暑假提升训练:有余数的除法(专项训练)-2025-2026学年数学二年级下册人教版

2026-07-15
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版二年级下册
年级 二年级
章节 整理和复习,一 有余数的除法
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 487 KB
发布时间 2026-07-15
更新时间 2026-07-15
作者 博创
品牌系列 -
审核时间 2026-07-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58829744.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦有余数除法的概念理解与实际应用,通过分层题型构建“概念-运算-应用”逻辑链,提炼余数性质、进一去尾等核心方法,培养运算能力与模型意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|填空3/20题|余数<除数,最小除数=余数+1|从除法意义到余数性质的推导| |运算技巧|填空9/计算23|最大能填几用除法试商,竖式规范|从口算到竖式的运算能力进阶| |实际应用|解答25/26/29|进一法(租车)、去尾法(购物)|从数学问题到生活情境的模型构建| |规律探究|填空11|周期问题用除法找位置|从图形排列到数学规律的抽象|

内容正文:

暑假提升训练:有余数的除法 一、填空题 1.42包仁化白毛茶,平均分给5个小组,每组分( )包,还剩( )包。 2.36中最多有( )个7;45中最多有( )个7。 3.在□÷☆=6……5中,□最小是( );在☆÷9=9……□中,□最大是( ),☆最大是( )。 4.某小学二年(1)班师生共51人参加暑假研学活动,每辆车限乘客9人,至少要租( )辆车,会有( )个空座位。 5.组装一辆小汽车需要4个车轮,18个车轮最多可以组装( )辆汽车,还剩( )个车轮。 6. 一共有( )根骨头,每4根分一份,可以分成( )份,还剩( )根。用算式表示是( )÷( )=( )(份)……( )(根)。 7.有20个桃子,平均分给6个小朋友,每个小朋友分到( )个,还剩( )个。如果想正好分完,至少需要拿走( )个桃子。 8.把45枚纪念徽章平均分给4个小朋友,至少要添上( )枚才能正好平均分;至少去掉( )枚也能正好平均分。 9.括号里最大能填几? 4×( )<29         8×( )<50 10.泥塑是一种传统民间技艺。泥塑师傅制作了18个泥塑工艺品,如果每5个装一盒,这些泥塑工艺品一共可以装满( )盒,还剩( )个。 11.按“”的规律排列,第35个图形是( )。 二、选择题 12.有45枝花,每6枝扎一束,最多可以扎(    )束。 A.7 B.8 C.9 13.50个苹果,至少还要添上(    )个,才能平均分给8个小朋友。 A.5 B.3 C.6 14.在算式□÷△=☆……7中,△不可能是(    )。 A.7 B.8 C.9 15.,用这个算式可以解决下面哪个问题?(    ) A.57个苹果,每8个装一袋,可以装满几袋? B.每支铅笔8角,7元钱可以买几支? C.57名同学,每7人一组,可以分几组? 16.下面图(    )可以用除法算式15÷4=3……3表示。 A. B. C. 三、判断题 17.19÷3=6……1,读作:十九除以三商六余一。( ) 18.用载质量7吨的货车去拉25吨货物,至少要拉3次。( ) 19.14个苹果,每4个装一盘,全部装完需要3个盘子。( ) 20.☆÷□=△……5,□最小是6。( ) 21.21÷5与31÷6的余数相等。( ) 四、计算题 22.直接写出得数。 30÷6=    7×8=    17÷5=    7×5+4= 6×6=    49÷7=    22÷6=    24÷5= 23.用竖式计算。 34÷4=    46÷5=    62÷7= 54÷8=    71÷9=    25÷6= 五、解答题 24.小丽买5个,一共花了30元。每个多少元?50元最多能买几个? 25.一本书有75页,小明每天看8页,看完这本书至少要多少天? 26.小明的一项暑假作业是拼装火箭模型,共有28个零件。若每天最多拼6个零件,则至少需要几天完成?最后一天拼几个? 27.植树活动中,老师要给小朋友准备一些“能量棒”大礼包,每个大礼包里都有2袋饼干、3个果冻、6个棒棒糖。图中这些物品最多可以装几个大礼包? 28.婷婷和妈妈一起去超市购物。 (1)购物卡里有50元,买了一块香皂后,剩下的钱能买几条毛巾? (2)请你再提出一个用除法解决的数学问题并解答。 29.课后研学社团最新开设了编程班,共有38人报名参加。活动室里有8人座的大桌子,也有6人座的小桌子。 (1)如果都坐小桌子,能坐满多少张小桌子? (2)如果都坐大桌子,至少需要多少张大桌子? (3)如果两种桌子搭配着坐,怎样坐能使这些人正好都坐下? 第4页,共4页 第3页,共4页 学科网(北京)股份有限公司 《暑假提升训练:有余数的除法》参考答案 1. 8 2 【分析】根据题意,相当于把42平均分成5份,求每份是几,用除法计算。 【详解】(包)……2(包),因此,每组分8包,还剩2包。 2. 5 6 【分析】求一个数里面最多有几个另一个数,用除法计算,商即为所求的个数。 【详解】36÷7=5……1;45÷7=6……3 因此36中最多有5个7;45中最多有6个7。 3. 41 8 89 【分析】有余数除法中,余数需小于除数。算式□÷☆=6……5中当☆取最小值时,□最小;在☆÷9=9……□中,□是余数,需要小于除数9,取小于9的最大数即可,☆是被除数,余数最大时它的值最大。 【详解】□÷☆=6……5 ☆>5,最小取值为6,此时□最小,为: 6×6+5 =36+5 =41 ☆÷9=9……□ □<9,最大取值为8,此时☆最大,为: 9×9+8 =81+8 =89 4. 6 3 【分析】首先用总人数除以每辆车限乘的人数,得到的商是坐满的车辆数,余数是剩下的人数。因为剩下的人也需要坐一辆车,所以车辆数需要在商的基础上加1,最后用每辆车限乘的人数减去余数,即可求出空座位的数量。 【详解】51÷9=5(辆)……6(人) 5+1=6(辆) 9-6=3(个) 5. 4 2 【分析】每辆车用4个车轮,求18个车轮能组装几辆,用除法,商是车辆数,余数是剩下的车轮。 【详解】18÷4=4(辆)……2(个) 最多可以组装4辆汽车,还剩2个车轮。 6. 18 4 2 18 4 4 2 【分析】数出骨头的数量,每4根分一份,做除法:总数÷每份根数=份数,余下不够分的就是余数。 【详解】数出骨头总数为18根,18÷4=4(份)……2(根),所以一共有18根骨头,每4根分一份,可以分成4份,还剩2根。用算式表示是18÷4=4(份)……2(根)。 7. 3 2 2 【分析】用总桃子数除以小朋友人数,得到的商是每个小朋友分到的数量,余数是剩余的数量;要正好分完,那么桃子总数需要是小朋友人数的整数倍,所以只需要让剩余的桃子数被拿走即可。 【详解】20÷6=3(个)……2(个) 所以每个小朋友分到3个,还剩2个;若要正好分完,至少需要拿走2个。 8. 3 1 【分析】计算45除以4,看余数是多少,至少添上的数量与余数的和等于4能正好平均分,把剩余的数全部去掉也能正好平均分。 【详解】45÷4=11(枚)……1(枚) 4-1=3(枚) 至少添上3枚才能正好平均分;至少去掉1枚也能正好平均分。 9. 7 6 【分析】根据题意,要求最大填几,根据有余数的除法,用所比较的数除以已知因数,如果有余数,所得的商就是要填入的最大数;如果没有余数,则用所得的商减去1即为要填入的最大数。 【详解】29÷4=7……1,则4×7<29; 50÷8=6……2,则8×6<50 10. 3 3 【分析】求可以装满几盒还剩几个,就是求18里面有几个5,用除法计算。商表示装满的盒数,余数表示剩下的个数。 【详解】18÷5=3(盒)……3(个) 这些泥塑工艺品一共可以装满3盒,还剩3个。 11.□ 【分析】观察图形序列,以☆△□□为一组依次不断重复出现,第35个图形是什么,相当于求35里面有几个4,用除法计算,根据商和余数确定第35个图形的位置。若余数为0,则是新一组的最后一个图形;若余数不为0,余数是几则是新一组的第几个图形。 【详解】(组)……3(个),因此,第35个图形是第9组的第3个图形,即□。 12.A 【分析】用除法计算,余下的花不够再扎一束,结果只取商。 【详解】45÷6=7(束)……3(枝) 余下3枝不能扎成一束,最多扎7束。 13.C 【分析】先算50除以8的余数,再用8减去余数,得到需要添上的苹果数量。 【详解】50÷8=6(个)……2(个) 8-2=6(个) 14.A 【分析】在有余数的除法算式中,余数必须小于除数。题干中已知余数是7,根据规则,除数△必须大于7。通过比较选项中的数值与7的大小关系,即可找出△不可能取的数值。 【详解】A.数值是7,因为7=7,不符合除数大于余数的条件,所以△不可能是7,此选项符合; B.数值是8,因为8>7,符合除数大于余数的条件,所以△可能是8,此选项不符合; C.数值是9,因为9>7,符合除数大于余数的条件,所以△可能是9,此选项不符合。 15.A 【分析】除法算式中被除数表示总数,除数表示每份的数量,商表示份数,余数表示剩余的数量。据此分析。 【详解】A.共有57个苹果,每8个装一袋,求可以装满几袋。列式为57÷8=7(袋)……1(个),正确 B.每支铅笔8角,7元钱可以买几支。7元角,列式为70÷8=8(支)……6(角),排除; C.57名同学,每7人一组,求可以分几组,列式为57÷7=8(组)……1(人),排除。 16.A 【分析】除法算式15÷4=3……3表示把15个平均分成4份,每份分得3个,还剩3个;或把15个每4个分成1份,可以分成3份,还剩3个;根据各图形的数量,找出符合题意的即可。 【详解】A.一共有15根小棒,摆1个正方形要4根,共摆了3个正方形,还剩3根;符合题意; B.一共有12根小棒,不符合题意; C.一共有13根小棒,不符合题意。 所以,可以用除法算式15÷4=3……3表示的是。 17. × 【分析】在读除法算式时,应按照从左往右的顺序,将数字和运算符号分别读出,其中“÷”读作“除以”,符号“=”必须读作“等于”,“……”读作余,据此解答。 【详解】19÷3=6……1,读作:19除以3等于6余1。原说法错误。 故答案为:× 18. 【分析】先计算总质量除以每次载质量,得到商和余数。若有余数,说明剩下的货物还需要再拉一次,应采用“进一法”求至少需要的次数。 【详解】25÷7=3(次)……4(吨) 3+1=4(次) 至少要拉4次。 故答案为:× 19.× 【分析】用苹果的总数14除以4,若能整除,商就是需要的盘子数,若有余数,商加1就是需要的盘子数。 【详解】 剩余的个苹果也需要个盘子,总共需要的盘子数量为: 所以全部装完需要4个盘子,原题干中说法错误。 故答案为:× 20. √ 【分析】在有余数的除法里,余数一定要比除数小,已知余数是5,除数必须比5大,比5大的数中最小的数是6。 【详解】在算式☆÷□=△……5中,余数是5,余数必须小于除数,除数必须大于5,大于5最小的数是6,因此,最小是6。 故答案为:√ 21.√ 【分析】分别计算出两个除法算式的商和余数,然后对比两个算式的余数是否相同。若余数相同,则题干说法正确;若不同,则说法错误。 【详解】21÷5=4……1,余数是1; 31÷6=5……1,余数是1; 因为1=1,即两个算式的余数相等,原题干说法正确。 故答案为:√ 22.5;56;3……2;39; 36;7;3……4;4……4 【解析】略 23.8……2;9……1;8……6 6……6;7……8;4……1 【分析】除法计算时,从被除数的高位除起,除到哪一位商就写在哪一位,余数需比除数小。 【详解】34÷4=8……2         46÷5=9……1         62÷7=8……6                          54÷8=6……6        71÷9=7……8          25÷6=4……1                          24.6元;8个 【分析】求每个的钱数,用除法,即花的总钱数÷买的数量=每个的钱数; 求最多能买的数量,用除法,总钱数÷每个的钱数,商是最多能买的数量。 【详解】30÷5=6(元) 50÷6=8(个)……2(元) 答:每个6元,50元最多能买8个。 25. 10天 【分析】本题考查有余数的除法在实际生活中的应用。根据题意,用总页数除以每天看的页数,商表示看完的天数,余数表示剩下的页数。因为剩下的页数也需要1天才能看完,所以在商的基础上需要加1,这种方法在实际问题中常被称为“进一法”。 【详解】75÷8=9(天)……3(页) (天) 答:看完这本书至少要10天。 26. 5天;4个 【分析】已知一共有28个零件,每天最多拼6个零件。用零件总数除以每天最多拼的零件数,可得到完整的天数和剩余的零件数。剩下的零件也需要1天来完成,所以至少需要的天数是完整的天数加上1天。剩下多少零件最后一天就拼几个。 【详解】(天)……4(个) (天) 答:至少需要5天完成,最后一天拼4个。 27.8个 【分析】分别用除法求出棒棒糖、果冻、饼干可以装大礼包的个数,然后取较小的数就是这些物品最多可以装大礼包的个数。 【详解】55÷6=9(个)……1(个) 26÷3=8(个)……2(个) 18÷2=9(个) 9>8 答:这些物品最多可以装8个大礼包。 28.(1)5条 (2)示例:妈妈微信钱包里只剩24元了,最多能买几支牙膏? 24÷7=3(支)……3(元) 答:最多能买3支牙膏。 【分析】(1)根据减法的意义,用50-5先算出买一块香皂之后还剩多少钱,再用剩下的钱除以每条毛巾的价钱,即可得出剩下的钱能买几条毛巾。     (2)根据题干的数学信息,结合学过的数学知识,提出问题并解答即可。本题答案不唯一,例如:妈妈微信钱包里只剩24元了,最多能买几支牙膏? 【详解】(1)50-5=45(元) 45÷8=5(条)……5(元) 答:剩下的钱能买5条毛巾。 (2)妈妈微信钱包里只剩24元了,最多能买几支牙膏? 24÷7=3(支)……3(元) 答:最多能买3支牙膏。 (本题答案不唯一) 29.(1)6张 (2)5张 (3) 坐1张大桌子和5张小桌子,能使这些人正好都坐下。(答案不唯一) 【分析】根据题意可知:如果都坐小桌子,用总人数÷每张小桌子坐的人数,即可求出坐满小桌子的张数;如果都坐大桌子,用总人数÷每张大桌子坐的人数,如果没有余数,结果即为需要的大桌子的张数,如果有余数,则算出的商加1即为需要的大桌子的张数;如果两种桌子搭配着坐,只需要保证总人数刚好是38人正好都坐下;据此解答。 【详解】(1) 答:如果都坐小桌子,能坐满6张小桌子。 (2) (张) 答:如果都坐大桌子,至少需要5张大桌子。 (3)(人) (人) 答:坐1张大桌子和5张小桌子,能使这些人正好都坐下。(答案不唯一) 答案第8页,共8页 答案第7页,共8页 学科网(北京)股份有限公司 $

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