【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训第5周第3天 预习课 第三单元重点课阅读

 

小学语文暑假阅读专项提升集训

第5周·第3天——预习课  第三单元重点课阅读

 

 

主旨概括：

《猎人海力布》主要讲了关于海力布的两件事，分别是“救白蛇得到宝石”和“救乡亲变成石头”，赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。

问题梳理一：说说课文写了海力布的哪几件事。

 答：本文主要写了海力布的两件事：救小白蛇得到宝石、救乡亲们变成石头。

问题梳理二：试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。

【示例】以乡亲们的口吻：有一天，海力布突然把大家召集起来，焦急地让我们赶紧搬家，可是大家不清楚原因，都不愿搬，海力布急得掉下了眼泪。过了一会儿，海力布镇定地说出了让我们搬家的原因，还把他怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。我们都非常后悔，非常悲痛。

 

 

主旨概括：

《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》按照“因衣结缘→男耕女织→担子追妻→鹊桥相会”的顺序描写了牛郎织女由生活美满到被迫离散的过程。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。

问题梳理一：概括课文中的人物及形象特点。

答：牛郎——吃苦耐劳、善良憨厚

织女——心地善良、心灵手巧

牛郎的哥嫂——自私、冷漠

王母娘娘——冷酷无情、铁石心肠

问题梳理二：说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。

答：牛郎和老牛相处：牛郎善待老牛，无论寒暑，事事都细心照看，他把老牛当作亲人，常常把看见的、听见的事告诉老牛；老牛跟牛郎很亲密，用温和的眼神看他，舔他的手，摇摇耳朵闭闭眼听他哼小曲儿，眉开眼笑地听他说话……

牛郎和织女认识：老牛开口说话，向牛郎泄露“仙女下凡”的天机，牛郎翻山过林来到湖边看到仙女戏水，捡起了粉红色的纱衣，和追求自由、逃离天庭来人间游玩的织女相识。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总分：39分      得分：______

一、阅读《猎人海力布》选段，完成练习。（21分）

（一）（10分）

海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”

海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。

1．课文讲了关于海力布的两件事，可以概括为：第一件事是                         

                                                ，第二件事是                     

                                                                        。（4分）

2．海力布不想要珍宝而想要宝石是为了（    ）（2分）

A．利用宝石打到更多的猎物。    B．利用宝石辨别别人说话的真假。

C．利用宝石得到更多的财富。    D．利用宝石成为龙王的朋友。

3．根据选文内容为宝石写一份使用说明，下面说法不正确的是（    ）（2分）

A．使用时需含在嘴里。      

B．使用宝石能听懂各种动物说的话。

C．不可以转赠他人。    

D．不能将动物说的话告诉别人，否则会变成石头。

4．选文中的小白蛇和龙王给人留下了                            的印象，海力布给人留下了                              的印象。（2分）