第5课 建造小房子 课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件以“建造小房子”为核心，围绕设计图的作用及建造基本流程展开。课堂导入通过“小区盖房子”的生活情境引发兴趣，提出设计图重要性及建造步骤等问题，搭建从生活经验到科学实践的学习支架。 其亮点在于融合探究实践、科学思维与态度责任，通过分步搭建（搭框架、标门窗等）、安全工具使用（剪刀规范操作）及对照设计图分析异同，培养学生动手能力与推理能力。采用项目式实践与问题驱动，学生能提升实践严谨性与创新意识，教师可借助记录单与清晰流程高效教学。

5.建造小房子 学习目标 学习目标 科学观念 1. 知道设计图是建造的重要依据，认识建造小房子的基本流程。 科学思维 1. 通过对照设计图和成品，分析建造中的异同，推理修改的合理性。 探究实践 1. 经历搭框架、标门窗、制门窗的步骤，完成小房子的搭建任务。 2. 按照规范操作安全工具，学习正确使用剪刀的方法。 态度责任 1. 体会按步骤实践的重要性，形成严谨细致的实践态度。 2. 意识到安全操作的必要性，树立规范使用工具的意识。 课堂导入 大家有没有见过小区里工人叔叔盖房子呀？盖房子前都会先画好设计图，我们今天也要当小小建筑师，用材料造一座小房子！ 为什么设计图对建造小房子这么重要呢？ 我们该按照怎样的步骤来建造出符合设计图的小房子呢？ ``` 课堂导入 探究新知 1. 明确建造依据：认识设计图的作用 核心任务：观察设计图，说一说它能帮我们明确小房子的哪些关键信息？ 提示： 重点关注设计图里的房屋形状、门窗位置和大小。 探索 核心任务：按照步骤完成小房子的主体搭建 步骤1：搭好框架 提示： 先固定好小房子的主体框架，确保结构稳定。 步骤2：标出门、窗的位置和大小 提示： 可以用橡皮泥小人比照，确保门的大小能让“小人”顺利通过。 步骤3：制作门和窗 安全提醒： 用安全剪刀和安全刻刀时，另一手不要靠太近；使用剪刀请遵循正确方法： 2. 分步搭建小房子：完成主体建造 核心任务：将做好的小房子和设计图对照，研讨相同点与修改之处 提示： 思考为什么会做这样的修改，这样的修改好不好？ 3. 对照研讨：完善小房子 核心任务：为小房子添置物品，完善周边环境 提示： 可以制作床、桌子等家具，也可以给小房子加上院子栅栏、地毯等装饰。 4. 创意拓展：丰富小房子 记录单 建造环节 完成情况 遇到的问题 解决办法 搭建框架 标注门窗 制作门窗 创意拓展 拓展迁移 1. 我们做的房子和设计图哪里一样？哪里做了修改？ 2. 建造过程中，哪一步遇到了困难？我们是怎么解决的？ 研讨 【小组任务】： 以组为单位，为我们的小房子添置床、桌子、凳子等物品；还可以尝试制作院子的栅栏，给地板铺上“地毯”，让小房子更温馨。 拓展 课堂总结 课堂总结 课堂练习 下列剪刀中，最适合用来理发的是（       ）。 A． B． C． 【答案】C D． 关于如图所示的多功能厨房剪刀，下列说法，不正确的是（     ）。 A．剪刀的主要材料是金属和塑料 B．将硬物放在①处剪起来比较省力 C．刀刃属于斜面 【答案】B 课堂练习 感谢聆听 Thank You $