10《蟋蟀的住宅》导学案2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文导学案围绕《蟋蟀的住宅》展开，引导学生了解蟋蟀住宅的特点（选址、外部、内部）和修建过程，感受法布尔连续细致的观察。课堂通过猜谜、播放蟋蟀鸣叫声导入，质疑“为何称洞穴为住宅”，衔接单元前两课观察方法，搭建从整体感知到细节品析的学习支架。 资料亮点在于通过对比品词（如“半”字删留体会准确表达）、动词链分析（扒、搬、踏等）感受语言精准，用观察方法卡梳理连续观察要点，结合拟人手法品析生动表达，培养语言运用与思维能力，课后拓展观察日记，渗透文化自信中的科学精神与生命热爱。

2026年秋季学期统编版小学 四年级语文上册10《蟋蟀的住宅》学案 《蟋蟀的住宅》是统编版（2024年修订）四年级上册第三单元“处处留心皆学问”的第三篇精读课文。本单元人文主题为“连续观察”，语文要素为 “体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察” 。课文是法国昆虫学家法布尔的经典科学观察笔记，兼具科学性与文学性。本文在单元中承担着让学生在前两课基础上，进一步综合感受“连续细致观察”的力量的重要作用。 一、教材分析 本文选自法布尔的《昆虫记》，全文共9个自然段，按观察顺序展开。全文可分为三部分： · 第1自然段（总起） ：开门见山点出蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅” · 第2-6自然段（住宅特点） ：从选址、外部、内部三方面介绍住宅特点 · 第7-9自然段（修建过程） ：描写蟋蟀建造住宅的全过程 课文最大的特点是拟人手法的巧妙运用——作者将蟋蟀当做人来写，赋予它“不肯随遇而安”“慎重选择住址”“弹琴”等人性化的行为和品质。语言准确生动，如“半掩”“耙扫”“扒”“踏”等词的精准运用。 二、学习目标 1. 文化自信：感受法布尔严谨求实的科学精神与对生命的敬畏，体会“连续细致观察”背后的热爱与坚守。 2. 语言运用：认识“蟋、蟀”等生字，读准多音字“藏、朝、弹、扒”，会写“宅、临”等生字及“住宅、临时”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 思维能力：知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因；感受作者连续细致的观察。 4. 审美创造：通过对比品味、品词析句，体会课文准确生动的表达与拟人手法的好处。 三、学习重难点 · 教学重点：了解蟋蟀住宅的特点和修建的过程，理解“伟大的工程”的原因。 · 教学难点：从课文准确生动的表达中感受作者连续细致的观察；体会拟人手法在表达中的好处。 四、教学准备 · 学生：预习课文，了解法布尔和《昆虫记》；圈画生字词。 · 教师：准备蟋蟀图片/视频、住宅剖面图、生字卡片等多媒体课件。（配套课件建议：第1课时约28张PPT，第2课时约29张PPT；综合课件有31张、44张、57张等不同版本） 五、课时安排：2课时 六、第一课时（初识住宅·探寻特点） 学习要点：初读感知，学习字词，整体把握课文内容，重点研读住宅特点。【建议课件页数：28张】 （一）创设情境，揭示课题（8分钟） 【课件1-6】 1. 猜谜导入：课件出示谜语——“腿长胳膊短，眉毛盖住眼。有人不吭声，无人把歌唱。”学生猜谜（蟋蟀）。播放蟋蟀鸣叫声，引入课文。 2. 质疑激趣：提问：“蟋蟀的洞穴一般叫什么？（窝、巢、洞穴）为什么法布尔把它叫‘住宅’？” 3. 揭示课题：板书《蟋蟀的住宅》。指导“宅”的书写——宝盖头要像房子的屋顶一样，写得扁扁的、宽宽的。 4. 了解作者：法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”。 （二）初读感知，字词过关（15分钟） 【课件7-16】 1. 自由朗读：借助拼音自由读课文，读准字音、读通句子，标出自然段序号。 2. 字词学习：【课件9-14】 · 认读生字：蟋(xī)、蟀(shuài)、宅(zhái)、隐(yǐn)、蔽(bì)、毫(háo)、慎(shèn)、址(zhǐ)、掘(jué)、搜(sōu)、倾(qīng)、耙(pá)、抛(pāo) · 多音字： · 藏：cáng（埋藏）/ zàng（宝藏） · 朝：zhāo（朝阳）/ cháo（朝着） · 弹：tán（弹琴）/ dàn（子弹） · 扒：bā（扒开）/ pá（扒手） · 重点词语：住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、慎重、选择、住址、洞穴、挖掘、倾斜、隧道、骤雨、简朴、疲劳、宽敞 3. 字形指导：【课件15-16】 · 宅：上下结构，宝盖头点正中间，盖住下部 · 慎：左右结构，“真”中间有三横，间距相等 · 较：左右结构，“车”最后一笔横变提 （三）再读课文，整体感知（15分钟） 【课件17-22】 1. 默读思考：课文围绕“蟋蟀的住宅”写了哪两方面的内容？ · 明确：住宅的特点（第2-6自然段）和修建的过程（第7-9自然段） 2. 理清住宅特点：默读第2-6自然段，蟋蟀的住宅有哪些特点？ · 选址：“慎重地选择住址”“排水优良”“温和的阳光”“不利用现成的洞穴”“自己一点儿一点儿挖掘” · 外部：“倾斜的隧道”“弯弯曲曲”“最多九寸深，一指宽”“出口有一丛草半掩着”“微斜的平台” · 内部：“墙壁光滑”“简朴、清洁、干燥，很卫生” 3. 填写住宅特点卡：【课件21】 方面 特点 选址 排水优良、温和阳光、自己挖掘、不肯随遇而安 外部 倾斜隧道、九寸深一指宽、草丛半掩、平台平坦 内部 光滑、简朴、清洁、干燥、卫生 （四）课堂小结与作业（7分钟） 【课件23-28】 1. 小结：本节课学习了生字词，了解了课文从“住宅特点”和“修建过程”两方面介绍蟋蟀的住宅，初步感受了住宅的特点。 2. 作业：①抄写生字词；②有感情地朗读课文；③完成第1课时学习任务单。 七、第二课时（品味语言·感悟观察） 学习要点：精读课文，品味准确生动的表达，感受连续细致的观察，理解“伟大的工程”。【建议课件页数：29张】 （一）复习导入（5分钟） 【课件1-3】 1. 回顾课文两方面内容和住宅特点。 2. 过渡：蟋蟀的住宅不仅特点鲜明，它的建造过程更让人惊叹。 （二）品味“选址”——感受“不肯随遇而安”（12分钟） 【课件4-10】 1. 聚焦第2自然段：自由朗读，蟋蟀和其他昆虫有什么不同？ · 品读：“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身……蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。” · 理解：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足 · 对比：其他昆虫——临时、得来不费功夫、弃去毫不可惜；蟋蟀——慎重选择、排水优良、温和阳光、自己挖掘 2. 体会拟人：“不肯随遇而安”——用拟人手法写出蟋蟀对住宅的高要求。 3. 填写对比表：【课件9】 对比维度 其他昆虫 蟋蟀 选址态度 随遇而安 慎重选择 住宅来源 临时隐蔽所 自己挖掘 对住宅态度 弃去毫不可惜 不肯随遇而安 （三）品味“外部”——感受“准确表达”（15分钟） 【课件11-19】 1. 聚焦第5自然段：默读，圈画描写外部特点的词语。 2. 品读“半”字之妙：【课件13-15】 · 原句：“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。” · 对比：去掉“半”字——“出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。” · 体会：“半”字写出了住宅门洞既隐蔽安全，又通风、便于进出的特点——表达更准确、更清楚 3. 品读“平台”与“弹琴” ：【课件16-18】 · 品读：“那微斜的门口……这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” · 体会拟人：把门口比作“平台”，把蟋蟀鸣叫比作“弹琴”——写出作者对蟋蟀的喜爱 4. 想象观察场景： · 蟋蟀成虫大多2—3厘米长，洞口只有一指宽 · 作者能发现“半掩着”“平台”等细节——需要长时间、近距离、极其细致的观察 （四）品味“修建过程”——感受“伟大的工程”（15分钟） 【课件20-25】 1. 聚焦第7-9自然段：默读，圈画修建过程的动词。 2. 品读动词链：【课件22-23】 · “扒” ：用前足扒土 · “搬” ：用钳子搬掉较大的土块 · “踏” ：用后足踏地 · “推” ：用后腿上的锯将泥土推到后面 · “铺” ：将泥土倾斜地铺开 3. 体会“一点儿一点儿” ：【课件24】 · 品读：“它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。” · 体会：“一点儿一点儿”写出修建过程的漫长与艰辛 4. 理解“伟大的工程” ：【课件25】 · 讨论：为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？ · 工具柔弱：只有简单的足，不是挖掘技术的专家 · 工序复杂：扒土、搬土、踏地、推土、铺开 · 时间漫长：十月开始，余下的是长时间的整修 · 精益求精：今天做一点儿，明天做一点儿，随天气变冷和身体增长而加深加阔 · 升华：体现蟋蟀吃苦耐劳、坚持不懈的精神 （五）总结全课——领悟写法（8分钟） 【课件26-29】 1. 填写观察方法卡：【课件27】 观察维度 具体表现 连续观察 从秋天观察到冬天，一连看了两个钟头 细致观察 发现“半掩”“平台”“扒土”等细节 准确表达 “半”“一点儿一点儿”等精准用词 生动表达 拟人手法（不肯随遇而安、弹琴） 2. 主旨归纳：课文通过描写蟋蟀住宅的特点和修建过程，表现了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。 3. 写法总结：【课件28】 · ①按观察顺序叙述：发现→特点→修建 · ②拟人手法：赋予蟋蟀人性化的行为和品质 · ③用词精准：“半”“一点儿一点儿”“扒”“踏”等 · ④对比手法：蟋蟀与其他昆虫对比 · ⑤连续细致观察：贯穿全文 4. 拓展延伸：【课件29】 · 法布尔曾说：“我悉心观察的是生命。” · 推荐阅读《昆虫记》中的其他篇章。 · 课后选择一种小动物进行连续观察，学写观察日记。 八、板书设计 10. 蟋 蟀 的 住 宅 【法】法布尔 出名的原因：不光由于唱歌，还由于住宅 住宅特点 修建过程 （2-6段） （7-9段） 选址：慎重、排水、阳光 工具：柔弱（简单的足） 外部：倾斜、九寸深、半掩 工序：扒→搬→踏→推→铺 内部：光滑、简朴、干燥 特点：一点一点儿 持续修整 伟大的工程——吃苦耐劳·不肯随遇而安 连续细致的观察·准确生动的表达 ↙ ↘ 拟人手法·对比衬托 科学精神·生命热爱 九、课后作业 1. 基础：①抄写生字词；②有感情地朗读课文。 2. 提升：完成《蟋蟀的住宅》课内阅读专项训练——如字词考查、住宅特点梳理、重点词句赏析等。 3. 拓展：①把蟋蟀住宅的故事讲给家人听；②阅读《昆虫记》中的其他故事，和同学交流。 学科网（北京）股份有限公司 $