1.2.4 细胞的生活 同步练习—2026-2027学年人教版七年级上册

**基本信息** 本练习围绕“细胞的生活”核心知识点，通过基础巩固、情境应用、综合探究三层设计，实现从单一概念到实践能力的进阶，适配新授课教学，强化生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|细胞基本单位、物质分类、细胞器功能|选择（1-5）、填空（6-10）直接考查核心概念，夯实结构与功能观| |进阶层|细胞膜控制物质进出、能量转换器作用|情境题如“烧荒灰烬成分”（12）“肿瘤细胞培养”（13），体现知识迁移应用| |综合层|细胞结构与功能综合、实验探究|概念图（18）、细胞膜功能实验设计（20），培养科学探究与逻辑分析能力|

第一单元 2.4 细胞的生活 同步练习 1．梅花是泰州的市花，其结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2．小麦种子燃烧时，烧掉的物质是有机物，下列全部属于有机物的是（　　） A．二氧化碳、水、无机盐 B．糖类、蛋白质、脂质 C．脂质、核酸、无机盐 D．糖类、蛋白质、水 3．诗句“新酿初熟醅似雪，故园应是酒香浓”描写了杨梅成熟酿酒的场景。取新鲜杨梅放入白酒中浸泡，得到的杨梅酒呈红色，主要原因是酒精破坏了细胞的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 4．植物细胞中，能将太阳能转化成储存在有机物中的化学能的结构是(　　) A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞膜 5．每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变，利用这一特点发明的指纹识别技术已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于（　　） A．细胞核中 B．细胞膜中 C．细胞质中 D．大液泡中 6．生物体的每个细胞都可以进行相对独立的生命活动，同时不同细胞在结构上相互　 　，在功能上相互　 　，共同完成各项生命活动。细胞是生物体结构和功能的　 　。 7．细胞中的物质分为两大类，一类是无机物，如水、　 　等；另一类是有机物，如糖类、　 　、蛋白质和核酸等。 8．袁隆平院士带领团队研发的海水稻，是专门生长在盐碱地的品种，耐盐度可达到6%～7%。海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是 　 　。 9．植物细胞中的　 　是光合作用的场所，能将光能转化为化学能；　 　是呼吸作用的场所，能为细胞生命活动提供能量。 10．“龙生龙，凤生凤”这一遗传现象，主要与细胞结构中的　 　所控制的遗传信息有关。 一、选择题 11．下列关于生物体结构的叙述，错误的是(　　)。 A．所有的生物都是由细胞构成的 B．细胞是植物体结构和功能的基本单位 C．细胞一般都很微小，要借助显微镜才能看到 D．构成植物体的细胞多种多样，一般都具有相同的基本结构 12．明年四月，吉林省进入春耕阶段，有的农民习惯在此时期“烧荒”，这是因为枯枝落叶燃烧后剩余的灰烬主要是（　　） A．有机物 B．无机盐 C．灰尘 D．氧气 13．当人患肿瘤时，为进行染色体分析，要培养肿瘤细胞，在培养过程中不需要添加（　　） A．水 B．酒精 C．葡萄糖 D．氨基酸 14．白边侧足海天牛长得像一片行走的“绿叶”（如图)，它并非一出生就呈现绿色，在摄食藻类后，它将获取的叶绿体保存在体内，晒太阳就能活。在变绿前，它体内能量转化主要依赖于（　　） A．细胞质 B．叶绿体 C．细胞膜 D．线粒体 15．“腊八蒜”是指农历腊月初八这天用醋腌制的大蒜，成品颜色翠绿，口味偏酸、微辣。下列对其叙述正确的是（　　） A．醋没有进入大蒜细胞内 B．醋诱导大蒜细胞生成了叶绿体 C．大蒜细胞的细胞膜失去控制醋进出的能力 D．大蒜细胞需要醋并控制其进入细胞内 16．铭铭做了如图所示的趣味实验。放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组的蒸馏水中明显检测到了蔗糖。铭铭推测这与马铃薯细胞中某个结构及其功能有关，该结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 17．将变形虫分割为两部分，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡；若向无核部分植入新细胞核，变形虫又能恢复生长。该实验说明了（　　） A．细胞能进行物质交换 B．细胞的生命活动需要能量 C．细胞核中含有能控制生物体形态结构和生理特性的遗传物质 D．细胞质是进行生命活动的主要场所 二、综合题 18．在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。 A　 　B　 　C　 　D　 　 19．如图表示动物细胞与外界进行物质交换的过程（①②③______表示细胞的基本结构，④⑤⑥表示物质）。请据图回答下列问题。 （1）图中箭头⑤表示的物质有：　 　、　 　（至少写出两种）等，细胞是通过[ ]　 　结构来完成物质交换的。 （2）图中的能量转换器是　 　，它的功能是为细胞的生命活动提供　 　。 20．实践出真知，知识源于生活。 学习了“细胞的生活”一节后，王明同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，他想通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的功能，请你帮助他完成实验： 实验材料：1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜等。 实验设计： 提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？ （1）作出假设：　 　。 （2）实验方案： ①取　 　的大烧杯，编号为甲、乙； ②在甲、乙两烧杯中加入　 　的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用　 　加热，直到沸腾，乙烧杯　 　，留作对照； ③把　 　的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中； ④观察两烧杯中颜色的变化。 （3）现象分析：甲烧杯中的水变成红色，乙烧杯中的水没有变成红色。推测其中的原因：　 　。 （4）实验结论：活细胞的细胞膜　 　。 答案 1．A 2．B 3．B 4．B 5．A 6．联系；配合；基本单位 7．无机盐；脂肪 8．细胞膜 9．叶绿体；线粒体 10．细胞核 11．A 12．B 13．B 14．D 15．C 16．B 17．C 18．叶绿体；线粒体；物质；有机物 19．（1）. 氧气；无机盐；①细胞膜 （2）线粒体；能量 20．（1）活细胞的细胞膜具有（或不具有）控制物质进出的功能。 （2）两个相同；等量；酒精灯；不进行处理；等量相同 （3）甲烧杯中的苋菜细胞膜被破坏，乙烧杯中的细胞膜完好 （4）具有控制物质进出的功能 1 学科网（北京）股份有限公司 $