第二单元《1～6的表内乘法》（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版数学二年级上册第二单元《1~6的表内乘法》情境测试卷，以“树木体检”“购物”等生活情境为载体，覆盖乘法意义、口诀应用及解决问题，适配单元复习，培养运算能力与模型意识。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空题|10|乘法意义（如5个4相加）、口诀（如“三六十八”）|结合图形分析数量关系（如○与□倍数问题）| |解答题|5|两步运算（如停车场车辆剩余）、乘加应用（如买牙刷与杯子）|创设真实生活情境，考查用数学语言解决实际问题|

人教版数学二年级上册第二单元《1~6的表内乘法》情境测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．4＋4＋4＋4＋4表示( )个4相加，是4的( )倍，用乘法算式表示是( )。 2．1只青蛙4条腿，5只青蛙有几条腿？要解决这个问题可以用_______法，列式为_______（只写出算式不写出结果）。 3．一个乘数是3，另一个乘数是6，积是( )，用到的口诀是( )。 4．去掉( )个○后，○的个数是□的2倍；添上( )个○后，○的个数是□的3倍。 5．一个乘数是3，另一个乘数是6，积是( )，用到的口诀是( )。 6．把口诀补充完整。 ( )六三十六     三( )十五       二五( ) ( )五二十五   ( )六二十四       四四( ) 7．在括里上填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋3( )3×3         6( )6×1               5×5( )10＋5 6＋6( )6×2         15－7( )3×3           4×4( )3×4＋4 8．小梦参加了“我为树木做体检”志愿活动。小梦所在的小组共5人，每人要检查5棵树木，这个小组一共要检查( )棵树木。 9．括号里最大填几？ ( )×5＜31        5×( )＜23       4×( )＜19 3×( )＜18        5＞( )×1        6×( )＜20 10．“”添上( )就可以用乘法算式表示；去掉( )就可以用乘法算式表示。 二、判断题 11．4×5改写成加法算式是4＋4＋4＋4＋4或5＋5＋5＋5。( ) 12．4＋5表示“4个5相加的和是多少”。( ) 13．一根铁丝对折两次后长2米，这根铁丝原来长4米。( ) 14．每句乘法口诀至少能计算两道算式。( ) 15．2个8的和是10，2个8的积是16。( ) 三、选择题 16．点子图中有5行点子，每行6个，求点子总数，下面列式错误的是（    ）。 A．5×6 B．6×5 C．5＋6 17．下面得数相等的一组是（    ）。 A．3×5与3×4＋3 B．4×4与4×3＋5 C．4×6与6×3＋7 18．6＋6＋6＋4，改写错误的算式是（    ）。 A．6×3＋4 B．6×4－2 C．6×4 19．以下口诀不能写出两道乘法算式的是（    ）。 A．二四得八 B．三六十八 C．四四十六 20．小丽买了一本书，付给收银员6张5元，找回的钱不到5元，这本书的价格可能是（    ）元。 A．20元 B．25元 C．28元 四、连线题 21．把意思一样的算式和图连起来。 五、计算题 22．算一算，你发现了什么？ 6×9＝                 9×4＝                 8×9＝ 5×9＋9＝              9×3＋9＝              9×9－9＝ 7×9－9＝              9×5－9＝              7×9＋9＝ 23．看图列式计算。 （只） 24．我会看图列式计算。 （     ） 六、解答题 25．找出比70小、比66大的所有数。 26．每个茶杯售价15元。买3盒这样的茶杯一共要多少元？ 27．停车场原来有7排车，每排有6辆。停车场现在还剩多少辆车？ 28．小美将折好的千纸鹤装在小瓶子里，一个小瓶子里装5只千纸鹤，装满4瓶一共需要多少只千纸鹤？ 29．张阿姨买5把牙刷和一个杯子，一共要付多少元？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《人教版数学二年级上册第二单元《1~6的表内乘法》情境测试卷》参考答案 题号 16 17 18 19 20 答案 C A C C C 1． 5 5 【分析】加法算式中有个相加，根据乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法表示，即表示的倍。 【详解】4＋4＋4＋4＋4表示个4相加，是4的倍，用乘法算式表示是。 2． 乘 4×5 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同的加数乘个数。 【详解】1只青蛙4条腿，求5只青蛙有几条腿，就是求5个4的和是多少，可以用乘法，列式为4×5。 3． 【分析】计算出算式的结果再进行比较；根据1元＝10角，1角＝10分，把单位统一后再进行比较。 【详解】39＋6＝45，56＞45，所以56＞39＋6； 15＋7＝22，22＞7，所以15＋7＞7； 5元＝50角，4元＝40角，40角＋1角＝41角，50角＞41角，所以5元＞4元1角； 90－2＝88，89＞88，所以89＞90－2； 59＋9＝68，68＜70，所以59＋9＜70； 6角＝60分，3元＝3元，60分＞6分，所以3元6角＞3元6分。 4． 1 3 【分析】根据题意和图片信息，以□的数量为标准，先算出目标倍数对应的○的数量，再与现有○的数量对比，求差得出需要去掉或添上的数量。 【详解】（1）○有9个，□有4个，先算出□的2倍是多少，列式为：4×2＝8（个），9－8＝1（个），所以去掉1个，填1； （2）○有9个，□有4个，先算出□的3倍是多少，列式为：4×3＝12（个），12－9＝3（个），所以添上3个，填3。 5． 18 三六十八 【分析】根据乘数×乘数＝积，将数据代入，结合表内乘法口诀进行解答即可。 【详解】根据分析可得： 一个乘数是3，另一个乘数是6，积是18，用到的口诀是三六十八。 6． 六 五 一十 五 四 十六 【分析】根据表内乘法口诀填写，注意要写汉字。 【详解】填写如下： 六六三十六 三五十五 二五一十 五五二十五   四六二十四 四四十六 7． ＜ ＝ ＞ ＝ ＜ ＝ 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】3＋3＝6；3×3＝9；6＜9，则3＋3＜3×3； 6×1＝6，6＝6，则6＝6×1； 5×5＝25；10＋5＝15；25＞15，则5×5＞10＋5； 6＋6＝12；6×2＝12；12＝12，则6＋6＝6×2； 15－7＝8；3×3＝9；8＜9，则15－7＜3×3； 4×4＝16； 3×4＋4 ＝12＋4 ＝16 16＝16，则4×4＝3×4＋4。 8．25 【分析】求一共要检查几棵树木，也就是求5个5的和是多少，用乘法计算，即每人要检查树木的棵数和人数相乘，即可计算出要检查的总棵数。 【详解】5×5＝25（棵） 小梦参加了“我为树木做体检”志愿活动。小梦所在的小组共5人，每人要检查5棵树木，这个小组一共要检查25棵树木。 9． 6 4 4 5 4 3 【分析】根据题意，用含有小于号左侧或大于号右侧已知数的乘法口诀，找到结果小于且最接近另一侧数的即可。 【详解】5×5＝25；6×5＝30；25＜30＜31，30是小于且最接近31的数，则括号里最大能填6，即6×5＜31； 5×4＝20＜23；5×5＝25＞23，则括号里最大能填4； 4×4＝16＜19；4×5＝20＞19，则括号里最大能填4； 3×5＝15＜18；3×6＝18，则括号里最大能填5； 5＞4×1＝4；5＝5×1，则括号里最大能填4； 6×3＝18＜20；6×4＝24＞20，则括号里最大能填3。 10． 2 1 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算。观察原加法算式 ，其中相同加数是3，共有5个3，还多出1个1。乘法算式 表示6个3相加。与原算式相比，需要凑齐6个3，现有的1需要补足才能变成 3。乘法算式 表示5个3相加。与原算式相比，正好需要5个3，原算式中多出的1需要去掉。 【详解】“”添上2就可以用乘法算式表示；去掉1就可以用乘法算式表示。 11．√ 【分析】乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。4×5可以表示5个4相加或4个5相加。题干中给出的加法算式4＋4＋4＋4＋4对应5个4相加，5＋5＋5＋5对应4个5相加，两者均正确表达了4×5。 【详解】由分析可得：4×5改写成加法算式是4＋4＋4＋4＋4或5＋5＋5＋5，原题说法正确。 故答案为：√ 12．× 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，用相同加数×个数；加法算式表示几加几的和，由此解答。 【详解】由分析得： 4＋5表示4加5的和；4个5相加的和列式为5＋5＋5＋5或5×4。 则4＋5不能表示“4个5相加的和是多少”。原题说法错误。 故答案为：× 13．× 【分析】每对折一次，铁丝的长度减半，对折两次后，铁丝被分成4份。已知对折两次后长2米，则原来长度应为2×4＝8米。 【详解】对折一次后长度：2×2＝4（米） 原来长度：4×2＝8（米） 因此，这根铁丝原来长8米，不是4米，题干说法错误。 故答案为：× 14．√ 【分析】乘法口诀中，当口诀中前两个数相同时，对应的乘法算式只能写出一道，例如“四四十六”对应4×4＝16，对应的除法算式只能写出一道，例如“四四十六”对应16÷4＝4；当口诀中前两个数不相同时，对应的乘法算式能写两道，例如“三四十二”对应3×4＝12、4×3＝12，对应的除法算式也能写两道，例如“三四十二”对应12÷4＝3、12÷3＝4。因此每句乘法口诀至少能计算两道算式，即一道除法算式和一道乘法算式。 【详解】由分析可知： 每句乘法口诀至少能计算两道算式，例如“四四十六”能计算4×4＝16和16÷4＝4。原题说法正确。 故答案为：√ 15．× 【分析】根据题意，“两个8的和”即8加8，结果为16；“两个8的积”即8乘8，结果为64。题目中给出的和是10、积是16，均不正确。据此解答即可。 【详解】8＋8＝16，8×8＝64 所以2个8的和是16，2个8的积是64。所以题干说法错误。 故答案为：× 16．C 【分析】点子图中有5行，每行6个，表示5个6相加，可以用乘法计算。加法5＋6表示5与6的和，不能表示总数。需要逐项分析选项找出列式错误的选项。 【详解】A．5×6表示5个6相加，能求出点子总数，列式正确，不符合题意； B．6×5表示5个6相加，能求出点子总数，列式正确，不符合题意； C．5＋6表示5与6的和，不能求出点子总数，列式错误，符合题意。 所以点子图中有5行点子，每行6个，求点子总数，下面列式错误的是5＋6。 17．A 【分析】根据题意，依次计算出每个算式的结果，找到得数相等的即可。 【详解】A．3×5＝15； 3×4＋3 ＝12＋3 ＝15 15＝15，符合题意； B．4×4＝16； 4×3＋5 ＝12＋5 ＝17 得数不相等，不符合题意； C．4×6＝24； 6×3＋7 ＝18＋7 ＝25 得数不相等，不符合题意。 则得数相等的一组是3×5与3×4＋3。 故答案为：A 18．C 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。算式6＋6＋6＋4表示3个6的和再加4；也可以看成有4个6，再减去多算的2，即4个6的和再减2，由此解答。 【详解】A.6×3＋4表示3个6的和再加4，改写正确； B.6×4－2表示4个6的和再减2，改写正确； C.6×4表示4个6的和，改写错误。 则算式6＋6＋6＋4，改写错误的算式是6×4。 故答案为：C 19．C 【分析】乘法算式为乘数×乘数＝积，根据乘法口诀写乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积，由此解答。 【详解】A．根据二四得八写出的乘法算式为：2×4＝8；4×2＝8；能写出两道； B．根据三六十八写出的乘法算式为：3×6＝18；6×3＝18；能写出两道； C．根据四四十六写出的乘法算式为：4×4＝16；能写出一道。 则不能写出两道乘法算式的是四四十六。 故答案为：C 20．C 【分析】先算出付给收银员的钱，6张5元，就是求6个5是多少，用乘法计算。已知找回的钱比5元少，先用总价钱减去5元，得到25元，那么这本书的价格要比25元多，由此选择。 【详解】（元）；（元），因为找回的钱比5元少，所以这本书的价格要比25元多。 A．20，20＜25，不符合题意； B．25，25=25，不符合题意； C．28，28＞25，符合题意。 21． 【分析】上面的第一幅图：白色的圆每行有4个，有2行，所以是4×2个； 上面的第二幅图：白色的圆每组有4个，有3组，所以是4×3个； 下面的第一幅图：白色的圆每组有3个，有4组，所以是3×4个； 下面的第二幅图：白色的圆左边有2个，右边有4个，一共2＋4个； 下面的第三幅图：白色的圆每组有3个，有3组，所以是3×3个。 【详解】图略 22．54；36；72 54；36；72 54；36；72 我的发现：第1列都可以看成6个9，第2列都可以看成4个9，第3列都可以看成8个9。 【分析】根据9的乘法口诀即可解决此题。 【详解】6×9＝54                 9×4＝36                 8×9＝72 5×9＋9＝54              9×3＋9＝36              9×9－9＝72 7×9－9＝54              9×5－9＝36              7×9＋9＝72 我发现：第1列都可以看成6个9，第2列都可以看成4个9，第3列都可以看成8个9。 23．7－2＝5 【分析】原来的数量－跑走的数量＝还剩的数量。 【详解】由图，原来有7只，跑走2只，求还剩几只，列式为：7－2＝5（只）。 24．9＋9＋9＝27（个） 【分析】求一共有多少个鸡蛋，用左边的鸡蛋的数量加上中间的鸡蛋的数量再加上右边的鸡蛋的数量。 【详解】左边有9个鸡蛋，中间有9个鸡蛋，右边有9个鸡蛋，求一共有多少个鸡蛋，列式为： 9＋9＋9 ＝18＋9 ＝27（个） 25．67、68、69； 【分析】找出比70小、比66大的所有数，就是根据100以内数的排序，数出66到70之间的数即可。 【详解】66和70之间的数有：67、68、69； 答：比66大、比70小的数有：67、68、69。 26．270元 【分析】观察可知，每盒有6个茶杯。根据乘法的意义，先计算出3盒茶杯的数量。然后根据单价×数量＝总价，利用乘法计算出3盒茶杯一共多少元。 【详解】6×3＝18（个） 15×18＝270（元） 答：买3盒这样的茶杯一共要270元。 27．26辆 【分析】每排的数量×排数＝总数量，总数量－开走的数量＝还剩的数量。 【详解】6×7－16 ＝42－16 ＝26（辆） 答：停车场现在还剩26辆车。 28．20只 【分析】求一共需要多少只千纸鹤，也就是求4个5的和是多少，可以用乘法计算，每瓶装千纸鹤的数量×瓶数＝一共装千纸鹤的数量。 【详解】5×4＝20（只） 答：装满4瓶一共需要20只千纸鹤。 29．18元 【分析】先用牙刷的数量5把乘牙刷的单价2元，即可求得牙刷需要的总价，再用牙刷的总价加上一个杯子的价格8元，即为一共需要付的钱。 【详解】 （元） 答：一共要付18元。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $