2026-2027学年新高二暑假衔接讲义：第11讲 语言文字运用

新高二语文暑假衔接讲义 第11讲 语言文字运用 新高二语文暑假衔接专题 学生版（纯练习，无答案） 学习目标 1. 掌握词语辨析、病句修改、语句补写等语用基础题型的解法。 2. 能正确运用标点符号与修辞手法，提升语言表现力。 3. 能完成图文转换与情境微写作，做到简明、连贯、得体。 模块一 基础知识全梳理 一、核心知识梳理 （一）词语辨析与成语运用 词语辨析从词义侧重点、感情色彩、语体色彩、搭配对象入手。如“遏制”与“遏止”，前者强调控制、后者强调停止。 成语运用须辨望文生义、褒贬误用、对象错配、重复赘余等误区。成语不是越多越好，用得贴切才是真功夫。 新高考常将词语置于语境中考查，脱离语境的死记硬背已然失效。 （二）病句修改与语句补写 六大病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。修改须“保留原意、最小改动”。 语句补写遵循“瞻前顾后”原则：据上下文话题一致、句式呼应、逻辑连贯来确定内容。补写句往往是段落的枢纽，承上启下。 补写注意字数限制与标点提示，使语意完整、衔接自然。 （三）标点、修辞与图文转换 常考标点：引号（直接引用、强调、特殊含义）、破折号（解释、转折、声音延长）、省略号（省略、语意未尽）、分号（并列分句）。 修辞考查比喻、拟人、排比、对偶、借代、设问、反问等，重在其表达效果而非仅辨名称。 图文转换要把图表数据转化为文字结论；情境微写作须看对象、看目的、看场合，做到简明连贯得体。 二、必备能力清单 能在语境中准确辨析近义词语与成语，避免常见误用。 能诊断并修改六类常见病句，做到改动最小、语意不变。 能根据语段逻辑补写语句，使上下文连贯一体。 能分析标点与修辞的表达效果，并恰当运用于写作。 能完成图文转换与情境微写作，语言简明、连贯、得体。 三、高考新题型透视 语段综合型 在一段语料中连续设题（词语、病句、补写），考查在真实语境中的综合运用能力。 图文转换型 给出图表要求概括结论或写解说词，突出信息转化与精准表达。 情境微写作型 以发言、致辞、倡议、解说等真实任务为载体，考查语言的交际功能与得体性。 效果评析型 就某一标点或修辞的表达效果写短评，从形式到内容体悟语言张力。 模块二 小试牛刀过关测 阅读1：语用综合（一）：燕子归来 原创语料，2026年 立春过后，①院子里的老燕便准时归来，衔泥筑巢于屋檐之下。②它们时而箭一般掠过水面，时而伫立电线上休憩。③谁能说这不是春天最温柔的请柬呢？④可近年来，由于城市高楼林立和农药的使用，使燕子栖息地不断缩减。⑤保护这些“会飞的邻居”，不仅关乎生态，更关乎我们对土地的记忆。 在横线处补写一句话，使段落前半部分语意连贯：⑥______________。 修辞小札：文中“春天最温柔的请柬”运用比喻，把燕子的归来写得含蓄而深情，足见汉语以形写神的通透。 词语备选：A.遏制　B.遏止　C.简洁　D.简捷　E.延续　F.延绵 在真实语境中，词语的选用往往见出功力。比如描写燕子，用归来显时序，用翩然添灵动；说湿地修复，用延续重过程，用延绵重状态。成语潜移默化与耳濡目染近义却有别：前者重影响之深，后者重接触之常。语用题考查的，正是这种毫厘之间的分寸感。平时多比较、多积累，考场上才能信手拈来而不至于张冠李戴。语言之美，常藏在近义词那一点不肯将就的差异里。 语言运用之妙，还在于懂得因境变通。同一意思，对长辈宜恭敬，对同辈可轻松；写公告须严谨，发朋友圈不妨活泼。语用题常设情境，正是考查这种分寸感。平时多读好文章，多体会不同文体的语气，考场上才能从容应对。语境意识是语用解题的总开关。同样的词，放在合适的场合才算用对了。 词语辨析之外，语感同样重要。多读经典，让正确的搭配在脑海中形成直觉，考试时便能秒选而不纠结。平时积累不妨做卡片，把近义词、易错成语成对整理，附上例句，复习事半功倍。语感与语理双管齐下，语用题自然稳操胜券。好语感是读出来的，好分数是攒出来的。 语用题还提醒我们，语言是有温度的。同一句话，对长辈恭敬、对同辈轻松，分寸之间见修养。平时多读好文字，多体会不同文体的语气，考场上才能从容得体。语境意识是语用解题的总开关。把话说对地方，比把话说漂亮更重要。 语用学习贵在日积月累。一本错题本，把易混词语、易错标点分类记下，考前翻一翻，比临时抱佛脚管用得多。语感与语理双修，方能稳扎稳打。积累为王在语用题中尤其灵验。每天记一点，考场稳一点。 词语的奥妙，常在一词之差。多一分比较，多一分敏感，语感便在指尖生长。考试的从容，原是平日功夫的回响。语感细养，慢工出活。把词读活了，文章自然活。 语词之间，自有乾坤，细品方知汉语之美。积微成著，功到自然成。把每词用对，便是语文人的体面。 1. 文段中第④句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 由于城市高楼林立和农药的使用，燕子栖息地不断缩减。 B. 近年来，城市高楼林立和农药的使用，使燕子栖息地不断缩减。 C. 近年来，由于城市高楼林立和农药的使用，燕子栖息地不断缩减。 D. 近年来，城市高楼林立和农药的使用，使燕子栖息地不断缩减的原因。