精品解析：江西南昌新民外语学校2025-2026学年高二下学期7月期末日语试题

新民学校2025—2026学年度第二学期期末考试 高二日语试卷 时间：120分钟 分值：150分 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（5x1.5分＝7.5分） 听下面5段录音，从题中所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。每段录音播放两遍。 1.何で名前を書きますか。 A.黒い鉛筆 B.黒いボールペン C.赤いボールペン 2.今日の宿題は何ですか。 A.20ページの1番 B.21ページの全部 C.21ページの1番 3.女の学生は今日何時間勉強しますか。 A.1時間 B.3時間 C.4時間 4.2人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.食堂 B.教室 C.パン屋 5.男の人は誰と住んでいますか。 A.姉 B.弟 C.両親 第二节 （15x1.5分＝22.5分） 听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有三个小题，从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は、まずどこに行きますか。 A.肉屋 B.飲み物屋 C.八百屋 7.男の人は、何を買ってきますか。 A.豚肉とコーヒー B.豚肉とトマト C.トマトとコーヒー 8.男の人はどこでコーヒーを飲みますか。 A.ケーキ屋 B.飲み物屋 C.うち 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はいつ男の人と会うことになりましたか。 A.今日の午後 B.今日のお昼 C.明日の午前 10.女の人は明日何をしますか。 A.大阪の出張に行きます B.大阪の旅行をします C.大阪の会議に出ます 11.男の人と女の人はどういう関係ですか。 A.上司と部下の関係 B.兄弟関係 C.親子関係 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人の友達はどんな病気になりましたか。【生词:お見舞い〈みまい〉探病】 A.頭が痛いです B.おなかが痛いです C.足が痛いです 13.男の人が果物を送らないのはどうしてですか。 A.果物が高いから B.友達は好きではないから C.友達が食べられないから 14.男の人は友達に何を送りましたか。 A.花 B.果物 C.何も送らなかった 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は女の人に何を教えてもらいましたか。 A.作文の書き方 B.仮名の書き方 C.漢字の書き方 16.例を挙げて説明する必要があるのはどうしてですか。 A.自分で書くことができないから B.はやく先生に作文を出せるから C.読む人がよく分かるように 17.男の人は他人のものを使う場合、何をしたらいいですか。 A.一番言いたいことを書く B.理由を書く C.本の名前と本を書いた人の名前を書く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人は会社のどこにいますか。 A.コピー室 B.会議室 C.図書館 19.資料は何で向こうに送りますか。 A.手紙 B.ファックス C.Eメール 20.この資料はいつ使いますか。 A.午前 B.午後 C.夕方 第二部分：笔试部分（满分120分） 一、选择题（10分） 1. あの辞書は字が小さいので、＿＿＿。 A. 読みます B. 読めます C. 読めません D. 読みません 2. 学生に、写真を一枚＿＿＿。 A. くれました B. あげました C. いただいました D. みました 3. この包丁は鋭いです。どんなもの_____切ることができます。 A. にも B. へも C. でも D. をも 4. 課長が帰れば、みんなも____。 A. 帰れます B. 帰りません C. 帰れません D. 帰っています 5. 小野さんは花が咲く____毎日水をやります。 A. ために B. ことに C. ように D. そうに 6. 封筒______、郵便局で買うといいです。 A. であれば B. ですと C. たら D. なら 7. この店は春物＿＿並んでいます。 A. を B. と C. が D. へ 8. こんな小さな箱なら、子供＿＿＿持ち歩けます。 A. でも B. がも C. へも D. をも 9. 休日になると、映画を見に行く＿＿＿、買い物をしに行く＿＿＿、楽しいです。 A. には/には B. にも/にも C. とか/とか D. とは/とは 10. ふるさとへ_____、メールをください。 A. 帰ったら B. 帰ると C. 帰れば D. 帰るなら 二、阅读理解（50分） （一） 「幸せとは何ですか」と聞かれたら、その答えは、十人十色でしょう。 若い女の子なら、「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」と答えるかもしれません。無邪気な子供なら、「幸せは、宿題がなくて、友達と一緒に思いっきり遊ぶことだよ」と答えるでしょう。お年寄りなら、「家族みんなが元気で、楽しく生活できることですよ」と答えるのでしょうか。 このように、私たちの生活の中には、実に簡単なことで成れる「小さな幸せ」が溢れています。一方、「大きな幸せ」とは、どんなものでしょうか。 アメリカの社会福祉事業家ヘレン・ケラーは、生後 19 ヶ月の時から、目も見えなかったし、耳も聞こえなかったです。また、話すこともできませんでした。 （ ア ）、彼女は、強い意志と忍耐力をもって、困難を乗り越えて、世界的に有名な教育家になりました。そして、他の人特に障碍者のためにいろいろ貢献しました。 彼女のように、困難に遭った時でも、勇気を出して、最後まで頑張っています。それは、大変「大きな幸せ」と言えるのではないでしょうか。 私たちも、これからの人生でいろいろなことが起こるのでしょうが、常に前向きの姿勢で人生を送って、「大きな幸せ」をつかみましょう。 11. 文中に「十人十色」とあるが、その意味はどれですか。 A. 国が違うから、肌の色も違います B. 世界にはいろいろな色があります C. みんなそれぞれの表情を持っています D. みんな一人一人の考えが違います 12. 文中に「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」とあるが、その意味はどれですか。 A. きれいな公園を散歩した後で、アイスクリームを食べることかな B. きれいな公園を散歩する前に、アイスクリームを食べることかな C. きれいな公園を散歩しないで、アイスクリームを食べることかな D. きれいな公園を散歩している同時に、アイスクリームを食べることかな 13. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. たとえば B. しかし C. だから D. それから 14. この文章の内容に合っているものはどれですか A. ヘレン・ケラーは世界で有名な教育家ではなかったです B. ヘレン・ケラーは目も見えないし、耳も聞こえなかったが、話せていた C. ヘレン・ケラーは体の不自由な人のためにいろいろ貢献しました D. ヘレン・ケラーは意志と忍耐力の強い男性でした 15. 筆者は「大きな幸せ」について、どう思っていますか。 A. 家族みんなが元気で、楽しく生活できること B. 常に前向きの姿勢で人生を送って、自分のやりたいことを成し遂げること C. 私たちの生活の中には、実に簡単なことで成れること D. 宿題がなくて、友達と一緒に遊ぶこと （二） 日本人は誰かの話を聞いている間、たくさんあいづちを打ちますく随声附和）。あいづちを打つとは、何回も「うん、うん」や「へー」「そうですね」と言ったり、頭を上下に振ったりすることです。 あいづちは「あなたの話を聞いていますよ」、「どうぞ、話を続けてください」ということを伝えるためのものです。 しかし、外国では、人の話を開く時は、相手の目を見て、話しが終わるまで、何も言わないほうがいいと考える文化もあります。もし、その人と日本人が話すことがあったら、話している外国人には、話を聞いている日本人が「うん、うん」「はい、はい」などの言葉を言い続けるので、①うるさいと思う人もいるだろう。③　　　　、日本人は話をしている時、外国人があいづちを打たないので、②不安に思ってしまうことが多いのではないかと思います。 文化が違うと、コミュニケーション（交流）の方法も違います。だから、日本人と外国人では、「④　　　　」ということを伝える方法が違うことを理解して、コミュニケーションのやり方を考えたほうがいいです。そうすれば、あいづちを打っても、打たなくても、気持ちもよくコミュニケーションができるはずです。 16. 文中に「①うるさいと思う人もいる」とあるが、それはなぜか。 A. 日本人は相手が話し終わるまで、相手の目を見ているから B. 日本人はあいづちを打たないで、たくさん話しているから C. 日本人は「うん、うん」「はい、はい」しか言わないから（しか…ない:只:仅仅） D. 日本人は誰かが話しているときに、たくさんあいづちを打つから 17. 文中に②「不安に思ってしまう」とあるが、それはなぜか。 A. 相手が目をずっと見続けてくるから B. 相手が話を聞いているかどうかく是否）分からないから C. 相手がうるさいと思っているかどうか分からないから D. 相手が何回も「うん、うん」「はい、はい」とあいづちを打つから 18. 文中の③　　　　のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それで C. 例えば D. 最後に 19. 文中の④　　　　のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 何も言わないほうがいい B. 聞いているかどうか不安です C. 私はあなたの話を聞いていますよ D. 「うん、うん」「はい、はい」「ヘー」「なるほど」 20. この文章を書いた人はどんな意見を持っていますか。 A. 文化が違うことを理解して、よりよいコミュニケーションのやり方を考えてみよう B. あいづちを打つと外国人にうるさいと思われるので、あいづちを打つべきではない（不应该） C. 外国人に日本の文化を理解してもらうために、たくさんあいづちを打つべきだ（应该） D. 文化が違う人とコミュニケーションをとることは難しいので、諦めた（放弃）ほうがいい （三） 皆さんはお酒が好きですか。日本では、仕事の後で、よくお酒を飲みに行きます。お酒は上手に飲めば、ストレスを解消することができます。 ① 、いろいろな病気を予防することもできます。 お酒は体にいい成分をたくさん含んでいます。例えば、最も有名なのはポリフェノールです。ポリフェノールは脳や心臓の病気の予防にとても効果があります。特に赤ワインはこの成分をたくさん含んでいます。また、白ワインには殺菌効果があるが、ビールには肌を美しくする効果があるそうです。 しかし、お酒を毎日たくさん飲めば、いろいろな病気の原因になります。アルコールは油のようにカロリーが高いですから、肥満の原因にもなります。 では、適量はどのぐらいでしょうか。1日にビールなら650グラム、ワインなら240グラム、日本酒なら180グラムぐらいがちょうどいい量だそうです。また、1週間に2日はお酒を飲まない日を作ります。 お酒を上手に飲みたいなら、酒類と飲む量を考えて飲んだほうがいいでしょう。 21. ① にいれる最も適切なのはどれですか。 A. それで B. そんなに C. ただし D. そして 22. ポリプェノールはどんな効果がありますか。 A. 殺菌効果がある B. 肌を美しくする効果がある C. ストレスを解消する効果がある D. 脳や心臓の病気を予防する効果がある 23. ワインの飲む量について、正しいのはどれですか。 A. 1日に240グラムなら、毎日飲んでも大丈夫です。 B. 1日に650グラムなら、毎日飲んでも大丈夫です。 C. 1日に240グラムで、週に5日飲めばいいです。 D. 1日に650グラムで、週に5日飲めばいいです。 24. どうしてお酒をたくさん飲むと肥満になりますか。 A. アルコールを含んでいるから B. ポリフェノールをたくさん含んでいるから C. 油を含んでいるから D. 病気を予防できる成分を含んでいるから 25. 作者が一番言いたいことは何ですか。 A. お酒を飲めばストレスを解消できるから、たくさん飲んでもいい。 B. お酒を飲む時、種類と量を考えて飲んだほうがいい。 C. 週に2日お酒を飲まない日を作るなら、たくさん飲んでもいい。 D. お酒を飲めば、いろいろな病気の原因になるから、飲まないほうがいい。 （四） 日本語では、「ことにする」と「ことになる」は見た目が似ているが、伝わる意味は違っている。「ことにする」を使うと、話し手の意志で決めたということが伝わる。「ことになる」を使うと、話し手の意志に関係なく、自然にそういう結果になったということが伝わる。 例えば、自分の転勤について、「大阪に赴任することになりました」と言えば、会社の決定あるいは上司の命令で赴任するということを伝える。この場面では、話し手の意志とは関係なく、そういう結果になったという意味が強くなる。一方、「大阪に赴任することにしました」と言うと、自分で決めたということを伝える。 では、「彼女と結婚することになりました」という言葉も、話し手の意志ではなく、本当は結婚したくない、周りの人に強制されたから結婚するという意味なのだろうか。実はこの場面では、本当は話し手の意志で決めたことでも、婉曲的に表現するために「ことになる」が使われているのだ。日本人は自分の意志で決めておきながら、「結婚することになりました」と言うのである。 （ア）、「ことにする」と「ことになる」は文字で見るとたった一文字の小さな違いだ」が、どのような言い方をするかによって、コミュニケーションの上では大きな違いになるのである。 26. 文中に「話し手の意志で決めた」とあるが、その意味はどれか。 A. 話し手が自然にそうしている B. 話し手がそうしたいと思ってやっている C. 話し手はやりたくないのにやっている D. 話し手の意志が強いということ 27. 文中の「大阪に赴任することになりました」の意味に合わないのはどれか。 A. 私は上司に命令されたから大阪に転勤することになった B. 会社の決定によって、私は大阪に行くことになった C. 仕事でミスしてしまったので、大阪に飛ばされた D. 大阪の仕事に興味を持っているので、大阪に赴任することにした 28. 文中の「この場面」の指すものはどれか。 A. 「大阪に赴任することになりました」を言う場面 B. 「大阪に赴任することにしました」を言う場面 C. 「彼女と結婚することになりました」を言う場面 D. 「彼女と結婚することにしました」を言う場面 29. 文中の（ア）に入れるのに最もふさわしいのはどれか。 A. このように B. そのように C. そこで D. それで 30. 文章によると、次の中で正しいのはどれか。 A. 「ことにする」と「ことになる」は文字で見ると違うが、実の意味はまったく同こじだ B. 「ことにする」と「ことになる」はどちらも単に決まりを教える言い方である C. 「ことにする」は自分の意志を強く伝えるもので、強制された意味がない D. 「ことにする」より「ことになる」のほうが話し手の意志が伝わる 第三部分 语言运用（共两节，满分30分）　 第一节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 東京にはいろいろなホテルがあります。最近、カプセルホテルというホテルが多くなりました。1つ1つの部屋が薬のカプセル（胶囊）　1　同じ形をしているので、この名前になりました。部屋の中にはベッドとテレビ、電話、時計　2　ありません。天井が低く、とても小さい部屋でベッドから下りて、立つ　3　もできません。小さい部屋がたくさん並んで　4　ので、全体の形は蜂の巣になっています。 このホテルには東京で仕事をしているサラリーマン（工薪人员）がよく　5　。東京には会社がたくさんありますが、多くのサラリーマンは仕事が終わってから、1時間半から2時間も掛かる遠い家へ帰ります。東京の土地は高くて、家が買えないからです。残業で仕事が11時に　6　時は家に着くのが夜中の1時近くなります。　7　、次の日は6時に起きなければなりません。とても疲れます。カプセルホテルでは家族と一緒に食事をしたり、話をしたりすることもできません。自分の　8　趣味を楽しむこともできません。しかし、カプセルホテルに泊まれば11時半から8時まで寝ることができます。そして、8時半に蜂の巣　9　たくさんの働き蜂が会社に向かって出　10　のです。 31. （ ） A. に B. と C. で D. より 32. （ ） A. が B. だけ C. しか D. は 33. （ ） A. の B. こと C. わけ D. ほか 34. （ ） A. おく B. しまう C. ある D. いる 35. （ ） A. 泊まります B. 住みます C. 着きます D. 届きます 36. （ ） A. 終わっている B. 終わる C. 終わった D. 終わらない 37. （ ） A. そして B. しかし C. だから D. それで 38. （ ） A. 嫌いに B. 嫌いな C. 好きに D. 好きな 39. （ ） A. から B. まで C. へ D. に 40. （ ） A. てくる B. ていく C. ている D. てみる 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。　　 丈夫な体を作る1. は、一日三回栄養バランスのいい食事をすることが大切です。しかし、最近は仕事や学校で忙しくて、朝ごはんを食べない人や 2. （簡単）食事だけ取るという人が増えています。 朝ごはんには寝ている時に下がった体温3. 上げる働きがあります。体温が低い時は、4. （あたま）や体がよく5. （働く）ないので、仕事や勉強の力も上がりません。朝ごはんを食べなかったら、午前はエネルギ一（能量）がないので、力が出るのは昼ごはんを6. （食べる）後になってしまいます。そして、力が出るのが7. （遅い）なり、夜に8. （なる）も9. （元気）で寝ることができなくなる人もいます。 朝ごはんは体に一日10. 始まったことを教える働きをします。丈夫な体を作って、仕事や勉強の力を上げたい人は、忙しくても、しっかり朝ごはんを食べたほうがいいでしょう。 41. _______ 42. _______ 43. _______ 44. _______ 45. _______ 46. _______ 47. _______ 48. _______ 49. _______ 50. _______ 四、作文。（30分） 51. 暑假的时候有人会去旅游，有人会去培养兴趣。你会怎样安排自己的暑假时间？请你以「夏休みの過ごし方」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.列举几件暑假想做的事情。 2.叙述你的心情或感想。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「ですます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新民学校2025—2026学年度第二学期期末考试 高二日语试卷 时间：120分钟 分值：150分 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（5x1.5分＝7.5分） 听下面5段录音，从题中所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。每段录音播放两遍。 1.何で名前を書きますか。 A.黒い鉛筆 B.黒いボールペン C.赤いボールペン 2.今日の宿題は何ですか。 A.20ページの1番 B.21ページの全部 C.21ページの1番 3.女の学生は今日何時間勉強しますか。 A.1時間 B.3時間 C.4時間 4.2人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.食堂 B.教室 C.パン屋 5.男の人は誰と住んでいますか。 A.姉 B.弟 C.両親 第二节 （15x1.5分＝22.5分） 听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有三个小题，从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は、まずどこに行きますか。 A.肉屋 B.飲み物屋 C.八百屋 7.男の人は、何を買ってきますか。 A.豚肉とコーヒー B.豚肉とトマト C.トマトとコーヒー 8.男の人はどこでコーヒーを飲みますか。 A.ケーキ屋 B.飲み物屋 C.うち 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はいつ男の人と会うことになりましたか。 A.今日の午後 B.今日のお昼 C.明日の午前 10.女の人は明日何をしますか。 A.大阪の出張に行きます B.大阪の旅行をします C.大阪の会議に出ます 11.男の人と女の人はどういう関係ですか。 A.上司と部下の関係 B.兄弟関係 C.親子関係 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人の友達はどんな病気になりましたか。【生词:お見舞い〈みまい〉探病】 A.頭が痛いです B.おなかが痛いです C.足が痛いです 13.男の人が果物を送らないのはどうしてですか。 A.果物が高いから B.友達は好きではないから C.友達が食べられないから 14.男の人は友達に何を送りましたか。 A.花 B.果物 C.何も送らなかった 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は女の人に何を教えてもらいましたか。 A.作文の書き方 B.仮名の書き方 C.漢字の書き方 16.例を挙げて説明する必要があるのはどうしてですか。 A.自分で書くことができないから B.はやく先生に作文を出せるから C.読む人がよく分かるように 17.男の人は他人のものを使う場合、何をしたらいいですか。 A.一番言いたいことを書く B.理由を書く C.本の名前と本を書いた人の名前を書く 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人は会社のどこにいますか。 A.コピー室 B.会議室 C.図書館 19.資料は何で向こうに送りますか。 A.手紙 B.ファックス C.Eメール 20.この資料はいつ使いますか。 A.午前 B.午後 C.夕方 第二部分：笔试部分（满分120分） 一、选择题（10分） 1. あの辞書は字が小さいので、＿＿＿。 A. 読みます B. 読めます C. 読めません D. 読みません 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：因为那个字典的字很小，所以看不了。 本题考查动词的活用。 「読みます」读，看，其可能态为「読めます」“能看”，根据句意是“看不了”需要使用可能态的否定形式，故选C。 【点睛】 2. 学生に、写真を一枚＿＿＿。 A. くれました B. あげました C. いただいました D. みました 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：我给了学生一张照片。 本题考查授受表达。 「Aは私・うちの人に～をくれる」表示“A给我或我方某物”； 「AはBに～をあげる」表示“A给B某物”； 「AはBに/から～をいただく」表示“A从B那里得到某物”,此时B是身份、地位较高的人； 「みました」是「見る」的过去肯定形式。 题干主语是第一人称「私」，被省略，对象是学生，因此是“我给学生”或“我从学生那得到”，用「あげる」或「もらう」，结合选项，只有「あげました」合适。 故选B。 【点睛】 3. この包丁は鋭いです。どんなもの_____切ることができます。 A. にも B. へも C. でも D. をも 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：这把菜刀很锋利，任何东西都能切。 本题考查助词。 「にも」添加到达的地点； 「へも」表示动作方向； 「でも」前接疑问词、不定词，表示全面或全部的肯定和认可；题中前文有疑问词「どんなもの」,后文是肯定表达，表示“无论……都”，适合该用法； 「をも」错误表达。 故选C。 【点睛】 4. 課長が帰れば、みんなも____。 A. 帰れます B. 帰りません C. 帰れません D. 帰っています 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：如果科长回去的话，大家也能回去。 本题考查动词活用。 动词「帰る」意为“回去”。 「帰れます」可能形的一般肯定形式，能回去；符合语境； 「帰りません」一般否定形式，不回去； 「帰れません」可能形的一般否定形式，不能回去； 「帰っています」表示正在回去或已经回去，「ている」表示动作、作用的结果状态；或表示正在进行某动作或行为。 故选A。 【点睛】 5. 小野さんは花が咲く____毎日水をやります。 A. ために B. ことに C. ように D. そうに 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：小野为了让花开，每天浇水。 本题考查句型。 「ために」表示目的；前面接意志动词（如「花を咲かせるために」），且前后主语通常一致。 「ことに」令人……的是； 「ように」为了……（能达到某种状态），此时可接无意志动词、可能动词，本句中「咲く」（开花）是无意志自动词，符合该用法； 「そうに」表示根据外在察觉的情形进行的主观推测、判断。 故选C。 【点睛】 6. 封筒______、郵便局で買うといいです。 A. であれば B. ですと C. たら D. なら 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘要是信封的话，在邮局买就可以了。’。 本题考查假定的用法。 と：表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等。 ば：表示前后两项之间的理所当然的关系，即如果前项成立，必然地，合情合理地会出现后项的结果。 なら：根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法； たら：可用于主观和客观，但是必须满足先后关系，前面接た形，本题根据接续可排除。 本题后句为提出自己的建议，表示建议的只有なら，故选D。 7. この店は春物＿＿並んでいます。 A. を B. と C. が D. へ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：这家店陈列着春季商品。 本题考查助词。 「を」表示他动词的宾语； 「と」表示并列； 「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等； 「へ」表示动作方向。 题中动词「並んでいます」表示“（物品）陈列、排列”，是自动词。自动词的主语需要用主格助词「が」提示。 故选C。 【点睛】 8. こんな小さな箱なら、子供＿＿＿持ち歩けます。 A. でも B. がも C. へも D. をも 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：这么小的箱子，连小孩子都能随身带着走。 本题考查副助词。 「でも」大致的类别范围，提出最低要求，提出建议语气；符合此处“连小孩都……”的语境； 「がも」错误表达； 「へも」的「へ」表示动作方向；「も」表示同类事物的重复，并存，添加，意为“也”； 「をも」的「を」表示他动词的宾语；「も」表示同类事物的重复，并存，添加，意为“也”；本句中“孩子”是动作的发出者不是宾语。 故选A。 【点睛】 9. 休日になると、映画を見に行く＿＿＿、買い物をしに行く＿＿＿、楽しいです。 A. には/には B. にも/にも C. とか/とか D. とは/とは 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：休息日一到就去看电影啊，购物啊，很开心。 本题考查副助词。 「には」表示存在的场所； 「にも」表示添加到达的地点； 「とか～とか」列举两个或者两个以上性质相同的事物或动作，符合题中列举周末两项活动的语境； 「とは」用于下定义。 故选C。 【点睛】 10. ふるさとへ_____、メールをください。 A. 帰ったら B. 帰ると C. 帰れば D. 帰るなら 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：回家乡后请给我发邮件。 本题考查接续助词。 「～たら」表示确定条件，动作先后顺序；后项可以接请求、命令这类人为要求，符合此处先回家乡后发邮件，且后文有表示请求的「をください」（请给我……）的语境； 「～と」表示恒常性状态、真理或习惯； 「～ば」是动词ば形，表示假定； 「～なら」表示假定条件，后接主张；承接前面的话题。 故选A。 【点睛】 二、阅读理解（50分） （一） 「幸せとは何ですか」と聞かれたら、その答えは、十人十色でしょう。 若い女の子なら、「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」と答えるかもしれません。無邪気な子供なら、「幸せは、宿題がなくて、友達と一緒に思いっきり遊ぶことだよ」と答えるでしょう。お年寄りなら、「家族みんなが元気で、楽しく生活できることですよ」と答えるのでしょうか。 このように、私たちの生活の中には、実に簡単なことで成れる「小さな幸せ」が溢れています。一方、「大きな幸せ」とは、どんなものでしょうか。 アメリカの社会福祉事業家ヘレン・ケラーは、生後 19 ヶ月の時から、目も見えなかったし、耳も聞こえなかったです。また、話すこともできませんでした。 （ ア ）、彼女は、強い意志と忍耐力をもって、困難を乗り越えて、世界的に有名な教育家になりました。そして、他の人特に障碍者のためにいろいろ貢献しました。 彼女のように、困難に遭った時でも、勇気を出して、最後まで頑張っています。それは、大変「大きな幸せ」と言えるのではないでしょうか。 私たちも、これからの人生でいろいろなことが起こるのでしょうが、常に前向きの姿勢で人生を送って、「大きな幸せ」をつかみましょう。 11. 文中に「十人十色」とあるが、その意味はどれですか。 A. 国が違うから、肌の色も違います B. 世界にはいろいろな色があります C. みんなそれぞれの表情を持っています D. みんな一人一人の考えが違います 12. 文中に「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」とあるが、その意味はどれですか。 A. きれいな公園を散歩した後で、アイスクリームを食べることかな B. きれいな公園を散歩する前に、アイスクリームを食べることかな C. きれいな公園を散歩しないで、アイスクリームを食べることかな D. きれいな公園を散歩している同時に、アイスクリームを食べることかな 13. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. たとえば B. しかし C. だから D. それから 14. この文章の内容に合っているものはどれですか A. ヘレン・ケラーは世界で有名な教育家ではなかったです B. ヘレン・ケラーは目も見えないし、耳も聞こえなかったが、話せていた C. ヘレン・ケラーは体の不自由な人のためにいろいろ貢献しました D. ヘレン・ケラーは意志と忍耐力の強い男性でした 15. 筆者は「大きな幸せ」について、どう思っていますか。 A. 家族みんなが元気で、楽しく生活できること B. 常に前向きの姿勢で人生を送って、自分のやりたいことを成し遂げること C. 私たちの生活の中には、実に簡単なことで成れること D. 宿題がなくて、友達と一緒に遊ぶこと 【答案】11. D 12. D 13. B 14. C 15. B 【解析】 【导语】对于“幸福是什么”，每个人都会有不同的回答。在我们的生活中，其实有很多由简单的事情组成的“小幸福”。另一方面，也有“大幸福”，那就是在遇到困难的时候也会鼓起勇气，坚持到最后。在今后的人生中，我们也会遇到各种各样的事情，但我们要以积极的态度度过人生，抓住“大幸福”。 【11题详解】 通过第二段列举的年轻女孩、天真的孩子、以及上了年级的老人对于“什么是幸福”的不用回答，可以判断划线部分的意思为“每个人的想法是不一样的”，故选D。 【12题详解】 「ながら」表示同时进行两个动作，译为“一边...一边...”。所以跟「同時に」“同时”的意思相近，故选D。 【13题详解】 由原文「アメリカの社会福祉事業家ヘレン・ケラーは、生後 19 ヶ月の時から、目も見えなかったし、耳も聞こえなかったです。また、話すこともできませんでした。（ ア ）、彼女は、強い意志と忍耐力をもって、困難を乗り越えて、世界的に有名な教育家になりました。」可知美国的社会福利企业家海伦·凯勒从19个月大的时候开始，眼睛看不见，耳朵也听不见。也不能说话。（ ），她以坚强的意志和忍耐力，克服困难，成为了世界著名的教育家。所以前后是转折关系，故选B。 【14题详解】 由原文「そして、他の人特に障碍者のためにいろいろ貢献しました。」可知而且为其他人，特别是残疾人做出了很多贡献，故选C。 【15题详解】 由原文「彼女のように、困難に遭った時でも、勇気を出して、最後まで頑張っています。それは、大変「大きな幸せ」と言えるのではないでしょうか。」可知像她一样，在遇到困难的时候也会鼓起勇气，坚持到最后。这可以说是一种“巨大的幸福”，故选B。 （二） 日本人は誰かの話を聞いている間、たくさんあいづちを打ちますく随声附和）。あいづちを打つとは、何回も「うん、うん」や「へー」「そうですね」と言ったり、頭を上下に振ったりすることです。 あいづちは「あなたの話を聞いていますよ」、「どうぞ、話を続けてください」ということを伝えるためのものです。 しかし、外国では、人の話を開く時は、相手の目を見て、話しが終わるまで、何も言わないほうがいいと考える文化もあります。もし、その人と日本人が話すことがあったら、話している外国人には、話を聞いている日本人が「うん、うん」「はい、はい」などの言葉を言い続けるので、①うるさいと思う人もいるだろう。③　　　　、日本人は話をしている時、外国人があいづちを打たないので、②不安に思ってしまうことが多いのではないかと思います。 文化が違うと、コミュニケーション（交流）の方法も違います。だから、日本人と外国人では、「④　　　　」ということを伝える方法が違うことを理解して、コミュニケーションのやり方を考えたほうがいいです。そうすれば、あいづちを打っても、打たなくても、気持ちもよくコミュニケーションができるはずです。 16. 文中に「①うるさいと思う人もいる」とあるが、それはなぜか。 A. 日本人は相手が話し終わるまで、相手の目を見ているから B. 日本人はあいづちを打たないで、たくさん話しているから C. 日本人は「うん、うん」「はい、はい」しか言わないから（しか…ない:只:仅仅） D. 日本人は誰かが話しているときに、たくさんあいづちを打つから 17. 文中に②「不安に思ってしまう」とあるが、それはなぜか。 A. 相手が目をずっと見続けてくるから B. 相手が話を聞いているかどうかく是否）分からないから C. 相手がうるさいと思っているかどうか分からないから D. 相手が何回も「うん、うん」「はい、はい」とあいづちを打つから 18. 文中の③　　　　のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それで C. 例えば D. 最後に 19. 文中の④　　　　のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 何も言わないほうがいい B. 聞いているかどうか不安です C. 私はあなたの話を聞いていますよ D. 「うん、うん」「はい、はい」「ヘー」「なるほど」 20. この文章を書いた人はどんな意見を持っていますか。 A. 文化が違うことを理解して、よりよいコミュニケーションのやり方を考えてみよう B. あいづちを打つと外国人にうるさいと思われるので、あいづちを打つべきではない（不应该） C. 外国人に日本の文化を理解してもらうために、たくさんあいづちを打つべきだ（应该） D. 文化が違う人とコミュニケーションをとることは難しいので、諦めた（放弃）ほうがいい 【答案】16. D 17. B 18. A 19. C 20. A 【解析】 【分析】本文难度一般。日本人在听别人说话时，会频繁地附和（随声附和）。所谓附和，就是不断地说嗯嗯、“诶~”、“是这样呢”，或者频频点头。 附和是为了传达我在听你说话、请继续讲的意思。但在国外，有些文化认为听人说话时应该看着对方眼睛，在对方说完前保持沉默才得体。如果外国人和日本人交谈，说话的外国人可能会觉得一直说"嗯嗯”、"好的好的"的日本人很吵。而反过来，日本人在说话时如果对方完全不附和，也会感到不安。 文化不同，交流方式也不同。因此，日本人和外国人表达"我在听你说话"的方式存在差异，理解这一点并调整沟通方式很重要。这样无论是否附和，都能愉快地交流。 【16题详解】 原文提到「話している外国人には、日本人が『うん、うん』『はい、はい』と言い続けるので、うるさいと思う人もいる」。选项D「日本人は話しているときにたくさんあいづちを打つから」直接对应此原因。 其他选项均与原文不符：A描述的是外国文化（目を見て黙って聞く）。 B与事实相反（日本人はあいづちを打つ）。 C原文说「など」表示不限于特定用语。 故选D。 【17题详解】 原文提到「外国人があいづちを打たないので、不安に思ってしまう」。选项B「相手が話を聞いているかどうか分からないから」准确对应此逻辑——日本人依赖あいづち确认对方是否在听，若对方沉默则无法判断。 其他选项偏离核心：A外国文化习惯，与日本人不安无关。 C原文未提及对方是否觉得吵。 D「あいづち」是日本人行为，非外国人行为。 故选B。 【18题详解】 空格③前后为对比关系：前文「外国人は日本人のあいづちをうるさく思う」。后文「日本人は外国人があいづちを打たないので不安」。两者是文化差异的对立矛盾，需用转折词「しかし」（然而）。 其他选项：B「それで」表因果，不符合对立逻辑。C「例えば」表举例，D「最後に」表总结，均不适用。 故选A。 【19题详解】 空格④需填入「伝える内容」。原文强调：「あいづち」的本质是「あなたの話を聞いていますよ」「話を続けてください」。文化差异导致「伝える方法が違う」。 选项C「私はあなたの話を聞いていますよ」是「あいづち」的核心功能，直接对应主旨。 其他选项：A/B：分别描述外国习惯或心理，非传达内容。 D：仅列举词汇，未概括本质信息。故选C。 【20题详解】 作者在结尾明确主张「文化が違うと方法も違うことを理解して、コミュニケーションのやり方を考えたほうがいい…気持ちよくコミュニケーションできる」。 选项A「文化の違いを理解し、より良い方法を考えよう」完全契合此观点。 其他选项：B/C：片面强调是否打「あいづち」（作者认为两者皆可，需相互理解）。 D：「諦める」与作者提倡的积极解决矛盾相悖。 故选A。 （三） 皆さんはお酒が好きですか。日本では、仕事の後で、よくお酒を飲みに行きます。お酒は上手に飲めば、ストレスを解消することができます。 ① 、いろいろな病気を予防することもできます。 お酒は体にいい成分をたくさん含んでいます。例えば、最も有名なのはポリフェノールです。ポリフェノールは脳や心臓の病気の予防にとても効果があります。特に赤ワインはこの成分をたくさん含んでいます。また、白ワインには殺菌効果があるが、ビールには肌を美しくする効果があるそうです。 しかし、お酒を毎日たくさん飲めば、いろいろな病気の原因になります。アルコールは油のようにカロリーが高いですから、肥満の原因にもなります。 では、適量はどのぐらいでしょうか。1日にビールなら650グラム、ワインなら240グラム、日本酒なら180グラムぐらいがちょうどいい量だそうです。また、1週間に2日はお酒を飲まない日を作ります。 お酒を上手に飲みたいなら、酒類と飲む量を考えて飲んだほうがいいでしょう。 21. ① にいれる最も適切なのはどれですか。 A. それで B. そんなに C. ただし D. そして 22. ポリプェノールはどんな効果がありますか。 A. 殺菌効果がある B. 肌を美しくする効果がある C. ストレスを解消する効果がある D. 脳や心臓の病気を予防する効果がある 23. ワインの飲む量について、正しいのはどれですか。 A. 1日に240グラムなら、毎日飲んでも大丈夫です。 B. 1日に650グラムなら、毎日飲んでも大丈夫です。 C. 1日に240グラムで、週に5日飲めばいいです。 D. 1日に650グラムで、週に5日飲めばいいです。 24. どうしてお酒をたくさん飲むと肥満になりますか。 A. アルコールを含んでいるから B. ポリフェノールをたくさん含んでいるから C. 油を含んでいるから D. 病気を予防できる成分を含んでいるから 25. 作者が一番言いたいことは何ですか。 A. お酒を飲めばストレスを解消できるから、たくさん飲んでもいい。 B. お酒を飲む時、種類と量を考えて飲んだほうがいい。 C. 週に2日お酒を飲まない日を作るなら、たくさん飲んでもいい。 D. お酒を飲めば、いろいろな病気の原因になるから、飲まないほうがいい。 【答案】21. D 22. D 23. C 24. A 25. B 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了在日本下班后经常去喝酒。如果能很好地喝酒，就能消除压力。而且还可以预防各种疾病。酒含有很多对身体有益的成分。例如，最有名的是多酚。多酚对大脑和心脏疾病有很好的预防作用。特别是红酒含有很多这种成分。另外，白葡萄酒有杀菌效果，而啤酒有美化皮肤的效果。但是，如果每天喝很多酒，就会成为各种疾病的原因。酒精像油一样含有很高的热量，也是肥胖的原因之一。那么，适量是多少呢?一天喝啤酒650克，红酒240克，日本酒180克左右是最适当的量。另外，每周有两天不喝酒。如果想好好喝酒的话，还是考虑酒的种类和喝的量比较好。 【21题详解】 文章前面提到「お酒は上手に飲めば、ストレスを解消することができます。」，很好地喝酒可以消除压力，后面说到「いろいろな病気を予防することもできます。」，喝酒可以预防许多疾病，由此可知，后面的内容是对前面的补充，故选D。 【22题详解】 文章提到「ポリフェノールは脳や心臓の病気の予防にとても効果があります。」，由此可知，多酚对大脑和心脏疾病有很好的预防作用，故选D。 【23题详解】 文章提到「1日にビールなら650グラム、ワインなら240グラム、日本酒なら180グラムぐらいがちょうどいい量だそうです。また、1週間に2日はお酒を飲まない日を作ります。」，由此可知，红酒可以一天喝240克，一周喝5天，故选C。 【24题详解】 文章提到「アルコールは油のようにカロリーが高いですから、肥満の原因にもなります。」，由此可知，因为酒精像油一样热量高，所以会造成肥胖，故选A。 【25题详解】 文章提到「お酒を上手に飲みたいなら、酒類と飲む量を考えて飲んだほうがいいでしょう。」，由此可知，喝酒时要考虑酒的种类以及饮酒量，故选B。 （四） 日本語では、「ことにする」と「ことになる」は見た目が似ているが、伝わる意味は違っている。「ことにする」を使うと、話し手の意志で決めたということが伝わる。「ことになる」を使うと、話し手の意志に関係なく、自然にそういう結果になったということが伝わる。 例えば、自分の転勤について、「大阪に赴任することになりました」と言えば、会社の決定あるいは上司の命令で赴任するということを伝える。この場面では、話し手の意志とは関係なく、そういう結果になったという意味が強くなる。一方、「大阪に赴任することにしました」と言うと、自分で決めたということを伝える。 では、「彼女と結婚することになりました」という言葉も、話し手の意志ではなく、本当は結婚したくない、周りの人に強制されたから結婚するという意味なのだろうか。実はこの場面では、本当は話し手の意志で決めたことでも、婉曲的に表現するために「ことになる」が使われているのだ。日本人は自分の意志で決めておきながら、「結婚することになりました」と言うのである。 （ア）、「ことにする」と「ことになる」は文字で見るとたった一文字の小さな違いだ」が、どのような言い方をするかによって、コミュニケーションの上では大きな違いになるのである。 26. 文中に「話し手の意志で決めた」とあるが、その意味はどれか。 A. 話し手が自然にそうしている B. 話し手がそうしたいと思ってやっている C. 話し手はやりたくないのにやっている D. 話し手の意志が強いということ 27. 文中の「大阪に赴任することになりました」の意味に合わないのはどれか。 A. 私は上司に命令されたから大阪に転勤することになった B. 会社の決定によって、私は大阪に行くことになった C. 仕事でミスしてしまったので、大阪に飛ばされた D. 大阪の仕事に興味を持っているので、大阪に赴任することにした 28. 文中の「この場面」の指すものはどれか。 A. 「大阪に赴任することになりました」を言う場面 B. 「大阪に赴任することにしました」を言う場面 C. 「彼女と結婚することになりました」を言う場面 D. 「彼女と結婚することにしました」を言う場面 29. 文中の（ア）に入れるのに最もふさわしいのはどれか。 A. このように B. そのように C. そこで D. それで 30. 文章によると、次の中で正しいのはどれか。 A. 「ことにする」と「ことになる」は文字で見ると違うが、実の意味はまったく同こじだ B. 「ことにする」と「ことになる」はどちらも単に決まりを教える言い方である C. 「ことにする」は自分の意志を強く伝えるもので、強制された意味がない D. 「ことにする」より「ことになる」のほうが話し手の意志が伝わる 【答案】26. B 27. D 28. A 29. A 30. C 【解析】 【分析】本篇文章介绍了日语中看上去相似的语法表达，但实际的含义却不相同。 在日语中，「ことにする」与「ことになる」看上去相似，但实际表达的内容却不同。如果用「ことにする」的话，表达的是说话者的个人意志，用「ことになる」的话则和说话者的意志无关，即表示自然产生的结果。 比如，关于自己的调职这件事情，如果说“决定去大阪就职（ことになる）”，表示的就是公司的决定，在此种情况下与说话者个人的意志无关，强调结果。另外一方面，如果说“我决定去大阪就职（ことにする）”，则表示说话人自己做的决定。 但如果说“决定和她结婚（ことになる）”，这不是说话人的意志而是说话人并不想结婚、但被周围的人逼迫结婚的含义吗?实际上，这一用法哪怕是说话人的意志也只能委婉表述的用法。 最后，「ことにする」与「ことになる」虽有很小的文字差异，但在沟通表达上却相差甚远。 【26题详解】 「話し手の意志で決めた」的中文意思为“由说话者的意志决定”，后文「自分で決めたということ」“通过自己去决定”也解释了这一含义。即“说话人想要做”。故选B。 【27题详解】 由原文「自分の転勤について、「大阪に赴任することになりました」と言えば、会社の決定あるいは上司の命令で赴任するということを伝える。」可知关于自己的调职这件事情，如果说“决定去大阪就职（ことになる）”，表示的就是公司的决定，在此种情况下与说话者个人的意志无关，强调结果。与D选项“因为对大版的工作感兴趣”不相符。故选D。 【28题详解】 「こ」一般指代前文或者后文提到的内容。由原文「例えば、自分の転勤について、「大阪に赴任することになりました」と言えば、会社の決定あるいは上司の命令で赴任するということを伝える。 この場面では、話し手の意志とは関係なく、そういう結果になったという意味が強くなる。」可知关于自己的调职这件事情，如果说“决定去大阪就职（ことになる）”，表示的就是公司的决定，在此种情况下与说话者个人的意志无关，强调结果。所以“这种情况”指的是“说‘决定去大阪就职（ことになる）’。”故选A。 【29题详解】 （ア）需承接前文结婚案例的结论，并引出最终总结。选项A「このように」（这样）可归纳前例并过渡到结论，最贴切。B「そのように」指代不明，C/D表因果（于是/因此），逻辑不符。故选A。 【30题详解】 A错：文中强调二者含义不同（非完全相同）。B错：「ことになる」非单纯说明规定（表客观结果）。D错：原文明确「ことにする」传递说话人意志，「ことになる」传达客观的结果。 C正确：文章指出「ことにする」表达主动决定，无强制含义。故选C。 【点睛】 第三部分 语言运用（共两节，满分30分）　 第一节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 東京にはいろいろなホテルがあります。最近、カプセルホテルというホテルが多くなりました。1つ1つの部屋が薬のカプセル（胶囊）　1　同じ形をしているので、この名前になりました。部屋の中にはベッドとテレビ、電話、時計　2　ありません。天井が低く、とても小さい部屋でベッドから下りて、立つ　3　もできません。小さい部屋がたくさん並んで　4　ので、全体の形は蜂の巣になっています。 このホテルには東京で仕事をしているサラリーマン（工薪人员）がよく　5　。東京には会社がたくさんありますが、多くのサラリーマンは仕事が終わってから、1時間半から2時間も掛かる遠い家へ帰ります。東京の土地は高くて、家が買えないからです。残業で仕事が11時に　6　時は家に着くのが夜中の1時近くなります。　7　、次の日は6時に起きなければなりません。とても疲れます。カプセルホテルでは家族と一緒に食事をしたり、話をしたりすることもできません。自分の　8　趣味を楽しむこともできません。しかし、カプセルホテルに泊まれば11時半から8時まで寝ることができます。そして、8時半に蜂の巣　9　たくさんの働き蜂が会社に向かって出　10　のです。 31. （ ） A. に B. と C. で D. より 32. （ ） A. が B. だけ C. しか D. は 33. （ ） A. の B. こと C. わけ D. ほか 34. （ ） A. おく B. しまう C. ある D. いる 35. （ ） A. 泊まります B. 住みます C. 着きます D. 届きます 36. （ ） A. 終わっている B. 終わる C. 終わった D. 終わらない 37. （ ） A. そして B. しかし C. だから D. それで 38. （ ） A. 嫌いに B. 嫌いな C. 好きに D. 好きな 39. （ ） A. から B. まで C. へ D. に 40. （ ） A. てくる B. ていく C. ている D. てみる 【答案】31. B 32. C 33. B 34. D 35. A 36. B 37. A 38. D 39. A 40. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 东京有各式各样的酒店，近年来胶囊旅馆逐渐增多，因其每个房间都如药囊般小巧而得名。房内仅配备床铺、电视、电话和时钟，天花板极低，空间狭小到甚至无法站立，密集排列的小房间使整体结构宛如蜂巢。 这类旅馆的常客多是东京的上班族。东京公司林立，但多数人下班后需花费1.5至2小时返回远郊住所，因东京地价高昂难以置业，若加班至11点，到家已近凌晨1点，而次日6点又得起床，疲惫不堪。胶囊旅馆虽无法与家人共餐交谈，也无法享受个人爱好，但入住者可确保从23:30酣睡至8:00，清晨8:30，蜂巢般的旅馆便会涌出大批“工蜂”奔赴公司。 【31题详解】 本题考查助词用法。「に」提示时间，目的地等；「と」表示并列，提示内容；「で」表示动作进行的场所，方法手段等；「より」表示比较的基准。「カプセルと同じ形」表示“与胶囊相同的形状”，比较基准用「と」。故选B。 【32题详解】 本题考查助词用法。「が」提示主语，表示转折等；「だけ」表示限定，“仅仅”；「しか」后接否定，“只有”；「は」提示主语，强调等。「テレビ、電話、時計しかない」表示“仅有电视、电话、钟表”，「しか～ない」是固定句式，故选C。 【33题详解】 本题考查形式名词。「の」表示所属，内容等；「こと」事情；「わけ」原因；「ほか」其他的。「立つこともできない」表示“连站立都做不到”，动词名词化用「こと」。故选B。 【34题详解】 本题考查补助动词。「ておく」表示提前做准备；「てしまう」表示动作的彻底结束；「てある」表示动作结果的存续；「ている」持续做，正在做。「並んでいる」表示“排列着”，持续状态用「ている」，故选D。 【35题详解】 本题考查单词词义。「泊まる」住（短住）；「住む」住（长住）；「着る」穿（上衣）；「届く」送达，到达。根据上下文，工薪族“入住”胶囊旅馆，是短期居住，故选A。 【36题详解】 本题考查动词活用。「終わる」结束；「終わった」是过去式，「終わらない」是否定形。「仕事が11時に終わる時」表示“工作到11点结束的时候”此处是客观描述这种状态，用现在时即可。故选B。 【37题详解】 本题考查接续词。「そして」然后；「しかし」但是；「だから」因此；「それで」因此。根据句意“若加班至11点，到家已近凌晨1点，而次日6点又得起床”，前后文是先后关系，故选A。 【38题详解】 本题考查形容词活用。「嫌い」是特殊的二类形容词，「嫌いな＋名」，「好き」喜欢的，「好きに＋動、好きな＋名」。自分の好きな趣味」表示“自己爱好的兴趣”，修饰名词用「好きな」，故选D。 【39题详解】 本题考查助词用法。「から」表示七点，原因当；「まで」表示终点；「へ」表示动作移动的方向；「に」提示时间，目的地等。「蜂の巣から出る」表示“从蜂巢中出发”，起点用「から」，故选A。 【40题详解】 本题考查补助动词。「てくる」表示动作的由远及近；「ていく」表示动作的由近及远等；「ている」正在做，持续做；「てみる」尝试做某事。「出ていく」表示“离开去公司”，移动方向用「ていく」，故选B。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。　　 丈夫な体を作る1. は、一日三回栄養バランスのいい食事をすることが大切です。しかし、最近は仕事や学校で忙しくて、朝ごはんを食べない人や 2. （簡単）食事だけ取るという人が増えています。 朝ごはんには寝ている時に下がった体温3. 上げる働きがあります。体温が低い時は、4. （あたま）や体がよく5. （働く）ないので、仕事や勉強の力も上がりません。朝ごはんを食べなかったら、午前はエネルギ一（能量）がないので、力が出るのは昼ごはんを6. （食べる）後になってしまいます。そして、力が出るのが7. （遅い）なり、夜に8. （なる）も9. （元気）で寝ることができなくなる人もいます。 朝ごはんは体に一日10. 始まったことを教える働きをします。丈夫な体を作って、仕事や勉強の力を上げたい人は、忙しくても、しっかり朝ごはんを食べたほうがいいでしょう。 41. _______ 42. _______ 43. _______ 44. _______ 45. _______ 46. _______ 47. _______ 48. _______ 49. _______ 50. _______ 【答案】41. に 42. 簡単な 43. を 44. 頭 45. 働か 46. 食べた 47. 遅く 48. なって 49. げんき 50. が 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 打造强健体魄的关键在于一日三餐营养均衡的饮食。然而最近，由于工作或学业繁忙，不吃早餐或仅简单应付一餐的人越来越多。 早餐具有提升睡眠期间下降的体温的作用。体温较低时，大脑和身体无法高效运转，工作和学习效率也难以提升。若不吃早餐，上午会因能量不足而疲惫，直到午餐后才会恢复精力。而这种精力恢复的延迟，甚至会导致部分人夜晚仍处于亢奋状态难以入睡。 早餐还承担着向身体宣告“新的一天开始了”的重要使命，想要强健体魄、提升工作学习效率的人，即使再忙也请务必认真吃早餐。 【41题详解】 本题考查助词用法。「动词原形＋には」是表示目的的用法，“为了打造强健的体魄，一日三餐营养均衡的饮食很重要”，故填「に」。 【42题详解】 本题考查形容词活用。「簡単」是二类形容词，修饰名词时加「な」，故填「簡単な」。 【43题详解】 本题考查助词用法。「上げる」是他动词，前面助词用「を」，“提升体温”，故填「を」。 【44题详解】 本题考查日汉字的写法。「頭（あたま）」头。句意“体温较低时，大脑和身体无法高效运转”，故填「あたま」。 【45题详解】 本题考查动词活用。由后文是否定形，故「働く」变成「働かない」，故填「働か」。 【46题详解】 本题考查句型接续。联系下文，「後」前接动词「た」形，「食べる」变成「食べた」，故填「食べた」。 【47题详解】 本题考查句型接续。「なる」表示客观变化，「遅い」是一类形容词，变成「遅くなる」，变迟了，故填「遅く」。 【48题详解】 本题考查动词活用。联系下文，“即使到了晚上也～”，故「なる」变成「なっても」，故填「なって」。 【49题详解】 本题考查单词发音。「元気（げんき）」有活力。故填「げんき」。 【50题详解】 本题考查助词用法。「始まる」是自动词，前面助词用「が」，故填「が」。 四、作文。（30分） 51. 暑假的时候有人会去旅游，有人会去培养兴趣。你会怎样安排自己的暑假时间？请你以「夏休みの過ごし方」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.列举几件暑假想做的事情。 2.叙述你的心情或感想。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「ですます」体。 【答案】夏休みの過ごし方 夏休みは、学校から離れて多くの自由時間があります。私は夏休みを有意義に過ごすために計画を立てています。 まず、どこかへ旅行したいです。新しい場所を訪れることで、様々な文化に触れたり、視野を広げたりすることができます。 次に、趣味に時間を費やそうと思っています。読書や映画鑑賞など、普段は忙しくてなかなかできませんが、夏休みにじっくりと楽しむことができます。また、新しい趣味にも挑戦してみたいです。 更に、友人や家族と過ごす時間も大切にしたいです。一緒に遊びに出掛け、楽しく喋ることで、感情を深めることができると思います。 夏休みは自由な時間がたっぷりありますが、何もしないで過ごしてしまうと後悔することがあります。私は旅行や趣味、そして人との時間を大切にし、充実した夏休みを過ごしたいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是介绍自己如何安排暑假的时间。 在写作时可按以下思路展开阐述： 1.开门见山，引出暑假安排的主题； 2.列举几件暑假想做的事情，为什么想这样安排； 3.进行总结，表达自己的看法和感受。 按照以上思路写，让文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $