变化，无新物质 ③产物：实验室直接得到纯净氧气；工业得到的氧气混有稀有气体等杂质。 学科网（北京）股份有限公司 $