精品解析：湖南邵阳市武冈市2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

湖南邵阳市武冈市2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为开卷考试，考试时量60分钟，满分100分； 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3.请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案。每小题3分，14个小题共42分） 1. 2026年冬奥会自由式滑雪女子U型场地技巧决赛中，中国选手谷爱凌凭借最后一跳完美发挥逆转夺金。她赛后表示，支撑自己的是兴奋而非恐惧。这说明（ ） ①情绪影响着我们的观念和行动 ②积极情绪能激励我们克服困难、努力向上 ③情绪只会给人带来积极影响 ④我们要善于激发正面情绪，助力自身成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。漫画中“想卷卷不动、躺又躺不平”的45°状态，可能带来的影响有（ ） ①影响身心健康，降低学习与生活效率 ②削弱行动动力，让人陷入自我怀疑与内耗 ③一定条件下，也可能成为激励人反思改进的动力 ④会直接导致人出现违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 中华民族在长期的历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，也可以为我们走好人生道路提供有益启迪。以下古言对应的思想理念正确的有（ ） ①和实生物，同则不继一一追求和谐，包容多样性 ②大道之行也，天下为公一一崇德向善，见贤思齐 ③己所不欲，勿施于人一一多为他人着想，推己及人 ④穷则变，变则通，通则久一一脚踏实地，实事求是 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 清华大学成立的法学院公益普法宣讲团，致力于通过形式丰富的公益普法系列活动传播法治思想，已与全国各地多所中小学、各高校相关组织及公益社团等建立了友好合作，其推出的创意普法短视频引发了社会广泛关注。之所以开展法治宣传，是因为（ ） ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 ②法治宣传有利于增强青少年的法治意识，学会依法办事 ③只要加强法治宣传，就能杜绝青少年违法犯罪 ④法治宣传有助于青少年树立法律信仰，维护自身合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 为落实立德树人根本任务，传承红色基因，湖南某中学组织开展“行走大美湖南·传承红色薪火”主题研学活动，规划了下面四条研学路线，如果想让同学们在研学中同时体验湖湘优秀传统文化、红色革命文化、生态文明建设成果，你会推荐（ ） A. 岳麓书院——韶山毛泽东同志纪念馆——长沙大围山生态保护区 B. 东江湖风景区——张家界国家森林公园——南山牧场生态景区 C. 秋收起义文家市会师旧址——橘子洲红色文化基地——湘赣革命根据地旧址 D. 凤凰古城民俗街区——湘绣非遗体验馆——醴陵陶瓷文化园 6. 中国正能量网络精品，是中央网信办主办的网络精品征集展播活动，通过评选文字、图片等网络作品。旨在发挥激励、鼓舞、引领的重要作用。举办该活动有利于（ ） ①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③尊重、顺应大自然运行的规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 7. “行己有耻”出自《论语·子路》，意指一个人应当以羞耻之心约束自己的行为，保持自尊自爱，不做有损人格的事情。以下几位同学的做法中，符合“行己有耻”这一要求的有（ ） ①小涛考试时拒绝同桌的作弊请求，坚持诚信应考 ②小琳看到同学被欺负，怕惹麻烦就假装没看见走开 ③小宇自觉遵守交通规则，不闯红灯、不翻越护栏 ④小浩不随意传播同学的隐私，懂得尊重他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 湖南一高校根据食堂消费大数据确定“低消费”对象，不公布大学生名单，把100万元餐补分四次发放，每次有2000余名学生受益。该校暖心又护隐私的做法表明学校（ ） ①尊重他人，呵护学生的人格尊严 ②关爱他人，讲究策略，顾及他人感受 ③平等待人，消除了学生之间的差异 ④心怀善意，帮助他人时不伤害其自尊心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2026年春晚舞台上，不少青年演员与青年群体节目惊艳亮相。他们中有人初次登上春晚这样万众瞩目的舞台，却没有怯场退缩；面对高强度排练、反复打磨节目细节的压力，他们始终保持积极心态，勇敢挑战高难度表演，相信自己能呈现最好的舞台效果，即便遇到失误与挫折也不轻言放弃，用饱满的热情与坚定的信念完成了演出。这体现出（ ） ①自信者乐观而坚定，能够从容应对各种境遇 ②自信者能清醒认识自身不足，不盲目自大 ③自信者勇于探索，敢于直面挑战 ④自信者无惧困难，内心充满希望与力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年全国青少年科技创新大赛上，来自四川的李明轩获得了特等奖。他的“智能垃圾分类助手”项目先后经历实验设备损坏、数据偏差、市级评选淘汰三次失败，但他始终没有放弃。他说：“每次失败都让我学到新东西。我相信，只要坚持，总会成功。”这一事例启示我们青少年（ ） ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情与希望 ②要勇于面对挫折，在克服困难中激发自身潜能 ③只要经历失败，就一定能获得成功 ④自强可以让我们更自信，助力青春成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年12月5日，国家主席习近平在成都都江堰同法国总统马克龙交流时指出：“每次来到都江堰都能感受到先人因地制宜、顺势而为、天人合一、治水利民的伟大，从中汲取到治国理政的智慧。法兰西民族同样具有坚韧不拔的精神。中法两国应该比其他国家更能够相互理解、相互尊重。”习近平主席上述讲话体现的中国主张有（ ） ①因地制宜、天人合一的生态智慧 ②充分包容、追求大同的合作精神 ③征服自然、改造自然的发展理念 ④相互理解、相互尊重的外交主张 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 七年级学生小湘在湖南某中学就读，因父母长期在外务工，出现心理困扰，她通过学校“知心屋”求助，心理老师及时介入疏导，同时学校联系其父母，督促家长每周与小湘联系交流（依据《湖南省促进学生心理健康条例》）。这表明（ ） ①法律保护未成年人的心理健康不受侵害 ②遇到困扰时，未成年人可通过合法途径求助 ③学校和家庭共同为未成年人健康成长保驾护航 ④法律只关注留守儿童的成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2026年湖南省持续推进十大重点民生实事，总投资601亿元，涵盖教育、医疗、养老等领域，着力解决群众“急难愁盼”问题，这与《民法典》“保障民生、规范社会生活”的核心导向高度一致。下列关于《民法典》的说法，正确的组合是（ ） ①是新中国第一部以“法典”命名的法律，被誉为“社会生活的百科全书” ②是我国第一部法律，仅调整公民之间的财产关系 ③与普通公民的生活息息相关，既调整人身关系，也调整财产关系 ④主要规范国家机关的权力运行，与民生保障关联不大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2026年4月，湖南省启动“智汇潇湘才聚湖南”行动，面向高校毕业生提供25.6万个优质岗位，明确要求用人单位坚持公平招聘、诚信用工，杜绝就业歧视。这一举措践行了《民法典》的哪些基本原则？正确的组合是（ ） ①绿色原则 ②公平原则 ③诚信原则 ④自愿原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：（本大题共5小题，共58分） 15. 【弘扬中华人文精神】 某学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”活动，同学们热烈讨论： 同学A：我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 同学B：我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 同学C：我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 同学D：我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 16. 【青春追梦，体育赋能】 近年来，国家大力推进体教融合，倡导“终身运动、健康青春”的理念，鼓励青少年走出教室、拥抱运动，在体育锻炼中强健体魄、磨砺意志、淬炼品格。运动是青春最鲜活的底色，奔跑、跳跃、拼搏的身影，是少年独有的模样。 某校积极响应国家体育美育教育号召，常态化举办运动会、课间跑操、球类联赛、阳光体育大课间活动。越来越多青少年主动参与篮球、田径、跳绳等体育运动，在赛场拼搏中磨炼意志、调节情绪、结交伙伴；不少青少年坚持体育锻炼，以强健体魄、昂扬姿态追逐青春梦想，用体育精神点亮成长之路。 阅读上述材料，完成下列问题： （1）结合材料说说，坚持体育运动对我们调节青春期情绪有哪些积极作用？ （2）青春需要奋斗追梦，请你谈谈青少年如何以体育赋能成长，书写青春华章？ 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（2）班的同学围绕青春开展了探究活动，请你参与。 【成长困惑】 老师给大家分享了班级心灵树洞里的两条匿名留言： 留言一：过了一个假期，班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我，这让我深感沮丧与难过。 留言二：看到其他外表出众的同学，我很羡慕，并开始怀疑是不是只有外表出众，才能赢得他人的尊重和喜爱。 （1）请为这两位同学分别开出“心理处方”。 【青春朦胧】 小杨分享了自己的变化：我以前不愿和女生打交道，但从这学期开始，我不仅愿意主动与女生聊天，而且当有女生在操场时，我打篮球会更加全力以赴。 （2）你怎么看待小杨的变化。 【青春宣言】 （3）青春时光是人生中最美好的时光，活动接近尾声，请书写两条“美”的宣言送给正值青春的你。 18. 【传承中华文化，不负青春担当】 材料一 2026年书香湖南全民阅读活动与全国全民阅读大会同步开展，以“山水画卷·悦美书湘”为主题，在湖南图书馆、岳麓书会等地举办阅读推广活动，融入半条被子、湖湘文脉、屈子求索等红色文化与本土文化。全省中小学广泛开展书香校园、经典诵读、湖湘故事分享会等活动，引导青少年在阅读中传承精神、涵养品德、激扬青春。 材料二 为传承中华文化，感受文化自信，七年级（2）班组织全班同学共赴影院观看国产动漫电影《哪吒2之魔童闹海》，听说《哪吒2》不仅票房过百亿，而且荣登全球动画票房榜首，作为国产动漫迷的小军非常自豪骄傲，进入电影院，小军发现身边坐着的是女生，感觉很不自在，立马和别人换了位置，看到情节跌宕起伏时，还会不顾周围同学大声欢呼，甚至还津津有味地嗑起瓜子、把瓜子壳吐得满地都是。班长忍无可忍批评他不遵守纪律，他却不以为然。 阅读材料，结合所学知识回答 （1）结合材料，谈谈全省中小学开展书香校园、经典诵读等阅读活动，对青少年传承中华优秀传统文化、传承中华优秀传统文化有哪些重要意义？ （2）结合材料二中划线部分内容，运用所学知识，评析小军同学的言行 （3）为积极响应“书香湖南”全民阅读号召，打造书香校园，培育优良青春品格，某校团委准备向全校同学发出倡议。请你以“品读经典，淬炼自我，不负青春”为主题，撰写两条倡议。 19. 【法治进校园，青春伴成长】 材料一 近年来，我国持续推进法治社会建设，高度重视未成年人法治教育。《法治社会建设实施纲要（2020—2025年）》明确提出，要加强青少年法治教育，推动法治教育进校园、进课堂，提升青少年法治素养，引导青少年树立正确的权利义务观念，自觉遵守法律，预防未成年人违法犯罪，筑牢法治社会建设的青春根基。 材料二 为增强同学们的法治意识，引导大家自觉遵守法律、依法规范自身行为，远离网络不良信息和校园欺凌，七年级（3）班开展“法治进校园，青春伴成长”主题教育活动，组织同学们学习《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，观看校园法治警示片，邀请法治副校长围绕“青少年网络行为规范”“预防校园欺凌”等热点话题开展法治讲座。 结合上述材料，回答下列问题： （1）开展“法治进校园，青春伴成长”主题教育活动，对青少年融入法治社会、提升法治素养有哪些启示？ （2）作为初中生，我们应如何响应“法治进校园”行动，远离校园欺凌，守护自身和他人的合法权益？ （3）结合此次主题活动，请你为预防校园欺凌写两条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南邵阳市武冈市2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为开卷考试，考试时量60分钟，满分100分； 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3.请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案。每小题3分，14个小题共42分） 1. 2026年冬奥会自由式滑雪女子U型场地技巧决赛中，中国选手谷爱凌凭借最后一跳完美发挥逆转夺金。她赛后表示，支撑自己的是兴奋而非恐惧。这说明（ ） ①情绪影响着我们的观念和行动 ②积极情绪能激励我们克服困难、努力向上 ③情绪只会给人带来积极影响 ④我们要善于激发正面情绪，助力自身成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪影响着我们的观念和行动，谷爱凌凭借兴奋逆转夺金体现了这一点，故①符合题意； ②：积极情绪能激励我们克服困难、努力向上，材料中兴奋支撑她夺金体现了积极情绪的激励作用，故②符合题意； ③：情绪具有两面性，既有积极影响也有消极影响，并非只会带来积极影响，故③说法错误； ④：材料启示我们要善于激发正面情绪，助力自身成功，故④符合题意； 2. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。漫画中“想卷卷不动、躺又躺不平”的45°状态，可能带来的影响有（ ） ①影响身心健康，降低学习与生活效率 ②削弱行动动力，让人陷入自我怀疑与内耗 ③一定条件下，也可能成为激励人反思改进的动力 ④会直接导致人出现违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“想卷卷不动、躺又躺不平”的纠结内耗状态，会使人长期处于负面情绪中，影响身心健康，降低学习与生活效率，故①说法符合题意； ②：这种两难的状态会削弱人行动的动力，让人陷入自我怀疑与无意义的精神内耗中，故②说法符合题意； ③：情绪具有两面性，若能正确看待这种状态，它也可以成为促使人反思自身、调整目标和行动的动力，故③说法符合题意； ④：“直接导致人出现违法犯罪行为”的表述过于绝对，这种状态和违法犯罪没有直接必然的联系，故④说法错误； 3. 中华民族在长期的历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，也可以为我们走好人生道路提供有益启迪。以下古言对应的思想理念正确的有（ ） ①和实生物，同则不继一一追求和谐，包容多样性 ②大道之行也，天下为公一一崇德向善，见贤思齐 ③己所不欲，勿施于人一一多为他人着想，推己及人 ④穷则变，变则通，通则久一一脚踏实地，实事求是 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“和实生物，同则不继”意指不同事物结合才能生成新事物，体现了追求和谐、包容多样性的理念，故①说法正确； ②：“大道之行也，天下为公”体现的是天下为公的大同社会理想，与崇德向善、见贤思齐不对应，故②说法错误； ③：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，体现了多为他人着想、推己及人的理念，故③说法正确； ④：“穷则变，变则通，通则久”强调变革创新的重要性，与脚踏实地、实事求是不对应，故④说法错误； 4. 清华大学成立的法学院公益普法宣讲团，致力于通过形式丰富的公益普法系列活动传播法治思想，已与全国各地多所中小学、各高校相关组织及公益社团等建立了友好合作，其推出的创意普法短视频引发了社会广泛关注。之所以开展法治宣传，是因为（ ） ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 ②法治宣传有利于增强青少年的法治意识，学会依法办事 ③只要加强法治宣传，就能杜绝青少年违法犯罪 ④法治宣传有助于青少年树立法律信仰，维护自身合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志，体现了法治的重要地位，故①说法符合题意； ②：开展法治宣传有利于增强青少年的法治意识，引导青少年学会依法办事，故②说法符合题意； ③：“只要……就能……”说法过于绝对，加强法治宣传有利于减少青少年违法犯罪，但不能杜绝，故③说法错误； ④：法治宣传有助于青少年树立法律信仰，学会运用法律利器维护自身合法权益，故④说法符合题意； 5. 为落实立德树人根本任务，传承红色基因，湖南某中学组织开展“行走大美湖南·传承红色薪火”主题研学活动，规划了下面四条研学路线，如果想让同学们在研学中同时体验湖湘优秀传统文化、红色革命文化、生态文明建设成果，你会推荐（ ） A. 岳麓书院——韶山毛泽东同志纪念馆——长沙大围山生态保护区 B. 东江湖风景区——张家界国家森林公园——南山牧场生态景区 C. 秋收起义文家市会师旧址——橘子洲红色文化基地——湘赣革命根据地旧址 D. 凤凰古城民俗街区——湘绣非遗体验馆——醴陵陶瓷文化园 【答案】A 【解析】 【详解】A：岳麓书院体现湖湘优秀传统文化，韶山毛泽东同志纪念馆体现红色革命文化，长沙大围山生态保护区体现生态文明建设成果，三者兼备，故 A 符合题意； B：三者均为自然生态景观，未体现优秀传统文化和红色革命文化，故 B 不符合题意； C：三者均为红色革命遗址，未体现优秀传统文化和生态文明建设成果，故 C 不符合题意； D：三者均为传统文化体验场所，未体现红色革命文化和生态文明建设成果，故 D 不符合题意； 6. 中国正能量网络精品，是中央网信办主办的网络精品征集展播活动，通过评选文字、图片等网络作品。旨在发挥激励、鼓舞、引领的重要作用。举办该活动有利于（ ） ①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③尊重、顺应大自然运行的规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：举办中国正能量网络精品征集展播活动，有利于奏响主旋律，传播正能量，使社会更加美好，故①符合题意； ②：“杜绝”说法太绝对，该活动有助于提升公民道德水平，但不能完全杜绝不文明现象，故②说法错误； ③：题干主要涉及网络文化建设和道德引领，与尊重、顺应大自然运行的规律无关，故③不符合题意； ④：评选精品网络正能量作品，有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，故④符合题意； 7. “行己有耻”出自《论语·子路》，意指一个人应当以羞耻之心约束自己的行为，保持自尊自爱，不做有损人格的事情。以下几位同学的做法中，符合“行己有耻”这一要求的有（ ） ①小涛考试时拒绝同桌的作弊请求，坚持诚信应考 ②小琳看到同学被欺负，怕惹麻烦就假装没看见走开 ③小宇自觉遵守交通规则，不闯红灯、不翻越护栏 ④小浩不随意传播同学的隐私，懂得尊重他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小涛拒绝作弊，坚持诚信，体现了知耻之心和底线意识，故①符合题意； ②：小琳面对同学被欺负假装没看见，是缺乏正义感和勇气的表现，不符合道德要求，故②不符合题意； ③：小宇自觉遵守交通规则，体现了自律和对规则的敬畏，符合行己有耻的要求，故③符合题意； ④：小浩不传播隐私，懂得尊重他人，体现了知耻和对他人的尊重，故④符合题意； 8. 湖南一高校根据食堂消费大数据确定“低消费”对象，不公布大学生名单，把100万元餐补分四次发放，每次有2000余名学生受益。该校暖心又护隐私的做法表明学校（ ） ①尊重他人，呵护学生的人格尊严 ②关爱他人，讲究策略，顾及他人感受 ③平等待人，消除了学生之间的差异 ④心怀善意，帮助他人时不伤害其自尊心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校不公布受助学生名单，保护了学生隐私，体现了尊重他人，呵护学生的人格尊严，故①符合题意； ②：学校利用大数据隐性发放餐补，体现了关爱他人，讲究策略，顾及他人感受，故②符合题意； ③：学生之间的差异是客观存在的，无法消除，“消除了学生之间的差异”说法过于绝对，故③说法错误； ④：学校暖心又护隐私的做法，体现了心怀善意，帮助他人时不伤害其自尊心，故④符合题意； 9. 2026年春晚舞台上，不少青年演员与青年群体节目惊艳亮相。他们中有人初次登上春晚这样万众瞩目的舞台，却没有怯场退缩；面对高强度排练、反复打磨节目细节的压力，他们始终保持积极心态，勇敢挑战高难度表演，相信自己能呈现最好的舞台效果，即便遇到失误与挫折也不轻言放弃，用饱满的热情与坚定的信念完成了演出。这体现出（ ） ①自信者乐观而坚定，能够从容应对各种境遇 ②自信者能清醒认识自身不足，不盲目自大 ③自信者勇于探索，敢于直面挑战 ④自信者无惧困难，内心充满希望与力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中青年演员面对压力保持积极心态，不轻言放弃，体现了自信者乐观而坚定，能够从容应对各种境遇，故①符合题意； ②：题干主要强调演员面对挑战的勇气和信念，未涉及清醒认识自身不足或不盲目自大的内容，故②不符合题意； ③：题干中演员勇敢挑战高难度表演，体现了自信者勇于探索，敢于直面挑战，故③符合题意； ④：题干中演员无惧怯场，用饱满的热情与坚定的信念完成演出，体现了自信者无惧困难，内心充满希望与力量，故④符合题意； 10. 2025年全国青少年科技创新大赛上，来自四川的李明轩获得了特等奖。他的“智能垃圾分类助手”项目先后经历实验设备损坏、数据偏差、市级评选淘汰三次失败，但他始终没有放弃。他说：“每次失败都让我学到新东西。我相信，只要坚持，总会成功。”这一事例启示我们青少年（ ） ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情与希望 ②要勇于面对挫折，在克服困难中激发自身潜能 ③只要经历失败，就一定能获得成功 ④自强可以让我们更自信，助力青春成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：李明轩坚信“总会成功”，体现了青春的探索需要自信，自信让我们充满激情与希望，故①说法符合题意； ②：面对三次失败始终没有放弃，体现了要勇于面对挫折，在克服困难中激发自身潜能，故②说法符合题意； ③：失败是成功的垫脚石，但经历失败不一定能获得成功，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：李明轩坚持不懈最终获奖，体现了自强可以让我们更自信，助力青春成长，故④说法符合题意； 11. 2025年12月5日，国家主席习近平在成都都江堰同法国总统马克龙交流时指出：“每次来到都江堰都能感受到先人因地制宜、顺势而为、天人合一、治水利民的伟大，从中汲取到治国理政的智慧。法兰西民族同样具有坚韧不拔的精神。中法两国应该比其他国家更能够相互理解、相互尊重。”习近平主席上述讲话体现的中国主张有（ ） ①因地制宜、天人合一的生态智慧 ②充分包容、追求大同的合作精神 ③征服自然、改造自然的发展理念 ④相互理解、相互尊重的外交主张 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“因地制宜、顺势而为、天人合一”体现了人与自然和谐共生的生态智慧，故①符合题意； ②：题干侧重强调中法两国之间的相互理解与尊重，未直接体现“追求大同”的合作精神，故②不符合题意； ③：我国坚持人与自然和谐共生，反对征服自然、改造自然的错误理念，故③说法错误； ④：题干中“中法两国应该比其他国家更能够相互理解、相互尊重”直接体现了相互理解、相互尊重的外交主张，故④符合题意。 12. 七年级学生小湘在湖南某中学就读，因父母长期在外务工，出现心理困扰，她通过学校“知心屋”求助，心理老师及时介入疏导，同时学校联系其父母，督促家长每周与小湘联系交流（依据《湖南省促进学生心理健康条例》）。这表明（ ） ①法律保护未成年人的心理健康不受侵害 ②遇到困扰时，未成年人可通过合法途径求助 ③学校和家庭共同为未成年人健康成长保驾护航 ④法律只关注留守儿童的成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：依据《湖南省促进学生心理健康条例》督促家长联系，体现了法律保护未成年人的心理健康不受侵害，故①说法符合题意； ②：小湘通过学校“知心屋”求助，说明遇到困扰时，未成年人可通过合法途径求助，故②说法符合题意； ③：学校介入疏导并联系父母，体现了学校和家庭共同为未成年人健康成长保驾护航，故③说法符合题意； ④：法律保护所有未成年人的合法权益，并非只关注留守儿童，说法过于绝对，故④说法错误； 13. 2026年湖南省持续推进十大重点民生实事，总投资601亿元，涵盖教育、医疗、养老等领域，着力解决群众“急难愁盼”问题，这与《民法典》“保障民生、规范社会生活”的核心导向高度一致。下列关于《民法典》的说法，正确的组合是（ ） ①是新中国第一部以“法典”命名的法律，被誉为“社会生活的百科全书” ②是我国第一部法律，仅调整公民之间的财产关系 ③与普通公民的生活息息相关，既调整人身关系，也调整财产关系 ④主要规范国家机关的权力运行，与民生保障关联不大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：《民法典》是新中国第一部以“法典”命名的法律，系统整合了原有民事法律规范，被誉为“社会生活的百科全书”，故①说法正确； ②：《民法典》不是我国第一部法律，且它不仅调整财产关系，也调整人身关系，调整对象不仅是公民，还包括法人等，故②说法错误； ③：《民法典》保护民事主体的合法权益，与普通公民生活息息相关，调整平等主体之间的人身关系和财产关系，故③说法正确； ④：规范国家机关权力运行主要是宪法和行政法的任务，《民法典》侧重保障民事权利，与民生保障关联密切，故④说法错误； 14. 2026年4月，湖南省启动“智汇潇湘才聚湖南”行动，面向高校毕业生提供25.6万个优质岗位，明确要求用人单位坚持公平招聘、诚信用工，杜绝就业歧视。这一举措践行了《民法典》的哪些基本原则？正确的组合是（ ） ①绿色原则 ②公平原则 ③诚信原则 ④自愿原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：绿色原则主要强调节约资源、保护生态环境，题干中未涉及相关内容，故①不符合题意； ②：公平原则要求民事主体合理确定各方的权利和义务，题干中“公平招聘”“杜绝就业歧视”体现了公平原则，故②符合题意； ③：诚信原则要求民事主体从事民事活动应当诚实守信，题干中“诚信用工”体现了诚信原则，故③符合题意； ④：自愿原则强调民事主体按照自己的意愿设立、变更、终止民事法律关系，题干侧重公平与诚信，未突出自愿原则，故④不符合题意。 二、非选择题：（本大题共5小题，共58分） 15. 【弘扬中华人文精神】 某学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”活动，同学们热烈讨论： 同学A：我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 同学B：我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 同学C：我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 同学D：我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 【答案】①包容友善，学会与人相处：“君子和而不同”启示我，与人交往要尊重差异、包容多样。②自强不息，勇于追梦奋斗：盘古开天、愚公移山等传统神话，传递出坚持不懈、执着拼搏的精神。③陶冶情操，珍惜真挚友谊：《高山流水》的经典典故，让我懂得真挚情谊的珍贵。④修身立德，保持乐观本心：颜回安贫乐道的精神，启示我不虚荣攀比、不贪图安逸。 【解析】 【详解】从设问可知要考查中华人文精神，需要结合材料进行关键词提炼； “君子和而不同”，可知告诉我们要包容友善，学会与人相处。    盘古开天辟地、女娲补天、夸父追日、精卫填海、愚公移山等故事都蕴含着勇于追求梦想的执着精神，可知自强不息，勇于追梦奋斗。 从《高山流水》中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈，可知陶冶情操，珍惜真挚友谊。    非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神，可知修身立德，保持乐观本心。 16. 【青春追梦，体育赋能】 近年来，国家大力推进体教融合，倡导“终身运动、健康青春”的理念，鼓励青少年走出教室、拥抱运动，在体育锻炼中强健体魄、磨砺意志、淬炼品格。运动是青春最鲜活的底色，奔跑、跳跃、拼搏的身影，是少年独有的模样。 某校积极响应国家体育美育教育号召，常态化举办运动会、课间跑操、球类联赛、阳光体育大课间活动。越来越多青少年主动参与篮球、田径、跳绳等体育运动，在赛场拼搏中磨炼意志、调节情绪、结交伙伴；不少青少年坚持体育锻炼，以强健体魄、昂扬姿态追逐青春梦想，用体育精神点亮成长之路。 阅读上述材料，完成下列问题： （1）结合材料说说，坚持体育运动对我们调节青春期情绪有哪些积极作用？ （2）青春需要奋斗追梦，请你谈谈青少年如何以体育赋能成长，书写青春华章？ 【答案】（1）①体育运动能转移注意力，合理宣泄不良情绪；②放松身心，缓解学习压力，保持积极乐观的心态；③培养兴趣爱好，学会情绪管理，做情绪的主人。 （2）①珍视青春时光，坚持体育锻炼，强健体魄，为追梦打下身体基础；②在体育拼搏中磨砺坚强意志，增强战胜困难的勇气；③在集体体育活动中学会合作、包容互助，涵养集体意识；④树立青春梦想，把体育精神融入学习生活，努力奋斗、不负韶华。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪调节的方法、管理好情绪，需要对材料内容关键词进行提炼。 在赛场拼搏中磨炼意志、调节情绪、结交伙伴，可知体育运动能转移注意力，合理宣泄不良情绪； 以强健体魄、昂扬姿态追逐青春梦想，用体育精神点亮成长之路，可知放松身心，缓解学习压力，保持积极乐观的心态； 越来越多青少年主动参与篮球、田径、跳绳等体育运动，可知培养兴趣爱好，学会情绪管理，做情绪的主人； 【小问2详解】 设问要求回答以体育赋能成长，书写青春华章的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（2）班的同学围绕青春开展了探究活动，请你参与。 【成长困惑】 老师给大家分享了班级心灵树洞里的两条匿名留言： 留言一：过了一个假期，班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我，这让我深感沮丧与难过。 留言二：看到其他外表出众的同学，我很羡慕，并开始怀疑是不是只有外表出众，才能赢得他人的尊重和喜爱。 （1）请为这两位同学分别开出“心理处方”。 【青春朦胧】 小杨分享了自己的变化：我以前不愿和女生打交道，但从这学期开始，我不仅愿意主动与女生聊天，而且当有女生在操场时，我打篮球会更加全力以赴。 （2）你怎么看待小杨的变化。 【青春宣言】 （3）青春时光是人生中最美好的时光，活动接近尾声，请书写两条“美”的宣言送给正值青春的你。 【答案】（1）留言一：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢。我们应正确对待自己的生理变化，不因自己的生理变化而自卑。 留言二：循着青春期身心变化的轨迹，我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）①进入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。②了解并接纳这一心理现象有助于我们学会与异性交往。 （3）奋斗是青春最亮丽的底色；我们肩负复兴的使命，践行青春誓言；书写青春誓言，成就美丽人生。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、正确对待青春期生理的变化 、正确看待与异性相处、对朦胧情感的正确认识、对青春的认识、青春期的重要性。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待青春期身体的变化、正确对待青春期生理的变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我，这让我深感沮丧与难过→可链接正确对待自己的生理变化，不因自己的生理变化而自卑。 关键词②：看到其他外表出众的同学，我很羡慕，并开始怀疑是不是只有外表出众，才能赢得他人的尊重和喜爱→可链接在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确看待与异性相处、对朦胧情感的正确认识的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我以前不愿和女生打交道，但从这学期开始，我不仅愿意主动与女生聊天，而且当有女生在操场时，我打篮球会更加全力以赴→可链接是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象有助于我们学会与异性交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查书写宣言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 【传承中华文化，不负青春担当】 材料一 2026年书香湖南全民阅读活动与全国全民阅读大会同步开展，以“山水画卷·悦美书湘”为主题，在湖南图书馆、岳麓书会等地举办阅读推广活动，融入半条被子、湖湘文脉、屈子求索等红色文化与本土文化。全省中小学广泛开展书香校园、经典诵读、湖湘故事分享会等活动，引导青少年在阅读中传承精神、涵养品德、激扬青春。 材料二 为传承中华文化，感受文化自信，七年级（2）班组织全班同学共赴影院观看国产动漫电影《哪吒2之魔童闹海》，听说《哪吒2》不仅票房过百亿，而且荣登全球动画票房榜首，作为国产动漫迷的小军非常自豪骄傲，进入电影院，小军发现身边坐着的是女生，感觉很不自在，立马和别人换了位置，看到情节跌宕起伏时，还会不顾周围同学大声欢呼，甚至还津津有味地嗑起瓜子、把瓜子壳吐得满地都是。班长忍无可忍批评他不遵守纪律，他却不以为然。 阅读材料，结合所学知识回答 （1）结合材料，谈谈全省中小学开展书香校园、经典诵读等阅读活动，对青少年传承中华优秀传统文化、传承中华优秀传统文化有哪些重要意义？ （2）结合材料二中划线部分内容，运用所学知识，评析小军同学的言行 （3）为积极响应“书香湖南”全民阅读号召，打造书香校园，培育优良青春品格，某校团委准备向全校同学发出倡议。请你以“品读经典，淬炼自我，不负青春”为主题，撰写两条倡议。 【答案】（1）①有利于引导青少年接触、了解中华优秀传统文化，感受传统文化的独特魅力；②有利于青少年增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立文化自信；③有利于引导青少年在传承优秀传统文化的过程中涵养个人品德，提升文化素养，激扬青春力量，做中华优秀传统文化的传承者和践行者。 （2）①“作为国产动漫迷的小军非常自豪骄傲”体现了小军对中华文化的自信，这种自信源于国家文化繁荣发展中获得的成就感和自豪感；②“看到情节跌宕起伏时，还会不顾周围同学大声欢呼”说明小军没有控制好自己的情绪，我们要学会管理和调节情绪，做自己情绪的主人；③“身边坐着的是女生，感觉很不自在，立马和别人换了位置”说明小军没有正确认识青春期的异性交往，与异性交往，既要热情大方，也要掌握分寸；④“津津有味的嗑起瓜子、把瓜子壳吐得满地都是，班长批评他，他却不以为然”说明小军没有尊重他人，扰乱了公共秩序，损害了他人的利益；⑤“班长批评他，他却不以为然”说明小军没有羞耻心，也是不自尊的表现，自尊的人是知廉耻、明是非的，会对自己不恰当的行为感到惭愧和难为情。 （3）坚持自主阅读，养成自律自强品格；坚持持之以恒，磨砺坚强意志；勇于战胜自我，培育自强精神；在阅读中正视自我、完善自我；在文化滋养中锤炼顽强拼搏、自强不息的品格等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查传承中华优秀传统文化的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 融入半条被子、湖湘文脉、屈子求索等红色文化与本土文化，可知有利于引导青少年接触、了解中华优秀传统文化；有利于青少年增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感；有利于引导青少年在传承优秀传统文化的过程中涵养个人品德，提升文化素养。 【小问2详解】 设问要求评析小军同学的言行，需要结合材料进行关键词提炼； “作为国产动漫迷的小军非常自豪骄傲”，可知体现了小军对中华文化的自信； “看到情节跌宕起伏时，还会不顾周围同学大声欢呼”，可知说明小军没有控制好自己的情绪； “身边坐着的是女生，感觉很不自在，立马和别人换了位置”，可知说明小军没有正确认识青春期的异性交往； “津津有味的嗑起瓜子、把瓜子壳吐得满地都是，班长批评他，他却不以为然”，可知说明小军没有尊重他人； “班长批评他，他却不以为然”，可知说明小军没有羞耻心，也是不自尊的表现。 【小问3详解】 本题要求撰写两条倡议，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 【法治进校园，青春伴成长】 材料一 近年来，我国持续推进法治社会建设，高度重视未成年人法治教育。《法治社会建设实施纲要（2020—2025年）》明确提出，要加强青少年法治教育，推动法治教育进校园、进课堂，提升青少年法治素养，引导青少年树立正确的权利义务观念，自觉遵守法律，预防未成年人违法犯罪，筑牢法治社会建设的青春根基。 材料二 为增强同学们的法治意识，引导大家自觉遵守法律、依法规范自身行为，远离网络不良信息和校园欺凌，七年级（3）班开展“法治进校园，青春伴成长”主题教育活动，组织同学们学习《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，观看校园法治警示片，邀请法治副校长围绕“青少年网络行为规范”“预防校园欺凌”等热点话题开展法治讲座。 结合上述材料，回答下列问题： （1）开展“法治进校园，青春伴成长”主题教育活动，对青少年融入法治社会、提升法治素养有哪些启示？ （2）作为初中生，我们应如何响应“法治进校园”行动，远离校园欺凌，守护自身和他人的合法权益？ （3）结合此次主题活动，请你为预防校园欺凌写两条宣传标语。 【答案】（1）①青少年要积极参与法治教育活动，主动学习法律知识，了解法律对青少年网络行为、校园行为的规定，明确自身的权利和义务； ②要树立法治意识，认同法律、敬畏法律，自觉将法律作为自身行为的根本遵循，主动遵守法律规定。 ③要主动接受法治教育，自觉远离网络不良信息、校园欺凌等不良行为，在学习和生活中践行法治精神，提升自身法治素养，做尊法学法守法用法的青少年。 （2）①增强法治意识，认真学习法律知识，认清校园欺凌的危害和法律后果； ②自觉杜绝不良行为，不参与、不模仿校园欺凌行为，主动远离有不良行为的同学； ③学会自我保护，若遭遇校园欺凌，及时向老师、家长求助，必要时运用法律武器维护自身合法权益，同时尊重他人合法权益，不伤害他人。 （3）①法治护航校园，拒绝欺凌同行。 ②远离校园欺凌，争做守法少年。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析法治校园活动对青少年提升法治素养的启示，提炼材料关键内容对应知识点： 开展法治课堂、学习保护类法律，可知青少年要主动学习法律，明晰自身权利与义务； 观看法治警示片、开展防欺凌普法讲座，可知要树立法治意识，敬畏法律、认同法律； 引导远离不良信息、杜绝校园欺凌，可知要在生活中践行法治要求，提升法治素养，做到学法守法用法。 【小问2详解】 设问要求分析青少年远离校园欺凌、依法维权的做法，提炼材料法治教育、防范欺凌内容对应知识点： 学习《预防未成年人犯罪法》、法治讲座普法，可知要认清校园欺凌的法律危害，增强法治观念； 活动引导规范自身行为，可知自觉抵制欺凌，不参与伤害他人的不良行为； 法治教育传授自我保护知识，可知遭遇欺凌及时求助师长，依靠法律维护自身合法权益，尊重他人权益。 【小问3详解】 宣传标语要紧扣 “法治进校园、杜绝校园欺凌” 主题， 语言简短通俗，具备警示、宣传教育作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $