3.3 汽化和液化 练习题-2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 新人教版物理八年级上册“汽化和液化”同步练，通过“概念-应用-综合”三阶设计，覆盖汽化液化核心知识，适配新授课分层教学，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|汽化/液化概念、蒸发沸腾区别、沸点|单选1-5直接考查定义，填空1-7强化术语记忆，夯实物理观念| |应用层|蒸发影响因素、液化放热、生活实例|单选6-10结合坎儿井、烫伤等情境，填空8-10联系冰箱制冷，体现科学态度与责任| |综合层|图像分析、实验操作与现象解释|单选12-14涉及沸腾图像、气压对沸点影响，实验题探究沸腾特点，发展科学思维与探究能力|

新人教版物理八年级上册第三章第三节 汽化和液化练习题 一、单选题 1.下列现象中，属于汽化现象的是（） A. 春天冰雪消融 B. 夏天洒在地上的水变干 C. 秋天树叶结露珠 D. 冬天窗玻璃结冰花 2.关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（） A. 沸腾只在液体表面发生 B. 蒸发在任何温度下都能发生 C. 沸腾不需要吸热 D. 蒸发只在高温下才能进行 3.标准大气压下，水沸腾时的温度是（） A. 0℃ B. 48℃ C. 100℃ D. 183℃ 4.下列措施中，能加快液体蒸发的是（） A. 给盛酒精的瓶子盖上盖子 B. 把湿衣服叠起来存放 C. 将湿毛巾摊开晾在通风处 D. 把水果装进保鲜袋放入冰箱 5.烧水时冒出大量 “白气”，“白气” 的形成物态变化是（） A. 汽化 B. 液化 C. 升华 D. 凝固 6.水蒸气烫伤比同温度开水烫伤更严重，原因是（） A. 水蒸气温度更高 B. 水蒸气液化会放出大量热 C. 开水汽化吸热 D. 水蒸气导热更快 7.下列方法中，不能使气体液化的是（） A. 降低气体温度 B. 压缩气体体积 C. 升高气体温度 D. 降温同时压缩体积 8.夏天在地面洒水降温，利用的原理是（） A. 水液化放热 B. 水汽化吸热 C. 水凝固放热 D. 水升华吸热 9.纸锅能烧水却不会燃烧，主要原因是（） A. 纸的着火点低于水的沸点 B. 水沸腾时温度不变，低于纸的着火点 C. 火焰温度达不到纸的着火点 D. 纸吸收大量热量不会升温 10.坎儿井修建暗渠输水，主要目的是（） A. 加快水的蒸发 B. 减少水的蒸发 C. 便于人们取水 D. 防止水下渗 11.下列物态变化属于液化的是（ ） A.雪化成水 B.湿衣服变干 C.放在衣柜中的樟脑球变小了 D.夏天从冰箱内取出的瓶装饮料，稍停片刻，瓶子外壁常附着一层小水珠 12.甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图像,根据图像信息，下列分析正确的是（ ） A.图甲:冰在BC段处于液态 B.图甲:冰熔化的时间为10min C.图乙:水的沸点为98℃ D.图乙:实验地点的大气压强高于1标准大气压 13.下列物态变化中，属于汽化的是（ ） A.湿手烘干 B.深秋凝霜 C.清晨结露 D.冰雪消融 14.将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（ ） A. 一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾 B. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾 C. 因没有继续加热，浇上冷水时，水的内能减小，不会沸腾 D. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾 二、填空题 1.物质从 态变为 态的过程叫做汽化，汽化有 和 两种方式，汽化过程需要 热。 2.蒸发是在液体 发生的、在 温度下都能进行的缓慢汽化现象；沸腾是液体 和 同时发生的剧烈汽化现象。 3.液体沸腾时固定不变的温度叫做 ，标准大气压下水的该温度为 ℃，液体沸腾过程持续 热，但温度 。 4.加快液体蒸发的三种方法： 液体温度、 液体表面积、 液体表面空气流速。 5.物质从气态变为液态的过程叫 ，这个过程会 热；使气体液化的两种途径是 和压缩体积。 6.烧水时壶口冒出的 “白气”、清晨树叶上的露珠，都是空气中的 遇冷 形成的小水滴。 7.被 100℃的水蒸气烫伤比 100℃开水烫伤更严重，是因为水蒸气接触皮肤时会发生 ，释放大量的 。 8.家用电冰箱的制冷剂在冷冻室内发生 吸热，在外部冷凝器发生 放热，从而搬运热量实现制冷。 9.吐鲁番坎儿井采用地下暗渠输水，减小了水与空气的接触面积、降低水温、减慢空气流动，从而 水分的蒸发。 10.把酒精擦在手背上会感觉凉，是因为酒精发生 现象，该过程从手背 热量，使皮肤温度降低。 11.火箭发射时，发射架下腾起大量的“白气”，它是由水蒸气发生 （填写物态变化名称）现象形成的；地面指挥中心是通过 （选填“电磁波”或“超声波”）与运行的卫星联系的｡ 12.如图所示装置是某同学在小于一个标准大气压下做观察水的 (填“沸腾”或“液化”)实验。由图中水的温度随时间变化而变化的图象可知：水的沸点是 ℃；第10分钟后，水的温度 (填“不变”或“升高”)，但要继续吸收热量。 三、实验探究题 1.探究水沸腾前后温度变化的特点 实验器材 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、水、秒表 实验步骤 1. 按照课本图组装实验装置，向烧杯中倒入适量温水； 2. 点燃酒精灯加热，待水温接近 90℃时开始计时，每隔 0.5min记录一次温度计示数，直至水沸腾后持续加热 4min再停止记录； 3. 根据记录的温度、时间数据，绘制水的温度 — 时间图像； 4. 观察并对比沸腾前、沸腾时水中气泡的变化特点。 实验数据记录表 时间 /min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度 /℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 回答下列问题 1.实验中石棉网的作用是什么？ 2.根据表格数据可知，标准大气压下本次实验中水的沸点为 ℃；水沸腾过程中持续吸热，温度 （选填 “升高”“不变”“降低”）。 3.沸腾前，水中气泡上升时体积逐渐 ；沸腾时，气泡上升过程体积逐渐 。 4.水沸腾后撤去酒精灯，水中的沸腾会立刻停止，该现象说明什么？ 5.若实验时发现水沸腾速度过慢，请写出两条可以缩短加热时间的改进措施。 参考答案 一、单选题 1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 11.D 12.C 13.A 14.D 二、填空题 1.液；气；蒸发；沸腾；吸 2.表面；任何；表面；内部 3.沸点；100；吸；不变 4.升高；增大；加快 5.液化；放；降低温度 6.水蒸气；液化 7.液化；热量 8.汽化；液化 9.减少（减慢） 10.蒸发；吸收 11.液化 电磁波 12.沸腾 98 不变 三、实验探究题 1.使烧杯底部受热均匀，防止局部过热。 2.99；不变 3.变小；变大 4.液体沸腾的必要条件：持续吸热，一旦停止供热，沸腾马上停止。 5.①适当减少烧杯中水的质量；②提高水的初始温度；③给烧杯加盖减少热量散失（写出任意两条即可）。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $