现代文阅读：《观潮》10篇专项练习-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 聚焦《观潮》现代文阅读，以由远及近观察顺序为核心，通过形态/声音变化分析、修辞品鉴、思维导图构建等方法，系统训练四年级学生的语言运用与形象思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内精读|5篇|①时空顺序分析法（远-近观察词定位）②修辞双维解读（比喻形态/夸张声效）③思维导图构建（潮形变化链）|以"白线-水墙-战马"形态变化为明线，"闷雷-山崩"声效变化为暗线，双线交织构建自然奇观认知模型| |类文拓展|2篇|①对比阅读法（课内/秋潮异同分析）②关键词提取（时间词/动态词定位）|从课内文本迁移至《钱塘江秋潮》《潮魂》，强化观察顺序与感官描写的跨文本应用| |综合应用|3篇|①画面想象训练（比喻句补写）②情感体悟（观众反应侧面烘托）|整合"形态-声音-情感"三维要素，通过导游词创作、心理描写实现审美创造与文化自信培育|

2026——2027学年四年级上册统编版现代文阅读：《观潮》10篇专项练习 一、阅读《观潮》（节选），感受自然之美。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，__________________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．请根据课文内容，将横线处补充完整。 2．从加点部分“远处”“再近些”“越来越近”可以看出选文是按照（   ）的顺序写的。 A．由近而远 B．由上到下 C．由远而近 3．从第①自然段“_____________”“踮着脚”“____________”三个词可以看出观潮人群的热情之高，从而衬托出钱塘江大潮的雄伟壮观。 4．请你提炼关键词语，用思维导图呈现浪潮的形态变化。 出现白线→→→飞奔而来 5．请你边读边想象画面，将钱塘江大潮的介绍词补充完整。 钱塘江大潮不愧为天下奇观！瞧，那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；又好像________________________________________ 二、阅读理解。 钱塘江秋潮 ①九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。 ②江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。 ③开始，远处的江面（   ）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（   ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（   ），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！ ④啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！ 1．在文中找出表示时间短的词语。 _______________    _______________    _______________    _______________ 2．文中画横线的句子用一个词语概括是：______________。 3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。 波涛起伏       水平如镜       汹涌澎湃 4．《观潮》一文是以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的_____________、_____________、_____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_______________________________________。 三、课内阅读 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．选段中，描写潮水声音变化的词语是：____________→___________→____________。 2．潮水在远处时，江面的景象是______________（用文中的词语回答），这和你平时读到故事时“欲扬先抑”的写法很像，这样写的好处是____________________________ 3．作者把远观到的潮水比作“一条白线”，把近观到的潮水比作“一堵两丈多高的水墙”和“千万匹白色战马”。你最喜欢哪一个比喻？为什么？ 我最喜欢_____________这个比喻，因为_______________。 4．从“人群又沸腾起来”和“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这些描写中，你分别感受到了什么？（从观众反应和潮水气势两方面回答） 从人群的“沸腾”，我感受到：_________________________。 从声音的“山崩地裂“，我感受到：____________________。 5．假如你就在观潮现场，当“千万匹白色战马”向你飞奔而来时，你除了感到壮观，还会有什么感觉？请用一两句话描述你当时的心理活动。 四、现代文阅读 观潮（节选） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．选段是按照（   ）的顺序来写钱塘江大潮的。 A．由近及远 B．由远及近 C．从上到下 2．如果为选段配诗，下面诗句与文字最匹配的一项是（   ） A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 C．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3．选段中划线的句子，从钱塘江大潮的________和________两个不同方面进行了描写，让我们感受到钱塘江大潮________的特点。 4．请你用思维导图来呈现浪潮的变化。 5．下面是小文写的导游词，请你继续展开想象，写个比喻句，让画面更丰富。 游客朋友们，钱塘江大潮不愧为天下奇观！瞧，那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；又好像 。 五、阅读 （一）观潮（节选） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．加点词语“人声鼎沸”“沸腾”形象地写出了人们_______的心情；“山崩地裂”在文中形容____________。 2．根据选文内容，完成思维导图，并填空。 3．我发现：选文按照由_________到_________的顺序，从_________和_______ 两个方面写了潮来时的景象，并巧妙运用了_________和__________的修辞手法。读画“﹏﹏”的句子，我仿佛看到了___________________ ，仿佛听到了___________________。从中我体会到钱塘江大潮___________________的特点。 4．下列诗句中与选文内容相关的一项是（     ） A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 C．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 六、课内阅读 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐______，______，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵____________的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______，______地飞奔而来；那声音如同______，好像大地都被震得颤动起来。 1．这段话是按照____________顺序来写的。 2．这段话从______、______两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。 3．在段落中的横线上填上恰当的词语。 4．这段话中分别把浪潮比作______、______和______。 5．画线的句子写得好吗？为什么？ 七、课内阅读。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．这段话是按照__________的顺序来写的，从 “__________”“__________”“__________” 等词语可以看出来。 2．文中画 “____” 的句子运用了__________和__________的修辞手法，把__________比作______，形象地写出了大潮__________的特点。 3．文中描写大潮声音的词语是__________，请再写出两个形容声音大的词语：__________、__________。 4．这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？ 八、阅读理解。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ③霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久   钱塘江才恢复了平静 1．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“观潮”与“天下奇观”这两个词语中，“观”的意思一样。( ) （2）《观潮》一课，按大潮发展变化的顺序写了潮来之前、潮来之时、潮来之后的景象。( ) （3）农历八月十八的清晨，人们就可以看到钱塘江大潮的壮观景象。( ) （4）“齐头并进”的意思是指大家一起口头约定前进。( ) （5）“宽敞的钱塘江横卧在眼前。”这是个病句。( ) （6）“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这是个比喻句。( ) （7）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”这是个比喻句。( ) 2．根据选文把下列词语补充完整。 白浪( )( )       山( )地( )        风号( )( ) 3．照样子，写词语。 浩浩荡荡    _______________    _______________    _______________    _______________ 4．把第一自然段中表示时间的词语用“________”画出来。 5．给第三自然段空白处加上标点。 6．用“ ”画出文中的比喻句，并仿照这个比喻句写一句话，要写得具体、形象。 _______________________________________________________________________________ 7．阅读选文最后一个自然段，说说你对这段话的理解。 _______________________________________________________________________________ 九、阅读理解。 ①那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ②霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 1．作者是按照 的顺序来写钱塘江大潮的。（   ） A．由远及近 B．由近及远 C．由上到下 D．由下到上 2．选段主要描写了钱塘江大潮的形态和声音的变化。体会这种变化，填一填。 _____________→_____________→千万匹白色战马齐头并进→潮头西去，余波漫卷→恢复平静 闷雷滚动→_____________→_____________→恢复平静 3．画“_______”的句子中，第一个分句将“浪潮”比作“_____________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势；第二个分句运用_____________的修辞手法，突出了钱塘江大潮的声响巨大，使人如同身临其境。 4．由诗句 可以想象到选段描写的画面。（   ） A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 B．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 十、阅读类文，完成练习。 潮魂（节选） 乐维华 ①风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。我呼吸着秋夜清凉的空气，穿过嘈杂的人群，来到一座亭子前，这是观潮亭，早年孙中山先生曾经在此观潮，吞吐天下风云，所以又名“中山亭”。我不由得肃然起敬。这亭子虽然造型简朴，没有过分的修饰，却显得稳健踏实，落落大方，长年来为观潮人遮风挡雨，做尽了好事。 ②我斟满一杯酒，一饮而尽。天地一色，水月互相弄影，幽静的夜笼罩着幽静的江，也笼罩着幽静的亭子。这亭子没有半点夸耀和表功，默默地陪人们等待着潮魂的到来。 ③“来了！潮来了……”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞渡，白光微微的泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼，跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边。啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗。你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水。波涛连天，好像要和九天银河相汇；大浪淘沙，好像要淘尽人间的污染；潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。天地间三分是水，三分是云，还有三分是阔大的气派！ ④潮头哗哗地过去了，它又匆匆地回首看顾，飞云已经在遥远的烟波中了，无情的流水，多情的潮魂，秋风飘拂，被洗净了的月亮显得更白，飞云显得更轻，水影月色，清空疏淡。 (1)在文中找出相应的四字词语，填写在括号里。 ①没有风浪，水面很平静，形容平静无事。( ) ②处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。( ) ③形容声势大，来势猛，到处都是。( ) (2)第1自然段着重描写了________，写它的幽静是为了与下文形成________________。 (3)照样子填写表格，记录潮水来时的样子和声音的变化。 潮水的样子 潮水的声音 如素练横江而来 ①___________ ②__________ 如雷鸣般 ③__________ ④___________ (4)读文中画线的句子，回答问题。 这句话中，作者把浪潮比作________，把潮声比作________，生动形象地写出了潮水来时的________和________。 (5)细读下面这段话，你仿佛看到了怎样的画面？听到了怎样的声音？用自己的话写一写。 潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻。 2026——2027学年四年级上册统编版现代文阅读：《观潮》10篇专项练习参考答案 一、1．逐渐拉长，变粗，横贯江面 2．C 3． 人声鼎沸 沸腾起来 4．拉长变粗，横贯江面 白浪翻滚，形成水墙 5．天边的惊雷突然炸裂，轰鸣声铺天盖地而来，仿佛整个世界都在这声响中摇晃。 【导语】《观潮》选段构思精巧，以由远及近的观察顺序铺展潮来之景，层次清晰。文章先声后形，从远处闷雷般的潮声，到白线、水墙、万马奔涌的潮貌，视听结合，将潮水动态写得极具张力；又以观潮人群的反应侧面烘托，把钱塘江大潮的雄奇壮阔刻画得身临其境，尽显“天下奇观”的震撼魅力。 【详解】1．书写时注意“逐”“粗”“贯”的正确写法。 1．第②自然段的“远处”“再近些”“越来越近”。这三个词语是表示观察距离变化的关键词。“远处”对应距离较远的位置，“再近些”和“越来越近”表示距离逐渐缩短，因此判断为由远而近的顺序。 2．第①自然段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸……我们踮着脚往东望去……人群又沸腾起来。”中“人声鼎沸”形容人群声音喧闹，“踮着脚”体现人们伸长脖子、急切观望的状态，“沸腾起来”进一步强调人群的兴奋，这三个词都能体现观潮人群的热情。 3．第②自然段，这里详细描写了浪潮从远处到近处的形态变化。“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面” → 这是浪潮从“出现白线”之后的第一个形态变化。“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”→这是浪潮进一步靠近时的形态变化。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”→对应题目中的“飞奔而来”。浪潮的形态变化是随着距离由远及近逐步发生的： 出现白线→拉长变粗、横贯江面→白浪翻滚、形成水墙→飞奔而来。 4．第②自然段中“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”浪潮的声音和气势是描写的重点，需要结合“山崩地裂”“大地颤动”的特点进行想象。原文用“山崩地裂”形容浪潮的声音，用“大地都被震得颤动起来”形容浪潮的威力，拓展时可以延续这种气势，比如“千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声”。 示例：又好像千万辆重型卡车同时驶过，发出震耳欲聋的轰鸣，连脚下的大地都在微微颤抖。 二、1． 突然 不一会儿 一瞬间 转眼间 2．人山人海 3．水平如镜      波涛起伏      汹涌澎湃 4． 时间 地点 人物 天下奇观 【导语】这篇短文以观潮者视角，勾勒钱塘江秋潮奇观。开篇点题，继而铺陈观潮人群的期待，再聚焦潮水由静至动的全过程：从江面初平到白点现、白线连，再到巨浪滔天，以听觉、视觉交织的笔触，借“战鼓”“水墙”“万马奔腾”等意象，浓缩潮势之雄，终以诗句收束惊叹，全文节奏张弛有度，于简洁中见壮阔，尽显自然伟力与文字张力。 【详解】1．本题考查找关键词。 在文中表示时间短的词语有“突然”“不一会儿”“一瞬间”“转眼间”，这些词语集中在第③段，生动展现了钱塘江秋潮从出现到汹涌而至的快速变化过程： 突然 ：出现在“突然，远处的江面上出现了一个个小白点”中，这个词强调了小白点出现的猝不及防，打破了江面最初的状态，从无到有的变化在极短时间内发生，既写出了潮水初现的意外感，也为后续潮水快速推进的过程埋下伏笔，让秋潮“来势迅猛”的特点从一开始就有所体现。 不一会儿：出现在“不一会儿，那白点连成一条细长的白线”中。“不一会儿”表明从江面上出现小白点到白点连成白线的时间很短，体现了潮水初现时变化的迅速。 一瞬间：出现在“一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋”中。“一瞬间”强调了从隐隐传来响声到声音变得震耳欲聋的时间极短，突出了潮水逼近时声音突然放大的特点，表现出潮水的迅猛。 转眼间：出现在“转眼间，潮水便涌向眼前……令人心惊胆战”中。“转眼间”说明潮水从远处快速涌向眼前的时间很短，形象地描绘出潮水推进速度之快，让读者感受到秋潮到来时的急促与震撼。 这些词语从时间角度精准刻画了钱塘江秋潮不同阶段的变化，层层递进地展现了秋潮由远及近、由弱到强的动态过程，凸显了其“天下奇观”的磅礴气势。 2．本题考查词语搭配。 文中画横线的句子用一个词语概括是：人山人海。该句出自第②段“山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片”。“密密麻麻地挤满了人”直接体现了人的数量极多，空间被人群占满；“远远望去，黑压压的一片”则从视觉上描绘出人群聚集的密集程度和庞大规模。“人山人海”这个词语恰好能概括这种人非常多、拥挤不堪的场景，与句子中“密密麻麻”“黑压压的一片”所传递的人群密集、数量庞大的意思完全契合，生动展现了人们为观赏钱塘江秋潮而聚集的盛况。文中画横线的句子还可以用“人头攒动”“摩肩接踵”来概括，能反映观潮时人多的盛况即可。 3．本题考查词语搭配。 第一个括号填入“水平如镜”，对应第③段“开始，远处的江面（ ）”。文章开篇描写潮水未出现时的初始状态，“水平如镜”形容江面平静无波，与后文 “突然出现小白点”形成对比，突出潮水到来前的宁静，为后续的动态变化做铺垫。 第二个括号填入“汹涌澎湃”，对应第③段“转眼间，潮水便涌向眼前，（ ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾”。“汹涌澎湃”指水流猛烈翻腾、声势浩大，与句中“旋涡急转、浪花飞溅、巨大水墙、万马奔腾”等描述高度契合，精准展现了潮水逼近时的猛烈气势。 第三个括号填入“波涛起伏”，对应第③段“潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头，声传数十里”。“波涛起伏”侧重潮水翻滚、高低错落的动态，与 “掀起七米多高的浪头”相呼应，既体现了潮水的起伏变化，又突出了浪头之高，进一步强化了秋潮的壮阔景象。 这三个词语按顺序递进，从“水平如镜”的静态，到“汹涌澎湃”的猛烈，再到“波涛起伏”的动态延续，完整呈现了钱塘江秋潮从平静到爆发再到持续壮阔的全过程，与第③段对潮水变化的描写逻辑一致。 4．本题考查文章内容理解。 时间：第①段“九月的一天”明确交代了观潮的时间。 地点：第①段“我来到钱塘江边”和第②段 “江边，几座山峰突起”点明了观潮的地点是钱塘江边（及江边的山上）。 事件：第①段“观赏那举世闻名的钱塘江秋潮”直接说明了观潮的事件——观赏钱塘江秋潮。 文章开篇便清晰交代，为后文描写秋潮的过程奠定了基础。 第④段“啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！”。这句话是文章的结尾句，直接抒发了对钱塘江秋潮的赞叹，明确指出其“天下奇观”的地位。而《观潮》一文开头通常也会点出钱塘江大潮是“天下奇观”，二者虽处于文章不同位置（一为开头，一为结尾），但都以凝练的语言概括了大潮的独特与壮观，形成“异曲同工之感”。 这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的时间、地点、人物。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是天下奇观。 三、1． 隆隆的响声 响声越来越大 山崩地裂 2． 风平浪静 这样写能与后面潮来时的壮观景象形成强烈的对比，让读者更深刻地感受到大潮的雄伟和震撼。 3． 千万匹白色战马 它不仅写出了潮水的颜色和形态，更写出了潮水奔涌时那种势不可挡、浩大雄伟的气势和力量感，非常生动形象。 4． 现场观众看到大潮时无比激动、兴奋的心情，场面非常热烈。 钱塘江大潮来临时的声音极其巨大，气势磅礴，具有震撼天地的力量。 5．我的心“扑通扑通”直跳，既兴奋又有一点害怕。这巨大的“白马群”好像下一秒就要把我吞没，让我不由得想往后退，但眼睛却又舍不得从这壮丽的景象上移开半分。 【导语】这篇选段通过细腻的笔触展现了钱塘江潮的壮阔景象。作者以声音变化为线索（隆隆的响声→响声越来越大→山崩地裂），配合由远及近的视觉描写（白线→水墙→战马），构建出极具张力的画面。比喻手法尤为出色，“白线”的轻盈与“战马”的磅礴形成强烈对比，凸显潮水动态变化。观众反应的穿插描写（人声鼎沸→人群沸腾）既侧面烘托潮势，又营造出沉浸式观潮体验。文字间充满视听通感，使自然奇观跃然纸上。 【详解】1．本题考查提取关键信息。 第①段“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动” → 提取“隆隆的响声（闷雷滚动）”。 第①段“过了一会儿，响声越来越大” → 提取“响声越来越大”。 第②段“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来” → 提取“山崩地裂”。 2．本题考查说明语言。 ①第①段“我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化”，直接提取“风平浪静”。 ②分析“欲扬先抑”的写法：先写江面平静，再写潮水汹涌，形成强烈对比，突出潮水到来时的震撼。 3．本题考查修辞手法。 “一条白线”：写出了远观时潮水细长、清晰的形态。 “一堵两丈多高的水墙”：写出了近观时潮水的高度和厚度，突出其气势。 “千万匹白色战马”：写出了潮水奔腾的速度和力量，极具画面感。 说明理由时，要结合比喻的表达效果，说明它如何生动地表现了潮水的特点。 如：①千万匹白色战马②这个比喻把潮水奔腾的样子比作战马齐头并进，生动地写出了潮水的速度快、气势猛，仿佛能听到马蹄声和潮水的轰鸣声，画面感极强。 4．本题考查文章内容理解。 ①第①段“人群又沸腾起来”：“沸腾”说明观众情绪高涨，从侧面烘托出潮水即将到来的激动人心。   ②第②段“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”：“山崩地裂”用夸张手法，直接写出了潮水声音的巨大和震撼，突出其磅礴气势。 5．本题考查开放性作答。 结合“千万匹白色战马”的比喻，想象自己在现场的感受：除了壮观，还可以有震撼、激动、紧张、敬畏等情绪。用一两句话描述心理活动，要符合情境，有画面感。   如：我的心怦怦直跳，既紧张又兴奋，感觉自己被一股巨大的力量包围着，大自然的威力真是太震撼了！ 四、1．B 2．A 3． 样子 声音 气势宏大 4．白线逐渐拉长，变粗   犹如千万匹战马齐头并进 5．一条巨龙，以排山倒海之势奔涌而来 【导语】作者以时空为序，从远及近多维度展现钱塘潮之壮美。先以“闷雷”伏笔，未见潮而先闻其声；继而“白线”初现，以简练笔触勾勒远景。最妙在近景刻画：“水墙”显其形，“战马”彰其势，“山崩”摹其声，视觉与听觉交织，比喻与夸张并用，将潮水奔涌之态化为雷霆万钧之力。全篇行文如潮涌层层推进，最终在排山倒海的磅礴气势中达到高潮，令读者如临其境，心魂俱震。 【详解】1．本题考查写作顺序。 结合所给语段第①自然段句子“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”和第②自然段句子“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。”抓住关键词“从远处”和“再近些”可知按照从远到近的顺序来写的。 故选B。 2．本题考查文章内容理解。 A．“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”意思是：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。这句诗描绘了八月钱塘江潮的壮观景象，以万马奔腾、惊天吼地来形容涛声的威猛，形象地描绘了浪涛的汹涌澎湃和势不可挡。 B．“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”意思是：片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。这句诗描绘了八月钱塘江潮水退去后留下的沙堆，在阳光的照耀下，这些沙堆仿佛洁白的雪堆一般。 C．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思是：九曲黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。诗人通过这句诗歌咏了九曲黄河中的万里黄沙，赞扬了它们冲风破浪、一往无前的顽强性格。同时，这句诗也表达了诗人对黄河的敬畏和对自然力量的赞叹。 D．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”意思是：壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。这句诗作者通过夸张的比喻和浪漫的想象，描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美。根据诗句的意思，结合对语段内容的理解可知，如果为选段配诗，选项诗句中最匹配的一项是：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 故选A。 3．本题考查理解句子含义。 通读语段可知，文中第②段的“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句话从钱塘江大潮的样子和声音两个不同方面进行了描写，让我们感受到钱塘江大潮来势异常凶猛的特点。 4．本题考查文章内容理解。 通读语段，根据文中第②段的“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这些内容，结合题目中给出的思维导图中的提示可知，导图空中应依次填写内容为“白线逐渐拉长，变粗”“犹如千万匹白色战马齐头并进”。 5．本题考查补充句子。 这里的本体是到来的潮水，重点要体现潮水的“白色”“浩浩荡荡”“气势猛”这些特点；再找合适的喻体，选择和潮水特点匹配的事物，比如“千万匹奔腾的白色骏马”，既对应潮水的白色，又能体现奔跑的“浩浩荡荡”和气势；再比如“一大片被狂风掀起的白色浪潮”，直接强化潮水的形态和猛的气势。 如：游客朋友们，钱塘江大潮不愧为天下奇观！瞧，那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；又好像一堵快速推进的白色水墙，势头越来越强。 五、1． 急切 海潮巨大的声响 2．①东边水天相接的地方 ②白线逐渐拉长，变粗，横贯江面  ③再近些  ④浩荡飞奔，声震大地 3． 远 近 形态 声音 比喻 夸张 千万匹白色战马，齐头并进 山崩地裂的声音 气势磅礴、雄伟壮观 4．A 【导语】作者按照由远及近的顺序，通过描写钱塘江大潮从远处闷雷滚动、出现一条白线，到逐渐逼近、如万马奔腾的形态与声音变化，生动展现了大潮雄伟壮观、气势磅礴的特点，表达了对这一自然奇观的惊叹与赞美。 【详解】1．“人声鼎沸”“沸腾” 这两个词都形象地写出了人们激动、急切的心情。当潮来的消息传来时，人群立刻喧闹起来，表现出大家对钱塘江大潮的热切期待。 “山崩地裂” 这个词在文中形容大潮到来时的巨大声响，仿佛山崩塌、地裂开一般，突出了潮水声音的震撼力。 2．从思维导图给出的提示可知，“远处”描绘的画面可以定位到第①段“ 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”“江面还是风平浪静”这两句话；从提示“响声越来越大，出现一条白线”可以定位到第①段“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”，位置变化是“东边水天相接的地方”；从“很快移来”可以定位到第②段“ 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”，描绘的画面是白线逐渐拉长，变粗，横贯江面；从“白浪翻滚，形成水墙”的提示可以定位到第②段“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。”，位置变化是“再近些”；从“越来越近”的提示可以定位到第②段“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”，描绘的画面是浩荡飞奔，声震大地。 3．从“从远处传来隆隆的响声”“东边水天相接的地方出现了一条白线”，到“那条白线很快地向我们移来”“浪潮越来越近”，可以看出作者是按照由远到近的顺序来描写潮水的。 文中“一条白线”“逐渐拉长、变粗，横贯江面”“白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进”，这些句子都是在描写潮水的形态变化。“隆隆的响声，好像闷雷滚动”“响声越来越大”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这些句子是在描写潮水的声音变化。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作“白色战马”，形象地写出了潮水奔腾的气势。“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，用“山崩地裂”这种夸张的说法，突出潮水声音的震撼力。 画波浪线的句子描绘的画面是千万匹白色战马排山倒海、浩浩荡荡飞奔而来的壮阔场面，潮水像一堵高墙一样压过来；山崩地裂般的巨大轰鸣声，震得人耳朵发麻，连大地都在跟着颤抖。从这些描写中，我们能体会到钱塘江大潮气势磅礴、雄伟壮观、震撼人心的特点。 4．A．直接描写八月钱塘江大潮的涛声和浪高，与选文内容完全对应。 B．描写潮水退去后的景象，与选文描写潮来的内容不符。 C．描写的是黄河，不是钱塘江。 D．描写的是庐山瀑布，不是潮水。 六、1．空间 2． 视觉 听觉 3．拉长  变粗  高高  齐头并进、浩浩荡荡  山崩地裂 4． 白线 水墙 战马 5．画线句子写得好，因为用了比喻的修辞方法，将“浪潮”比作“战马”生动形象地写出了浪潮滚动时的壮观场面。 【导语】这段文字生动描绘了钱塘江大潮的壮观景象，通过细腻的感官描写和巧妙的修辞手法，展现了潮水由远及近的动态过程。作者运用“闷雷滚动”“白色战马”等比喻，将听觉与视觉完美结合，营造出震撼人心的气势。时间顺序的叙述使场景层次分明，而“人声鼎沸”“大地震颤”等细节描写更增强了现场感。文字简洁有力，比喻贴切形象，成功唤起了读者对大潮的直观想象，体现了汉语在景物描写上的独特表现力。 【详解】1．本题考查写作顺序。 从文中“从远处传来隆隆的响声”“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”“那条白线很快地向我们移来”“再近些”“浪潮越来越近”等语句可知，作者是按照“由远及近”的空间顺序来描写大潮的，通过距离变化展现大潮的动态过程。 2．本题考查对文段内容的理解。 文中“隆隆的响声”“那声音如同山崩地裂”等内容，是从“听觉”角度描写大潮；“一条白线”“白浪翻滚”“形成一堵高高的水墙”“千万匹白色战马”等内容，是从“视觉”角度描写大潮。由此可确定，这段话从视觉、听觉两方面展开描写。 3．本题考查对课文的识记。 书写时注意“粗”“浩”“荡”“崩”“裂”的正确写法。 4．本题考查对句子的理解。 从“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”可知，把浪潮比作“白线”；从“形成一堵高高的水墙”可知，把浪潮比作“水墙”；从“犹如千万匹白色战马齐头并进”可知，把浪潮比作“战马”。 5．本题考查对句子的理解。 先判断句子是否使用修辞或特殊表达，再结合内容分析效果。文中画线句（“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”），首先确定使用比喻修辞，将“浪潮”比作“千万匹白色战马”；接着分析表达效果：“战马”的“齐头并进、浩浩荡荡”能生动体现浪潮的汹涌气势和整齐的动态，让读者直观感受到大潮的壮观，因此句子写得好。 七、1． 由远及近 向我们移来 再近些 浪潮越来越近 2． 比喻 夸张 浪潮 千万匹白色战马 气势磅礴 3． 山崩地裂 惊天动地 响彻云霄 4．这段话主要写了钱塘江大潮到来时的壮观景象。表达了作者对钱塘江大潮的喜爱与赞美之情。 【导语】这段文字生动描绘了钱塘江大潮由远及近的壮观景象。作者通过细腻地观察，运用空间顺序（远→近）和动态描写（白线→水墙→战马），配合比喻、夸张等修辞手法，将潮水的形态、气势与声响刻画得极具震撼力。战马奔腾的比喻赋予潮水强烈的动感，山崩地裂的夸张凸显其声势之浩大。全文洋溢着对自然奇观的惊叹与赞美，展现了作者对祖国山河的热爱之情。 【详解】1．本题考查短文内容的理解。 阅读文段可知，从“向我们移来”“再近些”“浪潮越来越近”这些词语可以看出，作者是按照由远到近的顺序来写的。 2．本题考查修辞手法。 结合“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可知，运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作千万匹白色战马，把大潮的声音比作山崩地裂，形象地写出了大潮声势浩大、气势磅礴的特点。 3．本题考查提取关键信息。 结合“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可知，文中直接描写声音的词是“山崩地裂”，形容声音巨大如同山崩塌、地裂开。 其他形容声音大的词语有：震耳欲聋、惊天动地、如雷贯耳等。 4．本题考查文章主旨和情感。 结合文段可知，文章描述了浪潮从远处“白线”到近处“水墙”“战马”的变化过程，重点描绘了形态和声音的震撼。 故这段话主要写了钱塘江大潮由远及近的壮观景象。作者用生动的语言（如“浩浩荡荡”“山崩地裂”）表现对大潮的惊叹，表达了作者对钱塘江大潮的喜爱和赞美之情。 八、1． × √ × × √ √ √ 2． 翻 滚 崩 裂 浪 吼 3． 干干净净 明明白白 红红火火 日日夜夜 4．午后一点左右      顿时      过了一会儿 5．，      。       6．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 示例：池塘中的荷花一朵挨着一朵，犹如一个个又圆又大的碧绿的玉盘。 7．最后一个自然段写潮头过后的景象。这段共有三句话：第一句，讲潮头过后的余波，通过对余波的描述可以想象到潮头到来时的气势之大。第二句，讲过了很久，江面才恢复了平静，说明余波持续的时间之长。第三句，讲江水上涨，有两丈来高，这是从水量之大讲江水的壮观。 【导语】这是课文《观潮》描写钱塘江大潮的核心选段，行文脉络清晰，严格按照大潮发展顺序，从远及近铺展景象：既写潮声的声势骇人，又绘潮形的汹涌磅礴，连退潮的余威也笔力到位。视听结合画面感极强，寥寥数笔就把钱塘江大潮的雄奇壮阔展现得淋漓尽致，让读者仿若身临其境。 【详解】1．本题考查文章内容理解。 （1）“观潮”的“观”是“看”的意思；“天下奇观”的“观”是“景象”的意思，二者含义不同。 故此说法错。 （2）文中第①段写潮来之前“江面风平浪静”，第①②段写潮来之时的声音和形态变化（从“一条白线”到“水墙”再到“白色战马”），第③段写潮来之后“余波涌来”“恢复平静”，符合大潮发展变化的顺序。 故此说法对。 （3）文中第①段明确提到“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声”，说明大潮出现的时间是午后，而非清晨。 故此说法错。 （4）“齐头并进”在文中第②段“犹如千万匹白色战马齐头并进”中，指多方面同时前进，并非“口头约定前进”。 故此说法错。 （5）“宽敞”通常形容空间开阔（如房间、道路），用来形容江河不合适，可改为“宽阔的钱塘江”，因此该句是病句。 故此说法对。 （6）该句出自第②段，将“白浪”比作“高高的水墙”，用“水墙”的形象突出浪的高和整齐，符合比喻句特征。 故此说法对。 （7）该句出自第②段，用“犹如”为比喻词，将“浪潮”比作“千万匹白色战马”，生动写出浪潮汹涌前进的气势，是典型的比喻句。 故此说法对。 2．本题考查补全词语。 白浪翻滚出自第②段“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。” 山崩地裂出自第②段“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 风号浪吼出自第③段“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。” 3．本题考查词语仿写。 “浩浩荡荡”是AABB 式词语，由两个重叠的词组成（“浩浩”+“荡荡”），多用来形容气势壮阔、规模宏大的状态。仿写时需保持“AA+BB”的结构，且前后两部分意义相关，体现事物的状态或特征。如：快快乐乐、平平安安、开开心心、整整齐齐。 4．本题考查找关键句。 第①段第一句：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”其中“午后一点左右”明确交代了大潮初现时的时间。 第①段第二句：“顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！”其中“顿时”在文中用于描述听到潮声后人群瞬间沸腾的状态，属于表示时间短暂、瞬间发生。 第①段第四句：“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”其中“过了一会儿”表示时间的推移，描述了大潮临近前的时间变化。 5．本题考查标点符号。 “过了好久，钱塘江才恢复了平静。”出自第③段第三句：“过了好久”是时间状语，后用逗号停顿；“钱塘江才恢复了平静”是完整陈述句，句末用句号。 6．本题考查仿写句子。 在文中找到比喻句进行仿写，写得具体、形象即可，如：第①段第一句“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”将“潮来的响声”比作“闷雷滚动”，用熟悉的“闷雷”声形容大潮初临时的低沉轰鸣，形象地写出声音的遥远和震撼。仿写：春风拂过，千万条柳丝轻轻摇摆，犹如少女披散的绿色长发，温柔地拂过湖面。 7．本题考查分析字词句段的含义。 第③段第一句：“啊！钱塘江大潮，自古以来被称为‘天下奇观’。”这句话点明了钱塘江大潮的历史地位和公认的赞誉。“自古以来”说明其盛名流传已久，“天下奇观”直接强调了它在自然景观中的独特性和震撼力，为全段的情感基调奠定了基础——对自然奇观的认可与赞叹。 第③段第二句：“今天亲眼所见，果然名不虚传。”这句话通过“亲眼所见”与“名不虚传”的对比，表达了作者亲身经历后的真实感受。“果然”一词印证了之前对“天下奇观”的听闻并非虚言，突出了大潮景象与传闻的一致性，强化了对奇观的信服感。 第③段第三句：“那雄伟的气势，壮观的景象，将永远留在我的记忆里。”这句话是作者情感的升华，“雄伟的气势”“壮观的景象”呼应了前文对大潮形态、声音的具体描写（如“水墙”“战马齐头并进”“风号浪吼”等），而“永远留在我的记忆里”则表达了大潮带给作者的深刻印象和持久震撼，体现了自然奇观对人的心灵冲击。 故最后一个自然段写潮头过后的景象。 九、1．A 2． 一条白线 一堵水墙 山崩地裂 风号浪吼 3． 千万匹白色战马 夸张 4．B 【导语】这段文字以生动地笔触描绘钱塘江大潮，依由远及近顺序，借“白线——水墙——战马”的形态变化，搭配“闷雷——山崩地裂”的声音渲染，巧用比喻、夸张修辞，让大潮的磅礴气势跃然纸上，尽显自然奇观的震撼力与文字的表现力。 【详解】1．本题考查写作顺序。 第①段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些……浪潮越来越近……”可知，从“向我们移来→再近些→越来越近”可体现观察视角从远到近推进，所以是由远及近顺序。 故选A。 2．本题考查文章内容的理解。 第①段“那条白线很快地向我们移来”可知，钱塘江大潮的形态先是一条白线。 第①段“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”可知，钱塘江大潮的形态接着是一堵高高的水墙。 第①段“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”可知，钱塘江浪潮逼近时的声音是震天动地。 第②段“可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼”可知，钱塘江潮头西去后余波的声音是风嘶浪吼。 3．本题考查分析句子含义、修辞手法。 第①段“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进……”可知，将“逼近的浪潮”比作“千万匹白色战马齐头并进”，“犹如”为喻词。形态上，“白色”呼应浪涛的洁白，“千万匹”凸显数量之多、范围之广；动态上，“齐头并进”“浩浩荡荡”赋予浪潮以冲锋的力量感，生动再现大潮奔腾向前的磅礴气势，让抽象的“汹涌”变得可视可感。 第①段“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”可知，用了夸张的修辞手法，“山崩地裂”“大地颤动”远超浪潮实际声音的物理强度，属于对声音的夸大描写。突破现实逻辑，用极致化的声音想象，强化读者对大潮轰鸣威力的感知，仿佛身临其境； 与前文“闷雷滚动”的声音铺垫形成递进，从“隐约”到“震撼”，层层渲染，凸显大潮的“势不可挡”。 4．本题考查文章内容理解、名篇名句的理解。 A．“九曲黄河万里沙”写黄河曲折、多沙，与钱塘江“壮阔、迅猛”的特征无关，场景不匹配。故错误。 B．“涛声吼地来”对应文本“山崩地裂”的巨大声响，“吼”字强化听觉震撼； “头高数丈”呼应“水墙”“战马”的高大形态，“触山回”凸显大潮撞击的磅礴力量，与钱塘江大潮的核心特征完全吻合。故正确。 C．该诗句描写长江上孤船帆影渐远，最终消失在天际的悠远画面。文本基调是“动态、狂暴、震撼”，而此句核心是“静谧、悠远、怅惘”，侧重长江的开阔与离别的意境，与钱塘江大潮的“汹涌气势”无任何关联。故错误。 D．该诗句描写长江冲破天门山的阻隔，江水东流至此回旋的壮阔。虽涉及“江水冲击”，但侧重长江“劈开山体、水流回旋”的险峻，无大潮“声如惊雷、浪如战马”的爆发式特征，且描写对象为长江，与钱塘江无关。故错误。 故选B。 十、(1) 风平浪静 居高临下 铺天盖地 (2) 中山亭（或：观潮亭） 对比 (3) 如同蚊蝇嗡叫 惊湍跳沫 好像千万头雪狮踏江 好像千万头雪狮怒吼 (4) 素练 雷鸣 迅猛 壮观 (5)我仿佛看到了一片银白色的潮水从远处狂奔而来，伴随着轰隆隆的声音，越来越近，越来越大。水流湍急，激起满天大大小小的泡沫。 【导语】这篇《潮魂》节选构思精巧，以动静映衬蓄势：先铺陈观潮前江夜的清幽静谧、中山亭的沉稳质朴，用安谧氛围做铺垫，再浓墨重彩铺写江潮奔涌的雄姿。作者善用修辞，将潮浪的形态、声势写得极具冲击力，尽显江潮阔大豪迈的气魄，藏着对壮伟自然的赞美，感染力极强。 【详解】（1）本题考查找关键词。 ①从第①自然段“风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。”可知，没有风浪，水面很平静，形容平静无事的词语是风平浪静。 ②从第③自然段“潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。”可知，处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人的词语是居高临下。 ③从第③自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。”可知，形容声势大，来势猛，到处都是的词语是铺天盖地。 （2）本题考查概括内容。 从第①自然段“风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。”可知，第1自然段着重描写了观潮亭的幽静环境，通过描绘其造型简朴、稳健踏实的特点，以及它默默地为观潮人遮风挡雨的情景，营造了一种宁静、平和的氛围。写它的幽静是为了与下文观潮时江面的喧闹、汹涌澎湃的潮水形成鲜明的对比。这种对比不仅突出了观潮的壮观景象，也增强了文章的感染力和读者的阅读体验。 （3）本题考查提取关键信息。 从第③自然段“翘首东望，乱云飞渡，白光微微的泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！”可知，如素练横江而来时，声音是，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫。从句子“条雪白的素练乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。”可知，潮水如雪白的素练乍合乍散时，声音是如雷鸣般响。从句子“惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗。”可知，当云和浪绞成一团时，潮水的声音是好像千万头雪狮怒吼。 （4）本题考查赏析句子。 “黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。”从“雪白的素练”“雷鸣般的声响”可知，这句话用了比喻的修辞手法，作者把浪潮比作“满江的碎银”，把潮声比作“雷鸣”，生动形象地写出了潮水来时的壮观气势和轰鸣声响。这样的比喻不仅让读者能够清晰地感受到潮水的力量和速度，还通过视觉和听觉的双重描绘，增强了文章的感染力和表现力。 （5）本题考查补写句子。 从句子中体会到的画面情感，继续补写即可。 如：我仿佛看到了一幅惊心动魄的江潮画卷。潮头如同千军万马，携带着震耳欲聋的雷鸣声，以不可阻挡之势席卷而来，瞬间填满了我的视线。那奔腾的江水，在潮头的推动下，形成了无数道翻滚的急流，它们相互碰撞，激起层层水花，仿佛整个江面都在沸腾。那些飞溅的水珠，有的大如西瓜，有的小似豆子，它们在阳光的照耀下闪烁着银光，宛如满江的碎银在狂风中肆意倾泻，美不胜收却又带着一股令人心悸的力量。同时，我也仿佛听到了那震耳欲聋的潮水声，它如同万鼓齐鸣，又似雷鸣电闪，震撼着我的心灵。那声音中夹杂着水流的咆哮、水珠的跳跃声，以及江水拍击岸边的轰鸣，它们交织在一起，构成了一曲雄浑壮阔的自然交响乐，让人不禁为之动容。 学科网（北京）股份有限公司 $