11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“远离违法犯罪，严于律己”，涵盖刑事责任年龄规定、不良与严重不良行为区分、学生欺凌及网络暴力的危害与应对等核心知识点。通过“冰冻三尺非一日之寒”引言及秦某、依依等案例导入，结合法律条文解读与问题探究，搭建从不良行为到违法犯罪的发展脉络学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，借助真实案例分析（如秦某寻衅滋事案）、《刑法》第十七条条文解析及“不良行为→产生原因→预防措施”探究活动，培养学生明辨是非能力。采用案例教学与问题驱动法，结合视频分析犯罪成因，以“勿以恶小而为之”等名言小结。助力学生增强法治观念和自控力，为教师提供丰富教学素材与活动设计，提升教学实效。

11.3 严于律己 第四单元 第十一课 远离违法犯罪 核心素养目标 法治观念 责任意识 通过课堂活动探究，引导学生知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，增强自控力，严于律己。树立正确的是非观念，形成依法参与社会生活的自觉性。 通过课堂活动探究，引导学生了解不良行为及后果，学会拒绝不良行为，明辨是非，增强控制力，学会对自己负责，对他人负责，增强责任意识。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。（8种罪） 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 刑事责任的年龄规定 ①要珍惜美好生活 ①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 未成年人的违法行为也会受到法律的制裁，甚至也会对自身的生命健康造成伤害，因此必须遵纪守法，远离犯罪。 探究与分享 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案例一 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 案例二 1.分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 2.学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？ 寻衅滋事罪 侮辱罪和 诽谤罪 根据刑法规定，随意殴打他人，情节恶劣的，或者追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的，破坏社会秩序的，构成寻衅滋事罪。 侮辱罪是指使用暴力或者以其他方法，公然贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。诽谤罪是指故意捏造并散布虚构的事实，足以贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？ 对受害者：身体上可能会遭受伤害，如被殴打致伤等。心理上会产生恐惧、焦虑、自卑、抑郁等负面情绪，学业上，可能会导致学习效率降低等。 对欺凌者和施暴者：容易形成扭曲的价值观和道德观念，可能会走上违法犯罪的道路，影响自身的前途和未来。 对学校和社会：破坏学校的正常教学秩序和氛围，影响其他学生的学习环境。还会引发社会公众的担忧和不安，破坏社会的和谐与稳定，影响社会风气。 遇到这些行为该怎么办？ 及时求助：向老师、家长或者其他信任的成年人报告，寻求帮助和支持。 保留证据：保存欺凌或暴力行为的证据，如聊天记录、视频、音频、图片等，以备后续需要。 保护自己：尽量避免单独与欺凌者或施暴者接触，在安全的环境中活动，确保自身的人身安全。 心理调适：主动寻求心理辅导，缓解心理压力，保持积极的心态，必要时可以寻求专业心理咨询师的帮助。 借助法律：如果行为严重，可在家长或老师的帮助下，寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。 ②认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 ②认清危害，增强法治观念 不良行为 严重不良行为 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具； 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体； 盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； ······ 吸烟、饮酒； 多次旷课、逃学； 无故夜不归宿、离家出走； 沉迷网络； 与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； 进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； ······ ③明辨是非，杜绝不良行。 不良行为和严重不良行为 《中华人民共和国刑法》第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。 行为一吸烟、饮酒 行为二参与赌博、变相赌博 行为三非法携带弩、匕首等管制器具 行为四多次旷课、逃学 行为五结伙斗殴，追逐、拦截他人 行为六无故夜不归宿、离家出走 查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。 不良行为和严重不良行为有什么区别？ 《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪 的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最 高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 知识拓展： 结合视频分析:犯罪行为是怎样产生的？ 案例6：小红因年幼时被亲生父母送人，随后被养父母含辛茹苦地收养，养父母待她很好，她自己也很活泼可爱，而随着养母的病逝，养父再娶后，小红便产生了强烈的自卑心理和逆反心理，总认为自己在这个家庭里是多余的一个。慢慢地她开始不服管教，常常离家出走，浪迹社会并交往了一些不良朋友，由于生活所迫，最终导致盗窃犯罪。 上述案例告诉我们应该如何预防违法犯罪? 查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。 拓 展 延 伸 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条： 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辩别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。 不良行为 预防措施 产生原因 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 严于律己 从小事做起，加强自我防范的名言警句： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 小洞不补，大洞吃苦。 罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。 堤溃蚁孔，气泄针芒。 不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。 延伸拓展 预防青少年犯罪的做法 国家：完善保护未成年人和预防未成年人犯罪的法律法规，打击相关违法犯罪行为，净化社会环境。 学校：加强对青少年的法治教育和思想道德教育；组织青少年参加法治宣传活动；开设心理辅导课，加强青少年心理健康教育，提高青少年的心理素质。 家庭：父母要多和孩子沟通，关心孩子的成长；父母要以身作则，给孩子在行为习惯上树立良好的榜样。 学习新知 严于律己 珍惜美好生活，依法自律,做自觉遵纪守法的人 认清危害，增强法治观念 明辨是非，杜绝不良行为 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然 学习新知 2024年4月26日，最高人民检察院发布2024年第一季度全国检察机关主要办案数据：共起诉未成年人犯罪1.2万人，对河北邯郸初中生被害案三名未成年犯罪嫌疑人依法核准追诉。这启示我们青少年应该（ ） ①坚持公正司法，维护社会公平正义 ②杜绝不良行为，远离违法犯罪 ③严厉打击不法行为，净化社会风气 ④增强法治观念，自觉遵纪守法 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ D 未成年人违法犯罪形势依然严峻，校园暴力问题不容忽视。对此，下列说法正确的是( ) ①校园暴力是犯罪，必须接受处罚 ②未成年人犯罪不承担刑事责任 ③我们要自觉遵纪守法，防微杜渐 ④我们要学会自我保护，及时求助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D “冰冻三尺，非一日之寒。”,违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。以下是小凯的成长经历，排序合理的是（ ） ①小凯无心学习，经常旷课打架，欺负低年级同学，受到学校纪律处分 ②小凯的经历警示我们要明辨是非，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ③小凯仍不知悔改，为了弄到钱，伙同他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑 ④小凯不接受教训，结识社会“朋友”，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留 A.①→④→③→② B.①→③→④→② C.④→①→③→② D.④→②→③→① A 刘某某因交通违法，不想驾照扣分，逃避交通安全审验教育学习。联系赵某某，让其代为处理，以50元一分的价格收购驾照分。最终，交警依据相关法律法规对刘某某请他人接受处罚和记分的违法行为进行处罚，罚款150元。对此案例，理解正确的是（    ） ①违法行为必然会受到行政处罚 ②刘某某的行为是行政违法行为 ③学会分清是非，增强守法观念 ④刘某某行为有严重社会危害性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 相应的 -犯罪，材料罚款是行政违法 Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 $