第7课《我的战友邱少云》学习任务单-2026-2027学年统编版语文六年级上册

该小学语文学习任务单围绕《我的战友邱少云》，紧扣“重温革命岁月，传承爱国精神”单元主题，以预习夯实字词基础为起点，通过初读梳理叙事脉络，精读品析细节描写，深度研读体悟主旨，再到语言运用与拓展思考，构建递进式学习支架。 资料以革命文化传承为核心，注重通过细节描写分析培养语言运用能力，引导学生多维度思考邱少云精神，强化思维能力。习题设计层次分明，从基础字词到拓展感悟，仿写与小练笔提升语言表达，拓展思考联系生活实际，有效落实文化自信与语言运用素养。

统编版六年级语文上册第7课《我的战友邱少云》学习任务单 基础信息 课文：《我的战友邱少云》 单元人文主题：重温革命岁月，传承爱国精神 学习核心：梳理课文叙事脉络，抓住细节描写，体会邱少云严守纪律、不怕牺牲的崇高革命精神 任务一：预习夯实·字词过关 1. 看拼音规范书写本课生字词语 bào lù（________） shēn yín（________） xiōng yǒng（________） páo xiào（________） jīng huāng（________） diāo kè（________） zāo gāo（________） quán shén guàn zhù（________） 2. 形近字辨析组词 曝（________） 吟（________） 哮（________） 瀑（________） 含（________） 孝（________） 3. 多音字注音组词 埋：________（________） ________（________） 闷：________（________） ________（________） 盛：________（________） ________（________） 4. 近反义词填写 近义词：隐蔽—（________） 顽强—（________） 专注—（________） 反义词：暴露—（________） 慌乱—（________） 松懈—（________） 5. 词语释义简答 （1）纹丝不动：______________________________________________________ （2）全神贯注：______________________________________________________ （3）居高临下：______________________________________________________ 任务二：初读梳理·文脉感知 1. 课文按照事情发展顺序行文，请补全故事脉络。 潜伏待命 → ________ → ________ → 壮烈牺牲 → ________ 2. 用简洁的语言概括课文主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 部队潜伏的目的是什么？请简要作答。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 任务三：精读品析·词句探究（单元重点：细节描写、体会人物品质） 1. 品读人物细节语句，完成练习 邱少云浑身被火包住，但是他一动不动，双手紧紧插进泥土里。 （1）这句话运用了________描写。 （2）从“一动不动”“紧紧插进泥土”这些细节，你读出了什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 赏析重点句子 我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹。 （1）这句话写出了“我”________、________的复杂心情。 （2）说说这句话侧面描写的作用。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 课文多次描写烈火燃烧的场景，有什么表达效果？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 任务四：深度研读·主旨体悟 1. 烈火缠身时，邱少云明明可以就地打滚灭火，为什么始终纹丝不动？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 结合全文，说说邱少云身上具备哪些崇高的革命品质？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 下列对课文内容理解正确的一项是（________） A. 课文主要通过大量外貌描写塑造邱少云英雄形象 B. 战友的内心活动描写，反衬出邱少云的坚毅伟大 C. 烈火燃烧的场景描写多余，对中心主旨没有作用 D. 邱少云牺牲是因为自身疏忽，没有做好隐蔽工作 任务五：语言运用·仿写积累 1. 仿写句子（运用动作细节描写刻画人物） 例句：邱少云一动不动，双手紧紧插进泥土里，忍受着烈火的灼烧。 仿写：他________，________，默默坚守着自己的岗位。 2. 小练笔：抓住动作、神态细节，刻画一位坚守岗位、认真专注的人物（80字左右）。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 任务六：拓展思考·感悟升华 新时代没有战火硝烟，结合生活实际谈谈，我们小学生该如何践行“严守纪律、无私奉献”的精神？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案 任务一：预习夯实·字词过关 1. 暴露 呻吟 汹涌 咆哮 惊慌 雕刻 糟糕 全神贯注 2. 形近字组词示例： 曝光 瀑布 呻吟 包含 咆哮 孝顺 3. 多音字注音组词： 埋：mái（埋伏） mán（埋怨） 闷：mèn（沉闷） mēn（闷热） 盛：shèng（盛大） chéng（盛饭） 4. 近反义词： 近义词：隐秘 坚毅 专心 反义词：隐蔽 镇定 紧绷 5. 词语释义： （1）一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。 （2）全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 （3）占据高处，俯视下方，占据有利地势。 任务二：初读梳理·文脉感知 1. 炮火引燃身体 强忍烈火灼烧 发起冲锋 2. 抗美援朝战争中，战士邱少云在潜伏任务中被烈火缠身，为了不暴露部队、遵守潜伏纪律，强忍剧痛纹丝不动，最终壮烈牺牲，部队成功发起冲锋、歼灭敌人。 3. 潜伏在敌人阵地前沿，隐蔽身形，等待时机，配合大部队发起突袭，一举歼灭敌军。 任务三：精读品析·词句探究 1.（1）动作细节 （2）读出了邱少云忍受烈火灼烧的极致痛苦，以及他钢铁般的意志、严守纪律、舍生取义的伟大精神。 2.（1）悲痛、煎熬、期盼（任选其二） （2）通过战友痛苦、不忍的心理，侧面烘托出烈火灼烧的惨烈，反衬邱少云超乎常人的坚毅与无畏，让英雄形象更加真实感人。 3. 细致描写烈火肆虐、灼烧身体的惨烈场景，渲染悲壮沉重的氛围，凸显邱少云处境的凶险，衬托他严守纪律、不怕牺牲的崇高品格，深化文章中心。 任务四：深度研读·主旨体悟 1. 因为潜伏部队距离敌人极近，一旦做出打滚、扑火等动作，就会暴露目标，导致整个作战计划失败，连累全体战友。为了集体、为了胜利，他甘愿牺牲自己。 2. 邱少云具有严守纪律、意志坚定、顽强不屈、舍己为人、无私奉献、热爱祖国、不怕牺牲的崇高革命品质。 3. B（解析：A以动作、心理细节描写为主；C烈火场景描写烘托人物、深化主旨；D邱少云是被敌人炮火引燃，并非自身疏忽。） 任务五：语言运用·仿写积累 1. 仿写示例：他身姿挺拔，目光坚定，默默坚守着自己的岗位。 2. 小练笔示例：自习课上，班长端坐座位，腰背挺直，目光专注地盯着书本。笔尖在纸上轻轻滑动，丝毫不受周围动静影响，全身心投入学习，认真坚守着班级纪律。（符合要求即可） 任务六：拓展思考·感悟升华 示例：在学习中，我们要遵守课堂纪律、认真自律，不随意松懈；在校园中遵守校规班纪，团结同学、乐于奉献；严格要求自己，专注踏实、坚守原则，用自律和担当传承英雄精神，争做守纪向上的新时代少年。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $