1.1 奏响中学序曲 导学案 - 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“奏响中学序曲”展开，引导学生了解中学生活的新变化、参与价值及正确面对方法。通过厦门六中合唱团视频观看导入，结合知识预习和对比归纳表，搭建小学与初中学习生活的对比支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 这份导学案特色鲜明，融入“拔节孕穗期”“扣好人生第一粒扣子”等理念，结合习近平总书记回信内容，强化政治认同与家国情怀。课堂探究设计色彩描述、对比表格等活动，培养健全人格与责任意识，习题兼顾选择与材料分析，注重价值观引导，助力学生高效学习并提升核心素养。

1.1 奏响中学序曲（第一课时） 学案 一、学习目标 1. 了解中学生活的新变化，认识中学生活"新"在哪些方面。 2. 理解参与中学生活的价值，掌握初中阶段的新机会、新要求和独特价值。（重点） 3. 知道如何正确面对中学生活，树立积极向上的生活态度。（难点） 4. 增强"拔节孕穗期"的自我认知，理解"扣好人生第一粒扣子"的重要意义。 二、知识预习 1. 中学生活之"新" 与小学相比，中学生活发生了许多变化。我们有了新的身份——________，开启了新的人生________。中学生活把我们带入了一个新的________天地。 从小学到初中的变化：科目数量由________到________，课程难度由________到________，学习特点由强调________到强调________，课余活动由________到________。 2. 参与中学生活的价值 （1）初中阶段为我们的发展提供了新的________。在新的集体生活中，我们________品格，________自我。 （2）初中阶段对我们的成长提出了新的________。家庭、学校、社会寄予我们更高的________，期待我们越来越________，志存高远，追梦远航；越来越________，努力学习，勤于思考；越来越________，尊重他人，学会合作；越来越________，能坚持，有韧劲。 （3）初中阶段对我们的人生具有独特的________。我们正处于生命成长的"________"期，这一时期我们初步形成________、________、________，需要精心引导和栽培。 3. 如何正确面对中学生活 我们要________当下，________机遇，________人生方向，积极追求进步，确立更高的发展________，在________中历练，在________中成长，努力使自己成为适应时代发展的有________、敢________、能________、肯________的中学生。 三、对比归纳表 维度 小学 初中 学习方面 科目少、难度小、教师引导 ________、________、________ 生活方面 活动少、互动多 ________、________ 成长方面 基础认知阶段 ________阶段（"拔节孕穗期"） 四、课堂探究 探究一：中学生活之"新" 1. 厦门六中合唱团以________合唱为核心特色，融合________、________等多元表演形式。观看视频后，我感受到中学生________的精神风貌。 2. 我用________色来描述中学生活，因为________________。 3. 与小学相比，中学生活的变化表现在： 对比项目 小学 初中 科目数量 课程难度 学习特点 课余活动 师生互动 探究二：参与中学生活的价值 1. 初中阶段为我们提供的"新机会"体现在哪些方面？ ①________________；②________________；③________________。 2. 习近平总书记用"________"来比喻青少年时期树立正确价值观的重要性。这启示我们中学时期要________。 3. "拔节孕穗期"的含义是：我们正处于生命________的阶段，这一时期初步形成________、________、________，需要________和________。 4. 家庭、学校、社会对我们的"四个越来越"期望是：越来越________，越来越________，越来越________，越来越________。 探究三：如何参与中学生活 1. 2024年5月30日，习近平总书记在给________省________市________小学学生的回信中，希望同学们________远大志向，________美好时光，坚持________全面发展。 2. 作为新时代中学生，我们应该成为________、________、________、________的人。 五、课堂练习 1. 金秋九月，我们告别小学，怀揣希望踏进了中学的大门。下面是对中学阶段的描述，你认为正确的是（　） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ③进入中学时代，我们就是成人了 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A．①②③　　B．②③④　　C．①②④　　D．①③④ 我的答案：________ 2. 光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经走进中学时代。下列情形我们可以感受到的有（　　） ①新的课程引领我探索新的知识 ②丰富多彩的社团活动激发我的兴趣 ③各种社会实践为我打开认识社会之门 ④"双减"的落实让我学会尽情享乐 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 我的答案：________ 3. 漫画《所谓未来，就是现在》蕴含的道理有（　） 漫画《所谓未来，就是现在》 ①努力学习，珍惜机会 ②珍视当下，把握新机遇 ③珍惜时光，践行享乐主义 ④立足现在就有美好未来 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④ 我的答案：________ 4. 阅读材料，回答问题。 孙中山是我国伟大的革命先行者，他的中学时代是在檀香山和香港度过的。在这段时间里，他努力学习和研究中国的传统文化。他常说："学问，学问，不学不问，怎样能知？""学而后知，知而后引，否则怎样能够为国家之用呢?"他还接触到不少资产阶级民主思想，看到了中国的落后，便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活时说："……每到课余，就与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生。" （1）中学足迹对孙中山的一生具有怎样的影响？（4分） 答：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （2）请说一说，进入中学后，将会收获什么？至少答3点。（6分） 答：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 参考答案 二、知识预习 1. 中学生；旅程；发展 少；多；难度较小；难度较大；教师引导；主动学习；较少；较多 2.（1）机会；涵养；提升 （2）要求；期望；上进；踏实；包容；坚强 （3）价值；拔节孕穗；世界观；人生观；价值观 3. 珍视；把握；把准；目标；担当；尽责；理想；担当；吃苦；奋斗 三、对比归纳表 学习方面：科目多；难度大；自主学习 生活方面：活动丰富；互动较少 成长方面：世界观、人生观、价值观形成 四、课堂探究 探究一：1. 阿卡贝拉无伴奏；身体打击；道具互动；蓬勃向上 探究二：1. ①富有挑战的课程引领探索新知识领域；②丰富多彩的社团活动提供培养兴趣的平台；③各种社会实践打开认识社会的大门 2. 扣好人生第一粒扣子；在一开始就树立正确的世界观、人生观、价值观 3. 快速成长；世界观；人生观；价值观；精心引导；栽培 4. 上进；踏实；包容；坚强 探究三：1. 四川；南充；之江；树立；珍惜；德智体美劳 2. 有理想；敢担当；能吃苦；肯奋斗 五、课堂练习 1. C（③说法错误，进入中学时代我们仍然是未成年人） 2. A（④说法错误，"双减"不是让我们享乐） 3. A（③"践行享乐主义"错误，④"就有美好未来"过于绝对） 4.（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③随着自我意识的觉醒，主动发现和认识自己。④随着思维水平的提高，对世界的认识越发具体而深入。 （2）①在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我；②富有挑战的课程，带领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 学科网（北京）股份有限公司 $