（3分） 2. 请在⑥处补写一句话，使“燕子归来”与后文“它们时而……”衔接自然，不超过15字。（4分） 3. 文中“春天最温柔的请柬”使用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分） 4. 若用“遏制”或“遏止”描述“栖息地缩减的趋势”，应选哪个？请结合词义说明。（4分） 阅读2：语用综合（二）：非遗直播间 原创语料，2026年 ①非遗直播间里，年轻主播手持苏绣团扇，娓娓道来背后的故事。②观众不仅买到了器物，更买到了一段文化。③这种“看得见”的传承，让古老技艺（　）出新的生命力。④然而，也有少数主播为流量夸大其词，把普通布艺（　）为“皇家御用”，误导消费者。 横线处宜填：A.焕发／B.散发／C.吹嘘／D.标榜。 标点练习：下面句子中引号的作用与其他三项不同的一项是（　） 甲：所谓“皇家御用”纯属虚构。 乙：这真是“看得见”的传承。 丙：老人说这是“老规矩”。 丁：网友戏称他为“非遗达人”。 修辞小札：文段以“娓娓道来”写主播，赋予物以人的讲述姿态，语言因此有了温度。 直播间的语言，也考验表达的分寸。夸技艺可用精湛，赞人气可用火爆，但若脱离事实吹嘘皇家御用，便踩了虚假宣传的红线。标点符号在这里同样关键：引号可表强调、可表反语，破折号能解释、能转折。一段好的推文，往往用词准确、标点妥当、修辞贴切，三者合力，才能既吸引眼球又经得起推敲。语言得体，是网络时代每个人都要补的一课。会说话的直播间，卖的不只是货，还有让人安心的信任。 进一步说，网络表达更需自律。一句夸大其词，可能误导消费者；一个用错的标点，可能改变原意。直播间、短视频里的语言，面向海量受众，影响力不容小觑。因此，无论媒介如何变化，准确、得体、真诚这三条底线不能丢。表达责任在人人皆媒体的时代尤为重要。会说话是一种修养，说真话是一种担当。 说到底，语言是人与人沟通的桥。桥稳不稳，取决于用词准不准、语气当不当。无论是直播带货还是日常交流，把话说得清楚、得体、真诚，都是一种竞争力。语用之学，最终指向的是如何更好地与人相处。得体表达是现代人的必修课。会表达的人，世界会为他让出更多路。 网络时代，表达更须自律。一句夸大其词可能误导众人，一个错用标点可能改变原意。无论媒介如何变，准确、得体、真诚这三条底线不能丢。表达责任在人人皆媒体的今天尤为重要。说真话，是一种难得的担当。 表达得体，说到底是心里有他人。说话前想想听者是谁、场合何在，分寸自然就出来了。无论口头还是书面，让人舒服又明白，才是最高的表达艺术。心中有人，言语自暖。会体谅人，话就软了，理就进了。 表达之道，归根是为人之道。心里装着听众，话便有了分寸；眼里看见他人，语便有了温度。语用之学，修的从来是人心。言为心声，诚于中者形于外。话暖一分，人近一寸。 标点与句式，皆为思维之外显。用心者，字句之间皆见匠心。毫厘之间，最见功夫。细节不苟，文章自工。 5. 依次填入③④句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 焕发　吹嘘　B. 散发　标榜　C. 焕发　标榜　D. 散发　吹嘘（3分） 6. 下列句子中引号作用不同于其他三项的一项是（ ） A. 甲：所谓“皇家御用”纯属虚构。 B. 乙：这真是“看得见”的传承。 C. 丙：老人说这是“老规矩”。 D. 丁：网友戏称他为“非遗达人”。（3分） 7. 第②句“观众不仅买到了器物，更买到了一段文化”在句式上有何特点？表达效果如何？（4分） 8. 请就“非遗直播应守住真实底线”写一段100字左右的微评论，要求用到一组反义词。（6分） 阅读3：语用综合（三）：青年与山海 原创语料，2026年 ①“到西部去，到基层去！”②一批批青年志愿者奔赴山川，把论文写在祖国大地上。③他们之中，有人教孩子们识字，有人帮老乡直播卖货，还有人守护濒危物种。④这种选择，既是个人的青春注脚，也是时代的铿锵回响。 补写：请在③句后补写一句，使排比完整且语意递进：⑤______________。 修辞练习：文段④“时代的铿锵回响”运用了____修辞，与“青春注脚”形成____，突出青年选择的时代意义。 标点练习：下列破折号用法与“守护濒危物种——比如绿孔雀”相同的一项是（　） A. 他一向准时——今天却迟到了。 B. 这就是答案——行动。 C. 我们走进礼堂——学校的中心建筑。 D. 呜——火车开了。 排比与对偶，是汉语最擅长的整句艺术。一组到西部去、到基层去、到一线去，节奏铿锵，气势自生；而青春注脚对时代回响，则于对称中见层次。运用时须注意：分句间话题一致、结构相似、逻辑递进，而非为了整齐而硬凑。破折号的用法也值得玩味，解释、转折、声音延长、话题突转，辨明类型才能准确解读。句式与标点，共同决定着语言的呼吸与表情。好的语言，连停顿都是有讲究的。 句式训练也服务于思维训练。当你能把零散的意思组织成一组排比，说明你已经抓住了它们之间的并列或递进关系；当你能用一个破折号精准解释前文，说明你的思路是清晰的。语言是思维的外衣，衣冠整齐，思路往往也清楚。语言与思维从来同源共生。把话说得有条理，先把想得有条理练出来。 需要提醒的是，修辞与标点不可炫技。该用排比时排比，能省则省，一切服务于表达目的。中学生作文常犯的毛病，是堆砌辞藻却言之无物。好的语言，华丽也好，朴素也罢，贵在恰如其分。修辞适度方能显出真功夫。花哨不等于精彩，合适才最高级。 句式与标点，归根结底服务于思维。能把零散意思组织成排比，说明抓住了并列关系；能用一个破折号精准解释，说明思路清晰。语言是思维的外衣，衣冠整齐，思路往往也清楚。语言思维同源共生。想得清楚，才说得清楚。 标点符号虽小，却关乎文意生死。一个逗号改句号，语气便从舒缓变决断；一个破折号，能引出多少言外之意。中学生尤须细辨，莫因小标点丢了大意。标点有魂，不可轻忽。标点用对，文意先活一半。 标点虽微，却最能见写作者是否用心。一个恰当的停顿，能让句意更清、语气更准。中学生练笔，不妨从标点开始较真。微处见功，方成大家。标点不马虎，文章先立住。 读图能力，贵在既快且准。练得多了，图像自会说话。图以载道，亦是现代素养。看懂图，才看懂世界。 图表无言，却最有说服力；会读会转，方为信息时代真本领。读图明智，受益一生。让数据说话，让判断更稳。 9. 请在⑤处补写一句话，与“有人……”构成排比且语意递进，不超过20字。（4分） 10. 文段④“时代的铿锵回响”运用了什么修辞？与“青春注脚”构成何种关系？（4分） 11. 下列破折号用法与“守护濒危物种——比如绿孔雀”相同的一项是（ ） A. 他一向准时——今天却迟到了。 B. 这就是答案——行动。 C. 我们走进礼堂——学校的中心建筑。 D. 呜——火车开了。（3分） 12. 学校“青春献给祖国”宣讲会，请写一段120字左右的开场白，要求用一组排比。（6分） 阅读4：图文转换（四）：全民阅读调查 综合2026年全民阅读调查报告，有删改 【图表】某省居民年人均阅读量（单位：本） 类别　　2023　　2024　　2025 纸质书　4.1　　4.6　　5.0 电子书　3.0　　4.2　　5.8 听书　　1.2　　2.0　　3.1 【文字】数据显示，三类阅读量均逐年上升，其中电子书与听书增速明显，反映数字阅读崛起。专家指出，阅读形态多元并行，关键在于“读过”而非“怎么读”。让阅读成为一种生活方式，比争论载体更有意义。 但有隐忧：深度阅读（单次超1小时）占比下降，碎片化倾向显现。如何“多读”更“读深”，仍是课题。 读懂图表，是信息时代的基本功。面对一组数据，先看清坐标与单位，再比较趋势与极值，最后用一句话提炼结论，这既是考试技巧，也是生活智慧。值得注意的是，阅读量上升固然可喜，但读深比读多更难能可贵：宁可一年精读几本，好过每日刷过百条却过目即忘。推广全民阅读，平台可做的，是用算法把好书推到眼前，而非用碎片消耗时间。深度阅读，是抵御浅薄最好的盾牌。让阅读成为一种体温，而非一阵风。 此外，图文转换还考验表达的简洁。把一堆数据说成一句话，既要准确又要醒目，这需要在冗余信息中提炼主干。平时多看新闻图表、统计公报，练就一眼抓住关键的能力，考试便能游刃有余。信息提炼是数字时代的核心技能之一。能把图说清的人，往往也能把事想明。 最后要强调的是，图文转换不只是考试题型，更是现代公民的素养。从疫情曲线到财报图表，从天气预报到投票结果，我们每天都被数据包围。能否快速读懂图、准确说清图，直接影响判断质量。多练此类题，受益的是整个生活。读图能力已成为数字时代的基本功。看懂一张图，有时比读完一本书更救急。 图文转换也是现代公民的硬素养。从疫情曲线到统计公报，我们每天被数据包围，能否快速读懂、准确转述，直接影响判断。多练此类题，受益的是整个生活。读图能力已成为数字时代的基本功。看懂一张图，有时比读完一本书更救急。 读懂图表，还要会说。把数据变成一句人话，既要抓准关键，又要说得醒目。这能力练好了，写报告、做汇报都受益。转化表达是信息时代的硬功夫。能把图说清，常能把事办成。 会读图，也要会画图。亲手整理一次数据、做一张图表，对图文转换的理解会更透。实践出真知，此言不虚。图文互证，能力更牢。自己画过图，才懂别人图的巧。 图表无言，却最有说服力；会读会转，方为信息时代真本领。一张图里，藏着趋势、结构与因果。读图明智，受益一生。让数据说话，让判断更稳。 13. 下列对图表信息的概括，最准确的一项是（ ） A. 纸质书阅读量逐年下降，已被电子书超越。 B. 三类阅读量均上升，电子书与听书增速突出。 C. 听书量2025年超过纸质书，成为第一载体。 D. 数字阅读崛起导致纸质书无人问津。（3分） 14. 文中画线句“让阅读成为一种生活方式，比争论载体更有意义”有何表达效果？（6分） 15. 请把图表信息转化为一句话结论，不超过40字。（4分） 16. 图书馆读书节招贴需配一段80字左右的解说词，请结合图表撰写。（6分） 阅读5：情境微写作（五）：校园公众号 原创情境语料，2026年 校公众号拟推出“一词荐校”栏目，请同学们用一个词形容母校，并写一段推介词。以下是两则投稿： 甲：我选“暖”。清晨校门口值日老师的微笑，深夜办公室不熄的灯，运动会上陌生人递来的矿泉水——母校的暖，藏在细节里。 乙：我选“生长”。三年的课本、友谊与跌撞，让我们从一棵幼苗长成能迎风的树。母校不是终点，而是让我们持续生长的土壤。 编辑点评：好的推介词须一词立骨、细节支撑，避免空喊口号，要让词语落地生根。两则投稿均以小见大，值得刊发。 语言提示：推介词面向校友与家长，须简明、连贯、得体，既有温度又有辨识度。 写好推介词，秘诀在小切口、真细节、暖共鸣。与其喊母校伟大，不如写清晨那盏为你留的灯；与其说感恩，不如讲失利那晚老师陪你复盘的一句话。一词立骨之后，要用具体的人、事、物把那个词撑起来，让读者从细节里自己得出结论。面向家长与校友，语气宜真诚而不煽情、简练而有温度。微写作的功夫，全在见微知著四字。最能打动人的，从来不是漂亮的空话，而是真实的微光。 归根结底，语言文字运用考查的是人如何与世界相处。一句话说得得体，是对他人的尊重；一段文写得动人，是对生活的热爱。语用之学，学的不只是技巧，更是一种认真说话、真诚表达的修养。愿每位同学都能在字里行间，遇见更有力量的自己。善用语言，便是善待沟通、善待思想。语言到位了，世界也就通顺了。 总而言之，语言文字运用是一门既考知识也考修养的学问。它要求我们既懂规则，又有温度；既能辨析毫厘，也愿真诚表达。希望同学们在习题之外，更在生活里磨炼这份能力，让语言成为照亮自己、温暖他人的光。语言修养会随岁月沉淀，越用越亮。把话说好，是一生受用的体面。 语言文字运用，考的是知识，也是修养。它要求我们既懂规则，又有温度；既能辨析毫厘，也愿真诚表达。愿同学们在生活里磨炼这份能力，让语言成为照亮自己、温暖他人的光。语言修养会随岁月沉淀，越用越亮。把话说好，是一生受用的体面。 最后，微写作最见真章。百字之内，要有对象、有目的、有温度。平时多写便签、多拟通知，语用功底就在一次次真实表达中长出来。小写作大修养。把短话写漂亮，长文也不会差。 微写作虽短，却最练人。百字之内见对象、见目的、见情怀，恰是语文素养的浓缩。多写多改，短章亦能载道。短章见大，不可轻看。能把短话写透，长文自然通透。 17. 下列对两则推介词写作特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文以“暖”立骨，用清晨微笑等细节支撑，以小见大。 B. 乙文以“生长”为喻，写出母校对自我成长的滋养。 C. 两则投稿都空喊口号，缺乏具体细节，不宜刊发。 D. 编辑肯定其“一词立骨、细节支撑”的写法。（3分） 18. 甲文画线部分运用了什么修辞手法？有何作用？（4分） 19. 请用“一词立骨”的方法，另选一个词（如“光”“静”“韧性”）写一句推介词的开头，不超过30字。（4分） 20. 请为母校选一个词并写一段120字左右的推介词，要求一词立骨、有细节、语言得体。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 新高二语文暑假衔接讲义 第11讲 语言文字运用 新高二语文暑假衔接专题 教师版（含答案与解析） 目　录 · 学习目标 · 模块一 基础知识全梳理 · 核心知识梳理 · 必备能力清单 · 高考新题型透视 · 模块二 小试牛刀过关测 · 现代文阅读 学习目标 1. 掌握词语辨析、病句修改、语句补写等语用基础题型的解法。 2. 能正确运用标点符号与修辞手法，提升语言表现力。 3. 能完成图文转换与情境微写作，做到简明、连贯、得体。 模块一 基础知识全梳理 一、核心知识梳理 （一）词语辨析与成语运用 词语辨析从词义侧重点、感情色彩、语体色彩、搭配对象入手。如“遏制”与“遏止”，前者强调控制、后者强调停止。 成语运用须辨望文生义、褒贬误用、对象错配、重复赘余等误区。成语不是越多越好，用得贴切才是真功夫。 新高考常将词语置于语境中考查，脱离语境的死记硬背已然失效。 （二）病句修改与语句补写 六大病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。修改须“保留原意、最小改动”。 语句补写遵循“瞻前顾后”原则：据上下文话题一致、句式呼应、逻辑连贯来确定内容。补写句往往是段落的枢纽，承上启下。 补写注意字数限制与标点提示，使语意完整、衔接自然。 （三）标点、修辞与图文转换 常考标点：引号（直接引用、强调、特殊含义）、破折号（解释、转折、声音延长）、省略号（省略、语意未尽）、分号（并列分句）。 修辞考查比喻、拟人、排比、对偶、借代、设问、反问等，重在其表达效果而非仅辨名称。 图文转换要把图表数据转化为文字结论；情境微写作须看对象、看目的、看场合，做到简明连贯得体。 二、必备能力清单 能在语境中准确辨析近义词语与成语，避免常见误用。 能诊断并修改六类常见病句，做到改动最小、语意不变。 能根据语段逻辑补写语句，使上下文连贯一体。 能分析标点与修辞的表达效果，并恰当运用于写作。 能完成图文转换与情境微写作，语言简明、连贯、得体。 三、高考新题型透视 语段综合型 在一段语料中连续设题（词语、病句、补写），考查在真实语境中的综合运用能力。 图文转换型 给出图表要求概括结论或写解说词，突出信息转化与精准表达。 情境微写作型 以发言、致辞、倡议、解说等真实任务为载体，考查语言的交际功能与得体性。 效果评析型 就某一标点或修辞的表达效果写短评，从形式到内容体悟语言张力。 模块二 小试牛刀过关测 阅读1：语用综合（一）：燕子归来 原创语料，2026年 立春过后，①院子里的老燕便准时归来，衔泥筑巢于屋檐之下。②它们时而箭一般掠过水面，时而伫立电线上休憩。③谁能说这不是春天最温柔的请柬呢？④可近年来，由于城市高楼林立和农药的使用，使燕子栖息地不断缩减。⑤保护这些“会飞的邻居”，不仅关乎生态，更关乎我们对土地的记忆。 在横线处补写一句话，使段落前半部分语意连贯：⑥______________。 修辞小札：文中“春天最温柔的请柬”运用比喻，把燕子的归来写得含蓄而深情，足见汉语以形写神的通透。 词语备选：A.遏制　B.遏止　C.简洁　D.简捷　E.延续　F.延绵 在真实语境中，词语的选用往往见出功力。比如描写燕子，用归来显时序，用翩然添灵动；说湿地修复，用延续重过程，用延绵重状态。成语潜移默化与耳濡目染近义却有别：前者重影响之深，后者重接触之常。语用题考查的，正是这种毫厘之间的分寸感。平时多比较、多积累，考场上才能信手拈来而不至于张冠李戴。语言之美，常藏在近义词那一点不肯将就的差异里。 语言运用之妙，还在于懂得因境变通。同一意思，对长辈宜恭敬，对同辈可轻松；写公告须严谨，发朋友圈不妨活泼。语用题常设情境，正是考查这种分寸感。平时多读好文章，多体会不同文体的语气，考场上才能从容应对。语境意识是语用解题的总开关。同样的词，放在合适的场合才算用对了。 词语辨析之外，语感同样重要。多读经典，让正确的搭配在脑海中形成直觉，考试时便能秒选而不纠结。平时积累不妨做卡片，把近义词、易错成语成对整理，附上例句，复习事半功倍。语感与语理双管齐下，语用题自然稳操胜券。好语感是读出来的，好分数是攒出来的。 语用题还提醒我们，语言是有温度的。同一句话，对长辈恭敬、对同辈轻松，分寸之间见修养。平时多读好文字，多体会不同文体的语气，考场上才能从容得体。语境意识是语用解题的总开关。把话说对地方，比把话说漂亮更重要。 语用学习贵在日积月累。一本错题本，把易混词语、易错标点分类记下，考前翻一翻，比临时抱佛脚管用得多。语感与语理双修，方能稳扎稳打。积累为王在语用题中尤其灵验。每天记一点，考场稳一点。 词语的奥妙，常在一词之差。多一分比较，多一分敏感，语感便在指尖生长。考试的从容，原是平日功夫的回响。语感细养，慢工出活。把词读活了，文章自然活。 语词之间，自有乾坤，细品方知汉语之美。积微成著，功到自然成。把每词用对，便是语文人的体面。 1. 文段中第④句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 由于城市高楼林立和农药的使用，燕子栖息地不断缩减。 B. 近年来，城市高楼林立和农药的使用，使燕子栖息地不断缩减。 C. 近年来，由于城市高楼林立和农药的使用，燕子栖息地不断缩减。 D. 近年来，城市高楼林立和农药的使用，使燕子栖息地不断缩减的原因。（3分） 【答案】C 【解析】原句“由于……使……”缺主语，删“使”或“由于”其一。C项保留“由于”删“使”，主语为“栖息地”，正确。A缺“近年来”时间；B“城市……使用”不能作“使”的主语搭配不当；D句式杂糅。 2. 请在⑥处补写一句话，使“燕子归来”与后文“它们时而……”衔接自然，不超过15字。（4分） 【答案】示例：燕子的身影是春的使者。 / 老燕归来，给小院添了生气。 【解析】评分要点：内容承接“燕子归来”、引出后文动作描写，语言连贯，不超字数，共4分。 3. 文中“春天最温柔的请柬”使用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分） 【答案】运用比喻，将“燕子的归来”比作“春天最温柔的请柬”。生动写出燕子归来宣告春到的诗意，赋予自然以人的温情，语言形象含蓄，增强了语段的文学感染力。 【解析】评分要点：指出比喻1分，分析效果3分（形/情/感染力），共4分。 4. 若用“遏制”或“遏止”描述“栖息地缩减的趋势”，应选哪个？请结合词义说明。（4分） 【答案】应选“遏制”。“遏制”强调控制、约束（使势头减弱），栖息地缩减难完全停止，只能尽力控制其趋势；“遏止”强调使停止，语义过重，不合实际。故选“遏制”。 【解析】评分要点：选词1分，辨析“控制/停止”差异2分，结合语境1分，共4分。 阅读2：语用综合（二）：非遗直播间 原创语料，2026年 ①非遗直播间里，年轻主播手持苏绣团扇，娓娓道来背后的故事。②观众不仅买到了器物，更买到了一段文化。③这种“看得见”的传承，让古老技艺（　）出新的生命力。④然而，也有少数主播为流量夸大其词，把普通布艺（　）为“皇家御用”，误导消费者。 横线处宜填：A.焕发／B.散发／C.吹嘘／D.标榜。 标点练习：下面句子中引号的作用与其他三项不同的一项是（　） 甲：所谓“皇家御用”纯属虚构。 乙：这真是“看得见”的传承。 丙：老人说这是“老规矩”。 丁：网友戏称他为“非遗达人”。 修辞小札：文段以“娓娓道来”写主播，赋予物以人的讲述姿态，语言因此有了温度。 直播间的语言，也考验表达的分寸。夸技艺可用精湛，赞人气可用火爆，但若脱离事实吹嘘皇家御用，便踩了虚假宣传的红线。标点符号在这里同样关键：引号可表强调、可表反语，破折号能解释、能转折。一段好的推文，往往用词准确、标点妥当、修辞贴切，三者合力，才能既吸引眼球又经得起推敲。语言得体，是网络时代每个人都要补的一课。会说话的直播间，卖的不只是货，还有让人安心的信任。 进一步说，网络表达更需自律。一句夸大其词，可能误导消费者；一个用错的标点，可能改变原意。直播间、短视频里的语言，面向海量受众，影响力不容小觑。因此，无论媒介如何变化，准确、得体、真诚这三条底线不能丢。表达责任在人人皆媒体的时代尤为重要。会说话是一种修养，说真话是一种担当。 说到底，语言是人与人沟通的桥。桥稳不稳，取决于用词准不准、语气当不当。无论是直播带货还是日常交流，把话说得清楚、得体、真诚，都是一种竞争力。语用之学，最终指向的是如何更好地与人相处。得体表达是现代人的必修课。会表达的人，世界会为他让出更多路。 网络时代，表达更须自律。一句夸大其词可能误导众人，一个错用标点可能改变原意。无论媒介如何变，准确、得体、真诚这三条底线不能丢。表达责任在人人皆媒体的今天尤为重要。说真话，是一种难得的担当。 表达得体，说到底是心里有他人。说话前想想听者是谁、场合何在，分寸自然就出来了。无论口头还是书面，让人舒服又明白，才是最高的表达艺术。心中有人，言语自暖。会体谅人，话就软了，理就进了。 表达之道，归根是为人之道。心里装着听众，话便有了分寸；眼里看见他人，语便有了温度。语用之学，修的从来是人心。言为心声，诚于中者形于外。话暖一分，人近一寸。 标点与句式，皆为思维之外显。用心者，字句之间皆见匠心。毫厘之间，最见功夫。细节不苟，文章自工。 5. 依次填入③④句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 焕发　吹嘘　B. 散发　标榜　C. 焕发　标榜　D. 散发　吹嘘（3分） 【答案】C 【解析】③“焕发出新的生命力”为固定搭配，选“焕发”；④“标榜”含贬义，指夸耀、吹嘘（常接不实之名），与“夸大其词”“误导”语境契合；“吹嘘”多指自我夸耀，主语一般是人。故C恰当。 6. 下列句子中引号作用不同于其他三项的一项是（ ） A. 甲：所谓“皇家御用”纯属虚构。 B. 乙：这真是“看得见”的传承。 C. 丙：老人说这是“老规矩”。 D. 丁：网友戏称他为“非遗达人”。（3分） 【答案】A 【解析】甲句“皇家御用”表否定、讽刺（特殊含义/反语），乙丙丁三句引号均表强调或特定称谓，作用不同。故选A。 7. 第②句“观众不仅买到了器物，更买到了一段文化”在句式上有何特点？表达效果如何？（4分） 【答案】运用递进复句（“不仅……更……”），由实（器物）到虚（文化），层层深入；突出非遗直播超越商品交易的文化传播价值，语气肯定，逻辑清晰，强化了语段主旨。 【解析】评分要点：指出递进句式1分，实虚层进分析2分，主旨效果1分，共4分。 8. 请就“非遗直播应守住真实底线”写一段100字左右的微评论，要求用到一组反义词。（6分） 【答案】非遗直播让技艺“被看见”，本是美事；但若为流量虚构“皇家御用”，便由真实滑向虚假。守住真实，方能赢得长久信任；一旦失实，再美的器物也会失去重量。愿直播间多些真诚，少些浮夸。 【解析】评分要点：①观点明确；②使用一组反义词（如真实/虚假、真诚/浮夸）；③语言得体。共6分。 阅读3：语用综合（三）：青年与山海 原创语料，2026年 ①“到西部去，到基层去！”②一批批青年志愿者奔赴山川，把论文写在祖国大地上。③他们之中，有人教孩子们识字，有人帮老乡直播卖货，还有人守护濒危物种。④这种选择，既是个人的青春注脚，也是时代的铿锵回响。 补写：请在③句后补写一句，使排比完整且语意递进：⑤______________。 修辞练习：文段④“时代的铿锵回响”运用了____修辞，与“青春注脚”形成____，突出青年选择的时代意义。 标点练习：下列破折号用法与“守护濒危物种——比如绿孔雀”相同的一项是（　） A. 他一向准时——今天却迟到了。 B. 这就是答案——行动。 C. 我们走进礼堂——学校的中心建筑。 D. 呜——火车开了。 排比与对偶，是汉语最擅长的整句艺术。一组到西部去、到基层去、到一线去，节奏铿锵，气势自生；而青春注脚对时代回响，则于对称中见层次。运用时须注意：分句间话题一致、结构相似、逻辑递进，而非为了整齐而硬凑。破折号的用法也值得玩味，解释、转折、声音延长、话题突转，辨明类型才能准确解读。句式与标点，共同决定着语言的呼吸与表情。好的语言，连停顿都是有讲究的。 句式训练也服务于思维训练。当你能把零散的意思组织成一组排比，说明你已经抓住了它们之间的并列或递进关系；当你能用一个破折号精准解释前文，说明你的思路是清晰的。语言是思维的外衣，衣冠整齐，思路往往也清楚。语言与思维从来同源共生。把话说得有条理，先把想得有条理练出来。 需要提醒的是，修辞与标点不可炫技。该用排比时排比，能省则省，一切服务于表达目的。中学生作文常犯的毛病，是堆砌辞藻却言之无物。好的语言，华丽也好，朴素也罢，贵在恰如其分。修辞适度方能显出真功夫。花哨不等于精彩，合适才最高级。 句式与标点，归根结底服务于思维。能把零散意思组织成排比，说明抓住了并列关系；能用一个破折号精准解释，说明思路清晰。语言是思维的外衣，衣冠整齐，思路往往也清楚。语言思维同源共生。想得清楚，才说得清楚。 标点符号虽小，却关乎文意生死。一个逗号改句号，语气便从舒缓变决断；一个破折号，能引出多少言外之意。中学生尤须细辨，莫因小标点丢了大意。标点有魂，不可轻忽。标点用对，文意先活一半。 标点虽微，却最能见写作者是否用心。一个恰当的停顿，能让句意更清、语气更准。中学生练笔，不妨从标点开始较真。微处见功，方成大家。标点不马虎，文章先立住。 读图能力，贵在既快且准。练得多了，图像自会说话。图以载道，亦是现代素养。看懂图，才看懂世界。 图表无言，却最有说服力；会读会转，方为信息时代真本领。读图明智，受益一生。让数据说话，让判断更稳。 9. 请在⑤处补写一句话，与“有人……”构成排比且语意递进，不超过20字。（4分） 【答案】示例：还有人扎根村小，点亮一代人的眼睛。 / 更有人留下生根，把异乡变成了故乡。 【解析】评分要点：沿用“有人+动作”句式1分，内容递进（由助人到扎根/深远影响）2分，不超字数1分，共4分。 10. 文段④“时代的铿锵回响”运用了什么修辞？与“青春注脚”构成何种关系？（4分） 【答案】运用比喻（“回响”喻指青年选择引发的广泛反响与共鸣）；与“青春注脚”构成对偶/对称结构，由个人（青春）到时代（回响）层层升华，突出青年选择既属于自我也属于时代的双重意义。 【解析】评分要点：比喻1分，对偶/对称关系1分，个人到时代升华2分，共4分。 11. 下列破折号用法与“守护濒危物种——比如绿孔雀”相同的一项是（ ） A. 他一向准时——今天却迟到了。 B. 这就是答案——行动。 C. 我们走进礼堂——学校的中心建筑。 D. 呜——火车开了。（3分） 【答案】C 【解析】题干破折号表解释说明（绿孔雀是对濒危物种的举例说明）。C“学校的中心建筑”解释“礼堂”，同为解释说明。A表转折；B表强调/等同；D表声音延长。故选C。 12. 学校“青春献给祖国”宣讲会，请写一段120字左右的开场白，要求用一组排比。（6分） 【答案】同学们：到西部去，我们把知识写进山川；到基层去，我们把温暖送进农家；到一线去，我们把青春压进时代的路基。一批批青年志愿者用脚步作答，让论文长在祖国大地上。今天，让我们聆听他们的故事，点燃属于自己的山海之志！ 【解析】评分要点：①有排比（至少三句）；②贴合“青春献给祖国”主题；③开场白语体得当。共6分。 阅读4：图文转换（四）：全民阅读调查 综合2026年全民阅读调查报告，有删改 【图表】某省居民年人均阅读量（单位：本） 类别　　2023　　2024　　2025 纸质书　4.1　　4.6　　5.0 电子书　3.0　　4.2　　5.8 听书　　1.2　　2.0　　3.1 【文字】数据显示，三类阅读量均逐年上升，其中电子书与听书增速明显，反映数字阅读崛起。专家指出，阅读形态多元并行，关键在于“读过”而非“怎么读”。让阅读成为一种生活方式，比争论载体更有意义。 但有隐忧：深度阅读（单次超1小时）占比下降，碎片化倾向显现。如何“多读”更“读深”，仍是课题。 读懂图表，是信息时代的基本功。面对一组数据，先看清坐标与单位，再比较趋势与极值，最后用一句话提炼结论，这既是考试技巧，也是生活智慧。值得注意的是，阅读量上升固然可喜，但读深比读多更难能可贵：宁可一年精读几本，好过每日刷过百条却过目即忘。推广全民阅读，平台可做的，是用算法把好书推到眼前，而非用碎片消耗时间。深度阅读，是抵御浅薄最好的盾牌。让阅读成为一种体温，而非一阵风。 此外，图文转换还考验表达的简洁。把一堆数据说成一句话，既要准确又要醒目，这需要在冗余信息中提炼主干。平时多看新闻图表、统计公报，练就一眼抓住关键的能力，考试便能游刃有余。信息提炼是数字时代的核心技能之一。能把图说清的人，往往也能把事想明。 最后要强调的是，图文转换不只是考试题型，更是现代公民的素养。从疫情曲线到财报图表，从天气预报到投票结果，我们每天都被数据包围。能否快速读懂图、准确说清图，直接影响判断质量。多练此类题，受益的是整个生活。读图能力已成为数字时代的基本功。看懂一张图，有时比读完一本书更救急。 图文转换也是现代公民的硬素养。从疫情曲线到统计公报，我们每天被数据包围，能否快速读懂、准确转述，直接影响判断。多练此类题，受益的是整个生活。读图能力已成为数字时代的基本功。看懂一张图，有时比读完一本书更救急。 读懂图表，还要会说。把数据变成一句人话，既要抓准关键，又要说得醒目。这能力练好了，写报告、做汇报都受益。转化表达是信息时代的硬功夫。能把图说清，常能把事办成。 会读图，也要会画图。亲手整理一次数据、做一张图表，对图文转换的理解会更透。实践出真知，此言不虚。图文互证，能力更牢。自己画过图，才懂别人图的巧。 图表无言，却最有说服力；会读会转，方为信息时代真本领。一张图里，藏着趋势、结构与因果。读图明智，受益一生。让数据说话，让判断更稳。 13. 下列对图表信息的概括，最准确的一项是（ ） A. 纸质书阅读量逐年下降，已被电子书超越。 B. 三类阅读量均上升，电子书与听书增速突出。 C. 听书量2025年超过纸质书，成为第一载体。 D. 数字阅读崛起导致纸质书无人问津。（3分） 【答案】B 【解析】图表三类均升，电子书3.0→5.8、听书1.2→3.1增速显著，B准确。A纸质书升非降；C2025纸质5.0>听书3.1；D“无人问津”无据。 14. 文中画线句“让阅读成为一种生活方式，比争论载体更有意义”有何表达效果？（6分） 【答案】以比较句式突出“阅读习惯”重于“阅读载体”的主张；语言平实而态度鲜明，收束有力，将讨论由数据引向价值倡导，起到升华主旨、引导公众的作用。 【解析】评分要点：比较句式+主张+升华主旨，每点2分，共6分。 15. 请把图表信息转化为一句话结论，不超过40字。（4分） 【答案】该省居民纸质、电子、听书三类阅读量连续三年上升，数字阅读增势突出。 【解析】评分要点：涵盖三类上升+数字阅读突出，简明不超字数，共4分。 16. 图书馆读书节招贴需配一段80字左右的解说词，请结合图表撰写。（6分） 【答案】看这组数字：三年间，纸质书从4.1本增至5.0本，电子书、听书更是翻倍攀升。阅读，正以多元姿态走进生活。这个读书节，邀你放下焦虑，翻开任意一本——只要读过，便是春天。 【解析】评分要点：①引用/概括图表数据；②有号召力；③语体适宜招贴。共6分。 阅读5：情境微写作（五）：校园公众号 原创情境语料，2026年 校公众号拟推出“一词荐校”栏目，请同学们用一个词形容母校，并写一段推介词。以下是两则投稿： 甲：我选“暖”。清晨校门口值日老师的微笑，深夜办公室不熄的灯，运动会上陌生人递来的矿泉水——母校的暖，藏在细节里。 乙：我选“生长”。三年的课本、友谊与跌撞，让我们从一棵幼苗长成能迎风的树。母校不是终点，而是让我们持续生长的土壤。 编辑点评：好的推介词须一词立骨、细节支撑，避免空喊口号，要让词语落地生根。两则投稿均以小见大，值得刊发。 语言提示：推介词面向校友与家长，须简明、连贯、得体，既有温度又有辨识度。 写好推介词，秘诀在小切口、真细节、暖共鸣。与其喊母校伟大，不如写清晨那盏为你留的灯；与其说感恩，不如讲失利那晚老师陪你复盘的一句话。一词立骨之后，要用具体的人、事、物把那个词撑起来，让读者从细节里自己得出结论。面向家长与校友，语气宜真诚而不煽情、简练而有温度。微写作的功夫，全在见微知著四字。最能打动人的，从来不是漂亮的空话，而是真实的微光。 归根结底，语言文字运用考查的是人如何与世界相处。一句话说得得体，是对他人的尊重；一段文写得动人，是对生活的热爱。语用之学，学的不只是技巧，更是一种认真说话、真诚表达的修养。愿每位同学都能在字里行间，遇见更有力量的自己。善用语言，便是善待沟通、善待思想。语言到位了，世界也就通顺了。 总而言之，语言文字运用是一门既考知识也考修养的学问。它要求我们既懂规则，又有温度；既能辨析毫厘，也愿真诚表达。希望同学们在习题之外，更在生活里磨炼这份能力，让语言成为照亮自己、温暖他人的光。语言修养会随岁月沉淀，越用越亮。把话说好，是一生受用的体面。 语言文字运用，考的是知识，也是修养。它要求我们既懂规则，又有温度；既能辨析毫厘，也愿真诚表达。愿同学们在生活里磨炼这份能力，让语言成为照亮自己、温暖他人的光。语言修养会随岁月沉淀，越用越亮。把话说好，是一生受用的体面。 最后，微写作最见真章。百字之内，要有对象、有目的、有温度。平时多写便签、多拟通知，语用功底就在一次次真实表达中长出来。小写作大修养。把短话写漂亮，长文也不会差。 微写作虽短，却最练人。百字之内见对象、见目的、见情怀，恰是语文素养的浓缩。多写多改，短章亦能载道。短章见大，不可轻看。能把短话写透，长文自然通透。 17. 下列对两则推介词写作特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文以“暖”立骨，用清晨微笑等细节支撑，以小见大。 B. 乙文以“生长”为喻，写出母校对自我成长的滋养。 C. 两则投稿都空喊口号，缺乏具体细节，不宜刊发。 D. 编辑肯定其“一词立骨、细节支撑”的写法。（3分） 【答案】C 【解析】原文明确说两则“均以小见大，值得刊发”，C项“空喊口号、不宜刊发”与点评相反，分析不正确。 18. 甲文画线部分运用了什么修辞手法？有何作用？（4分） 【答案】运用排比（“清晨……深夜……运动会上……”），以三个典型细节铺陈母校之“暖”；句式整齐、语势渐强，使抽象的情感具象可感，增强感染力与说服力。 【解析】评分要点：排比1分，细节铺陈+具象化+增强感染力各1分，共4分。 19. 请用“一词立骨”的方法，另选一个词（如“光”“静”“韧性”）写一句推介词的开头，不超过30字。（4分） 【答案】示例：我选“光”。教室窗边斜进的夕阳，曾照亮我无数个困顿的午后。 【解析】评分要点：选定一词+以细节承接、体现“立骨”，简明不超字数，共4分。 20. 请为母校选一个词并写一段120字左右的推介词，要求一词立骨、有细节、语言得体。（6分） 【答案】我选“灯”。晚自习后走廊尽头那盏总亮着的灯，是保安大叔为我留的；竞赛失利时，班主任在灯下陪我复盘的那句话，至今滚烫。母校不是巍峨的楼，而是一盏盏为人亮着的灯，照亮迷茫，也照亮归途。愿你也在这里，遇见自己的光。 【解析】评分要点：①一词立骨；②细节支撑；③语言得体有温度；④篇幅合要求。共6分。 学科网（北京）股份有限公司 $